Crianza de los hijos

La crianza de los hijos es la accin de promover y brindar soporte a la actividad fsica, la actividad
emocional, el desarrollo social y el desarrollo intelectual de un nio o nia desde su infancia hasta
su edad adulta. Tambin, se refiere a los aspectos del crecimiento del nio independientemente de
la relacin biolgica. Generalmente es llevada a cabo por los padres biolgicos del nio en
interaccin con el Estado y la sociedad, los cuales juegan un papel importante. En muchos casos, los
nios hurfanos o abandonados reciben cuidados parentales de padres adoptivos, hogares de
guarda o colocados en un orfanato.

Qu es la crianza.

Segn la Real Academia Espaola de la lengua, crianza deriva de creare que significa nutrir y
alimentar al nio, pero tambin, instruir, dirigir. Si lo vemos desde el plano familiar, crianza se
refiere a la formacin de los hijos por parte de los padres o cualquier otra persona encargada del
cuidado del nio, pero tambin hacen referencia a los conocimientos, actitudes y creencias que los
padres asumen en relacin al nio. Implicando procesos que ayudarn al nio a su socializacin
(Ruiz de Melgen, 2009, p.1).

Signos no saludables de crianza.

Dentro de la crianza se pueden presentar signos no saludables que podran llevar a una familia a
convertirse en disfuncional y que no aporte al desarrollo integral del nio. Estos signos pueden ser
expectativas poco realistas, falta de respeto, el desprecio, amor condicional, miembros de la familia
imposibilitados de expresar las emociones, disfuncin social o aislamiento, ser sobreprotector o
abandonarlos completamente, preferir a un hijo sobre el otro, ser implacable, carencia de crtica o
crtica excesiva, padre ausente o perifrico que rara vez est disponible para sus hijos debido a la
sobrecarga de trabajo, abuso de alcohol, drogas, u otras adicciones, promesas incumplidas que
afectan a los nios, prejuicios de gnero, debate y exposicin a la sexualidad demasiado pronto,
poco o demasiado tarde, disciplina defectuosa basada ms en emociones o en polticas arbitrarias
de la familia que en reglas establecidas, chivos expiatorios, triangulaciones o imprudentemente
culpar a un nio por las travesuras de otro, un hermano mayor recibe ya sea excesiva o ninguna
autoridad sobre sus hermanos menores con respecto a su diferencia de edad y el nivel de madurez,
forzar a los nios a realizar actividades para las que estn calificados muy por encima o muy por
debajo de la edad necesaria, insatisfacer en su totalidad o de forma selectiva las necesidades de los
nios o no dejar tomar parte en actividades comunes, legtimas y apropiadas para la edad que estn
atravesando los nios, perjudicando de esta manera su sano crecimiento y desarrollo. Estos signos
no saludables de crianza pueden ayudar a los padres de familia a generar conciencia si estn
educando y manteniendo las relaciones adecuadas con sus hijos y buscar la manera de corregir a
tiempo el estilo de crianza que estn usando en base a esta gua o consejos de profesionales de la
salud mental.
Estilos de crianza.

Detrs de cada estilo de crianza, hay ciertas creencias sobre el comportamiento de los nios y el de
los padres. Por lo general, proceden de diferentes maneras con sus hijos. (Baumrind, 1971) realiz
varios experimentos con preescolares, eidentific tres categoras de estilos de paternidad, los
padres autoritarios, permisivos y democrticos. (Van Pelt, 1985) clasific a los padres en posesivos,
sin amor, permisivos y autoritarios. (Faw, 1981) por su parte tambin identific tres estilos de
paternidad, autoritarios, con autoridad y permisivos. Aunque cada autor nombra los distintos tipos
de paternidad de forma diferente, todos representan las mismas caractersticas.(Hparadoa, 2011,
p.5) Estos estilos de crianza se ampliaron ms tarde a cuatro, incluyendo un estilo al margen,
implicando combinaciones de aceptacin y capacidad de respuesta por un lado, la demanda y el
control por el otro
Teora sobre Estilos de Crianza de Eleanor Maccoby

A partir de la tipologa de los estilos parentales de Baumrind, Maccoby (en Papalia, 2005) redefine
los estilos parentales y agrega un cuarto estilo, el negligente; este tipo de padres demuestran
escaso afecto a los hijos y establece lmites deficientes, les dejan a ellos gran parte de la
responsabilidad material y afectiva, se enfocan en sus propias necesidades y no en las del hijo.

Este estilo se ha relacionado con diferentes trastornos conductuales de los nios y adolescentes.
Para efecto del presente estudio se ha utilizado la propuesta de Baumrind (1966) ya que en el
estilo parental permisivo estaran incluidas las caractersticas de los padres negligentes.

Con respecto a los estilos de crianza Lyford Pyke (1997), plantea que generalmente las personas
frente a un conflicto se dividen en tres grupos, esto dependiendo del tipo de respuesta que den a
dicho conflicto. Es as, como realiza una divisin segn tres niveles de respuestas: los de respuesta
insegura, seran los que no logran hacer valer eficazmente sus derechos, necesidades y afectos,
valen ms los derechos de los dems y presentan una actitud sumisa; los de respuestas agresivas,
seran los que imponen sus derechos sin tener en cuenta los derechos de los dems y presentan
una actitud dominante y en tercer lugar estaran los de respuesta con personalidad, seran los que
logran hacer valer eficazmente sus derechos, teniendo tambin en cuenta los derechos de los
dems, dicen lo que piensan, saben decir que no, en otras palabras son asertivos, presentan una
actitud flexible y firme a la vez. Esta divisin no es categrica es dinmica y cambiante. Muchas
personas se vern reflejadas en ms de uno de esos grupos segn sean las situaciones en que
padres e hijos interactan (Lyford Pyke 1997: 30). Considerando este planteamiento y la
clasificacin sobre estilos de crianza de Baumrind (1966) se podra establecer una similitud en los
significados de ambas propuestas. Tendramos que, los inseguros corresponderan a los
permisivos; los agresivos a los autoritarios y los con personalidad corresponderan a los
autoritativos.

G. E., Homero, Mena Calvopia. Temas de psicologa para la familia. AbyaYala, 1998.

G., Gina. Nuestras creencias y estilos de crianza de los hijos .

Internet. http://crianzapositiva.org/2010/11/nuestras-creencias-yestilos-de-crianza-de-los-hijos/.

Acceso 17 Octubre 2014.