Planificacin clase a clase

Asignatura: Lenguaje Curso: SEXTO Fecha: 12/06

Unidad didctica:
Total Horas:2 hrs.
N 2
- Objetivo:
OA 2
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y
conocimientos formular preguntas sobre lo ledo y responderlas.
Habilidad(es) Objetivo(s) de Aprendizaje Actitud(es)
Demostrar inters y una actitud activa frente a
Expresar Demostrar comprensin de un texto a la lectura, orientada al disfrute de la misma y
Leer travs de un anlisis oral con el a la valoracin del conocimiento que se puede
Fundamentar propsito de crear un cmic. obtener a partir de ella.
Redactar Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y
sus intereses para comprenderse y valorarse.

Indicador(es) de
Actividad(es) genrica(s) Recursos
evaluacin o logro
INICIO:
Activan sus conocimientos previos relatando alguna experiencia en la que hubiesen Comentan a partir
ledo un cmic, qu tipo de cmic era?, qu es lo que ms le llama la atencin de sus
de ese tipo de textos?, qu elementos presenta un cmic? (ttulo, vietas, experiencias
informacin, nubes de dilogo, imgenes, etc.) previas del gusto
Conocen el objetivo de clase. por los comic

DESARROLLO:
Los alumnos observan el video La hija del cuidador de gansos y dan respuestas Desarrollan el Video
a las interrogantes que se plantean. anlisis de un Data
cmo fue el actuar de las dos jvenes del video?, cmo actuarias t?, qu video Netboock
situacin de la observada te parece que es la ms importante?, por qu?, contrastndolo
argumenta tus respuesta respetando turnos y opiniones diversas. con sus
Los alumnos ahora con los netbook trabajaran en power point, crearan un experiencias.
comic, que grafique principalmente algn tema que muestre la importancia de Desarrollan la
actuar bien, ya que eso siempre trae buenas consecuencias. creacin de un
Indicaciones en cada diapositiva del ppt, debe presentar una vieta, recuerden comic haciendo
poner un ttulo al trabajo, usar diferentes nubes de dialogo desde la uso de
herramienta insertar herramientas
dialogo tecnolgicas.
(netboock)

pensamiento

susto ira- sorpresa

Insertar imgenes desde imgenes prediseadas para no necesitar internet.

Los alumnos trabajan siguiendo un tema especfico.

CIERRE:
Los alumnos pueden realizar la presentacin parcial de sus trabajos con Evidencian a
el fin de promover el anlisis de su trabajo y comparan lo que ellos han travs de las
avanzado de su tema y el video visto al inicio de la clase. opiniones su
Se da espacio para el intercambio de opiniones generando un dilogo centrado postura y opinin
en el respeto de las opiniones. sobre la amistad.