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Agenda de trabajo
(Jornada de Actualizacin)
11 Y 14 DE ENERO, 2010
Enero, 2010
VERTIENTE TEMTICA
11 Y 14 DE ENERO
ENERO, 2010
Red de conocimientos
Cada conocimiento es depositada en una red
de conocimientos y experiencias relacionales
01 dadas previamente en el sujeto que aprende
EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
INCLUSORES:
Son conceptos previos que sirven
de anclaje para las nuevas ideas o
En la perspectiva de la sicologa cognitiva, el conceptos.
aprendizaje significativo identifica y determina ORGANIZADOR PREVIOS
lo que sucede en la mente humana cuando la Son materiales introductorios a un
persona (estudiante) procesa informacin y la inclusividad
nivel alto de generalidad e inclusividad,
traduce en conocimiento y en actos volitivos. que se presentan antes del material de
aprendizaje de manera pertinente a la
tarea de aprendizaje.
Significatividad lgica o estructura lgica de la materia: Contenidos con una una secuencia lgica
Significatividad psicolgica: Estructura cognitiva de conocimientos previos para relacionar los nuevos
Predisposicin.
Que el alumno tenga una predisposicin para construir significados.
significados Sin ello no servir el material utilizado.
utilizado
03
En el desarrollo cultural del nio, toda funcin aparece dos veces. Primero, a escala
social y ms tarde, a escala individual: primero, entre personas (inter-sicolgica) y
despus, en el interior del propio nio (intra-sicolgica). Esto puede aplicarse
igualmente a la atencin voluntaria, a la memoria lgica y a la formacin de
conceptos. Todas las funciones sicolgicas se originan como relaciones entre seres
humanos (Lev Vygotsky, 1978).
LA ZONA DE
DESARROLLO PRXIMO
Para el constructivismo social, la
construccin de significados va
EL ESCENARIO QUE PROPICIA LA INTERACCIN el aprendizaje colaborativo y
SOCIAL ES EL MS ADECUADO PARA LA
SOCIAL social
i l constituye
tit l parte
la t medular
d l
GESTACIN, CREACIN Y CONSTRUCCIN DE LOS
del acto educativo
APRENDIZAJES Y, EN EL MARCO DEL
CONSTRUCTIVISMO SOCIAL SE DENOMINA.
03
En el desarrollo cultural del nio, toda funcin aparece dos veces. Primero, a escala
social y ms tarde, a escala individual: primero, entre personas (inter-sicolgica) y
despus, en el interior del propio nio (intra-sicolgica). Esto puede aplicarse
igualmente a la atencin voluntaria, a la memoria lgica y a la formacin de
conceptos. Todas las funciones sicolgicas se originan como relaciones entre seres
humanos (Lev Vygotsky, 1978).
LOS INCLUSORES AUSUBELIANOS Y LOS
LITERATURA Y CONTEMPORANEIDAD
PERFILES DE COMPETENCIA EN UN
ESQUEMA
Q SUPRAORDENADO
Perfil de
competencias Caracterizacin del texto Gneros literarios Etapas histricas de la
bsicas y literario literatura
extendidas
Emociones Estructura Estilo Contexto Poesa Narrativa Dramtico Ensayo Literatu Literatu Literatura
que genera histrico ra ra de la
contem medieva antigeda
pornea l d
EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
GRACIAS
pdaowzr@gmail.com
maryzamoranaya@hotmail.com
Enero,1010