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INFORME TCNICO PEDAGGICO PEC XII

2012-2013

Que presenta la escuela:

MIGUEL BARRAGN

C.C.T 24DES0110F TURN M NIVE SECUNDARIA REGIN

. O: L: GENERAL :

V VI VII I X X
I I I X I
Marque con X la etapa en las que ha participado

DIRECTOR (A) CON DIRECTOR(A) SIN SUBDIRECTOR No. DE

GRUPO: GRUPO: (A): DOCENTES

No. DE ALUMNOS: JEFE DE SECTOR: ZONA ESCOLAR: SECTOR:

DOMICILIO: TEL. OFICIAL:

LOCALIDAD: MUNICIPIO:
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FECHA: de julio del 2013.

OBJETIVO GENERAL DEL P. E. C.

Contribuir a mejorar el logro educativo en los alumnos de las escuelas pblicas de educacin bsica
beneficiadas por el Programa mediante la transformacin de la gestin educativa.

I. VISIN.

Lograr que en nuestra institucin el alumno egresado tenga una formacin integral de acuerdo al perfil de egreso
sealado por la reforma a la educacin bsica; con la finalidad de que le den continuidad a sus estudios con
responsabilidad y eficiencia y logren desarrollar sus competencias en un ambiente de respeto, tolerancia y honestidad

II. MISIN.

Fomentar en la comunidad educativa, acciones importantes y responsables con cada uno de los integrantes, para lograr la
mejora en los aprendizajes y alcanzar las metas trazadas respecto a conocimientos, habilidades y destrezas que se deben
desarrollar en los alumnos y ofrecer una educacin integral considerando la importancia del carcter formativo que reafirma
los valores y ensea nuevas formas de enfrentar la vida.
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III. CON BASE EN EL PAT DE ESTE CICLO ESCOLAR, VALORE LOS LOGROS
ALCANZADOS EN LAS METAS
PROPUESTAS:
DIMENSIN: PEDAGGICA-CURRICULAR

OBJETIVO:

ESTNDARES:

EN QU PORCENTAJE
SE LOGR EL AVANCE
INDICADORES DE QU ACCIONES CON LA INFORMACIN
EN RELACIN A LOS
SEGUIMIENTO Y FALTARA REALIZAR, OBTENIDA, CULES
METAS ANUALES ESTNDARES Y METAS POR QU?
EVALUACIN DE LAS PARA CUMPLIR CON LA SERN LAS METAS
CON LOS QUE SE
METAS ANUALES META PROPUESTA? PARA EL PRXIMO PAT?
COMPROMETIERON A
TRABAJAR

3.1.- Qu conocimientos, habilidades, actitudes y valores desarrollan y manifiestan los alumnos de la escuela, y stos nos
permiten como equipo directivo- docente sentirnos satisfechos por los logros obtenidos
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(dar respuesta slo en los grados existentes en la escuela).

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

3. 2.- De acuerdo a los rasgos del perfil de egreso, reflexiona sobre las acciones realizadas y exprese como contribuy para
el logro de acuerdo a su nivel. (anexe evidencias)

3.2.1.- Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y
culturales. adems, posee las herramientas bsicas para comunicarse en una lengua adicional.

3.2.2..- Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones y
toma decisiones. valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar, en consecuencia los
propios puntos de vista.
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3.2.3.- Busca, selecciona, analiza, evala y utiliza la informacin proveniente de diversas fuentes.

3.2..4.- Interpreta y explica procesos sociales, econmicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o
colectivas, en funcin del bien comn.

3.2.5.- Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrtica, acta y pugna por la
responsabilidad social y el apego a la ley.

3.2.6.- Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, tnica, cultural y
lingstica.

3.2.7.- Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades como ser humano; sabe trabajar en equipo; reconoce, respeta y
aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.

3.2.8.- Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente, como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y
saludable.

3.2.9.- Aprovecha los recursos tecnolgicos a su alcance, como medios para comunicarse, obtener informacin y construir
conocimiento.

3.2.10.- Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensin esttica y es capaz de expresarse artsticamente.
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3.3 - Qu oportunidades y experiencias de aprendizaje fueron significativas para todos los alumnos que contribuyeron a
las competencias bsicas del perfil de egreso?

A. APRENDIZAJE PERMANENTE:

B. MANEJO DE LA INFORMACIN:

C. MANEJO DE SITUACIONES.:

D. PARA LA CONVIVENCIA:

E. PARA LA VIDA EN SOCIEDAD:

3. 4.- Actualizacin y Capacitacin docente. MOVILIDAD EN EL CICLO ESCOLAR:

a) DOCENTES: NO CUANTOS CAUSAS:

SI
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b) DIRECTIVOS: NO CUANTOS CAUSAS:
SI
TOTAL DE DOCENTES:
BACHILLER NORMAL DE 3 NORMAL DE 4 LICENCIATUR
PREPARACIN POSGRADO
HABILITADO AOS AOS A
ACTUALIZACIN
2012 - 2013 - - - -
NOMBRE DEL DOCENTE ANOTAR EL NOMBRE DE CURSOS, TALLERES, CONGRESOS, DIPLOMADOS, ETC. QUE TOMARON
DURANTE ESTE CICLO ESCOLAR.

3.4.1) De qu manera impactaron estos cursos en la calidad educativa que se persigue?

3.5.- Evaluacin. ANLISIS ESTADSTICO:

2011 - 2012 2012 - 2013 TOTAL

TOTAL
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
INSCRIPCIN

EXISTENCIA
PROMEDI PROMEDI
O% O%
%
APROBADOS
 2
%
REPROBADOS
APROVECHAMIENTO
ESCOLAR

3.5.1) Escriba las conclusiones cualitativas del anlisis estadstico:

3.5.2) Eficiencia terminal

I n s c r i p c i n 2006 - E g r e s a d o s 2011 - % Eficiencia terminal

2007 2012
2009 -
2010

3.6.- De acuerdo a las evaluaciones externas: ENLACE Qu resultados obtuvieron?

QU SUGERENCIA DE CAPACITACIN PARA

NIVELES DE LOGRO LOS DOCENTES PROPONE DE ACUERDO A
ENLACE LOS RESULTADOS OBTENIDOS
2011 2012 INSUFICIE ELEMENT BUEN EXCELEN
NTE AL O TE
# Alumnos:
% Escuela:
ESPAOL %
Comparaci
n
# Alumnos:
MATEMTICAS % Escuela:
% Comparacin
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# Alumnos:
FORMACIN % Escuela:
CVICA Y TICA
% Comparacin

NOTA: LOS RESULTADOS DEL EXAMEN DE ENLACE 2011-2012 SE DEBERN CONSIDERAR EN EL PETE Y PAT DEL 2012- 2013,
CORRESPONDIENTE A PEC XII.

3.6.1) A qu atribuyen estos resultados?

3.6.2) En caso de haber una mejora en los indicadores de aprovechamiento y en la adquisicin de competencias qu
Acciones, actividades y estrategias documentadas y comprobables llevaron a cabo para lograrlo?
(agregar evidencias en anexos)

3.6.3) Qu acciones son necesarias para mejorar estos indicadores de aprovechamiento escolar y/o desarrollo de
Competencias?

3.6.4) De qu manera se prepararon, durante el presente ciclo, los y las maestras de la escuela para ser ms eficaces en
sus tareas desarrolladas en el aula con todas y todos sus estudiantes?
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DIMENSIN: ORGANIZATIVA.

OBJETIVO:

ESTNDARES:

EN QU PORCENTAJE
SE LOGR EL AVANCE
INDICADORES DE QU ACCIONES CON LA INFORMACIN
EN RELACIN A LOS
SEGUIMIENTO Y FALTARA REALIZAR, OBTENIDA, CULES
METAS ANUALES ESTNDARES Y METAS POR QU?
EVALUACIN DE LAS PARA CUMPLIR CON LA SERN LAS METAS
CON LOS QUE SE
METAS ANUALES META PROPUESTA? PARA EL PRXIMO PAT?
COMPROMETIERON A
TRABAJAR
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DIMENSIN: ADMINISTRATIVA.

OBJETIVO:

ESTNDARES:

EN QU PORCENTAJE
SE LOGR EL AVANCE
INDICADORES DE QU ACCIONES CON LA INFORMACIN
EN RELACIN A LOS
SEGUIMIENTO Y FALTARA REALIZAR, OBTENIDA, CULES
METAS ANUALES ESTNDARES Y METAS POR QU?
EVALUACIN DE LAS PARA CUMPLIR CON LA SERN LAS METAS
CON LOS QUE SE
METAS ANUALES META PROPUESTA? PARA EL PRXIMO PAT?
COMPROMETIERON A
TRABAJAR
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DIMENSIN: PARTICIPACIN SOCIAL COMUNITARIA.

OBJETIVO:

ESTNDARES:

EN QU PORCENTAJE
SE LOGR EL
CON LA
AVANCE EN QU ACCIONES
INDICADORES DE INFORMACIN
RELACIN A LOS FALTARA REALIZAR,
SEGUIMIENTO Y OBTENIDA, CULES
METAS ANUALES ESTNDARES Y POR QU? PARA CUMPLIR CON
EVALUACIN DE LAS SERN LAS METAS
METAS CON LOS QUE LA META
METAS ANUALES PARA EL PRXIMO
SE PROPUESTA?
PAT?
COMPROMETIERON
A TRABAJAR
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IV: PARTICIPACIN SOCIAL.

4.1.- De qu manera la escuela logr satisfacer las necesidades y demandas de los padres de familia en funcin de los
aprendizajes de sus hijos?

4.2.- Qu caractersticas tienen las relaciones que la escuela logro establecer con las familias de los nios y nias?

4.3.- Cmo lograron conocer las observaciones, quejas y sugerencias de los padres de familia?

4.4.- Cmo apoya las actividades planeadas el consejo de participacin social y que impacto tienen? (agregar evidencias)

V: MODELO DE GESTIN EDUCATIVA ESTRATGICA.

DE ACUERDO AL MGEE CMO INCORPOR A LAS ACCIONES DEL PAT, CADA UNO DE SUS COMPONENTES:

a) LIDERAZGO COMPARTIDO:

b) TRABAJO COLABORATIVO:
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c) PARTICIPACIN SOCIAL RESPONSABLE:

d) EVALUACIN PARA LA MEJORA CONTINUA:

e) PLANEACIN ESTRATGICA:

NOMBRE Y FIRMA DE LOS PARTICIPANTES EN LA REUNIN DE ELABORACIN DEL

PRESENTE INFORME.
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NOMBRE: CARGO FIRMA

VI.

VALIDACIN DEL DOCUMENTO

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DIRECTOR DE LA ESCUELA SUPERVISOR ESCOLAR

A. P. F. C. P. S.

(FIRME Y SELLE SLO EN EL CASO DE QUE HAYA SIDO CONVOCADO PARA LA ELABORACIN DEL PRESENTE INFORME)

NOMBRE Y FIRMA
COORD. PEC, URSE / MESA TCNICA
ASPECTOS GENERALES

INSTRUCCIONES: En reunin con el Consejo Tcnico Pedaggico dialoguen, reflexionen y escriban objetivamente sus
conclusiones respecto a:

1.- Las situaciones que deben ser atendidas contribuyen al cumplimiento del estndar, en qu medida y cules son esas
situaciones.

2.- Los estndares seleccionados permanecen igual, se requiere su modificacin o hay que seleccionar algunos nuevos.
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3.- Revisan la concordancia de la propuesta con los objetivos del PETE, visin y misin.

4.- Si se requiere hacer modificaciones en las estrategias, argumenten por qu. Modifiquen este apartado en el PETE si es
necesario.
Consideramos la convivencia en los valores y la actualizacin docente.

5.- Analice en comunidad educativa, desde las acciones planeadas en el PAT y comparta una experiencia exitosa.

A N E X O S:

E V I D E N C I A S: