INFORME DE LA PRIMERA JORNADA DE REFLEXIN

I. DATOS INFORMATIVOS
GRE : AREQUIPA
UGEL : AREQUIPA SUR
I.E. : 40193 FLORENTINO PORTUGAL
NIVEL : SECUNDARIO
DIRECTOR : OSCAR ANGEL SERRANO MONTES

II. ANLISIS
COMPROMISO LOGROS DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA
COMPROMISO 1 Del anlisis de la matriz de monitoreo del
PAT 2016 ,se tiene que al finalizar el ao
Progreso anual de
en nuestra I.E en las cuatro principales
aprendizajes de
reas: tenemos en comunicacin
todas y todos los
estudiantes de la 18-20 8.7%
IE. 14-17 39.4%
11-13 38.2%
0-10 13.7% Algunos docentes persisten en sesiones Mayores acciones de monitoreo y
En matemtica poco atractivas para los estudiantes. acompaamiento.
Algunos docentes no usan el tiempo en Realizar acciones de capacitacin sobre
18-20 2.5% actividades pedaggicas. situaciones significativas.
14-17 27.4% El doble turno lo cual no nos permite tener Realizar acompaamientos entre pares.
11-13 49.0% ningn taller de perfeccionamiento en
0-10 21.2% ninguna rea.
En CTA

18-20 2.9%
14-17 27.0%
11-13 57.7%
0-10 12.4%
 Y en Historia

18-20 5.8%
14-17 41.1%
11-13 37.8%
0-10 15.4%
Se ha logrado mejorar unos porcentajes
pues estamos ligeramente mejor en
comparacin al 2015.

COMPROMISO 2 Se tiene la misma cantidad de La migracin de familias por trabajo que Ir comunicando cualquier logro destacado de
Retencin anual de estudiantes que el ao 2016 hacen el traslado de estudiantes. nuestra I.E hacia la comunidad.
estudiantes en la
Como consta en actas y nminas.
IE.

COMPROMISO 3
Cumplimiento de
Se logr el 100 % de horas efectivas
la calendarizacin
segn la calendarizacin.
planificada en la IE.

COMPROMISO 4 Se est logrando que los docentes en un Un 40 % de los docentes persisten en Llegar a un 100 % de docentes que puedan usar
Acompaamiento 60 % estn gestionando su tiempo distraer el tiempo efectivo en otras correctamente el tiempo en situaciones
y monitoreo a la efectivo en las sesiones de aprendizaje. actividades, se contina con la pedaggicas en sus sesiones de aprendizaje
prctica sensibilizacin y el acompaamiento
pedaggica en la IE necesario para superar esta situacin.

Se ha logrado que un 60 % los docentes Acompaar hasta lograr un 100 % en el uso de

El constante cambio y actualizacin de las
usen las herramientas pedaggicas que el herramientas pedaggicas por parte de los
rutas de aprendizaje, los mapas de progreso,
MINEDU brinda especialmente las docentes durante las sesiones de aprendizaje. Y
el marco curricular que muchas veces causa
sesiones, y unidades de las JEC las estn por parte de los docentes se comprometen a
 contextualizando y adecuando en la incomodidad a los docentes, pues indican contextualizar y adecuar las herramientas
planificacin curricular diaria. Y en el que ya se estn familiarizando con estos pedaggicas del MINEDU.
caso de los docentes de las reas que no documentos y vienen los cambios.
estn en el DCN modificado hacen lo
posible por estar manejando esta forma
de planificar sus unidades y sesiones de
aprendizaje.

Se tiene buena percepcin del clima Algunos docentes son muy cerrados en Tener reuniones de confraternidad con ms
escolar que favorece el logro de temas de innovacin ,siempre se quiere frecuencia
COMPROMISO 5
aprendizajes. hacer lo que estaban acostumbrados
Gestin de la
convivencia escolar
en la IE.

Director: Magister Oscar Angel Serrano Montes

SABANDIA,27 DE MARZO DEL 2017

 INFORME DEL BUEN INICIO ESCOLAR 2017

ACTIVIDAD LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA

MATRCULA - Concientizacin a los PPFF. Para que
OPORTUNA Y SIN matriculen a sus hijos en forma
CONDICIONAMIEN oportuna, para lo cual se coloc un
TO panel en el frontis de la IE logrando
matricularse hasta el 06 de marzo un
95%.
Padres de Familia que trabajan en el Que los Padres ratifiquen la matricula el
campo en su mayora por lo que no da de la Clausura.
pueden acercarse a matricular a sus
hijos oportunamente

- Distribucin oportuna de los

alumnos en los grados y secciones.

MANTENIMIENTO Se llev a cabo una faena de limpieza - Hay muchos Padres indiferentes que -El programa de mantenimiento de
Y con los PPFF. De la IE para recibir a los no asisten a este tipo de Trabajo locales escolares debe llevarse a cabo
ACONDICIONAMIE estudiantes.. en el mes de diciembre y enero
-El programa de mantenimiento de
NTO DE LOCALES
locales escolares del MINEDU, todava
ESCOLARES
no se trabaja porque sale la relacin
de montos asignados.
 -Aulas ambientadas en temas alusivos -Algunos docentes y estudiantes Programar y .preparar en el mes de
al buen Inicio del ao Escolar. llegaron a destiempo. diciembre la acogida a los estudiantes.

Profesores motivados y entusiastas

BUENA ACOGIDA
para acoger a sus Estudiantes.

-APAFA particip en la acogida del

buen Inicio del ao Escolar comprando
globos y lpices.

CONTRATACIN
Y/O ninguno
NOMBRAMIENTO
DE PROFESORES

Se logr entregar el material Faltan cuadernos de trabajo para el No deben tomar en cuenta la cantidad
Educativo a la mayora de estudiantes 1er grado y textos en algunos grados, de Estudiantes del ao anterior si no
DISTRIBUCIN DE
en la primera semana de asistencia a ya que hay incremento de que deben dotar de ms libros para
MATERIALES
labores. Consistente en cuadernos de Estudiantes. cada grado
EDUCATIVOS A
trabajo y textos de consulta.
LOS ESTUDIANTES

EVALUACION

ADJUNTAR:

Evidencias

Director: Magister Oscar ngel Serrano Montes

SABANDIA, 27 DE MARZO DEL 2017