EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

2017

Nombre :
Curso: 5 Fecha: Ptje. Ideal: 40 Ptje: Real:
Aprendizajes Esperados

Reconocer tipologa textual, estructura, propsito y caractersticas de textos no literarios.

Leer comprensivamente, extrayendo informacin explcita, realizando inferencias e integrando la informacin extrada para comprender el
sentido global de lo ledo
Identificar funciones del lenguaje en contexto, factores de la comunicacin y situaciones comunicativas.
Identificar conectores.
Incrementar vocabulario contextual.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 1 a la 6.

1.- Qu es el Alpha Centauri B? 2.- Cul es el tema principal de la noticia?

a) Una estrella parecida al sol. a) Las semejanzas entre la tierra y otros

b) Un planeta extrasolar.
c) Un sistema estelar.
d) Una galaxia.
3.- Por qu el texto es una noticia?
Porque:
a) se describe cientficamente los
planetas extrasolares.
b) informa sobre un suceso de
inters cientfico.
planetas.
b) El descubrimiento de la estrella Alpha
Centauri B.
c) El estudio de la superficie de planetas
extrasolares.
d) El descubrimiento de un planeta
extrasolar cercano a la Tierra.
4.- Quin es el emisor de la noticia?
a) Cientficos espaoles.
b) La Universidad de Ginebra.
c) Un periodista del Diario El Pas.
d) Cientficos de la Universidad de
Ginebra.

c) relata las aventuras de unos

investigadores en el espacio.

d) intenta demostrar la existencia

de nuevos planetas.

5.- Qu significa la palabra astro en 6.- Cul es el propsito comunicativo del texto?
el texto?
a) Explicar qu son los planetas extrasolares.
a) Planeta. b) Informar sobre el descubrimiento de un planeta
b) Extrasolar. extrasolar.
c) Estrella. c) Opinar sobre el desarrollo de la investigacin
d) Tierra. espacial.
d) Describir la estrella Alpha Centauri B.
 Lee los siguientes textos y luego contesta las preguntas de la 7 a la 12.
Texto A
En tiempos de la revolucin existi un cmulo de gente que se llevaba a los nios para que pelearan en la
revolucin y tambin se llevaban a las nias para casarse con ellas o usarlas para acompaar a los soldados
y pelear junto con ellos o atenderlos. Al inicio mucha gente crea que eso era mentira, pero con el paso del
tiempo se percataron de que no era as. Por eso cuando en los pueblos se oa que iban a reclutar personas,
los padres escondan a las hijas en los stanos o las metan en
cuevas, para que los revolucionarios no se las llevaran. Los
padres tambin llegaban a esconder a los muchachos;
muchos los hacan treparse en rboles de los ms altos con
agua y comida, haciendo que se amarraran para que no se
cayeran. Adems de llevarse a la gente, pues tambin lo
hacan de igual manera con el ganado, sobre todo caballos y el
dinero, pues lo reclamaban como contribucin para la revolucin.
En realidad todas estas precauciones fueron intiles, pues cuando
llegaban a reclutar gente, ya haban mandado a alguien a que
revisara y saban bien cuantas personas haba para llevarse y
acrecentar las filas de la revolucin. Fueron tiempos muy difciles,
pues en aquellas pocas no exista comunicacin y despus de que levantaban a la gente, tardaban aos en
saber de ellos.

Texto B
Naci en Chile en 1904, en un pueblo del sur llamado Temuco.
Pablo Neruda es un seudnimo, porque el verdadero nombre del
poeta era Neftal Ricardo Reyes Basualto. Su padre era ferroviario,
conduca un tren que llegaba hasta lugares muy inhspitos y a
veces sola llevar a Pablo en esos viajes. Desde esas pocas empez
a interesarse y a amar la naturaleza, a conocer los rboles y
coleccionar insectos y piedras raras.
Tambin cuando era pequeo descubri que le gustaba leer,
especialmente las novelas de aventuras, y muy pronto comenz a
escribir y nunca dej de hacerlo.
A los 15 aos escribi su primer libro de poemas llamado Crepusculario, le siguieron La cancin de fiesta
y Veinte poemas de amor y una cancin desesperada, en los que cant al amor con profunda melancola.
Fue un viajero incansable. Viaj por todo el mundo, a veces desempeando funciones polticas.
Pero siempre volvi a Chile, su amada patria donde tuvo varias casas, hoy convertidas en museos.
Le encantaba coleccionar objetos curiosos, como caracolas, botellas de vidrios de colores y mascarones de
proa, que eran la admiracin de todos los que lo visitaban.
Recibi el premio Nobel de Literatura en 1971. Muri el 23 de septiembre de 1973 en Chile.

7.- Qu texto cumple con ser una
biografa y por qu?
a) Texto A, porque nos relata
acontecimientos del pasado.
b) Texto B, porque habla sobre la vida
y obra de un personaje.
8.- Qu tienen en comn los textos A y B?
a) Ambos son textos expositivos.
b) En el primero existe un relato histrico.
c) En el segundo existe una biografa.
d) Ambos son textos noticiosos.
 c) Texto A, porque nos relata una
historia inventada del pasado.
d) Texto B, porque nos habla sobre la
vida inventada de alguien.
9.- El texto A corresponde a: 10.- En qu se diferencian ambos textos?

a) un relato histrico a) El relato histrico es real y la biografa es

fantstica.
b) una biografa
b) El relato histrico es un texto literario y la
c) un artculo informativo biografa no literario.
d) una novela c) El relato histrico relata sobre un hecho
importante en la historia y la biografa sobre
un personaje relevante de la historia.
d) El relato histrico relata sobre un personaje
relevante de la historia y la biografa sobre
un hecho importante de la historia.
11.- El texto B se puede relatar: 12.- Qu funcin del lenguaje predomina en
ambos textos y por qu?
a) en primera y tercera persona.
a) Referencial, ya que trata de convencer o
b) en tercera persona.
persuadir al receptor.
c) en primera persona. b) Apelativa, ya que relata o cuenta un hecho.
d) en segunda persona. c) Referencial, ya que relata o cuenta un
hecho.
d) Apelativa, ya que trata de convencer o
persuadir al receptor.

Lee el siguiente texto y luego contesta las preguntas de la 13 a la 18.

Mi nombre es Juliana Estrada Prez, nac el 21 de agosto de 1986 en mi querida

ciudad de Barranquilla, mis padres son Manuel Estrada y Viviana Prez, soy la mayor
de 2 hermanos Viviana que tiene 14 aos y Martn que tiene 20 aos, vivo hace 15 aos
en Bogot con mis paps y mi hermanita, mi hermano actualmente est viviendo en otra
ciudad es "Polica".

Mis estudios primarios y secundarios los termin en Bogot con un buen

rendimiento acadmico; al salir de 11 entr a estudiar una carrera tcnica
"soy Tcnica en Criminalstica y Ciencias Forenses", trabaj en una funeraria 7 meses
como auxiliar maquillando y arreglando a los cuerpos, posteriormente entr a estudiar
trabajo social en la fundacin Universitaria Monserrate donde actualmente estoy
terminando la carrera. En estos momentos me sali con la universidad un contrato de
aprendizaje en una empresa llamada QFC LTDA, es un cultivo de flores en donde
trabajo en la parte de bienestar laboral y gestin humana con los colaboradores de la
empresa. Hasta
13.- Qu tipo ahora
de texto todo ha 14.-
es el que sidoCunto
ganancia es eluna
hijos tienen experiencia
matrimonio
acabas de
bastante leer?
enriquecedora y creo que es uncompuesto por Manuel
paso bastante Estrada
importante en ymi
Viviana
quehacer
a) Una biografa.
profesional y me hace sentir feliz. Prez?
 b) Un relato histrico.
c) Una noticia.
d) Una autobiografa.
15.- Qu est haciendo actualmente
Juliana Estrada?
a) Es polica en otra ciudad.
b) Est terminado la secundaria
con muy buenas notas.
c) Trabaja en una funeraria
maquillando y arreglando a los
cuerpos.
d) Trabaja en la parte de bienestar
y gestin humana en la
empresa llamada QFC. LTDA.
17.- Qu tipo de informacin no
podemos encontrar en este tipo de
texto?
a) La vida amorosa de la persona.
b) Los sentimientos de la persona.
c) La fecha de muerte de la
persona.
d) Las alternativa a y c.
Lee los siguientes textos y luego contesta las preguntas de la 19 a la 26.
Texto A
a) Dos hijos, una nia de 14 aos y
hombre de veinte aos.
b) Tres hijos una mujer de 14 aos, otra
nia de 15 y Martn de veinte aos.
c) Tres hijos una mujer de 29 aos, un
hombre de 20 aos y la menor de 14
aos.
d) Cuatro hijos 3 mujeres y un hombre.
16.- Qu est estudiando hoy en da Juliana
Estrada?
a) Trabajo social.
b) Tcnica Criminalstica y Ciencias
Forenses.
c) Se est preparando para ser polica.
d) Bienestar y gestin humana.
18.- Quin (es) es (son) el (los) emisor (es)
del texto?
a) Juliana.
b) Los lectores del texto.
c) No se puede saber.
d) Juliana y su familia
Texto B
En el interior de nuestro planeta se diferencian tres grandes capas
concntricas: la corteza terrestre, el manto y el ncleo.
La corteza terrestre es la capa ms superficial. Es una capa de grosor
variable compuesta por rocas slidas. Puede ser de dos tipos: corteza
ocenica, que es la corteza de los fondos de los ocanos, don- de
predominan las rocas volcnicas; y corteza continental, que es la corteza
de las zonas emergidas, donde la composicin de las rocas es diversa.
El manto es la capa intermedia. Abarca desde la corteza hasta los
2.900 km de profundidad. En ella se distinguen dos partes: el manto
superior, que est en contacto con la corteza, y formado por rocas
slidas, y el manto inferior, que est en contacto con el ncleo, presenta
materiales ms densos.
El ncleo es la zona ms interna de la Tierra. Una parte del ncleo
es slida y otra es lquida; su composicin es muy variable, pero
predomina el hierro.

La temperatura de la Tierra aumenta con la profundidad. As, la

temperatura en el ncleo interior se calcula que llega a ser de unos 4.500
C.
En kalipedia.com

Consultado el 17 de octubre de 2012. (Fragmento)

19.- A qu tipologa textual 20.- A qu tipologa textual corresponde

corresponde el texto A y por qu? el texto B?

a) A la literaria, ya que relata

hechos reales y es objetiva.
b) No literaria, ya que relata
hechos que son ficticios.
c) A la literaria, ya que relata
hechos fantsticos.
d) No literaria, ya que los hechos
son reales y objetivos.
a) A la literaria, ya que relata hechos
reales y es objetiva.
b) No literaria, ya que relata hechos
que son ficticios.
c) A la literaria, ya que relata hechos
fantsticos.
d) No literaria, ya que los hechos son
reales y objetivos.
21.- En qu se parecen ambos 22.- En qu se diferencian ambos
textos? textos?

a) La funcin del lenguaje a) Tienen distintas funciones del

referencial. lenguaje.
b) Pertenecen al gnero narrativo. b) Pertenecen al gnero narrativo.
c) En que el texto A es un cuento y c) En que el texto A es un cuento y el
el texto B es una noticia. texto B una noticia.
d) Pertenecen los textos no d) Los dos son historias inventadas.
literarios.
23.- En el texto A Por qu la mujer 24.- En el texto A Cules de las
era afortunada? siguientes palabras estn relacionadas
con avaricia?
a) Porque tena muchas riquezas.
b) Porque tena suerte de tener a) Egosta.
esa gallina, blanca especial. b) Bueno.
c) Porque tena un gallinero con c) Desinteresado
muchas gallinas. d) Generoso.
d) Porque haba heredado una
gran fortuna.
25.- En el texto B Cules son las tres 26.-En el texto B Cul es el tema central
grandes capas de la Tierra? del texto?

a) El manto superior, el manto a) Caractersticas del planeta Tierra.

inferior y el ncleo. b) Composicin de la corteza
b) La corteza terrestre, la corteza terrestre.
ocenica y el manto. c) Composicin del interior de la
c) La corteza continental, el manto Tierra.
y el ncleo. d) Distancias en el interior de la
d) La corteza terrestre, el manto y Tierra.
el ncleo.
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 27 a la 32.
27.- Cul es la idea principal del 28.- Qu us la Madre Teresa para dar sus
prrafo 3 del texto? primeras clases?
a) La madre Teresa envi una
carta al Papa para que la a) Los materiales que recibi de regalo.
autorizara a trabajar con los b) El suelo de la tierra
marginados. c) La carta del Papa.
b) La madre Teresa ensea a los d) Su amor por los ms pobres.
nios en el suelo y atiende a los
enfermos.
c) Las autoridades eclesisticas,
no quera autorizar a la Madre
Teresa a salir a la calle.
d) La Madre Teresa se dedica a
atender a los ms pobres por
amor, a pesar de los obstculos.
29.-Las siguientes declaraciones 30.- La madre Teresa sali a la calle en busca de
describen algunos de los sucesos que los ms necesitados porque:
se indican en el artculo.
a) el arzobispo no la autorizaba.
1.- Se dedic a atender a los b) tena una inmensa necesidad de dar amor
enfermos y leprosos abandonados en y hacer las cosas al modo de Dios.
las calles. c) quera ser misionera.
d) quera incomodar a las personas para que
2.- El arzobispo le dio permiso, pero le miraran la pobreza.
puso una condicin.

3.- Agnes escuchaba con mucha

atencin las historias de los misioneros
yugoslavos.

4.- Los primeros en llegar fueron dos

nios.

Qu alternativa indica el orden en

que ocurren los sucesos?

a) 1,2, 3 y 4.
b) 2, 1, 4 y 3.
c) 3, 1, 2 y 4.
d) 3, 4, 2 y 1.
31.- Segn el artculo, La Casa del 32.- Qu habra hecho la Madre Teresa si el
Moribundo se parece ms a: papa no la hubiese autorizado a misionar en la
calle?
a) un hotel.
b) un hospital. a) La Madre habra seguido misionando hasta
c) una guardera. demostrarle al papa que era importante su
d) un monasterio autorizacin.
b) Se habra convertido en monja de claustro.
 c) Habra dejado de ser monja.
d) No le hubiese importado y se habra
cambiado de religin.

Lee con atencin el siguiente texto y luego responde las preguntas 33 a la 40.

Educacin endurece medidas en los colegios para los das de

mxima contaminacin
En preemergencia se prohbe que los escolares realicen educacin fsica. Hasta ahora slo
se recomendaba. Si se llega a emergencia ambiental, suspenden clases para los prvulos...
La medida puede ser extendida hasta 8 bsico. Piden que los alumnos se laven las manos
con jabn gel.
La suspensin total de clases de los prvulos (preescolares) de los colegios durante los
episodios de emergencia ambiental y la posibilidad de aplicar igual medida para todos los alumnos
de bsica si los indicadores de contaminacin son muy malos anunci esta maana el
ministro de Educacin, Joaqun Lavn, al dar a conocer un reglamento con las nuevas medidas
que se adoptarn en los establecimientos educacionales en los das de mxima contaminacin
en Santiago.
Basta que haya preemergencia ambiental para que se suspendan totalmente las clases de
educacin fsica y toda actividad fsica en los colegios, sean municipales o privados. En ese
tiempo se debern realizar actividades relacionadas con medio ambiente y vida saludable para
crear ms conciencia en los nios. Tambin podrn utilizar juegos de saln, pero todas las
actividades deben realizarse bajo techo, dijo el ministro.

33.- Qu parte de la estructura del texto no 34.-El prrafo destacado en cursiva

est presente? corresponde:
a) Epgrafe. a) Al epgrafe
b) Titular. b) Al titular
c) Bajada. c) A la bajada
d) Lead. d) Al cuerpo
35.- La finalidad de este texto es: 36.- La idea central es:

a) Informar sobre un problema ambiental a) Entregar recomendaciones del Ministro de

grave en Santiago. Educacin para abordar el problema
b) Persuadir al receptor que tome conciencia ambiental.
de no daar el aire b) Aplicar serias medidas en los colegios
c) Exponer un problema que hay que frente a la emergencia ambiental
solucionar c) Cuidar los alumnos de no daar el aire
d) Relatar lo que sucede en los colegios de d) Dar pautas para realizar actividades al aire
Chile libre.
37. -Cundo ocurri el hecho? 38.- La causa de la prohibicin de hacer
Educacin Fsica al aire libre se debe:
a) El 30 de mayo de 2011.
b) Este ao. a) A que el Ministro de Educacin no est de
c) Esta maana. acuerdo con estas clases..
d) No se puede saber. b) A la contaminacin del aire.
c) A las enfermedades respiratorias que son
muy abundantes en esta poca del ao.
d) Las alternativas a y c.
39.-En la oracin: Tambin podrn utilizar 40.- En la oracin: podrn utilizar juegos de
juegos de saln. La palabra destacada se saln, pero todas las actividades deben
puede remplazar por: realizarse bajo techo. La palabra destacada
se puede remplazar por:
a) sin embargo.
b) ya que a) sin embargo
c) adems b) ya que
d) por lo tanto c) adems
d) por lo tanto
EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIN. 2017

Nombre: Fecha:
Curso Puntaje ideal 40 Puntaje obtenido
Tabla de Respuestas

1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D
22 A B C D
23 A B C D
24 A B C D
25 A B C D
26 A B C D
27 A B C D
28 A B C D
29 A B C D
30 A B C D
31 A B C D
32 A B C D
33 A B C D
34 A B C D
35 A B C D
36 A B C D
37 A B C D
38 A B C D
39 A B C D
40 A B C D