Salud Escolar

y
Primeros Auxilios

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SALUD ESCOLAR Y PRIMEROS

AUXILIOS

101 HORAS (10 crditos - 4 ECTS)

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NDICE

Presentacin.

Resultados de aprendizaje. Objetivos.

Contenidos del curso.

Metodologa del curso

Evaluacin del curso

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PRESENTACIN

Queremos agradecerte la confianza depositada en CSI-F para acometer

actividades de formacin, las cuales son indispensables para la mejora y
actualizacin del profesorado.

Este curso, se enmarca en la formacin dirigida a los docentes, con

una clara vocacin de utilizacin de lo aprendido en el aula, para la mejora de
la calidad de la tarea docente en el mbito escolar

El proceso enseanza-aprendizaje del presente curso, se va a realizar

en la modalidad on-line, bajo una plataforma tecnologica que nos permitir
acceder a los contenidos, a travs de herramientas conocidas, y fciles de
usar, como el correo electrnico, enlaces web, contenido multimedia y un
entorno visual agradable, y pedagogico, que favorecer el aprendizaje, junto a
una mayor flexibilidad horaria, interactividad, y el apoyo de los formadores.

El presente curso trata de dar una visin general de las situaciones ms

o menos comunes relacionadas con la salud de los escolares.

Desde una perspectiva profesional, la situacin ideal exigible es que

cada centro educativo cuente con especialistas en la salud para atender tanto
las situaciones que se puedan dar en el mbito escolar como en el
extraescolar.

Mientras las administraciones educativas doten de estos recursos al

sistema, los docentes nos vemos expuestos en el quehacer diario a situaciones
relacionadas con la salud del alumnado para las que no estamos preparados.

Sin perder de vista que cualquier actuacin ante una emergencia

sanitaria, es prioritariamente el contacto urgente con el personal sanitario
correspondiente, tambin es cierto que el tener unos conocimientos de
primeros auxilios pueden ayudarnos, si no para solventar un problema de
salud, si al menos para actuar correctamente en esos instantes iniciales con la
finalidad de mantener a la persona lesionada en las mejores condiciones
posibles hasta la llegada del Servicio Mdico de Urgencias.

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Este curso cuenta para su realizacin con un sistema tutorial y una

plataforma elearning, que pone a disposicin del alumno/a un teletutor/a para
guiarle en su proceso de aprendizaje y ayudarle a resolver todas las dudas que
le vayan surgiendo durante el desarrollo de este curso.

El contacto entre los tutores del curso y el alumno/a se podrn llevar a

cabo a travs de la siguiente va:

Plataforma elearning en http://campuseducacion.csif.es

En la confianza de que el curso te sea til y provechoso, quedamos a tu

disposicin para cualquier consulta en las respectivas sedes de CSI-F.

Sector de Educacin de CSI-F.

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RESULTADOS DE APRENDIZAJE. OBJETIVOS

1. Conocer los principios bsicos en la actuacin de Primeros Auxilios.

2. Conocer las fracturas ms comunes y las situaciones que se pueden

originar.

3. Conocer las diferentes situaciones que se producen como consecuencia

de la prdida de conocimiento.

4. Actuar correctamente en los instantes iniciales de una emergencia, con

la finalidad de mantener a la persona lesionada en las mejores
condiciones posibles hasta la llegada del Servicio Mdico de Urgencias.

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CONTENIDOS DEL CURSO

Temas Contenidos
Responsabilidad de la escuela en los accidentes
infantiles.
1.-Conceptos
Normas de higiene y seguridad del edificio escolar y su
previos en primeros
ambiente.
auxilios
Concepto de primeros auxilios.
Principios en la actuacin de primeros auxilios.
Contusiones. Tipos. Tratamiento.
Heridas. Tipos. Tratamientos.
Heridas graves.
Heridas: Cara, cuello, trax.
Hemorragias. Tipos. Tratamientos.
Otorragia.
2.- Contusiones
Hemorragias por amputacin.
heridas y
Epistaxis.
quemaduras
Hemoptisis.
Mordeduras y picaduras: animales domsticos y salvajes.
Principios generales del transporte de heridos.
Posicin lateral de seguridad.
Quemaduras. Clasificacin. Tratamiento.
Botiqun bsico.
Fracturas: Clases. Causas. Sntomas. Tratamientos.
Fracturas: Antebrazo, mueca, clavcula, hmero, dedos,
pelvis, fmur, pierna, tobillo, columna vertebral, nariz; y
sus tratamientos.
Esguinces.
Luxaciones.
3.- Fracturas y Fracturas expuestas: abiertas o compuestas.
traumatismos Lesiones: rodilla, menisco.
Hernia disco invertebral.
Shock. Concepto. Cusas. Clasificacin. Tratamientos.
Traumatismos: abdomen, trax, crneo.
Fractura: nariz, crneo.
Conmocin y contusiones cerebrales.
R C P (Resurreccin-Cardio-Pulmonar).

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Mareos y desvanecimientos.
Prdida de conciencia.
Vrtigos.
Vrtigos por transporte.
4.- Mareos , Paro cardiaco.
desvanecimientos y
Coma.
asfixia
Convulsiones y epilepsia.
Asfixia.
Intoxicaciones.
Cuerpos extraos en piel, ojo, odo y nariz.
Calambres musculares.
5.- Otras
Escalofros, dolor de muelas y cefaleas.
incidencias
La descarga elctrica. Efectos y tratamientos.

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METODOLOGA DEL CURSO

_______________________________________________________________

SALUD ESCOLAR Y PRIMEROS AUXILIOS se trata de un curso que

realizars en modalidad elearning (on-line) a travs de nuestra plataforma para
la cual te facilitamos unos pasos a seguir que te ayudarn en el manejo de la
misma.

La metodologa de aprendizaje recomendada para el alumno/a consistir

en:

1. Cada cursillista deber leer los textos aportados en el soporte del curso.
Este trabajo no puede ocupar ms de 50 horas ni menos de 40 horas.
La lectura de los distintos mdulos/captulos debe ser correlativa.
La plataforma no te dejar acceder al siguiente mdulo / captulo si el
anterior no ha sido ledo (abierto).

2. Evaluacin del curso: Una vez realizado el paso anterior, el cursillista

proceder a la realizacin de la evaluacin del curso. El tiempo mnimo
estimado es de 50 horas y el mximo de 55 horas. Para poder acceder a
las distintas partes de la evaluacin del curso (test de evaluacin y
actividades finales) es imprescindible haber accedido a todos los
mdulos/captulos del mismo.

3. Realizacin del Cuestionario de calidad.

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EVALUACIN DEL CURSO

_______________________________________________________________

La evaluacin se considera como una de las fuentes principales de

informacin para mejorar la calidad del proceso de enseanza-aprendizaje de
la accin formativa y permite conocer lo que ocurre en cada momento de dicho
proceso.

Para la realizacin de las distintas actividades de evaluacin se debe

acceder desde la pestaa de Formacin donde se encuentra todos los
mdulos/captulos. Al final de los mdulos/captulos estn las dos partes de la
evaluacin. nicamente se abrirn desde este apartado, si queremos
acceder a travs de la pestaa de Evaluacin nos encontraremos con archivos
vacos.

Para la obtencin del certificado correspondiente, es imprescindible

realizar todas la actividades finales de evaluacin, antes de la fecha de
finalizacin, con un mnimo de calidad y presentacin. El certificado del curso
se recoger en la sede de CSI-F de tu matricula, aproximadamente un mes
despus de la realizacin del mismo.

Para ello tendr que completar las actividades que se detallan a

continuacin.

1. EL TEST DE EVALUACIN SOBRE EL CONTENIDO DEL

TEMARIO.

Este test, que se compone de 20 preguntas deber responderse

correctamente en al menos un 50%. Se permitirn dos intentos para
superarlo. Una vez abierto, desde la pestaa de Formacin, debers
realizarlo sin cerrarlo para que no te contabilice.

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2. ACTIVIDADES FINALES DE EVALUACIN.

Actividades prcticas
Actividad final 1
Tareas
Elabora una ficha mdica escolar.
Se valorar la presentacin en formato
tabla (Word, Excel u otra), claridad de
la informacin suministrada, utilidad
prctica en caso de necesidad y
personalizacin de la ficha.

Actividad final 2 Expn un supuesto prctico, real o

ficticio, de una intervencin tuya ante
un accidente en un centro escolar,
conforme a los protocolos del manual
del curso. Se evaluar claridad en la
exposicin, adecuacin de las
medidas adoptadas con arreglo a los
protocolos del manual del curso en la
situacin concreta.

Las actividades finales se debern entregar 2-3 das antes de la fecha de

finalizacin del mismo, en un nico archivo adjunto.

Es conveniente quedarse con una copia. No se devuelve la Memoria de

actividades finales.

NORMAS PARA LA ELABORACIN DE LAS ACTIVIDADES FINALES DEL

CURSO.

Con el fin de unificar la presentacin de las actividades finales de los

distintos cursos, stas debern ceirse a las siguientes normas generales:

1. Los trabajos que se enven debern ser originales e inditos.

Cualquier trabajo duplicado o copiado de Internet recibir la calificacin
de NO APTO.

2. Los trabajos debern ir encabezados con nombre y apellidos, curso y

fechas de realizacin y paginados, con el nmero de pgina en el pe
de la misma, en la parte inferior derecha.

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3. El tipo de letra a utilizar ser Arial, tamao 12 para el texto e interlineado

sencillo. Todos los mrgenes (superior, inferior, izquierdo, derechos)
sern de 2,5 cm.

4. Todo trabajo ir acompaado de una portada, donde se consignarn los

siguientes datos:
Nombre y apellidos.
DNI.
Direccin de correo electrnico.
Telfono de contacto.
Ttulo del Curso.
Provincia de procedencia.
Fechas de realizacin del curso.

5. Los trabajos pueden incluir grficos o ilustraciones, pero nicamente

con funcin explicativa o aclaratoria, para presentar modelos o
concretar datos.

6. Las referencias a los autores se pondrn al final del trabajo, dentro del
apartado BIBLIOGRAFA o WEBGRAFA, por orden alfabtico, segn
normas APA, o indicando al menos APELLIDO, Nombre. Ao. Ttulo en
cursiva. Ciudad: Editorial. Slo se relacionarn las obras o sitios Web
citados a lo largo del trabajo.

3. CUESTIONARIO DE CALIDAD.

El objetivo de este cuestionario es conocer con mayor exactitud la

eficacia, el impacto de la formacin y un estudio para mejorar la calidad de
la Formacin que ofertamos desde CSI-F.

Es obligatorio dicho cuestionario para que la plataforma pueda

emitir el apto o no apto. Se encuentran a continuacin de las actividades
finales.

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