Autor Levinson, B

Texto Reduciendo brechas entre cultura juvenil y cultura escolar docente en

Amrica Latina.
Los adolescentes, vistos por el autor como aportadores en la
sociedad actual, son vistos como la parte no centrada de la
poblacin. Se los caracteriza por desinteresados o sin futuro, por su
mismo desinters por progresar.
La idea de cultura juvenil resalta en el texto, ya que es considerada
Ideas Principales la causa de desintegracin social. Se reconoce la existencia de
muchas etnias dentro de sta cultura y el autor le da importancia
frente a los procesos de modernizacin y globalizacin actuales.
Estos estn a favor del respeto mutuo e igual, basado en que el
maestro muestre inters y honestidad frente sus alumnos,
La cultura juvenil tiene su parte positiva, ya que los mismos
estudiantes crearon sus propios recursos simblicos que los hacen
destacarse. Reclaman una educacin de aprendizajes significativos
y relevantes para que estos le permitan integrarse en la sociedad.
Apoyan el respeto mutuo e igual, por eso lo llevan como bandera en
esta cultura juvenil.

Palabras Adolescente: El autor se basa en ellos para el planteo del texto en

claves general. Son los protagonistas de sta situacin.
Cultura juvenil: Propia creacin de los adolescentes que buscan
ser representados por algo que los muestre como lo que
verdaderamente son.
Pertenencia: Los jvenes con sus acciones, pretenden ser parte de
la sociedad que los juzga.
Discurso moral: Delimita lo que es bueno y lo que es malo, se
utiliza en este caso el esquema cultura como de los estudiantes y la
comunidad es la escuela.
Aprendizaje: Los jvenes apuntan al cambio de estos para poder
pertenecer correctamente a algo. Intentan demostrar que ste es el
foco de problema, al cual hay que buscarle una readaptacin.

Enuncia y describa el La sociedad generaliza la idea de los jvenes, recalcando sus malos
problema o problemtica hbitos, su no idea de progreso. ste estigma est siendo utilizado
que plantea el texto socialmente para dejar de lado a los jvenes, y as stos crean su propia
cultura juvenil. Abastecindose de sus propias construcciones y
demostrando que es irreal la forma en la que los estn juzgando.
Autor Rockwell, E
Texto La experiencia etnogrfica. Historia y cultura en los procesos educativos.

Ideas principales La relacin entre docente y la Pedagoga influye un 100% en las alternativas
educativas. sta interaccin, lleva a un proceso etnogrfico que marca la
generacin de procesos educativos en la escuela y fuera de ella. La etnografa se
acerca al saber docente directamente.
El autor realiza distinciones entre dos tipos de saberes: el saber pedaggico y el
saber docente, para poder identificar el principal aporte que hace la etnografa a
la construccin de alternativas educativas, aclarando las relaciones entre estos
dos conocimientos locales.
Existe un cruce entre los procesos de reproduccin, transformacin y resistencia.
Estos procesos sociales dan valor y contenido explcitos o implcitos, y se
ensean en el aula. stos, mediante anlisis etnogrficos, establecen las
diferencias de los contenidos educativos.

Palabras claves Etnografa: Orienta y logra transformaciones en mbitos sociales e intenta

mostrar el valor potencial de la etnografa durante todo el texto.
Trabajo etnogrfico: Aclara las relaciones entre conocimientos locales, sobre
todo en los mbitos de formacin o de generacin de alternativas educativas.
Escolarizacin: Instancia dnde se evalan los saberes desarrollados por el autor.
Se fomenta el cambio y es foco de investigacin de la etnografa.
Educadores: Son los protagonistas del texto, receptores de cultura y a su vez
mediante esta cultura propia, condiciona lo conocimientos que son dados por ste
a sus educandos. Buscan la relacin entre etnografa y procesos educativos.
Cultura: Escenario dnde la etnografa y la educacin se relacionan. El
intercambio realizado genera la produccin de nuevas herramientas para educar.
Enuncia y La transmisin de conocimientos actual est sufriendo un proceso de cambio grande.
describa el Quienes educan, intentan generar conocimiento propio dado a los estudiantes, pero
problema o indirectamente transmiten tambin propias experiencias culturales. Siendo as influidos
problemtica que desde el comienzo, por nuestro pasado. Es por esto que la etnografa analiza los procesos
plantea el texto educativos, en busca de indicadores que demuestren cuanta las relaciones de poder y
desigualdad que existen socialmente.
 FACULTAD DE EDUCACION Y SALUD
Licenciatura en Psicopedagoga
TRABAJO PRCTICO N 2

SEMINARIO: Problemticas Socioantropolgicas Contemporneas

PROFESORA: Cecilia Larrovere
FECHA: 24/10/16
DESTINATARIOS: Estudiantes de 1 Ao. Turno: maana. Comisin: 1
MODALIDAD: Domiciliario grupal - escrito con socializacin en aula
Nombre y Apellido: Benegas, Victoria
Delgado, Giselle
Eredia, Gnesis
Reyna, Micaela