SESIN DE APRENDIZAJE N 18

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIN : 70116 Caritamaya
1.2. GRADO Y SECCIN : Cuarto - nica
1.3. DOCENTE DE AULA : Vctor Ral Ccama Quispe
1.4. PROFESIONAL EN FORMACIN : Haydie Quille Chambilla
1.5. FECHA : 06/06/2017

II. INFORMACIN CURRICULAR

2.1. REA : Matemtica

2.2. REAS INTEGRADAS : Personal Social
2.3. CAMPO TEMTICO : Identificamos y analizamos datos para tomar decisiones
2.4. DURACIN : 2 horas pedaggicas
2.5. COMPETENCIA : Acta y piensa matemticamente en situaciones de gestin de datos e incertidumbre
2.6. CAPACIDAD : Comunica y representa ideas matemticas
2.7. DESEMPEO/INDICADORES : Organiza los datos recogidos en la encuesta en tablas y los representa en un grfico de
barras
2.8. TCNICA E INSTR. DE EVAL. : Lista de cotejo
2.9. ENFOQUE TRANSVERSAL : Enfoque intercultural
2.10. EVIDENCIA : Representan los datos obtenidos en grficos de barras en sus cuadernos y responden a
las preguntas

III. SECUENCIA ESTRATGICA

MOMEO PROCESOS
SECUENCIA ESTRATGICA RECURSOS TIEMPO
PEDAGGICOS

Se inicia la sesin con las actividades pertinentes:

Se saluda amablemente a los nios y nias y se pregunta que hicieron

ayer llegando a sus casas.

Seguidamente se presenta un dinmica: mancha conectada Plumones

Reglas del juego:
Cuando el perseguidor alcanza a alguien, estos dos nios deben tomarse de las Pizarra 15
INICIO

manos y formar un par conectado. Ahora, estos dos nios deben correr juntos de minuto
motivaci la mano para alcanzar otro nio. Cuando tocan a otro nio, este debe tomarse de la Plumones s
n mano del par de nios y formar una conexin de tres nios. Los miembros de esta
conexin tienen que ponerse de acuerdo para moverse en la misma direccin y mota
lograr su objetivo.

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 MOMENTO PROCESOS
SECUENCIA ESTRATGICA RECURSOS TIEMPO
PEDAGGICOS
Luego de culminar el juego se plantea las siguientes interrogantes:
Recupera Les gusto la dinmica?
cin de Cmo se sintieron cuando jugaron?
saberes Qu tema desarrollaremos hoy?
previos
Seguidamente se presenta el propsito de la sesin: el da de hoy
INICIO

Problemat analizaremos y registraremos informacin en diferentes grficos para

izacin tomar decisiones que son importantes para nosotros
A continuacin se recuerda las normas de convivencia.

propsito

Se plantea el siguiente problema a partir de las respuestas que dieron en el recojo

de los saberes :
En 4 grado hubo un concurso grupal sobre el Per. Hoja de
Completa la tabla de datos y la grfica con los puntos aplicacin
obtenidos y responde.

Se entrega a cada estudiante una hoja de aplicacin.

Luego se plantea las siguientes preguntas:

Gestin y
PROCESO

acompaa De qu trata el problema?

Qu actividad realizar el colegio?
miento de 60
los minuto
aprendizaj Se pide a los alumnos que organicen la informacin en una tabla y respondan a las s
es preguntas planteadas.

Se acompaa en el proceso de solucin del problema.

Se aclara las dudas constantemente.

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SECUENCIA ESTRATGICA RECURSOS TIEMPO
PEDAGGICOS

PROCESO Se plantea otros problemas

Se orienta la resolucin en todo momento, asegurando la comprensin y guiando la

representacin.

15
Se plantea la siguientes preguntas: minuto
s
Qu aprendimos hoy?

Para qu nos servir lo aprendido?

Para qu nos sirve la encuesta?

CIERRE

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y ELECTRNICAS

a. www.matematica1

b. Unidad 2 matemtica cuarto grado de primaria-s14

Profesional en Formacin Profesor de Aula

Docente de Prctica

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