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a la Psicologa
Synella Montao
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RESUMEN DEL
CONTENIDO
1. Introduccin 5
3. Desarrollo humano 11
4. Aprendizaje 14
6. Memoria 19
7. Pensamiento y lenguaje 22
8. Inteligencia 25
9. Motivacin y Emocin 29
10.Personalidad 33
11.Conducta desadaptada 36
12.Bibliografa 40
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INTRODUCCIN
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II CAPITULO
BASES FISIOLGICAS DE LA
CONDUCTA Y COGNICIN
SISTEMA NERVIOSO Corteza cerebral
Sistema nervioso central Lbulos corticales
Sistema nervioso perifrico Sistema lmbico
Las neuronas son la unidad bsica del El rgano maestro del cuerpo, el
sistema nervioso. cerebro, tiene la apariencia de una
El sistema nervioso tambin posee nuez de kilo y medio de peso, y est
clulas gliales que controlan las colocado en la parte superior de la
actividades de las neuronas y toman medula espinal.
parte del proceso de recuperacin
cuando el SNC sufre algn dao. Corteza cerebral
Lbulos corticales
Lbulo frontal
Hormonas
HERENCIA
Sistema lmbico
DESARROLLO HUMANO
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PERSPECTIVA COGNOSCITIVA obtener una compresin bsica del
ambiente.
As como el ser humano tiene el cuerpo
estructurado que le permite adaptarse Preoperacional (2 a 7 aos)
al medio, del mismo modo la mente
tiene estructuras que le permiten Los nios usan el simbolismo (imgenes y
lenguaje) para representar y comprender
adaptarse al mundo externo.
diversos aspectos del ambiente. Piensan
que todos perciben el mundo de la misma
Jean Piaget
forma que ellos.
PERSPECTIVA PSICOANALITICA
Erick Erickson
Fig. 3-1. Jean Piaget (1896-1980), un
estudioso suizo que comenz a estudiar Erickson (Ver fig. 3-2) parece haber
el desarrollo intelectual durante la captado muchos de los problemas
dcada de 1920. centrales de la vida mediante sus ocho
etapas psicosociales como el desarrollo
Etapas del desarrollo segn Piaget
emocional de los bebs, el crecimiento
del autoconcepto en la infancia y los
Sensoriomotora (nacimiento a 2 aos)
problemas de identidad que enfrentan
Los bebs aplican sus capacidades los adolescentes y la influencia de los
sensoriales y motoras para explorar y amigos y compaeros del juego en el
desarrollo social.
12
habilidades para sentirse seguros de s
mismos. El fracaso conduce a
sentimientos de inferioridad.
Identidad vs confusin de roles (12 a 20
aos)
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE TEORA DEL APRENDIZAJE
COGNITIVO
TEORA DEL APRENDIZAJE Jean Piaget
CONDUCTUAL
Condicionamiento clsico o TEORA DEL APRENDIZAJE POR
respondiente OBSERVACIN
Condicionamiento Operante
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APRENDIZAJE Condicionamiento operante
SENSACIN, PERCEPCIN Y
CONCIENCIA
NATURALEZA DE LA SENTIDOS CUTANEOS
PERCEPCIN Tacto
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NATURALEZA DE LA PERCEPCIN Por medio de los sentidos se registran
los cambios energticos en el entorno y
La percepcin es la fase cognoscitiva cumplen con papeles importantes en la
mediante la cual se toma conciencia de percepcin.
los estmulos recibidos, es decir, se les
interpreta, se les da significado y SENTIDOS QUIMICOS
proporcionan la representacin del
mundo exterior. Relacionada con el El gusto y el olfato proporcionan
aprendizaje y el pensamiento. informacin que ayuda a los animales a
distinguir las sustancias benficas de las
Habilidades constructivas nocivas. Estos dos responden a
sustancias qumicas.
Se refiere a ciertas habilidades
cognoscitivas que participan en la Gusto
percepcin. Estas habilidades hacen
referencia a las operaciones Se refiere slo a las percepciones que
hipotetizadoras, anticipadoras, resultan del contacto de sustancias con
almacenadoras e integradoras del ser los receptores especiales en la boca.
humano. ste se hace preguntas Se afirma que existen cuatro cualidades
conforme observa alguna del gusto: cido, dulce, salado y
representacin. (Ver fig. 5-1) amargo. (Ver fig. 5-2)
Memoria
NATURALEZA DE LA MEMORIA MEMORIA A CORTO PLAZO
Procesos de la memoria Funcin
Codificacin y recuperacin
RECUERDO
MEMORIA A LARGO PLAZO
MEMORIA SENSORIAL Capacidad
Codificacin y recuperacin
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NATURALEZA DE LA MEMORIA MEMORIA SENSORIAL
Funcin
Codificacin y recuperacin
Al parecer las personas son capaces de Fig. 6-1. Estudio de Peterson sobre la
retener imgenes, olores, sabores, memoria a corto plazo.
sonidos u otro tipo de datos sensoriales
en un formato de memoria paralelo o semanas o aos se considera que es
resumido, segn si se practica o se manejada por la MLP.
percibe.
Cualquier conocimiento que se Codificacin en la memoria a largo
encuentre en ese momento en la plazo
conciencia consciente debe localizarse
con rapidez. La memoria a largo plazo, como la MCP
es flexible para codificar la informacin;
Olvido de la MCP puede representarse el material de
manera analtica (por medio de un
Por lo general la informacin de la MCP resumen del significado) o anloga (una
no puede recuperarse despus de 15 o imagen por una imagen, un sonido por
20 segundos. un sonido).
Existen lmites de la MCP, Margaret
Peterson present un estudio (Ver fig. Recuperacin de la memoria a largo
6-1). plazo
PENSAMIENTO
Y
LENGUAJE
NATURALEZA DEL SOLUCIN DE PROBLEMAS
PENSAMIENTO NATURALEZA DEL LENGUAJE
Formacin de conceptos Lenguaje cognicin
Cogniciones y emociones Influencias biolgicas y ambientales
en el lenguaje
RAZONAMIENTO
22
NATURALEZA DEL PENSAMIENTO RAZONAMIENTO
Fig. 7-1. Al parecer, las categoras estn organizadas en la mente en jerarquas como
estas.
23
Influencias biolgicas y ambientales en
el lenguaje
Lenguaje cognicin
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VIII CAPITULO
INTELIGENCIA
DEFINICIN DE INTELIGENCIA EXTREMOS DE LA INTELIGENCIA
Motivacin y adaptacin Retardo mental
Herencia y ambiente Inteligencia superior
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EXTREMOS DE LA INTELIGENCIA Retardo severo y profundo. Los
individuos con retardo severo y
Dentro de cada grupo hay variaciones profundo poseen deficiencias mentales
entre individuos. Analizaremos lo que persistentes, serios problemas de
se sabe de las personas en los extremos salud, casi no desarrollan habla
del espectro, los retardados mentales y comunicativa y habilidades motoras
superdotados. deficientes.
PRUEBAS PSICOLGICAS
ESTANDARIZADAS
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IX CAPITULO
MOTIVACIN Y EMOCIN
MOTIVACIN: ESTADO INTERNO Componentes conductuales
Componentes fisiolgicos
TIPOS DE MOTIVACIONES
Motivacin social IRA Y AGRESIN
Motivacin de logro PLACER; GOZO Y FELICIDAD
Placer y gozo
NATURALEZA DE LAS Felicidad
EMOCIONES
Componentes subjetivos
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MOTIVACIN: ESTADO INTERNO
IMPULSOS
Motivo o motivacin se refiere a un
estado interno que puede ser el Surgen para satisfacer
resultado de una necesidad, y se le necesidades bsicas
relacionadas con la
caracteriza como algo que activa o
supervivencia.
excita conducta que por lo comn se
dirige a la satisfaccin del
requerimiento instigador.
Los motivos se establecen por la
experiencia, a diferencia de los Motivacin de logro
impulsos.
Pertenece a la categora de motivo
TIPOS DE MOTIVACIONES social, la motivacin de logro surge de
la necesidad de alcanzar la excelencia,
Motivacin social llegar a metas altas o tener xito en
tareas difciles. Implica la competencia
Toda la motivacin humana con otros o contra algn criterio
puede considerarse social. La externo o interno.
satisfaccin de estos motivos depende
del contacto con otros seres humanos. La motivacin de logro encaja en el
Los motivos en esta categora surgen modelo incentival. Los incentivos
para satisfacer necesidades de juegan un papel crucial en la
afiliacin (y de sentirse amado, produccin de esta clase de
aceptado, aprobado y estimado). motivacin.
PERSONALIDAD: TEORAS
Y
PRUEBAS
PERSONALIDAD PRUEBAS DE LA PERSONALIDAD
Qu es?
TEORAS HUMANISTAS
TEORAS PSICODINMICAS Teora del yo de Carl Rogers
Teora psicoanaltica de Sigmund
Freud
33
PERSONALIDAD PRUEBAS DE LA PERSONALIDAD
Recuadro 10-1
35
XI CAPITULO
Conducta desadaptada
NDENTIFICACIN DE LA TRASTORNOS
CONDUCTA DESADAPTADA Afectivos
De ansiedad
Disociativos
NEUROSIS Y PSICOSIS Esquizofrnicos
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IDENTIFICACIN DE LA CONDUCTA
DESADAPTADA
NEUROSIS Y PSICOSIS
37
principales trastornos
Caractersticas de los
TRASTORNOS
de la conducta
los diferentes trastornos de la
conducta, organizados oficialmente por
psiquiatras, descritos en el Diagnostic
and Satatistical Manual of Mental
Disorders (DSM)
Categora Caractersticas
Trastornos de la infancia y Problemas intelectuales, emocionales
adolescencia y fsicos, incluye el retardo mental,
anorexia nervosa y autismo infantil.
Perturbaciones por el uso de Cambios conductuales asociados con
sustancias el empleo de productos como el
alcohol, cannabis, anfetaminas. Se
presentan sntomas de abstinencia o
adiccin.
Trastornos esquizofrnicos Caracterizados por rasgos psicticos.
Declinan a niveles bajos el
autocuidado, funcionamiento social y
laboral, lenguaje peculiar, delirios,
alucinaciones, aislamiento de la
realidad.
Trastornos afectivos Desajuste del estado de nimo,
(depresin o mana).
Trastorno de ansiedad Perturbacin dominante (fobia,
pnico), ansiedad generalizada, estrs
pos-traumtico.
Trastornos Somatomorfos Sntomas fsicos, causados por
tensin, hipocondra.
Trastornos Disociativos Alteracin repentina de la conciencia,
que afecta la memoria, la identidad o
conducta motora. Se da la amnesia o
la fuga psicognica.
Trastornos psicosexuales Desajustes de la identidad de gnero,
parafilias, disfunciones psicosexuales.
Perturbaciones de adaptacin Reaccin desadaptada, inquietante y
mayor que lo normal ante la tensin
de naturaleza psicolgica o social.
Trastornos de personalidad Rasgos de personalidad duraderos y
persistentes, como la paranoia o
compulsividad que son rgidos y
desadaptados.
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BIBLIOGRAFA
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