UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

FACULTAD DE LA EDUCACIN, EL ARTE Y LA COMUNICACIN

CARRERA DE PSICOLOGA EDUCATIVA Y ORIENTACIN
COLEGIO DE BACHILLERATO 27 DE FEBRERO /SECCIN VESPERTINA

PLAN DE CLASE

DATOS INFORMATIVOS
Estudiante practicante: Gabriel Marcelo Snchez Maurat Nmero de prctica: 19-20
rea: Lengua extranjera Ao acadmico: 2016 - 2017 Fecha de inicio: jueves, 04 de mayo del Fecha de finalizacin: jueves, 04 de mayo del
2017. 2017.
Asignatura: Ingles Curso: Noveno ao EGB. Paralelo B Docente: Lcdo. Hernn Cuenca Hora: 16h00 a 17h20
Eje transversal: El cuidado de la salud y los Tema de clase: El alcoholismo y los factores Nmero de estudiantes: 25. Horas pedaggicas: 2 horas (80)
hbitos de recreacin de los estudiantes. de riesgo.
Bloque curricular: Cinco
Conocimiento especfico: Identificar los factores de riesgo del consumo de alcohol y las consecuencias de la misma.
Objetivo especfico: Prevenir y reducir conductas de riesgo y fomentar estilos de vida saludables.

EVALUACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADOR DE TCNICAS E
DESEMPEO APRENDIZAJE INSTRUMENTOS
Tcnica
Expresan definicin del alcoholismo y MOTIVACIN - Tarjetas con los Explican las Tcnica ambientacin Los
describen los riesgos potenciales para la Dinmica de ambientacin Los nmeros nmeros del 0 al 9. consecuencias e nmeros
salud que conlleva el abuso del consumo identifica los factores de
ANTICIPACIN Tcnica para trabajar
de alcohol.
- Imgenes. riesgo del alcoholismo contenido temtico Mapa
Conocimientos previos a travs de una lluvia - Cinta adhesiva. adems reconocen los conceptual
ESTNDAR DE APRENDIZAJE
de ideas acerca de la temtica a tratar. - Pizarrn. tipos de bebedores.
- Marcadores. Instrumentos
Explican los riesgos latentes del CONSTRUCCIN Cuestionario para evaluar
alcoholismo y consideran las Exposicin de contenidos:
- Material didctico los aprendizajes adquiridos
consecuencias. Definicin del alcoholismo.
(Mapa conceptual)
Tipos de bebedores
- Imgenes
Factores de riesgo del alcoholismo
- Cinta adhesiva
Consecuencias del alcoholismo
Formacin de cuatro grupos de trabajo de 5
- Palegrafos
integrantes cada uno excepto uno que tendr
- Marcadores
6 integrantes:
- Cinta adhesiva
Dos grupos escribirn en un papelgrafo
los factores de riesgo del alcoholismo.
 Dos grupos escribirn en un papelgrafo
las consecuencias del alcoholismo.

CONSOLIDACIN
Socializacin de los grupos de trabajo mediante
exposiciones, rescatando conclusiones y
compromisos. - Copias del
Se evaluara los conocimientos adquiridos a travs cuestionario
de un cuestionario.
Observaciones

............
BIBLIOGRAFA:

https://psicologiaymente.net/drogas/tipos-de-alcoholismo
http://omicrono.elespanol.com/2014/08/tipos-de-consumidores-de-alcohol-cual-eres-tu/
http://mx.drugfreeworld.org/drugfacts/alcohol.html#alcoholcontent

.. .. ..
Lcdo. Hernn Cuenca Gabriel Marcelo Snchez Maurat Dra. Sonia Marlene Sizalima Cuenca Mg. Sc.
SUPERVISOR DE LA PRCTICA ESTUDIANTE PRACTICANTE COORDINADORA Y ASESORA DE LA PRCTICA
DOCENTE
PARA LA MOTIVACIN
LOS NMEROS.

OBJETIVO: Para animar al grupo y para contribuir a su concentracin.

TIEMPO: Duracin 5 minutos.

TAMAO DEL GRUPO: Limitado veinte personas (dos equipos de 10).

MATERIAL: 20 tarjetas del tamao de una hoja de papel o 20 hojas de tamao normal. Cada cartn u hoja
deber llevar un nmero del 0 al 9; se hace dos juegos de cada uno.

PROCEDIMIENTO DE APLICACIN:

Pasos a seguir:

a) Se le entrega a cada equipo un paquete de nmero de 0 al 9. Se le da a cada integrante del equipo un

nmero.
b) El coordinador dice un nmero, por ejemplo, 827; los que tienen el 8, 2, y el 7 de cada equipo debern
pasar al frente y acomodarse en el orden debido, llevando el cartel con el nmero de manera visible. El
equipo que forme primero el nmero se anota un punto. No se puede repetir la misma cifra en un
nmero, por ejemplo: 882.

DISCUSIN:

No hay. Es importante que el facilitador se preocupe porque las instrucciones sean bien comprendidas.
Puede pedir comentarios.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
FACULTAD DE LA EDUCACIN, EL ARTE Y LA COMUNICACIN
CARRERA DE PSICOLOGA EDUCATIVA Y ORIENTACIN
COLEGIO DE BACHILLERATO 27 DE FEBRERO /SECCIN VESPERTINA

CONTENIDO TERICO

DESARROLLO DEL TEMA

EL ALCOHOLISMO

Se conoce como alcoholismo a la enfermedad que consiste en la adiccin a las bebidas alcohlicas. Aunque
por supuesto y como sucede con todo tipo de adiccin, la misma, puede circunscribirse a diferentes causas, la
influencia psicosocial del ambiente en el cual vive el adicto suele ser el factor determinante para la declaracin
de la enfermedad.

TIPOS DE BEBEDORES

De acuerdo a la clasificacin existen distintos tipos de bebedores

Los abstemios: que jams beben alcohol, o si lo hacen, es en forma excepcional en una ocasin muy
importante. Nunca se embriagan.
Los bebedores moderados: quienes ingieren alcohol, o en forma continua (por ejemplo diariamente en
las comidas), o intermitente (fiestas, fines de semana). Cuando beben ingieren en promedio menos de
100 grs. de alcohol absoluto al da. Esta cantidad equivale, aproximadamente, a 1 botella de vino o 7
cervezas chicas, o de litro de pisco, etc. No se embriagan, o lo hacen menos de una vez al mes o 12
veces al ao.
Los bebedores excesivos: que ingieren, en promedio, ms de 100 grs. de alcohol diariamente, o en forma
intermitente los fines de semana. Se embriagan una o ms veces al mes. Dependen psicolgicamente del
alcohol, lo buscan activamente y tienden a organizar la vida y sus eventos en torno a l. Beben en forma
inmoderada.
Los alcohlicos: quienes beben ms que los excesivos. En las fases ms avanzadas de la enfermedad,
pueden tolerar menor cantidad de alcohol. Lo que caracteriza y distingue a este tipo de personas de los
dems bebedores es la dependencia fsica y psicolgica del alcohol
FACTORES DE RIESGO

Cuando una persona desarrolla un problema con la bebida, puede deberse a una combinacin de diversos
factores de riesgo. Entre ellos pueden estar los antecedentes familiares, edad e inclusive el crculo de
amistades. Sin embargo, no todos los factores de riesgo se asocian con un problema de adiccin al alcohol.
Por ejemplo, muchas personas sufren de depresin y jams se vuelven alcohlicas. Pero para otras personas
algn problema puede ser tan dominante que por s mismo puede generar una adiccin.

Entre los factores de riesgo se incluyen los siguientes:

Antecedentes con la bebida: Beber alcohol habitualmente y durante un tiempo prolongado puede crear
dependencia fsica y adiccin.
Edad temprana: Las personas que comenzaron a beber a una edad temprana corren un mayor riesgo de
terminar dependiendo del alcohol o abusando del mismo.
Antecedentes familiares: Hay factores genticos que podran hacer que una persona sea ms propensa
a depender del alcohol. Tener un padre que es o fue adicto al alcohol aumenta las probabilidades de
volverse dependiente del alcohol. Sin embargo, tener antecedentes familiares de alcoholismo no significa
que la persona terminar teniendo el mismo problema. Por otra parte, la ausencia de antecedentes
familiares de dependencia del alcohol no siempre es garanta de proteccin de que la persona no sufrir
esa adiccin en el futuro.
Problemas de salud mental: Las personas con algn trastorno mental, como depresin, podran
comenzar a beber en exceso para sobrellevar el estrs mental o emocional.
Factores psicolgicos: Algunas personas con dependencia del alcohol podran haber empezado a beber
para sobrellevar problemas emocionales, como baja autoestima, ansiedad o necesidad de sentirse parte
de un grupo.
Sexo: Los hombres tienen mayores probabilidades que las mujeres de sufrir de alcoholismo. Sin embargo,
segn American Psychological Association, las mujeres dependientes del alcohol son ms sensibles a los
efectos del mismo y podran presentar complicaciones mdicas antes y en forma ms marcada, incluso
si consumen menos alcohol que los hombres.
Influencias sociales: Las influencias de amigos, la pareja o incluso los medios de comunicacin podran
hacer que la persona corra un riesgo mayor de volverse dependiente del alcohol.
CONSECUENCIAS DEL ALCOHOLISMO

La dependencia del alcohol afecta todas las reas de la vida y de la salud. Esto incluye:

Problemas de relaciones domsticas o familiares.

Falta de buen criterio, lo cual puede conducir a situaciones peligrosas o comportamientos errticos.
Resacas, caracterizadas por nuseas, dolores de cabeza, cansancio y sensibilidad a la luz.
Desmayarse u olvidar eventos que ocurrieron mientras estaba bebiendo.
Accidentes, como choques automovilsticos o cadas.
Menor eficiencia y desempeo deficiente en el trabajo, el lugar de estudios o los negocios.

La dependencia del alcohol tambin puede afectar la salud fsica. El alcohol es un depresor. Esto puede
conducir a complicaciones peligrosas, como coma, envenenamiento por alcohol o inclusive la muerte. Entre
las partes del organismo afectadas por el alcoholismo estn las siguientes:

Sistema digestivo: El alcohol puede causar inflamacin en distintas partes del cuerpo. Especficamente,
el recubrimiento del estmago puede inflamarse e impedir la absorcin de vitaminas y nutrientes. El
consumo excesivo de alcohol tambin puede daar el pncreas, que produce hormonas que regulan el
metabolismo y ayudan a digerir grasas, protenas y carbohidratos.
Corazn: La dependencia del alcohol puede aumentar las probabilidades de que una persona desarrolle
hipertensin, insuficiencia cardaca y accidentes cerebrovasculares.
Hgado: El consumo excesivo de alcohol a largo plazo puede daar el hgado y reducir su capacidad para
liberar glucosa, lo cual puede aumentar el riesgo de una hipoglucemia (baja cantidad de azcar en la
sangre). El dao al hgado puede producir diversas complicaciones mdicas, inclusive trastornos
hemorrgicos, coma, deficiencias en la funcin cerebral e insuficiencia heptica.
rganos sexuales: Los hombres que tienen una dependencia del alcohol son ms propensos a sufrir
disfuncin erctil. Las mujeres podran tener una menstruacin irregular y tener dificultades para quedar
embarazadas.
Ojos: Beber alcohol en exceso puede debilitar y paralizar los msculos de los ojos.
Sistema nervioso: Las personas adictas al alcohol pueden presentar adormecimiento y hormigueo en
manos y pies. El abuso del alcohol tambin puede causar demencia, prdida de la memoria a corto plazo
y pensamientos errticos.
Huesos: El alcohol aumenta el riesgo de sufrir osteoporosis y fracturas.
 COLEGIO DE BACHILLERATO 27 DE FEBRERO

Evaluacin de aprendizaje

TEMA: El alcoholismo

Estudiante: ...............................................................................................
Ao: . Paralelo: Fecha: .
1) Con sus propias palabras explica que es el alcoholismo. (2,5 Puntos)

..

2) Encierra los tipos de bebedores que conoces. (2,5 Puntos)

Los abstemios Los bebedores moderados Los leves

Los sociales Los bebedores excesivos Los alcohlicos

3) Marque con una (X) equis los factores de riesgo del alcoholismo (5 Puntos)

Antecedentes con la bebida ( ) Religin ( ) Cultura ( ) Antecedentes familiares( )

Interculturalidad ( ) Problemas de salud mental( ) Edad temprana ( ) Costumbres ( )
Sexo ( ) Influencias sociales ( ) Tradiciones ( ) Factores psicolgicos ( )

FIRMA DEL ESTUDIANTE: .. CALIFICACIN:

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

FACULTAD DE LA EDUCACION, EL ARTE Y LA COMUNICACIN
 CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA Y ORIENTACION
EVALUACION-ACREDITACION DEL PROCESO DE DESARROLLO DE LA PRACTICA DOCENTE
SUPERVISADA
CENTRO DE PRACTICA DOCENTE: COLEGIO DE BACHILLERATO 27 DE FEBRERO / SECCIN VESPERTINA
DATOS INFORMATIVOS:
ESTUDIANTE PRACTICANTE: Gabriel Marcelo Snchez Maurat PRACTICA N 19 - 20
DOCENTE TUTORA: Dra. Sonia Sizalima. Mg. Sc.
DOCENTE - SUPERVISOR: Lcdo. Hernn Cuenca
ASIGNATURA: Ingles N DE ESTUDIANTES: 25
AO Y PARALELO: Noveno ao EGB, paralelo B
TEMA: El Alcoholismo y los factores de riesgo.
DESTREZA CON CRITRIO DE DESEMPEO: Expresan definicin del alcoholismo y describen los riesgos potenciales
para la salud que conlleva el abuso del consumo de alcohol.
OBJETIVO ESPECFICO DE APRENDIZAJE: Prevenir y reducir conductas de riesgo y fomentar estilos de vida
saludables.
HORARIO: INICIO: 16:00 CULMINACIN: 17:20 DIA Y FECHA: jueves, 04 de mayo del 2017

Instrucciones: Marque con una X en el casillero de la calificacin correspondiente, segn considere pertinente
cuali-calificar con los siguientes parmetros: 10 excelente, 9 muy bueno, 8 bueno, 7 regular y 6 insuficiente.

ASPECTOS OBSERVADOS CALIFICACIONES OBSERVACIONES

10 9 8 7 6
a. Presentacin de practica escrita (P.P.E)
b. Dominio de conocimientos (D.C)
c. Proceso metodolgico (P.M)
d. Conduccin del trabajo individual y grupal (C.T.IG.)
e. Utilizacin del material didctico (U.M.D)
f. Actividades de refuerzo y evaluacin (A.R.E)
g. Comprobacin del objetivo especfico de
aprendizaje. (C.O.E.A)

PUNTAJE: _____________PROMEDIO_______________ LETRAS______________

. .
Dra. Sonia Marlene Sizalima Cuenca Mg. Sc. Lcdo. Hernn Cuenca
DOCENTE TUTORA DE PRCTICA DOCENTE DOCENTE SUPERVISOR/A

.
Gabriel Marcelo Snchez Maurat
ESTUDIANTE PRACTICANTE

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

AREA DE LA EDUCACION, EL ARTE Y LA COMUNICACIN
 CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA Y ORIENTACION
CENTRO DE PRACTICA DOCENTE: UNIDAD EDUCATIVA ANEXA A LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
OBSERVACION DE LA PRACTICA DOCENTE
1. a) DATOS INFORMATIVOS:
ESTUDIANTE PRACTICANTE OBSERVADO: Gabriel Marcelo Snchez Maurat PRACTICA N: 19-20
COORDINADOR - ASESORA: Dra. Sonia Marlene Sizalima Cuenca
DOCENTE - SUPERVISOR: Lcdo. Hernn Cuenca
AREA DEL COMPORTAMIENTO ASIGNATURA: Ingles N DE ESTUDIANTES: 25
AO Y PARALELO: Noveno ao EGB, paralelo B
UNIDAD: Cinco
TEMA: El alcoholismo y los factores de riesgo
OBJETIVO ESPECFICO DE APRENDIZAJE: Prevenir y reducir conductas de riesgo y fomentar estilos de vida saludables.
HORARIO: INICIO: 16:00 CULMINACIN: 14:20 DIA Y FECHA: jueves, 04 de mayo de 2017
2. b) ACTIVIDADES SOCIALES Si No
EL ESTUDIANTE PRACTICANTE
2.1. Presenta el plan de clase
2.2. Inicia su clase puntualmente
2.3. Revisa las tareas extra clase
2.4. Utiliza motivacin para iniciar la clase
2.5. Presenta el tema de clase a los estudiantes
2.6. Da a conocer el objetivo educativo especifico
2.7. Realiza una evaluacin diagnostica para conocer lo que saben los estudiantes sobre el tema a
tratar.

3. c) PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Si No
3.1. Toma las experiencias previas de los estudiantes como punto de partida de la clase
3.2. Presenta el tema utilizando ejemplos reales o anecdticos, experiencias o demostraciones
3.3. Relaciona el tema tratado con la realidad en la que viven los estudiantes(local, pueblo, ciudad)
3.4. Asigna actividades claras que los estudiantes logran ejecutar exitosamente
3.5. Refuerza la explicacin a los estudiantes que tienen comprender un concepto o una actividad
3.6. Realiza preguntas para comprobar si los estudiantes comprendieron lo explicado en la clase
3.7. Evidencia seguridad en la presentacin del tema
3.8. Al finalizar la clase resume los puntos ms importantes
3.9. Realiza la evaluacin para conocer si los estudiantes comprendieron el tema tratado
3.10. Utiliza recursos didcticos creativamente para captar la atencin e inters durante la clase
3.11. Enva tareas extra clase

4. d) AMBIENTE EN EL AULA Si No
4.1. Es afectuoso y clido con los estudiantes (les llama por su nombre)
4.2. Trata con respeto y amabilidad a los estudiantes
4.3. Valora la participacin de los estudiantes
4.4. Mantiene la disciplina en el aula
4.5. Motiva a los estudiantes a participar proactivamente en clase

f)_____________________________ f)__________________ f)____________________

COORDINADORA/ASESORA DOCENTE SUPERVISOR/A ESTUDIANTE PRACTICANTE
DE PRCTICA PARA LA DOCENCIA