Вы находитесь на странице: 1из 521

TECNIDENT Auxiliar en

Enfermera
AREAS DE LA SALUD

PROPUESTA EDUCATIVA

TECNIDENT

PROGRAMA AUXILIAR EN ENFERMERIA

Grupo Educativo TECNIDENT


Turbo, 2007
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

TABLA DE CONTENIDO

1. IDENTIFICACION 2

1.0.1 JUSTICACION INSTITUCIONAL 3

1.0.2 FILOSOFIA INSTITUCIONAL 5

1.0.3 MISION - VISION

1.0.4 OBJETIVOS INSTITUCIONALES

1.0.4.1 OBJETIVOS GENERALES

1.0.4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

1.0.5 ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA

1.0.5.1 ORGANIGRAMA

1.0.5.2 CRITERIOS DE SELECCIN PERSONAL DIRECTIVO Y


PROFESIONAL

1.0.5.3 PERFIL DEL PERSONAL DOCENTE

MANUAL DE CONVIVENCIA

PLANOS Y CAPACIDAD PLANTA FISICA

MECANISMOS DE FINACIACION DEL PROGRAMA

1.1 PLAN DE ESTUDIOS 8

1. PLAN DE ESTUDIOS 13

1.1 JUSTIFICACIN DEL PROGRAMA 13

1.2 OBJETIVOS DEL PROGRAMA 17

1.3 DURACIN DEL PROGRAMA 18

1.3.1 DISTRIBUCIN DEL PROGRAMA 19


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

1.3.2 DURACIN POR MODULOS 20

1.4 NMERO DE ESTUDIANTES DEL PROGRAMA 21

1.5 JORNADA DEL PROGRAMA 22

1.6 PERFIL DEL ASPIRANTE 23

1.7 PERFIL DEL EGRESADO 24

1.8 MECANISMOS DE ADMISIN 25

ESTRUCTURA CURRICULAR 26

2. NORMA DE COMPETENCIA 26
Atender y orientar al usuario en relacin con sus necesidades y
Expectativas de acuerdo con las polticas institucionales y normas
de salud.

2.1 MDULO DE APRENDIZAJE N.1 33


Atencin y Orientacin al usuario en relacin con sus necesidades y
expectativas de acuerdo con las polticas institucionales y normas de
salud

2.1.1. UNIDAD DE APRENDIZAJE N.1 33


Aplicacin de los principios y normativa del Sistema General De
Seguridad Social en Salud

2.1.1.1 SABERES 33

2.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1. 35


Aplicar los fundamentos del servicio pblico del Sistema General de
Seguridad Social y los principios fundamentales del Sistema
General De Seguridad Social en Salud

2.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2. 38


Direccionar adecuadamente al usuario dentro del SGSSS

2.1.1.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 40


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

2.1.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 41


Comprensin y aplicacin de la estructura organizacional de la
institucin

2.1.2.1 SABERES 41

2.1.2.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1. 43


Utilizar la estructura organizacional de la institucin en la atencin y
orientacin al usuario

2.1.2.3 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 46

2.1.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3 47


Personalizacin y contestacin a las necesidades del cliente interno
y externo segn normas establecidas

2.1.3.1 SABERES 47

2.1.3.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 49


Establecer liderazgo en la atencin al cliente interno y externo

2.1.3.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 52


Interrelacionar con el cliente interno y externo segn polticas
institucionales

2.1.3.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 55

2.1.4 PERFIL DEL DOCENTE 56

2.1.5 DURACIN DEL MDULO 56

3. NORMA DE COMPETENCIA 57
Admitir al usuario en la red de servicios de salud segn niveles de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

atencin y normatividad vigente.

3.1 MDULO DE APRENDIZAJE N. 2 62


Admisin al usuario en la red de servicios de salud de acuerdo a los
niveles de atencin y grados de complejidad segn normatividad
vigente

3.1.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE N.1 62


Recepcin del usuario afiliado en la prestacin de los servicios del
Sistema General de Seguridad Social en Salud

3.1.1.1 SABERES 62

3.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1. 65


Realizar el trmite correspondiente a la comprobacin de derechos de
cada usuario afiliado al Sistema General de Seguridad Social en Salud

3.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2. 68


Conocer y manejar las condiciones generales de contratacin en salud

3.1.1.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3. 71


Diligenciar los Registros Individuales en la Prestacin del Servicio de
Salud

3.1.1.5 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 4. 73


Programar servicios de acuerdo al portafolio de la institucin,
gestionar y bloquear citas segn normatividad vigente

3.1.1.6 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 5. 75


Ingreso, egreso y transferencia de usuarios segn normatividad
vigente

3.1.1.7 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 77

3.1.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 78


Recepcin del usuario no afiliado en la prestacin de los servicios de
Salud identificando el ente pagador

3.1.2.1 SABERES 78
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3.1.2.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1. 80


Conocer el procedimiento de certificacin de la poblacin especial
3.1.2.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2. 82
Ingresar al usuario no afiliado y/o sin encuesta SISBEN a los servicios
de Salud

3.1.2.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 84

3.1.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3 85


Manejar y conocer la importancia medicolegal y la finalidad de la
Historia Clnica en el proceso de prestacin de servicios segn
normatividad vigente

3.1.3.1 SABERES 85

3.1.3.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 87


Organizar y recopilar secuencialmente los documentos de la Historia
Clnica segn parmetros establecidos

3.1.3.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 89


Archivar la Historia segn normas institucionales y normatividad
vigente

3.1.3.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 91

3.1.4 PERFIL DEL DOCENTE 92

3.1.5 DURACIN DEL MDULO 92

4. NORMA DE COMPETENCIA 93
Controlar las infecciones de los usuarios y su entorno de acuerdo con
las buenas prcticas sanitarias

4.1 MDULO DE APRENDIZAJE N. 3 98


Control de infecciones de los usuarios en su entorno, con manejo
adecuado de las prcticas sanitarias establecidas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

4.1.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 98


Aplicacin de la tcnica asptica en todos los procedimientos de
acuerdo con las medidas de prevencin y control de la infeccin
establecida 98

4.1.1.1 SABERES 98

4.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1. 101


Identificar todos los aspectos relacionados con el proceso de
infeccin

4.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2. 103


Aplicar los principios de la tcnica asptica en el manejo asistencial
del usuario

4.1.1.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3. 105


Manejar los criterios de la infeccin nosocomial en el desarrollo de sus
Funciones

4.1.1.5 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 4. 107


Controlar las infecciones intrahospitalarias en el proceso de lavado y
desinfeccin de instrumental
4.1.1.6 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 5. 110
Manejar interna y externamente los desechos intrahospitalarios

4.1.1.7 RESULTADOS DE APENDIZAJE 112

4.1.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 113


Realizacin de procedimientos especializados de limpieza,
desinfeccin y esterilizacin en equipos y artculos segn manuales
estandarizados de la empresa

4.1.2.1 SABERES 113

4.1.2.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 115


Realizar mtodos de limpieza, sanitizacin y desinfeccin en cada una
de las fases en los equipos y artculos

4.1.2.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 117


Interpretar los manuales de funcionamiento y aplicar las normas de
bioseguridad en el ensamble y limpieza de los equipos y artculos,
teniendo en cuenta su clasificacin y sus caractersticas para el
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

adecuado mantenimiento

4.1.2.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 120

4.1.3 PERFIL DEL DOCENTE 121

4.1.4 DURACIN DEL MDULO 121

5. NORMA DE COMPETENCIA 122


Apoyar la definicin del diagnstico individual de acuerdo con guas de
manejo y tecnologa requerida

5.1 MDULO DE APRENDIZAJE N. 4 129


Apoyo a la definicin del diagnstico individual de acuerdo con guas
de manejo y tecnologa requerida

5.1.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 129


Observacin de la condicin fsica y emocional de la persona de
acuerdo con guas y Protocolos

5.1.1.1 SABERES 129

5.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 131


Reconocer la anatoma y la fisiologa humana teniendo en cuenta los
planos, sistemas y los estados de conciencia

5.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2. 133


Tomar signos vitales, talla, peso, registrarlos e informarlos segn
normas establecidas

5.1.1.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 134

5.1.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 135


Orientacin y preparacin de las personas para exmenes
diagnsticos de acuerdo con guas y protocolos institucionales

5.1.2.1 SABERES 136

5.1.2.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 138


Argumentar en forma oral o escrita los cuidados pre-tras y pos a las
pruebas diagnsticas segn orden mdica
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

5.1.2.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 140


Orientar al usuario antes, durante y despus de la prueba diagnstica

5.1.2.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3 142


Manejar las muestras y los resultados de las pruebas y exmenes
segn formatos institucionales

5.1.2.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 144

5.1.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3 145


Toma y remisin de muestras de inters en salud pblica y resultados
de laboratorio

5.1.3.1 SABERES 145

5.1.3.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.1 148


Verificar y preparar al paciente para la toma de muestras del
laboratorio

5.1.3.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 151


Orientar al usuario antes, durante y despus de la prueba diagnstica

5.1.3.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3 153


Confrontar resultados con los valores normales

5.1.3.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 155

5.1.4 PERFIL DEL DOCENTE 156

5.1.5 DURACIN DEL MDULO 156

6. NORMA DE COMPETENCIA 157


Asistir a las personas en las actividades de la vida diaria segn
condiciones del usuario asignacin y/o delegacin del profesional,
guas y protocolos vigentes

6.1 MDULO DE APRENDIZAJE N. 5 168


Asistencia a las personas en las actividades de la vida diaria segn
condiciones del usuario asignacin y/o delegacin del profesional,
guas y protocolos vigentes

6.1.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 168


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Preparacin del entorno y cuidados bsicos a la persona en alteracin


de salud segn asignacin y/o delegacin del profesional, y guas y
protocolos establecidos

6.1.1.1 SABERES 168

6.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1. 171


Preparar y mantener el entorno de una forma adecuada para el cuidado
del usuario

6.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 174


Aplicar guas, protocolos, normas y tcnicas para el cuidado bsico del
usuario

6.1.1.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 177

6.1.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 178


Asistencia a la persona en las actividades de movilizacin segn
limitaciones y equipos requeridos

6.1.2.1 SABERES 178

6.1.2.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 180


Movilizar al usuario segn limitaciones y equipos requeridos

6.1.2.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 183


Realizar las diferentes clases de ejercicios y masajes al usuario segn
limitaciones

6.1.2.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 185

6.1.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3 186


Asistencia a la persona en las actividades de nutricin y eliminacin
asignadas y/o delegadas por el profesional de acuerdo con guas y
protocolos establecidos

6.1.3.1 SABERES 186

6.1.3.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 189


Asistir al usuario en la alimentacin y nutricin de acuerdo a las guas
y protocolos establecidos
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

6.1.3.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 192


Asistir al usuario en la eliminacin de acuerdo a las guas y protocolos
establecidos

6.1.3.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 195

6.1.4 PERFIL DEL DOCENTE 196

6.1.5 DURACIN DEL MDULO 196

7. NORMA DE COMPETENCIA 198


Participar en el cuidado a las personas para el mantenimiento y
recuperacin de las funciones de los diferentes sistemas por grupo
etreo en relacin con los principios tcnicos, cientficos y ticos
vigentes

7.1 MDULO DE APRENDIZAJE N. 6 202


Participacin en el cuidado a las personas para el mantenimiento y
recuperacin de las funciones de los diferentes sistemas por grupo
etreo

7.1.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 202


Promocin de hbitos saludables para el cuidado y mantenimiento de
las funciones de los diferentes sistemas por grupo etreo segn
guas de manejo

7.1.1.1 SABERES 202

7.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 204


Identificar los factores de riesgo y factores protectores por patrones
funcionales y grupo etreo

7.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 206


Promover los hbitos de vida saludable

7.1.1.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3 208


Aplicar los primeros auxilios segn guas de manejo

7.1.1.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 210

7.1.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 211


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Cuidado a las personas en las alteraciones y recuperacin de las


funciones de los diferentes sistemas de acuerdo con guas de manejo

7.1.2.1 SABERES 211

7.1.2.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 214


Aplicar los cuidados de enfermera a los usuarios con alteraciones y
en la recuperacin de los diferentes sistemas

7.1.2.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 216


Aplicar los cuidados de enfermera pre-trans y postoperatorio en el
usuario con intervenciones quirrgicas

7.1.2.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 218

7.1.3 PERFIL DEL DOCENTE 219

7.1.4 DURACIN DEL MDULO 219

8. NORMA DE COMPETENCIA 221


Administrar medicamentos segn delegacin y de acuerdo con
tcnicas establecidas en relacin con los principios ticos y legales
vigentes

8.1 MODULO DE APRENDIZAJE N. 7 228


Administracin de medicamentos segn delegacin y de acuerdo con
tcnicas establecidas en relacin con los principios ticos y legales
vigentes

8.1.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 228


Alistamiento de los medicamentos e inmunobiolgicos segn
delegacin, teniendo en cuenta los principios de asepsia y normas
tcnicas

8.1.1.1 SABERES 228

8.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 231


Manejar y seleccionar los medicamentos segn normas tcnicas
adecuadas

8.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 233


Preparar medicamentos de acuerdo a los protocolos vigentes
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

8.1.1.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3 236


Manejar los inmunobiolgicos segn normas establecidas

8.1.1.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 238

8.1.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 239


Aplicacin de los medicamentos e inmunobiolgicos segn
delegacin y de acuerdo con la prescripcin mdica y condicin del
usuario

8.1.2.1 SABERES 239

8.1.2.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 242


Administrar los medicamentos segn sus caractersticas y
condiciones del usuario

8.1.2.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 245


Aplicar los inmunolgicos teniendo en cuenta las normas de vigilancia
en Salud pblica

8.1.2.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3 247


Vigilar la accin farmacutica y las reacciones adversas de los
medicamentos e inmunobiolgicos administrados

8.1.2.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 250

8.1.3 PERFIL DEL DOCENTE 251

8.1.4 DURACIN DEL MDULO 251

9. NORMA DE COMPETENCIA 252


Brindar atencin integral a la familia en relacin al ciclo vital de
acuerdo con el contexto social, poltico, cultural y tico

9.1 MODULO DE APRENDIZAJE N. 8 261


Atencin integral a la familia en relacin al ciclo vital de acuerdo con el
contexto social, poltico, cultural y tico

9.1.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 261


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Atencin integral al individuo y la familia en aspecto sexual y


reproductivo de la mujer, el hombre y su pareja de acuerdo con grupo
etreo y guas de manejo vigentes

9.1.1.1 SABERES 261

9.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 264


Orientar a la pareja sobre aspectos sexuales y reproductivos

9.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 266


Brindar a la madre gestante los cuidados establecidos

9.1.1.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3 268


Brindar los cuidados a la madre en el parto y posparto de acuerdo
con las guas de manejo

9.1.1.5 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 4 270


Cuidar al recin nacido de acuerdo con las guas de manejo del recin
nacido

9.1.1.6 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 272

9.1.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 273


Atencin integral al adulto mayor de acuerdo con sus necesidades,
deberes, derechos y contexto sociocultural, poltico y tico

9.1.2.1 SABERES 273

9.1.2.2. PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 276


Identificar las necesidades fsicas, emocionales y sociales del adulto
mayor en la familia y en la sociedad
9.1.2.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 278
Asistir al adulto mayor a los servicios de salud segn normatividad
vigente

9.1.2.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 280

9.1.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3 281


Atencin integral al nio menor de diez aos y al adolescente de
acuerdo con guas de manejo, parmetros establecidos y en
patologas de baja complejidad manejables en el hogar
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

9.1.3.1 SABERES 281

9.1.3.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 284


Orientar a la madre segn las necesidades del nio

9.1.3.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 287


Asistir al nio menor de 10 aos a los servicios de salud segn
normatividad vigente

9.1.3.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3 289


Identificar el rol del adolescente en la familia y en la sociedad

9.1.4 PERFIL DEL DOCENTE 290

9.1.5 DURACIN DEL MDULO 290

10. NORMA DE COMPETENCIA 291


Generar actitudes y prcticas saludables en los ambientes de trabajo

10.1 MODULO DE APRENDIZAJE N. 9 298


Creacin de ambientes de trabajo saludables

10.1.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 298


Conservacin de un ambiente de trabajo seguro e higinico, acorde
con el reglamento empresarial

10.1.1.1 SABERES 298

10.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 301


Identificar los factores de riesgo ocupacional en relacin con el rea de
trabajo

10.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2. 303


Aplicar las normas de seguridad segn las polticas de la empresa

10.1.1.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 305

10.1.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 306


Ejecutar prcticas de trabajo seguras conforme a la normatividad
vigente

10.1.2.1 SABERES 306


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

10.1.2.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 308


Aplicar las medidas preventivas relacionadas a los accidentes de
trabajo y enfermedad profesional

10.1.2.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 310


Verificar el funcionamiento de equipos y dispositivos de seguridad
segn proceso productivo

10.1.2.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 312

10.1.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3 313


Participar en los procedimientos para la prevencin y atencin de
emergencia segn normatividad vigente

10.1.3.1 SABERES 313

10.1.3.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1 315


Identificar las diferentes situaciones de emergencia

10.1.3.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2 317


Realizar procedimientos responsables segn los tipos de
emergencia y el plan respuesta establecida por la empresa

10.1.3.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 319

10.1.4 PERFIL DEL DOCENTE 320

10.1.5 DURACIN DEL MDULO 320

11. TITULACION

12. CONVENIOS DOCENTE ASISTENCIALES


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

1.0 IDENTIFICACION:

Nombre de la Institucin: Instituto de Capacitacin en


Mecnica Dental, TECNIDENT LTDA

Calidad de la Persona: Sociedad Ltda Nit. 800128868-9

Direccin: Calle 100 No 13 56


Turbo(Antioquia) - Centro

Telfonos: 8221212 - 8275549

Nombre del Director de Sede: Pedro Nel Snchez Arciniegas

Nombre del Director Programa: Lucila Castellanos Carvajal

Identificacin: C.C. 45.482.883 de Cartagena

Formacin Acadmica: Enfermera Jefe Licenciada en


Educacin

Nombre del Representante Legal Carlos Orlando Ferreira Pinzn

Identificacin: C.C. 91100531 Socorro Santander


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

1. 0.1 JUSTIFICACION PEDAGOGICA

En el estudio de Manfred Max Neff, titulado DESARROLLO A ESCALA


HUMANA, se analiza la crisis latinoamericana como una crisis de valores, de
soluciones y de utopas; se insiste sobre la bsqueda de satisfactores
sinrgicos, que respondan plenamente a las necesidades que nos aquejan;
necesidades que l clasifica en: existenciales; ser, tener, hacer y estar, y
axiolgicas: subsistencia, proteccin, afecto, entendimiento, participacin,
ocio, creacin, identidad y libertad.

Por esto, la satisfaccin de las necesidades bsicas de la poblacin no las


podemos entender de una manera fragmentada, donde stas se orientan
hacia la materializacin de las necesidades puramente materiales o de
subsistencia del hombre. La persona, o del ser humano aprehendido en su
totalidad, se mueve dentro de una dinmica de satisfaccin humana integral
(existencial y axiolgico). Es decir, la condicin humana no se reduce a
adquirir y consumir cosas. Esto es concebir las necesidades como simple
carencia o negacin, olvidndose de su otra cara o potencialidad, en tanto
que motivan y comprometen al sujeto social en la misma transformacin de la
naturaleza y de la sociedad. De all que sea ms apropiado hablar de vivir y
realizar las necesidades; y de vivirlas y realizarlas de manera continua y
renovada.

Este nuevo enfoque de las necesidades humanas abarca todos los frentes de
la vida, la coexistencia entre el ser aqu y ahora, en el mundo; y su
conciencia moral y tica, poniendo en evidencia un entretejido sistema de
comunicacin y actuacin de la sociedad que nos permite comprender que el
desarrollo se centra en las personas, a las que solo a travs de la educacin
y la formacin es posible ayudarles a aflorar toda su interioridad cognoscitiva,
socioafectiva y psicomotora.

Este desarrollo integral de las personas es el que nos preocupa, ms ahora


que existe mayor claridad sobre lo que hemos de entender por bien comn y
la intencionalidad que ha de tener cada persona sobre el desarrollo social a
partir de la nueva carta fundamental. Y es tomando como referente ese faro
de proyeccin de la nueva sociedad nuestra, que nos sentimos ms
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

comprometidos en abordar una misin que es de todos, pero cuyo


instrumento central es la educacin, formacin, para la creacin de la cultura
de la convivencia y el despliegue de las fuerzas materiales y humanas.

La modernizacin del estado, la pacificacin del pas, el cumplimiento de las


polticas pblicas, el efectivo control de gestin por parte de los entes
estatales como de la ciudadana, la participacin social y comunitaria, el
desempeo idneo y honesto de las personas, la administracin eficiente
tanto pblica como privada, como la toma de decisiones conscientes en las
distintas esferas de la vida tiene como soporte la educacin, nica forjadora
del futuro inmediato de nuestro pas. Esto, afortunadamente se ha
empezado a entender en todo el mundo; por lo que ya no basta la simple
rentabilidad econmica sino que al lado de sta es ms importante la
rentabilidad pblica o social. El desarrollo de las naciones se centra en la
educacin y slo la educacin permitir la conformacin de una efectiva
sociedad civil en el pas.

Nuestro proyecto educativo de Turbo, es consiente de esta realidad y desde


ella se proyecta para incidir en la formacin por competencias de esa nueva
cultura local que se dimensiona y extiende de alguna manera a toda la esfera
regional, departamental y nacional en la construccin de una sociedad ms
amable, entusiasta y humana. Por esto mismo, para nosotros es tan
importante que al lado de la cobertura educativa se forje la calidad de
educacin que axiomticamente se sustenta sobre la productividad y la
investigacin.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

1.0.2 FILOSOFIA INSTITUCIONAL

En la literatura pedaggica la palabra educacin, posee un claro sentido


antropolgico. A travs de las diferentes pocas se ha ratificado lo anterior,
sealando que El objeto de la educacin es el hombre y que el objeto de la
ciencia de la educacin es la esencia del devenir del hombre.

Apoyados en estas ultimas palabras, se debe concebir la educacin como un


proceso que abarca la totalidad del desarrollo del ser humano y que afecta
cada una de las actividades dentro de la sociedad, actualmente una de las
preocupaciones del estado colombiano es cuantificar la salud de la
poblacin, en las reas urbanas y rurales con acciones de promocin,
prevencin y rehabilitacin en la salud del individuo, la familia y la
comunidad.

Para llevar a cabo dicha labor se hace primordial la capacitacin de personas


que atiendan en la atencin tcnica de la salud, EL INSTITUTO DE
CAPACITACION EN MECANICA DENTAL TECNIDENT, responde con una
nueva visin al requerimiento de este personal, participando activamente en
la formacin de personal de la salud.

Con base en la Constitucin Poltica de 1991, en La Ley General de la


Educacin, Ley 115 y en sus decretos reglamentarios 114 y 1860 de 1996,
la Ley 1064 de 2006, en el decreto 3616 de 2005 y en los Acuerdos No 065 y
067 del Comit Ejecutivo Nacional de Desarrollo de Recursos Humanos en
Salud, se proyecta TECNIDENT, la institucin para el trabajo y el desarrollo
humano que formar mediante procesos para el desarrollo de competencias
en las diferentes esferas del ser humano, personal, cultural y social desde el
Ser, el Hacer y el Saber.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

VISION

Ser una institucin lder en el servicio social de la educacin para el trabajo


y el desarrollo humano, moderna, dinmica, con capacidad de autogestin,
encaminada a la formacin en el campo laboral, en las diferentes reas de la
salud y siempre en la bsqueda de la excelencia educativa.

MISION
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Somos una institucin de Educacin para el trabajo y el desarrollo humano


que forma en las reas de la salud, en permanente trabajo por la calidad
educativa mediante procesos de formacin integral de sus educandos.

1.0.4 OBJETIVOS INSTITUCIONALES

1.0.4.1 OBJETIVOS GENERALES

Formar personal en la modalidad de la educacin para el trabajo y el


desarrollo humano, en el campo tcnico laboral, innovando estrategias
metodolgicas mediante la utilizacin de medios mltiples y preparar al
estudiante con los conocimientos bsicos que lo capaciten para ingresar
al espacio laboral, para un mejor desempeo en los diferentes espacios
de su vida.

Enriquecer la innovacin educativa, en los espacios de la educacin para


el trabajo y el desarrollo humano mediante la aplicacin de nuevos
modelos en ciencia y la tecnologa.

Contribuir al desarrollo integral del individuo y de su comunidad en un


contexto cultural y moral, que le permita al educando realizarse personal y
socialmente.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Ampliar la cobertura de la Educacin mediante la utilizacin de


metodologa flexible.

Promover los cambios para lograr una sociedad ms justa mediante la


generacin de oportunidades educativas.

El Instituto de Capacitacin en Mecnica Dental TECNIDENT, desarrolla sus


acciones educativas en el campo tcnico con una propuesta para el
desarrollo de competencias laborales, apoyando los objetivos del Decreto
0114 de 1996, con la Ley 1064 de 2006 y el decreto 3616 de 2005,, adems
de los objetivos anteriores, asume como objetivos generales de la institucin
los fines de la educacin establecidos en el Artculo 5 de la Ley General de
la Educacin que a la letra dice: ARTCULO 5- FINES DE LA
EDUCACIN. De conformidad con el Artculo 67 de la Constitucin Poltica,
la educacin se desarrollar atendiendo a los siguientes fines:

1. El pleno desarrollo de la personalidad sin ms limitaciones que las que le


impone los derechos de los dems y el orden jurdico, dentro de un
proceso de formacin integral, fsica, psquica, intelectual, moral,
espiritual, social, afectiva, tica, cvica y dems valores humanos.

2. La formacin en el respeto a la vida y a los dems derechos humanos, a


la paz, a los principios democrticos, de convivencia, pluralismo, justicia,
solidaridad y equidad, as como en el ejercicio de la tolerancia y la
libertad.

3. La formacin para facilitar la participacin de todos en las decisiones que


los afectan en la vida econmica, poltica administrativa y cultural de la
Nacin.

4. La formacin en el respeto a la autoridad legtima y a la ley, a la cultura


nacional, a la historia colombiana y a los smbolos patrios.
5. La adquisicin y generacin de los conocimientos cientficos y tcnicos
ms avanzados, humansticos, histricos, sociales, geogrficos y
estticos, mediante la apropiacin de hbitos intelectuales adecuados
para el desarrollo del saber.

6. El estudio y la comprensin crtica de la cultura nacional y de la


diversidad tnica y cultural del pas, como fundamento de la unidad
nacional y de su identidad.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

7. El acceso al conocimiento, la ciencia, la tcnica y dems bienes y valores


de la cultura, el fomento de la investigacin y el estmulo a la creacin
artstica en sus diferentes manifestaciones.

8. La creacin y el fomento de una conciencia de la soberana nacional y


para la prctica de la solidaridad y la integracin con el mundo, en
especial con Latinoamrica y el Caribe.

9. El desarrollo de la capacidad crtica, reflexiva y analtica que fortalezca el


avance cientfico y tecnolgico nacional, orientado con prioridad
al mejoramiento cultural de la calidad de la vida de la poblacin, a la
participacin en la bsqueda de alternativas de solucin a los problemas
y al progreso social y econmico del pas.

10. La adquisicin de una conciencia para la conservacin, proteccin y


mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de la vida, del uso
racional de los recursos naturales, de la prevencin de desastres, dentro
de una cultura ecolgica y del riesgo y la defensa del patrimonio cultural
de la Nacin.

11. La formacin en la prctica del trabajo, mediante los conocimientos


tcnicos y habilidades, as como en la valoracin del mismo como
fundamento del desarrollo individual y social.

12. La formacin para la promocin y preservacin de la salud y la higiene, la


prevencin integral de problemas socialmente relevantes, la educacin
fsica, la recreacin, el deporte y la utilizacin adecuada del tiempo libre.

13. La promocin en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear,


investigar, adoptar la tecnologa que se requiere en los procesos de
desarrollo del pas y le permita al educando ingresar al sector
productivo.

1.0.4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Propender por el desarrollo humano integral, segn el cual el joven o el


adulto, independiente del nivel educativo alcanzado o de otros factores
como edad, genero, ideologa o condiciones personales, es un ser en
permanente evolucin y perfeccionamiento, dotado de capacidades y
potencialidades, que lo habilitan como sujeto activo y participante de su
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

proceso educativo, con aspiracin permanente al mejoramiento de su


calidad de vida.

- Buscar la pertinencia, segn la cual se reconocen los conocimientos,


saberes, habilidades y practicas que se poseen, que deben valorarse e
incorporarse en el desarrollo de su proceso formativo.

- Ofrecer la flexibilidad y competitividad, segn el cual las condiciones


pedaggicas y administrativas que se establezcan debern atender al
desarrollo fsico y psicolgico del estudiante as como a las caractersticas
de su medio cultural, social y laboral.

- Lograr la participacin del estudiante en su proceso formativo para


desarrollar su autonoma y sentido de la responsabilidad que les permita
actuar creativamente en las transformaciones econmicas, sociales,
polticas, cientficas y culturales, y ser participe de las mismas.

- Dinamizar el proceso educativo, a travs de una mayor participacin del


estudiante en su propia formacin.

- Dar oportunidad al estudiante de completar su formacin integral,


identificar sus intereses, aptitudes y habilidades y capacitarlo para
continuar sus estudios y/o desempearse ms eficientemente dentro de la
comunidad.

- Experimentar elementos y estrategias curriculares que permitan avanzar


en el proceso de desarrollo del alumno, de acuerdo con sus posibilidades,
dificultades, experiencias, necesidades e intereses; como tambin en los
factores socioculturales, econmicos y tecnolgicos del medio en que
acta y se proyecta.

- Formular aportes concretos en los procesos de experimentacin de la


innovacin, mejorando y tecnificando los desarrollos de aprendizaje.

- Fomentar el espritu investigativo en los estudiantes, como un medio


eficaz de auto-aprendizaje e incidencia directa en la propuesta de
alternativas para la solucin de problemas sociales.

- Facilitar el acceso a la formacin y a los distintos medios de apoyo y


refuerzo acadmico a los usuarios.

- Fortalecer los mecanismos de cooperacin institucional.


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

- Realizar actividades de capacitacin, perfeccionamiento y


complementacin para los docentes servidores del programa.

- Crear una clara conciencia de los derechos del alumno con base en su
vida biolgica, espiritual y social; y as capacitarlos para afrontar su propio
mundo con autonoma, espritu crtico y creativo, de acuerdo con sus
propios procesos de maduracin, acomodacin, asimilacin y desarrollo.

- Lograr consolidar unas estrategias metodolgicas que permitan la mayor


flexibilidad del currculo.

- Aprovechar la metodologa para que el estudiante adquiera hbitos de


autodisciplina, autoformacin, autoresponsabilidad, autoevaluacin y
haga uso provechoso del tiempo libre.

- Formar cultural y cientficamente verdaderos ciudadanos conscientes de


sus derechos y deberes dentro de la sociedad, a partir de una instruccin
socio-poltico (Constitucin Poltica de Colombia Art. 41).

- Desarrollar conciencia y hbitos para la conservacin del medio ambiente


propugnando por modelos de desarrollo y naturales de tipo humanizante.

Estos objetivos se cumplirn en el marco de todas las reas de formacin de


manera conceptual, como en la prctica diaria de las diferentes actividades
escolares y extraescolares del desenvolvimiento educativo.

1.0.5 ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA

1.0.5.1 Ver diagrama Estructura orgnica TECNIDENT


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

1.0.5.2 Criterios de ingreso para el personal directivo y profesional de la

institucin

Ver Anexo No 1 MANUAL DE CARGOS Y FUNCIONES.

EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO


POR: Dr. JUAN CARLOS HERRERA PUELLO
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Ver anexo No 2 cuadro de personal DOCENTE, hojas de vida y cartas de

intencin.

1.0.5.4 MANUAL DE CONVIVENCIA


Ver anexo No 3
Reglamento de estudiantes y docentes.

1.0.5.5 Planos y capacidad de Planta Fsica e inventario de


materiales, equipos , herramientas, recursos bibliogrficos y apoyos
didcticos

Ver anexos No 4

1.0.5.6 Mecanismos de financiacin del programa

Ver anexos No 5
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

1.1. COMPONENTE PEDAGOGICO

ESTRUCTURA CURRICULAR

AUXILIAR EN ENFERMERA

TECNIDENT
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Grupo Educativo TECNIDENT


Turbo, 2006

1. PLAN DE ESTUDIOS

1.1 JUSTIFICACIN DEL PROGRAMA

Colombia ha entrado en un proceso de transformacin lleno de cambios que


lo obligan a enfrentar una serie de fenmenos, a los que no puede ser
indiferente frente a la globalizacin e internacionalizacin de los mercados y
que generan una nueva posicin en su concepcin y organizacin, dejando
cambios sustanciales en el sector poltico econmico y social. Este cambio
no es ajeno al sector de la salud, en donde el proceso de superacin de todo
tipo de fronteras, esta presente frente al gran referente de calidad en la
prestacin de servicios en salud. Colombia asumiendo su papel en el
proceso de globalizacin ha realizado cambios de tipo administrativo, poltico
y financiero en donde implementa unos nuevos sistemas de gestin,
informacin y financiacin que estn orientando la salud dentro de un marco
de garanta y calidad en la prestacin de los servicios de la salud.

Pese a estos cambios, nos encontramos frente a una nueva realidad llena
de retos, con un pas que enfrenta aun en gran medida problemas tales
como: salud, pobreza, alteracin del orden pblico, social y econmico que
afectan la calidad de vida de los colombianos y que dejan en evidencia la
necesidad de crear unos estilos y ambientes de vida ptimos y favorables,
no solo desde el tratamiento de la enfermedad, sino tambin desde su
participacin en los diferentes niveles de la sociedad en la que se crean
estilos de vida saludables a nivel social , cultural, recreativo y laboral
mediado definitivamente por un talento humano idneo, eficiente , dinmico
y eficaz que est en busca del conocimiento orientado a la satisfaccin y
atencin individual y/o colectiva de la poblacin.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Bajo esta perspectiva, los retos propuestos en el sector de la salud para


garantizar la calidad en la prestacin de los servicios de salud de forma
integral exigen la creacin de un talento humano que propenda por el
desarrollo de nuevos conocimientos basados en una formacin integral por
competencias con calidad y sentido humano dentro y fuera de sus
instituciones.

La ley 10 de 1990, la reforma constitucional de 1991, la ley 60 y la creacin


de la ley 100 de 1993 dan un cambio significativo con un enfoque nuevo en lo
referente al Sistema General de Seguridad Social en Salud, en el territorio
colombiano, con el fin de garantizar la prestacin de los servicios de salud a
todos los colombianos, con equidad, eficiencia, eficacia, oportunidad y
calidad dentro de la prestacin de los servicios de salud a la poblacin [1] 1

Todas estas reformas en el sector de la salud nos muestran de manera


objetiva el impacto de la gestin del talento humano, frente a las
comunidades y la responsabilidad social tica y moral de las instituciones
que afectan el desarrollo integral del ser humano.

La creacin del programa, apoyo a la reforma en salud liderado por el


Ministerio de Proteccin Social, decide ejecutar entre febrero del 2000 y junio
de 2002 programas orientados al desarrollo y formacin del talento humano
Con el objetivo principal de determinar las condiciones a nivel laboral del
talento humano, la calidad y el mejoramiento en su formacin, as como la
relacin y el equilibrio existente entre la oferta y la demanda frente a cada
una de las instituciones y el sector productivo.

El estudio de oferta y demanda de Recursos Humanos en Salud, analiz las


propuestas de formacin del recurso humano, las polticas de contratacin
laboral, el plan de incentivos y un modelo dinmico de gestin, que garantice
la cobertura dentro de las principales profesiones y cargos, de igual forma
que responda a la diversidad regional del pas e incorpore a los mbitos
publico y privado del Sistema General de Seguridad Social en Salud a partir
de las principales estadsticas, de solicitudes, matriculados y egresados por
programa en una serie de tiempo que cubre desde 1984 hasta 1999. [2]

Este estudio hall que:

1[1]
Sistema General De Seguridad Social En Salud. Ley 100 De 1993. www.minproteccionsocial.gov.co/
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

1. No existe una planeacin estatal de la oferta educativa generndose


un crecimiento acelerado de sta

2. Existe una mnima oferta de programas en el nivel Tcnico y


Tecnolgico

3. El estado no tiene la capacidad para inspeccionar, vigilar y controlar la


oferta educativa

4. El escaso control social por parte del estado junto con la limitada
capacidad financiera de algunas instituciones contribuye a la
disminucin de la calidad dentro del sistema educativo.

5. Son muy pocos los programas de pregrado que han ingresado en un


proceso de acreditacin y los postgrado; as como la educacin no
formal se encuentra excluida de un proceso de acreditacin

6. Problemas de carcter administrativo para llegar a acuerdos con las


IPS, sobre pagos que deben hacerse, prdida del trabajo en equipo,
cobros por rotacin de estudiantes, deterioro de la calidad en las
prcticas relacionadas con la situacin de las IPS,

En cuanto al estudio realizado para determinar la calidad de los recursos


humanos, se evaluaron los requerimientos de los diferentes tipos de
instituciones prestadoras, aseguradoras y administradores territoriales,
confrontado en un anlisis segn tamao relativo de los entes territoriales y
niveles de complejidad de las instituciones prestadoras de servicios de salud.
[ ]
2

Dicho estudio dio como resultado:

1. La mala distribucin de la fuerza de trabajo.


2. Los bajos salario con grandes diferencias entre el mismo sector.
3. El inadecuado rgimen laboral.
4. El incremento de empleos informales
5. El bajo desempeo personal.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

6. Los conflictos laborales.


7. La falta de planeacin , control y mala gestin del recurso humano
8. Aumento en los costos del trabajo
9. la centralizacin de la administracin del recurso humano
10. La falta de planeacin y coordinacin adecuada entre los sectores de
salud, educacin, trabajo que genera desequilibrios entre la oferta y la
demanda con relacin al perfil frente a las necesidades del sector
productivo2

Por otra parte el Plan de Largo Plazo para el Desarrollo de Recursos


Humanos, adjudicado al Cendex, analiza las actividades realizadas por los
profesionales basados en el mbito de las competencias frente al sector
productivo, educativo y de servicios con proyeccin a 20 aos. [3]

El estudio realizado en el programa de Largo Plazo para el Desarrollo de


Recursos Humanos pudo concluir que:

1. No hay una articulacin ni canales de comunicacin entre el sector


productivo, de servicios y el educativo
2. No hay claridad en la normatividad existente
3. Mayor concentracin de recurso humano y de instituciones en las
grandes capitales.
4. Crecimiento de la oferta educativa sin un control adecuado
5. Alto grado de recurso humano en algunas profesiones con falencias
en otras y de bajo nivel

A nivel de la formacin se encontr:

1. Diferencias entre los valores de las matriculas, el ofrecimiento de


programas y la disponibilidad de recurso humano
2. Altos niveles de desercin en las profesiones de la salud
3. Diferencias en los salarios de los profesionales, en los tipos de
contratacin de los docentes con predominio de la hora ctedra y sin
nfasis en investigacin
4. Falta de coordinacin o adecuacin entre la formacin acadmica y
el ejercicio profesional

2[
2] Modelo De Oferta Y Demanda Para Los Recursos Humanos De Salud. Facultad De Salud Pblica De La
Universidad De Antioquia. OBSERVATORIO DE RECURSOS HUMANOS EN SALUD COLOMBIA
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

5. Poca formacin de tcnicos y mucha de profesionales debido a la


falta de comunicacin entre la academia y el ejercicio profesional
entre otras.
6. Baja o ninguna pertinencia de los contenidos curriculares frente a las
necesidades del sector productivo.
7. No hay modelos definidos en la prestacin de servicios que orienten
el proceso formativo

Bajo estos referentes se observ la necesidad de disear e implementar


una estructura curricular estable, enfocada al sistema de salud y al
sistema educativo con directrices claras que no solo apunten hacia las
reas especficas de salud sino que tengan en cuenta el rea socio
humanstica.

Segn lo planteado en este estudio se vio la necesidad de reestructurar la


educacin, de redisear la estructura curricular de cada institucin, de
generar y promocionar la formacin de nuevos tipos de perfiles
ocupacionales en salud con una visin ms amplia y orientados hacia las
necesidades particulares de los subsistemas en los cuales debern
laborar siempre bajo una adecuada relacin interinstitucional entre el
sector de la salud y la educacin.

Posterior a los estudios y fundamentado en ellos se crea el decreto 3616


del 2005 mediante el cual se definen los nuevos perfiles ocupacionales y
se da un marco de referencia en calidad a las instituciones de educacin
para el trabajo y el desarrollo humano en salud.

El sector productivo realiza un estudio basado en el anlisis funcional de


tareas[4] para cada uno de los perfiles en salud determinando una serie de
actividades propias para la formacin integral del Auxiliar de enfermera:
basada en competencias as;

Auxiliar de enfermera:

Con un amplio nfasis ocupacional en cinco actividades:

1. Mantenimiento de usuarios en el aseguramiento.


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

2. Inspeccin y verificacin documental y manejo de formatos en


administracin territorial.
3. Asistencia en el diagnstico y tratamiento de la enfermedad.
4. Coordinacin de pacientes en la prestacin.
5. Integracin de recursos humanos.

Segn el estudio, los programas analizados tienden a concentrarse en el


tercero de estos componentes, dando en general muy pocos elementos de
capacitacin en los cuatro restantes.

Dando respuesta al cambio generado desde los diferentes sectores de la


sociedad y con el objetivo principal de garantizar la calidad en los procesos
de formacin el grupo educativo TECNIDENT, da inicio a la creacin e
implementacin de una nueva estructura curricular flexible a los cambios y
orientados a la formacin integral de Auxiliar de enfermera basado en
competencias, para facilitar la formacin de acuerdo a los nuevos perfiles
ocupacionales que atienda a las necesidades del sector productivo
impartiendo una formacin integral con responsabilidad, oportunidad,
pertinencia y calidad con sentido humano dentro del Sistema General de
Seguridad Social en Salud y de conformidad con el decreto 3616 de 2005
los Decretos 114 de 1996 ,1489 de 1992, y Acuerdo 065 de 2006 del Comit
Ejecutivo Nacional, para el desarrollo de recursos humanos en salud, como
marco de referencia en las instituciones educativas que adelanten
programas de educacin para el trabajo y el desarrollo humano y que cuenta
con los recursos necesarios para la formacin de auxiliares del sector de la
salud y as dar solucin a todas estas inconsistencias dentro del sistema
educativo y asumir con calidad la responsabilidad de la institucin frente a la
comunidad.3

3[
4] Anlisis Funcional De Tareas. Servicio Nacional De Aprendizaje SENA
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

1.2 OBJETIVOS DEL PROGRAMA

OBJETIVO GENERAL

Orientar la formacin integral de auxiliares de enfermera por medio del


desarrollo de competencias laborales que den solucin a las necesidades y
expectativas de los usuarios con la creacin de estilos de vida saludables,
desde diferentes niveles de atencin en las instituciones prestadoras de
servicios de salud.

OBJETIVO ESPECFICOS
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Nuestros auxiliares estarn en capacidad de:

Guiar a los usuarios e identificar sus necesidades y expectativas en relacin


con el sistema general de seguridad social en salud y las polticas de la
institucin.

Aplicar los conocimientos necesarios para realizar las actividades referentes


a los procedimientos de limpieza desinfeccin y esterilizacin de acuerdo a la
normatividad vigente.

Prevenir y controlar las infecciones en los usuarios y su entorno segn


manual de las buenas prcticas.

Asistir a las personas en los procesos de promocin, prevencin diagnstico,


tratamiento y rehabilitacin de la enfermedad as como administrarle los
medicamentos segn principios ticos legales vigentes.

Participar en el cuidado integral de pacientes y de su familia, mediante la


aplicacin de los protocolos y normas vigentes.

Generar actividades para prevenir las patologas por deficientes prcticas


saludables y colaborar en la educacin en salud del paciente, la familia y la
comunidad.

1.3 DURACIN DEL PROGRAMA

1800 HORAS

FASE TERICA: 720 HORAS

FASE PRCTICA: 1080 HORAS


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

1.3.1 DISTRIBUCIN DEL PROGRAMA

Cuatro semestres

Cada semestre se distribuir as:

FASE TERICA: 180 HORAS


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

FASE PRCTICA: 270 HORAS

1.3.2 DURACIN POR MODULOS:


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

MODULOS DE FORMACIN HORAS

Atencin y Orientacin al usuario en


relacin con sus necesidades y
expectativas de acuerdo con las
1.
polticas institucionales y normas de 120
salud

Admisin al usuario en la red de


servicios de salud de acuerdo a los
niveles de atencin y grados de
2. 80
complejidad segn normatividad
vigente

Control de infecciones de los usuarios


en su entorno, con manejo adecuado
3. 120
de las prcticas sanitarias establecidas

Apoyo a la definicin del diagnstico


individual de acuerdo con guas de
4. 150
manejo y tecnologa requerida

Asistencia a las personas en las


actividades de la vida diaria segn
condiciones del usuario asignacin y/o
5. 160
delegacin del profesional, guas y
protocolos vigentes

Participacin en el cuidado a las


personas para el mantenimiento y
6. 436
recuperacin de las funciones de los
diferentes sistemas por grupo etreo.
Administrar medicamentos segn
delegacin y de acuerdo con tcnicas
establecidas en relacin con los
principios ticos y legales vigentes
7. 120

8. Atencin integral a la familia en 364


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

MODULOS DE FORMACIN HORAS

Relacin al ciclo vital de acuerdo con


el contexto social, poltico, cultural y
tico

Creacin de ambientes de trabajo


9. saludables 70

10. FORMACION BASICA


tica y valores
80
Tecnologas de la informacin de la
comunicacin 50

Tcnicas de estudio
50
TOTAL 1800
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

1.4 NMERO DE ESTUDIANTES DEL PROGRAMA:

25 estudiantes por grupo


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

1.5 JORNADA DEL PROGRAMA:

Fase Terica:

Diurna: 8:00 AM A 12:00 M


Tarde : 1:00 PM a 6:00 PM
Nocturna: 6:00 A 10:00 PM

Fase prctica:

De: 6:00 AM A 6:00 PM


Segn cupos de prctica.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

1.6 PERFIL DEL ASPIRANTE

Los aspirantes que deseen ingresar al programa de Auxiliar en Enfermera


deben tener unos valores y principios orientados a servir a la comunidad con
sensibilidad, equidad, justicia y responsabilidad, compromiso social,
respetuoso de la dignidad y diversidad humana y gran sentido de tica
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

1.7 PERFIL DEL EGRESADO

Nuestros Auxiliares en enfermera se caracterizaran por su alto grado de


competitividad, basada en una formacin slida que le permite al egresado
el desempeo en las etapas de promocin, prevencin, tratamiento y
rehabilitacin de los pacientes. Adems de ser capaces de:

Brindar asistencia oportuna y pertinente a los usuarios en todos los niveles


de atencin y en todas las etapas de la enfermedad.

Orientar a los usuarios dentro del sistema de seguridad social en salud de


acuerdo a sus necesidades.

Defender el derecho a la vida, la dignidad y la libertad.

Crear ambientes saludables y propicios para el desarrollo de las mltiples


actividades en el cuidado de la salud.

Brindar capacitaciones en promocin y prevencin en salud a los usuarios


del servicio.

Brindar un servicio con calidad, eficiencia, oportuno y pertinente dentro del


las instituciones de salud.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

1.8 MECANISMOS DE ADMISIN

GENERALES:

Los estudiantes necesitan demostrar:

Noveno grado o su equivalente anterior de cuarto grado de bachillerato.

Edad mnima de 16 aos.

Conocimientos en ciencias bsicas

Buena presentacin personal

Disponibilidad de tiempo

DOCUMENTACIN:

Formulario de inscripcin debidamente diligenciado.

Entrevista personal y prueba de conocimientos

Hoja de vida y dos fotos tamao cdula.

Fotocopia del Acta de Grado certificado de noveno grado finalizado.


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Fotocopia del Certificado de promedio de calificaciones.

Cuadro de vacunacin completo

Esquema completo de la vacuna contra la Hepatitis B ( 3 dosis )

Fotocopia de el carn de la EPS o ARS

Fotocopia de la Cdula de Ciudadana Tarjeta de identidad

Libreta Militar para hombres bachilleres mayores de 18 aos

Se anexar certificado mdico.

ESTRUCTURA CURRICULAR

2. NORMA DE COMPETENCIA
Atender y orientar al usuario en relacin con sus necesidades y
expectativas de acuerdo con las polticas institucionales y normas de
salud.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

2.1 Mdulo de aprendizaje N.1: Atencin y Orientacin al usuario en relacin con sus
necesidades y expectativas de acuerdo con las polticas institucionales y normas de
salud

2.1.1. Unidad de aprendizaje N.1: Aplicacin de los principios y normativa del Sistema
General De Seguridad Social en Salud

2.1.1.1 Saberes:

SABER
CONOCE:
Concepto y clasificacin de necesidades
del hombre
Deberes y derechos en salud
Manejo de la base de datos
Consentimiento informado
Principios fundamentales del SGSSS
Fundamentos del servicio pblico
Constitucin poltica de Colombia
Resolucin 5261 de 1994
Acuerdo 306 del 2005
Ley 100 de 1993
Ley 60 de 1993
Ley 10 de 1990
Ley 715/2001
Sistema Nacional de Salud
Decreto 806 de 1998
FOSYGA
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER
CONOCE:
Decreto 1011 del 2006 y resoluciones
Acuerdo 260 del 1994
Decreto 2493 del 2004
Decreto 2280/2004
Decreto 2193/2004
Decreto 516/2004
Decreto 1750/2003
Decreto 2085/2002
Decreto 1659/2002
Decreto 2753/1997
Decreto 1703/02
Poblacin desplazada
Actualizacin de las normas

SABER HACER
Aplicar los fundamentos del servicio pblico del Sistema General de Seguridad
Social
Interpretar los decretos, artculos y leyes del Sistema General de Seguridad
Social en Salud
Aplicar los principios del SGSSS
Atender y Orientar al usuario
Conocer y aplicar el Sistema de Seguridad Social de Colombia
Conocer y aplicar la estructura del Sistema General de Seguridad Social en
salud
Dirigir a la poblacin especial a la entidad certificadora correspondiente
Canalizar quejas, sugerencias y reclamos de los usuarios frente al sistema de
salud
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Observar las inconsistencias del sistema y proponer alternativas de cambio

SER
Conciente de la importancia que presentan los usuarios en el SGSSS
Prudente en el manejo de informacin con los usuarios
Asertivo en la comunicacin con el usuario de acuerdo a sus necesidades
Conciente de la importancia de brindar una adecuada informacin a los usuarios
Comprometido con la institucin y con el SGSSS
Prudente en dar respuestas a posibles sugerencias o quejas
Paciente ante las posibles alteraciones e inconformidades de los usuarios
til en el momento que el usuario necesite la atencin
Hbil en el momento de la resolucin de conflictos
Cumplido en el desarrollo de sus funciones
Lder en el desarrollo de sus actividades
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

2.1.1.2. PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1.

MDULO N.1: Atencin y Orientacin al usuario en relacin con sus necesidades y expectativas de acuerdo con las
polticas institucionales y normas de salud

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1.: Aplicacin de los principios y normativa del Sistema General De Seguridad Social
en Salud

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Aplicar los fundamentos del servicio pblico del Sistema General de Seguridad
Social y los principios fundamentales del Sistema General De Seguridad Social en Salud
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Principios Conoce y aplica los Instituciones Conocimiento: Cuestionarios Docente: Video Beam
fundamentales del conceptos bsicos Prestadoras de
SGSSS del SGSSS Salud pblicas Conoce la Ensayos Gua sobre Proyector de
normativa que rige principios y acetatos
Fundamentos del Orienta Instituciones dentro del SGSSS Entrevista fundamentos del
servicio pblico adecuadamente al Prestadoras de servicio pblico Retroproyector
usuario con relacin Salud privadas Reconoce y Simulaciones de del SGSS
Constitucin poltica de a sus necesidades de diferencia los casos Diapositivas
Colombia acuerdo al marco Empresas Sociales principios Talleres prcticos
legal establecido del Estado fundamentales del en donde se Acetatos
Sistema Nacional de SGSSS apliquen los
Salud Da respuesta Clnicas principios y VHS
adecuada a las particulares Reconoce y fundamentos del
Decreto 1011 del 2006 necesidades y deferencia los servicio pblico Pelculas
preguntas de los Centros de fundamentos del
Resolucin 4288 de usuarios teniendo atencin en salud servicio pblico Observaciones Leyes
1996 de casos reales
como base los UPA Desempeo: en: Decretos
Decreto 2131 del 2003 derechos y deberes Instituciones
de los usuarios del CAMI Establece Prestadoras de Acuerdos
Ley 789 del 2002 SGSSS deficiencias del Salud pblicas
UBA SGSSS Resoluciones
Acuerdo 260 del 2004 Reconoce e identifica Instituciones
los diferentes tipos Atiende y orienta Prestadoras de Libros en Salud
Decreto 2493 del 2004 de usuarios de al usuario de Salud privadas
acuerdo al acuerdo a sus
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Decreto 2280/2004 aseguramiento que necesidades Empresas
presenten. tomando como Sociales del
referencia el Estado
Decreto 2193/2004 Diligencia los marco legal Clnicas
informes y reportes establecido particulares
Decreto 516/2004 de cada subproceso Centros de
segn los formatos Producto: atencin en salud
Decreto 1750/2003 establecidos UPA - CAMI
Diligenciamiento UBA - EPS
Decreto 2085/2002 de un formato por ARS
cada Actividades
Decreto 1659/2002 subproceso del sobre las
sitio de prctica pelculas vistas
Decreto 2753/1997 Alumno:
Desarrollo de
Decreto 1703/02 guas sobre
principios y
fundamentos del
Deberes y derechos de servicio pblico
los usuarios al SGSSS Desarrollo de
talleres prcticos
sobre principios y
Actualizacin de las fundamentos del
normas adecuadas a las servicio pblico
vigentes Atencin directa
con el usuario
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
aplicando los
conceptos
tericos en los
campos de
prctica
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

2.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2.

MDULON. 1: Atencin y Orientacin al usuario en relacin con sus necesidades y expectativas de acuerdo con las
polticas institucionales y normas de salud

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Aplicacin de los principios y normativa del Sistema General De Seguridad Social
en Salud

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Direccionar adecuadamente al usuario dentro del SGSSS


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO TCNICAS E
CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- INSTRUMENTOS
Y COMPRENSIN DE METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN DE
APRENDIZAJE GICA EDUCATIVOS
EVALUACIN
Resolucin 5261 de Direcciona Instituciones Conocimiento: Cuestionarios Docente: Video Beam
1994 adecuadamente al Prestadoras de
usuario Salud pblicas Reconocimiento Ensayos Gua sobre
Acuerdo 306 del 2005 dependiendo el tipo de la normativa normativa del Proyector de
de servicio y el tipo Instituciones del SGSSS Entrevista SGSSS acetatos
Ley 100 de 1993 de aseguramiento Prestadoras de
Salud privadas Simulaciones de Talleres prcticos Retroproyector
Elabora los reportes Diferencia, orienta casos de
Ley 10 de 1990 e informes segn Empresas y clasifica a los direccionamiento
protocolo Sociales del diferentes tipos de del usuario Diapositivas
Ley 715 de 2001 Estado usuarios
Canaliza las pertenecientes al Observaciones Acetatos
Ley 412 de 2000 insatisfacciones al Clnicas SGSSS de casos reales
jefe inmediato segn particulares en: VHS
Indicadores de calidad manuales de Instituciones
en la prestacin de los procedimientos Centros de Desempeo: Prestadoras de
servicios de salud. atencin en salud Salud pblicas Pelculas
Direcciona
Rgimen Contributivo Conoce y aplica los UPA adecuadamente a Instituciones Leyes
conceptos bsicos los usuarios que Prestadoras de
Rgimen Subsidiado del SGSSS CAMI requieren algn Salud privadas
servicio de salud Decretos
Satisface las UBA Empresas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO TCNICAS E
CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- INSTRUMENTOS
Y COMPRENSIN DE METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN DE
APRENDIZAJE GICA EDUCATIVOS
EVALUACIN
Participantes vinculados necesidades del Revisa y utiliza los Sociales del Acuerdos
usuario teniendo soportes Estado
Poblacin desplazada como referencia el adecuados para
y entes certificadores portafolio de la orientacin a Clnicas Resoluciones
servicios, el manual cada usuario, en particulares
Copagos de funciones y el los diferentes tipos Libros en
reglamento interno de aseguramiento Centros de Salud
Cuotas moderadoras de la institucin atencin en salud
UPA
Cuotas de recuperacin De producto: CAMI
UBA
POS-POS-S Diligenciamiento Actividades
de cinco formatos sobre las
Acuerdo 228 del 2002 de soporte para la pelculas vistas
atencin al
Acuerdo 246 del 2003 usuario. Alumno:
Elaboracin de Desarrollo de
cinco informes de gua sobre
insatisfaccin de normativa del
los usuarios. SGSSS
Protocolos de salud
publica actualizados Preparacin y
desarrollo de
talleres prcticos
sobre el
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO TCNICAS E
CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- INSTRUMENTOS
Y COMPRENSIN DE METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN DE
APRENDIZAJE GICA EDUCATIVOS
EVALUACIN
direccionamiento
del usuario
Actualizacin de las
normas Atencin directa
con los usuarios
aplicando
normatividad del
SGSSS
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

2.1.1.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Aplicar los fundamentos del servicio pblico del Sistema General de Seguridad
Social.

- Aplicar los principios fundamentales del Sistema General De Seguridad Social en


Salud.

- Direccionar adecuadamente al usuario dentro del SGSSS.

- Atender y Orientar al usuario dentro del SGSSS.


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

2.1 Mdulo de aprendizaje N.1: Atencin y Orientacin al usuario en relacin con


sus necesidades y expectativas de acuerdo con las polticas institucionales y normas
de salud

2.1.2. Unidad de aprendizaje N.2: Comprensin y aplicacin de la estructura


organizacional de la institucin

2.1.2.1. Saberes:

SABER

CONOCE:

Estructura organizacional

Misin
Visin

Objetivos

Objetivos especficos

Servicios tecnologa biomdica

Estrategias y temas estratgicos

Organigrama y portafolio de servicios

Secciones de trabajo

Valores corporativos

Principios corporativos

Estructura funcional
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER

CONOCE:

Clima organizacional

Cultura organizacional

Manual de funciones

Reglamento interno de instituciones


Normas legales del consumidor

SABER HACER

Conocer y aplicar la estructura organizacional de la institucin

Atender y orientar a los usuarios de acuerdo a la misin y visin de la institucin


Orientar al usuario conforme a las polticas institucionales, valores y principios
corporativos

Conocer el organigrama de la institucin y respetar los niveles jerrquicos

Actuar con tica y responsabilidad en el desarrollo de sus funciones

Manejar el portafolio de servicios

Reflejar un adecuado clima organizacional


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SER

Comprometido con la institucin en el desarrollo de sus funciones

Prudente en el manejo de los niveles jerrquicos

Lder en los procesos institucionales

Respetuoso con su equipo de trabajo

Colaborador y activo en cada sesin de trabajo

Provocador de un ambiente agradable e innovador


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

2.1.2.2. PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1.

MDULO N. 1: Atencin y Orientacin al usuario en relacin con sus necesidades y expectativas de acuerdo con las
polticas institucionales y normas de salud.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2.: Comprensin y aplicacin de la estructura organizacional de la institucin.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Utilizar la estructura organizacional de la institucin en la atencin y orientacin


al usuario
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Estructura Orienta Instituciones Conocimiento: Mapas Docente: Video Beam
organizacional adecuadamente al Prestadoras de conceptuales
usuario enfocndose Salud pblicas Conoce y analiza Gua sobre Proyector de
Misin y cumpliendo los la estructura Diagrama de flujo manejo de la acetatos
objetivos y valores Instituciones organizacional y estructura
Visin corporativos. Prestadoras de funcional de la Entrevista organizacional Retroproyector
Salud privadas institucin
Objetivos Orienta Simulaciones de Talleres prcticos Diapositivas
adecuadamente al Empresas Sociales Reconoce los casos reales de orientacin al
Objetivos especficos usuario de acuerdo al del Estado componentes de usuario con Acetatos
portafolio de servicios la plataforma respecto a la
Servicios Clnicas estratgica plataforma Estructuras
Desarrolla sus particulares estratgica de la organizacionales
Estrategias y temas funciones dirigidas al Manipula el institucin de varias
estratgicos cumplimiento de la Centros de manual de instituciones
misin y visin de la atencin en salud funciones, el Observaciones
Organigrama institucin portafolio de de casos reales Portafolios de
UPA servicios, los en: servicios
Secciones de trabajo Maneja protocolos de Instituciones Diferentes tipos
adecuadamente los CAMI servicio y el Prestadoras de de organigramas
Valores corporativos niveles jerrquicos y reglamento Salud pblicas de varias
respeta el UBA interno de la instituciones
Estructura funcional organigrama institucin Instituciones
correspondiente Prestadoras de Manual de
Clima organizacional Desempeo: Salud privadas funciones de
Utiliza los equipos de varias
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Cultura organizacional acuerdo a manuales Utiliza todos los Empresas profesiones
y normas tcnicas de manuales de Sociales del
Manual de funciones la institucin. protocolos de Estado
servicio en la Clnicas
Reglamento interno de Mantiene un clima atencin al particulares
instituciones laboral adecuado en usuario
su sitio de trabajo Centros de
Portafolio de servicios Atiende al usuario atencin en salud
Opera los protocolos suplindole las
de servicios segn necesidades UPA
normas establecidas correspondientes
CAMI
Desarrolla
compromiso con UBA
sus
correspondientes Realizacin de
funciones y un portafolio de
cumple con las servicio de una
normas del institucin ficticia
reglamento
Alumno:

Desarrollo de
gua de
aprendizaje
sobre plataforma
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
estratgica

Realizacin de
talleres prcticos
sobre la atencin
y orientacin al
usuario, con
respecto a el
portafolio de
servicios de la
institucin

Atencin directa
con los usuarios,
en la prctica
laboral de
acuerdo a la
plataforma de
servicios de la
institucin.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

2.1.2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Utilizar la estructura organizacional de la institucin en la atencin y orientacin al


usuario

- Manejar el manual de funciones y el reglamento interno en la orientacin al


usuario

- Conocer y respetar los niveles jerrquicos de acuerdo al organigrama.

- Ayudar a mantener una adecuada cultura organizacional en la empresa.

- Dirigir al usuario al servicio correspondiente acorde con el portafolio de servicios y


a los protocolos establecidos.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

2.1 Mdulo de aprendizaje N.1: Atencin y Orientacin al usuario en relacin con


sus necesidades y expectativas de acuerdo con las polticas institucionales y
normas de salud

2.1.3. Unidad de aprendizaje N.3: Personalizacin y contestacin a las


necesidades del cliente interno y externo segn normas establecidas

2.1.3.1. Saberes:

SABER

CONOCE:

Necesidades de los clientes

Clasificacin de los clientes


Normas de producto

Caractersticas del servicio al cliente

Niveles de satisfaccin de los clientes

Indicadores de calidad de la atencin al

cliente

Tipos de atencin al cliente


Tcnicas de comunicacin-
neurolinguistica

Garantas de los servicios

Clientes fidelizados

Gestin de reclamaciones
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER

CONOCE:

Relaciones interpersonales

Liderazgo
Empoderamiento y facultades de
respuesta

Manejo de conflictos

Trabajo en equipo

SABER HACER
Atender de forma eficiente a cada tipo de cliente satisfaciendo sus necesidades
y expectativas

Brindar una informacin pertinente y veraz los usuarios


Orientar al los clientes con los estndares de calidad pertinentes buscando la
fidelizacin de estos

Conducir situaciones conflictivas

Gestionar las quejas y reclamos

Mercadear los servicios de salud con aire empresarial

Mantener actitud positiva y proactiva en el desarrollo de sus funciones

Comunicar asertivamente las ideas a los diferentes tipos e clientes


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SER

Ser lder positivo en el mbito laboral

Prudente en el manejo de conflictos

Colaborador y emprendedor con el cliente Interno y externo

Respetuoso y oportuno en el momento de orientar y satisfacer las necesidades

Asertivo en la comunicacin de ideas

Provocador de un ambiente agradable e innovador


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

2.1.3.2. PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1.

MDULO N 1: Atencin y Orientacin al usuario en relacin con sus necesidades y expectativas de acuerdo con las polticas
institucionales y normas de salud.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Personalizacin y contestacin a las necesidades del cliente interno y externo segn
normas establecidas.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Establecer liderazgo en la atencin al cliente interno y externo


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Liderazgo Mantiene una imagen Instituciones Conocimiento: Simulaciones de Docente: Video Vean
personal pulcra y Prestadoras de casos reales Gua sobre
Tcnicas de agradable en el sitio Salud pblicas Conoce y analiza tcnicas de Proyector de
comunicacin de trabajo la teora de Ensayos comunicacin y acetatos
Instituciones solucin de manejo de
Garantas de los Mercadea los Prestadoras de conflictos Actividades conflictos Retroproyector
servicios servicios de la Salud privadas dinmicas en
institucin con Sabe las donde halla Talleres Diapositivas
Relaciones liderazgo y Empresas Sociales caractersticas de personalizacin de didcticos de
interpersonales asertividad del Estado un lder positivo roles trabajo en equipo Acetatos
y comunicacin
Manejo de conflictos Lidera y colabora Clnicas Conoce las Mesas redondas asertiva Pelculas
con la institucin en particulares tcnicas de
Trabajo en equipo todos los momentos comunicacin Observaciones DVD
laborales Centros de de casos reales
Buzn de sugerencias atencin en salud Diferencia los en: lecturas de
mtodos Instituciones sensibilizacin
Presentacin personal Comunica UPA proactivos de los Prestadoras de
asertivamente con reactivos Salud pblicas Folletos
Mercadeo en salud sus compaeros de CAMI
trabajo y con los Desempeo: Instituciones
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Tcnicas de expresin usuarios UBA Prestadoras de
oral Se relaciona Salud privadas
Aplica las teoras de adecuadamente
Comunicacin asertiva resolucin e con sus Empresas
conflictos compaeros de Sociales del
equipo Estado
Clnicas
Se comunica particulares
asertivamente con
todos los tipos de Centros de
clientes atencin en salud

Trabaja en equipo UPA


adecuadamente
CAMI
Maneja un
liderazgo positivo UBA
en la atencin al
usuario Alumno:

Controla Desarrollo de
situaciones con gua de
clientes aprendizaje
conflictivos sobre tcnicas de
comunicacin y
manejo de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
conflictos

Realizacin de
talleres
didcticos sobre
equipos de
trabajo y
comunicacin
asertiva

Reflexiona sobre
la importancia del
trabajo en equipo
y la
comunicacin
asertiva.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

2.1.3.3. PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2.

MDULON 1: Atencin y Orientacin al usuario en relacin con sus necesidades y expectativas de acuerdo con las polticas
institucionales y normas de salud.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Personalizacin y contestacin a las necesidades del cliente interno y externo segn
normas establecidas.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Interrelacionar con el cliente interno y externo segn polticas institucionales
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Necesidades de los Se comunica con el Instituciones Conocimiento: Simulaciones de Docente: Video Beam
clientes cliente interno y Prestadoras de casos reales
externo de una Salud pblicas Explica la Gua sobre Proyector de
Clasificacin de los manera adecuada clasificacin de Ensayos caractersticas acetatos
clientes satisfacindoles sus Instituciones los clientes y las del servicio al
necesidades Prestadoras de caractersticas del Actividades cliente y tipos de Retroproyector
Caractersticas del Salud privadas servicio al cliente dinmicas en cliente
servicio al cliente Presenta adecuadas donde halla Diapositivas
relaciones Empresas Sociales Maneja e personalizacin de Talleres
Tipos de atencin al interpersonales del Estado interpreta los roles didcticos sobre Acetatos
cliente indicadores de niveles de
Reconoce los niveles Clnicas calidad Mesas redondas satisfaccin de Pelculas
Niveles de satisfaccin de insatisfaccin de particulares los clientes
de los clientes los usuarios y los Identifica los DVD
confronta segn el Centros de aspectos Observaciones
portafolio de servicios atencin en salud fundamentales en de casos reales lecturas de
Indicadores de calidad y la capacidad de las relaciones en: sensibilizacin
en la atencin al cliente respuesta de la UPA interpersonales Instituciones
interno institucin Prestadoras de Folletos
CAMI Desempeo: Salud pblicas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Interpreta los UBA Da respuesta de Instituciones


indicadores de una manera Prestadoras de
calidad relacionados adecuada, cordial Salud privadas
con la satisfaccin y respetuosa a
del cliente y realiza cinco usuarios Empresas
su seguimiento diferentes segn Sociales del
adecuado capacidad de Estado
respuesta de la Clnicas
institucin particulares

Centros de
atencin en salud

UPA

CAMI

UBA

Alumno:

Desarrollo de
gua de
aprendizaje
sobre
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
caractersticas
del servicio al
cliente y tipos de
cliente

Realizacin de
talleres
didcticos sobre
niveles de
satisfaccin de
los clientes

Atencin directa
con los usuarios
en donde aplique
los contenidos
vistos.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

2.1.3.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Establecer liderazgo en la atencin al cliente interno y externo

- Realizar mercadeo de los servicios de salud de acuerdo al portafolio de


servicios

- Comunicar las ideas de la forma ms asertiva posible frente al cliente interno


y externo

- Interrelacionar con el cliente interno y externo segn polticas institucionales

- Presentar adecuadas relaciones interpersonales

2.1.4 PERFIL DEL DOCENTE

Profesional de la salud con Especializacin en el rea Administrativa en Salud

Profesional formado en competencias docentes

Experiencia en docencia mnimo de 2 aos

2.1.5. DURACIN DEL MDULO

120 Horas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3. NORMA DE COMPETENCIA

Admitir al usuario en la red de servicios de salud segn niveles de atencin


y normatividad vigente.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3.1 Mdulo de aprendizaje N. 2


Admisin al usuario en la red de servicios de salud de acuerdo a los
niveles de atencin y grados de complejidad segn normatividad
vigente

3.1.1 Unidad de aprendizaje N.1


Recepcin del usuario afiliado en la prestacin de los servicios del
Sistema General de Seguridad Social en Salud

3.1.1.1 Saberes:

SABER
CONOCER:
Ley 100/1993
POS-POSS-ECAT-AIU-PYP
Tipos de afiliacin al SGSSS
Manual de procedimientos
administrativos de la institucin
Deberes y derechos del afiliado
Gestin contractual
Cdigo de barras
Manuales tarifarios
Administracin de los recursos fsicos:
Concepto
objetivos, polticas y clasificacin
Asignacin de recursos
Clasificacin de los contratos
Documentacin y soportes en salud
Manejo de Software-conceptos de
informtica
Comprobacin de derechos
Referencia y contrarreferencia
Call center
Agenda de citas
Bloqueo de citas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER
CONOCER:
RIPS
CIE-10
CUPS
Portafolio de servicios
Portafolio de clientes
Cuotas moderadoras
Cuotas de recuperacin
Copagos
Manejo de informacin-hoja de censo
Entidades pagadoras ( EPS-ARS-
S.D.S.)
Tipos de servicios
Autorizaciones y ordenes de servicios

SABER HACER

Conocer y manejar el Rgimen Subsidiado y el Rgimen Contributivo

Identificar los planes de beneficios a que tienen derecho los afiliados al sistema
Identificar los planes de beneficios a que tienen derecho los no afiliados al
sistema
Comprobar la vigencia contractual de la prestacin de servicios que presenta la
institucin

con las entidades aseguradoras ( EPS-ARS)


Comprobar la vigencia contractual de la prestacin de servicios que presenta la
institucin

con la Secretara Distrital de Salud

Clasificar las diferentes tipos de contratos

Manejar el Software correspondiente


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Ingresar usuarios al servicio establecido

Trasladar a los usuarios al nivel correspondiente

Realizar el egreso de los usuarios de la institucin

Manejar el Call Center

Asignacin de citas

Manejo adecuado de los Registros Individuales

Realizar formatos para cuentas de servicios

Manejo de cuotas moderadoras y copagos y cuotas de recuperacin

Actualizar la base de datos

SER

gil en el manejo de los diferentes contratos

Hbil en la direccin y manipulacin de sistemas de informacin


Eficiente en el diligenciamiento de formatos de soporte para la atencin del
servicio
Eficaz en la admisin del usuario

Responsable en el manejo de informacin de la institucin

Ordenado y pulcro en la manipulacin de documentos

Respetuoso con los usuarios que requieren ser atendidos


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1.

MDULO N. 2: Admisin al usuario en la red de servicios de salud de acuerdo a los niveles de atencin y grados de complejidad
segn normatividad vigente

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Recepcin del usuario afiliado en la prestacin de los servicios del Sistema General de
Seguridad Social en Salud.

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Realizar el trmite correspondiente a la comprobacin de derechos de


cada usuario afiliado al Sistema General de Seguridad Social en Salud.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Rgimen Subsidiado Realiza la Instituciones Conocimiento: Simulaciones de Docente: Video Beam
comprobacin de Prestadoras de casos reales
Rgimen Contributivo derechos Salud pblicas Respuesta orales Gua sobre Proyector de
contractuales y escritas sobre: Organigramas Rgimen acetatos
POS-POSS teniendo en cuenta el Instituciones POS, POSS, contributivo y
tipo de Prestadoras de ECAT, PYP Mapa conceptuales subsidiado Retroproyector
ECAT aseguramiento de Salud privadas Rgimen
cada usuario Subsidiado y Gua de roles Talleres prcticos Diapositivas
AIU Empresas Sociales Rgimen sobre
del Estado Contributivo Mesas redondas comprobador de Acetatos
PYP Elabora las ordenes derechos
de prestacin de Clnicas Estudios de caso Programa de
Salud Pblica servicio segn particulares sobre Observaciones comprobacin
normas comprobacin de de casos reales de derechos
Medicamentos institucionales Centros de derechos de en:
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
genricos, incluidos Recoleccin de atencin en salud acuerdo al tipo de Instituciones Computadores
dentro del POS-POSS soportes para el aseguramiento Prestadoras de
proceso de admisin UPA Salud pblicas
Software al usuario en cada Desempeo:
tipo de servicios CAMI Instituciones Folletos
Formatos y documentos Adecuada actitud Prestadoras de
anexos necesarios para UBA de servicio Salud privadas
la admisin del usuario
Habilidad en el Empresas
Manejo de soportes en manejo del Sociales del
cuentas mdicas Software y del Estado
aplicativo para la Clnicas
admisin del particulares
usuario
Centros de
atencin en salud
Producto:
UPA
Genera soportes
adecuados para la CAMI
prestacin del
servicio UBA
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Alumno:

Desarrollo de
gua de
aprendizaje
sobre Rgimen
contributivo y
subsidiado

Realizacin de
talleres prcticos
sobre
comprobador de
derechos
Manejo de el
software sobre
comprobador de
derechos en la
prctica laboral
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2.

MDULO N. 2: Admisin al usuario en la red de servicios de salud de acuerdo a los niveles de atencin y grados
de complejidad segn normatividad vigente.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Recepcin del usuario afiliado en la prestacin de los servicios del Sistema
General de Seguridad Social en Salud.

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Conocer y manejar las condiciones generales de


contratacin en salud
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
SGSSS Elabora las ordenes Instituciones Conocimiento: Simulaciones de Docente: Leyes
de prestacin de Prestadoras de casos reales
Tipos de afiliados servicio segn Salud pblicas Maneja los planes Gua sobre Libros
normas de beneficios a los contratacin
POS institucionales Instituciones que tiene derecho Mesas redondas Artculos
Recoleccin de Prestadoras de cada usuario Talleres prcticos
POSS soportes para el Salud privadas Cuestionarios de diferentes Retroproyector
proceso de admisin Conoce las modalidades de
ECAT al usuario en cada Empresas Sociales modalidades de Entrevistas contratacin Diapositivas
tipo de servicios del Estado contratacin del
AIU sector salud. Observaciones Acetatos
Realiza la admisin Clnicas de casos reales
PYP el usuario de acuerdo particulares Diferencia las en: Programa de
a su aseguramiento y clasificaciones de Instituciones comprobacin
Ley 80 de 1993 al contrato Centros de los contratos Prestadoras de de derechos
correspondiente con atencin en salud Reconoce los Salud pblicas
Decreto 723 de 1997 su aseguradora pagadores de las Computadores
UPA cuentas, de Instituciones
Gestin contractual acuerdo al tipo de Prestadoras de Folletos
CAMI contratacin y al Salud privadas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Manuales tarifarios tipo de afiliacin
UBA Empresas
Clasificacin de Desempeo: Sociales del
contratos Estado
Maneja Clnicas
Modalidades de asertivamente el particulares
contratacin sistema de gestin
contractual en la Centros de
Asignacin de recursos admisin de cada atencin en salud
usuario
Entidades pagadoras de UPA
acuerdo a la modalidad Atiende y orienta CAMI
de contrato al usuario de UBA
acuerdo a sus
Niveles de complejidad necesidades Alumno:
en el Sistema General tomando como
de Seguridad Social en referencia el Desarrollo de
Salud marco legal gua de
establecido aprendizaje
Ingresa a los sobre
usuarios al contratacin
servicio
establecido Realizacin de
talleres prcticos
Producto: sobre diferentes
modalidades de
Diligenciamiento y contratacin
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
recoleccin de
soportes para Manejar
realizar el tramite adecuadamente
de autorizaciones los tipos de
contratacin
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3.1.1.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3.

MDULO N. 2: Admisin al usuario en la red de servicios de salud de acuerdo a los niveles de atencin y grados
de complejidad segn normatividad vigente .

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Recepcin del usuario afiliado en la prestacin de los servicios del Sistema
General de Seguridad Social en Salud.

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Diligenciar los Registros Individuales en la Prestacin del


Servicio de Salud.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
RIPS: Diligencia los Instituciones Conocimiento: Simulaciones de Docente: Resoluciones
Concepto, estructuras, formatos RIPS Prestadoras de casos reales
Clasificacin segn instructivo Salud pblicas Respuestas sobre Gua sobre Documentos de
CUPS correspondiente aplicacin y normatividad de soporte
Instituciones funcionamiento de Mesas redondas los RIPS
CIE-10 Anexa y consolida Prestadoras de los RIPS Artculos
los documentos de Salud privadas Entrevistas Talleres prcticos
Resolucin 3374/2000 soporte y los RIPS, Desempeo: Cuestionarios de
en la cuenta de Empresas Sociales diligenciamiento Diapositivas
Resolucin 0951/2002 servicios de acuerdo del Estado Actitud de servicio Guas prcticas de RIPS
con la red propia y sobre Computadores
Resolucin 1896/2001 adscrita Clnicas diligenciamiento de Observaciones
particulares Producto: RIPS de casos reales RIPS de varias
Resolucin 1895/2002 Maneja en: instituciones en
adecuadamente los Centros de Formato RIPS medio fsico y
Resolucin 951/2002 CUPS, CIE-10 atencin en salud totalmente IPS Pblicas magntico
diligenciado segn
UPA el tipo de usuario, IPS Privadas
CAMI en medio fsico y
medio magntico ESE
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Centros de
atencin en salud

UPA
CAMI-UBA

Alumno:

Desarrollo de
gua de
aprendizaje
sobre
normatividad de
los RIPS

Realizacin de
talleres prcticos
sobre el
diligenciamiento
de RIPS
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3.1.1.5 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 4.

MDULO N. 2: Admisin al usuario en la red de servicios de salud de acuerdo a los niveles de atencin y grados
de complejidad segn normatividad vigente.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Recepcin del usuario afiliado en la prestacin de los servicios del Sistema
General de Seguridad Social en Salud.

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 4: Programar servicios de acuerdo al portafolio de la


institucin, gestionar y bloquear citas segn normatividad vigente
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Portafolio de clientes Asigna y bloquea Instituciones Conocimiento: Simulaciones de Docente: Resoluciones
citas Prestadoras de casos reales
Portafolio de servicios segn normatividad Salud pblicas Reconocimiento y Gua sobre los Documentos de
institucional utilizacin del diferentes soporte
Asignacin de citas Instituciones portafolio de Mesas redondas portafolios
Organiza las Prestadoras de clientes y el Artculos
Bloqueo de citas agendas de los Salud privadas portafolio de Entrevistas Talleres
profesionales cada servicios Cuestionarios prcticos de
da Empresas asignacin y Diapositivas
Manejo de Software Sociales del Desempeo: bloqueo de citas
Realiza un censo de Estado Portafolio de
Call Center pacientes en Bloqueo de citas Observaciones servicios
relacin con las Clnicas a diez usuarios de casos reales
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
novedades diarias particulares de acuerdo en: Portafolio de
del servicio. normas clientes
Centros de institucionales IPS Pblicas
Utilizacin del atencin en salud Agendas
portafolio de IPS Privadas profesionales
servicios y de UPA Asignacin de
clientes citas ESE
CAMI Realizacin de
agendas Centros de
UPA profesionales atencin en
salud
Producto:
UPA
Soportes de
asignacin y CAMI
bloqueo de citas
UBA

Alumno:

Desarrollo de
gua de
aprendizaje
sobre portafolio
de servicios

Realiza talleres
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
prcticos de
asignacin y
bloqueo de citas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3.1.1.6 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 5.

MDULO N. 2: Admisin al usuario en la red de servicios de salud de acuerdo a los niveles de atencin y grados
de complejidad segn normatividad vigente

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Recepcin del usuario afiliado en la prestacin de los servicios del Sistema
General de Seguridad Social en Salud

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 5: Ingreso, egreso y transferencia de usuarios segn


normatividad vigente
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Sistema Integral de Ejecuta el trmite de Instituciones Conocimiento: Simulaciones de Docente: Resoluciones
referencia y ingreso de los Prestadoras de casos reales
Contrarreferencia. usuario remitidos de Salud pblicas Desarrolla Gua sobre Documentos de
otras cuestionarios niveles de soporte
Instituciones sobre niveles de Mesas redondas complejidad y
Resolucin 5261 de Realiza el trmite de Prestadoras de complejidad y normatividad Artculos
1994 traslado al usuario al Salud privadas sobre los Entrevistas
nivel de complejidad parmetros Talleres sobre
Acuerdo 306 de 2005 correspondiente Empresas establecidos para Cuestionarios referencia y Diapositivas
para su servicio Sociales del la referencia y contrarreferencia
Decreto 2759 de 1991 Estado contrarreferencia de usuarios Formatos de
de los usuarios traslado de
Decreto 80 de 1998 Clnicas en el sistema Observaciones pacientes
particulares de casos reales
Resolucin 412 de 2000 Desempeo: en: Registros de
Centros de ingreso de
atencin en salud Observacin del IPS Pblicas pacientes
Niveles de Complejidad proceso de
en el Sistema General UPA referencia y IPS Privadas Software
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
CONOCIMIENTOS Y TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
COMPRENSIN INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
de Seguridad Social en contrarreferencia
Salud. CAMI ESE
Producto: Centros de
UPA atencin en
Actualizacin de las Diligenciamiento salud
normas de formatos de
referencia y UPA
contrarreferencia
CAMI

UBA

Alumno:
Desarrollo de
gua e
aprendizaje
sobre niveles de
complejidad y
normatividad

Realizacin de
talleres prcticos
sobre referencia
y
contrarreferencia
de usuarios
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3.1.1.7 RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

- Realizar el trmite correspondiente a la comprobacin de derechos de cada usuario


afiliado al Sistema General de Seguridad Social en Salud

- Conocer y manejar las condiciones generales de contratacin en salud

- Diligenciar los Registros Individuales en la Prestacin del Servicio de Salud

- Programar servicios de acuerdo al portafolio de la institucin

- Gestionar y bloquear citas segn normatividad vigente

- Ingreso, egreso y transferencia de usuarios segn normatividad vigente


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3.1 Mdulo de aprendizaje N. 2


Admisin al usuario en la red de servicios de salud de acuerdo a los niveles de
atencin y grados de complejidad segn normatividad vigente

3.1.2 Unidad de aprendizaje N. 2


Recepcin del usuario no afiliado en la prestacin de los servicios de Salud
identificando el ente pagador

3.1.2.1 Saberes:

SABER

CONOCE:

SISBEN

Poblacin especial
Entes certificadores ( DABS-ICBF-
FISCALIA
MIN-INTERIOR-PERSONERA
MUNICIPAL-
DEFENSORA DEL PUEBLO )
Focalizacin

Instrumento Provisional

Focalizacin

Criterios de priorizacin

Participantes vinculados

Manejo de bases de datos


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER - HACER

Identificar la poblacin priorizada en la base de datos

Solicitar la documentacin necesaria para la prestacin del servicio

Utilizar el instrumento provisional

Conocer y orientar al participante vinculado

Identificar la poblacin especial y orientarla para la prestacin del servicio

SER

Colaborador y dispuesto a servirle a las personas ms necesitadas

Responsable en el manejo de la informacin

Participa en el proceso de atencin a los usuarios sin encuesta SISBEN

Solidario con los usuarios que requieren ser atendidos

Activo y participativo en el cumplimiento de sus funciones

Educado en el trato con sus compaeros de trabajo


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3.1.2.2. PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1.

MDULO N. 2: Admisin al usuario en la red de servicios de salud de acuerdo a los niveles de atencin y grados de
complejidad segn normatividad vigente .

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Recepcin del usuario afiliado en la prestacin de los servicios del Sistema General de
Seguridad Social en Salud

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Conocer el procedimiento de certificacin de la poblacin especial


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Gasto social en Identifica a la Instituciones Conocimiento: Simulaciones de Docente: Documentos de
Colombia poblacin especial y Prestadoras de casos reales soporte
a la poblacin Salud pblicas Pruebas escritas Gua sobre
Participacin del gasto focalizada segn sobre poblacin poblacin Artculos
pblico normatividad vigente especial y Mesas redondas especial
Empresas criterios de Resoluciones
Incidencia del gasto Solicita al ente Sociales del priorizacin Entrevistas
social en Colombia pagador la Estado Talleres sobre Acuerdos
autorizacin del Argumentacin Cuestionarios focalizacin,
Focalizacin de servicio de cada sobre programas priorizacin y Estudios de
subsidios pblicos Y usuario Centros de de focalizacin Ensayos programas gasto social
programas sociales atencin en salud sociales del
Maneja y orienta al Entrevistas estado Folletos y
Equidad en salud usuario en el trmite UPA referidas al gasto documentacin
de la certificacin social en Obtencin de de programas
Criterios de Priorizacin con la entidad CAMI Colombia datos de focalizados
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
correspondiente programas
Fondo Financiero en dependiendo la UPA Desempeo: focalizados en Diapositivas
salud clasificacin de la Colombia
poblacin especial Entidades Brinda una Video beam
Perfiles epidemiolgicos certificadoras: adecuada Observaciones
Acuerdo 244 del 2003 Solicita y verifica los atencin y de casos reales
documentos de DABS admisin de los en la admisin
Resolucin 219/99 soporte para la Ministerio el servicios a la de la poblacin
atencin en salud de Interior poblacin especial en:
Acuerdo 138/99 la poblacin especial ICBF especial
Fiscala General IPS Pblicas
Acuerdo 306 del 2005 de la Nacin Reconoce a cada
Archiva Personera tipo de usuario de ESE
Resolucin 5261 de adecuadamen- municipal la poblacin
1994 te las autorizaciones Defensora del especial y lo Centros de
y las clasifica de pueblo direcciona segn atencin en
Poblacin especial: acuerdo al tipo de normativa vigente salud
Indigentes usuario
Indgenas Producto: UPA
Poblacin desplazada CAMI
Reinsertados Diagrama de flujo UBA
Poblacin encubierta del
Nios en proteccin direccionamiento Alumno:
Inimputables en el servicio de
salud a cada tipo Realizacin de
Entidades certificadoras de poblacin gua de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
especial aprendizaje
sobre la
clasificacin de
la poblacin
especial
poblacin
especial

Realizacin de
talleres sobre
focalizacin,
priorizacin y
programas
sociales del
estado
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3.1.2.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2.

MDULO N. 2: Admisin al usuario en la red de servicios de salud de acuerdo a los niveles de atencin y grados de
complejidad segn normatividad vigente
UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Recepcin del usuario afiliado en la prestacin de los servicios del Sistema General de
Seguridad Social en Salud
PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Ingresar al usuario no afiliado y/o sin encuesta SISBEN a los
servicios de salud
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
SISBEN: Solicita al ente Instituciones Conocimiento: Simulaciones de Docente: Documentos de
Concepto, clasificacin, pagador la Prestadoras de casos reales soporte
Puntajes autorizacin del Salud pblicas Pruebas orales y Gua sobre
servicio de cada escritas sobre la SISBEN Artculos
Programas sociales del usuario poblacin no Mesas redondas
estado Empresas afiliada y el Diapositivas
Realiza el trmite Sociales del trmite Entrevistas Talleres sobre
Instrumento Provisional correspondiente a Estado correspondiente ingreso de Video Beam
o encuesta prioritaria los usuarios que no para la prestacin Cuestionarios usuarios no
presenten encuesta Centros de de servicios de afiliados a los Folletos del
Visita prioritaria SISBEN, para poder atencin en salud salud a esta Mapas servicios de SISBEN
ser atendidos en los poblacin. conceptuales salud
Documentacin de diferentes servicios UPA Argumentacin Folletos de la
soporte para la atencin de la importancia Estudio de S.D.S.
del participante Verifica los CAMI del instrumento investigacin
vinculado documentos provisional o Formatos y
correspondientes de UBA encuesta Observaciones encuestas
Deberes y derechos del los usuarios para la prioritaria. de casos reales prioritarias
usuario no afiliado atencin del servicio en la admisin a
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Desempeo: la poblacin no Estructura de la
Base de datos de la Maneja la afiliada en: encuesta
Secretara Distrital de clasificacin del Brinda IPS Pblicas SISBEN
Salud SISBEN y de asertivamente la ESE
acuerdo a esto informacin a la Centros de
Fondo Financiero de admisiona y genera poblacin no atencin en
Salud los soportes e afiliada. salud
servicio a cada tipo
Autorizaciones de la de usuario Producto: UPA
prestacin del servicio Recopilacin de
del participante documentos de CAMI
vinculado soporte para la
prestacin del UBA
servicio en salud
de la poblacin Alumno:
no afiliada. Desarrollo de
gua sobre el
SISBEN

Realizacin de
talleres prcticos
sobre ingreso de
usuarios no
afiliados a los
servicios de
salud
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Preparacin e
investigacin de
temas para el
estudio
respectivo
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3.1.2.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

- Identificar a la poblacin especial

- Conocer el procedimiento de certificacin de la poblacin especial

- Reconocer la distribucin del gasto social

- Ingresar al usuario no afiliado y/o sin encuesta SISBEN a los servicios de salud

- Conocer y utilizar los niveles del SISBEN en la admisin del usuario


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3.1 Mdulo de aprendizaje N. 2


Admisin al usuario en la red de servicios de salud de acuerdo a los niveles
de atencin y grados de complejidad segn normatividad vigente

3.1.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3


Manejar y conocer la importancia medicolegal y la finalidad de la Historia
Clnica en el proceso de prestacin de servicios segn normatividad vigente

3.1.3.1 Saberes:

SABER

CONOCE:
Aspectos Medico-legales de la Historia
Clnica

Normalizacin de la Historia Clnica

Abreviaturas de la Historia Clnica

Anexos de la Historia Clnica

Estructura de la Historia Clnica

Clases de Historias Clnicas


Implicaciones legales de la Historia
Clnica
Terminologa mdica
Movilizacin de Historias Clnicas
Decreto 887/01

Resolucin 1715 2005

Resolucin 1995/99
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER

CONOCE:

Ley 23 de 1981

Custodia de la Historia Clnica

Mtodos de archivo

Manual de medicamentos

SABER HACER

Manipular la Historia Clnica de acuerdo a lo establecido por la ley

Manejar y entender la terminologa mdica establecida en la Historia Clnica


Organizar la Historia Clnica con documentos anexos segn parmetros
establecidos
Registrar las Historia Clnicas de acuerdo al modo de archivacin de la
institucin

Movilizar las Historia Clnicas al servicio necesitado

Manejar el secreto profesional

Archivar las Historias Clnicas segn parmetros establecidos

Depurar Historias Clnicas segn sea el caso

Llevar registro diario de entrada y salida de las Historias Clnicas en el archivo


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SER

Responsable en el manejo de las Historias Clnicas

Ordenado en la archivacin de Historias Clnicas

Organizado con todos los documentos anexos de la Historia Clnica

Cuidadoso con el ingreso u egreso de Historias Clnicas

Prudente con el manejo de la informacin consignada en las Historias

Hbil en la bsqueda de Historias Clnicas en el archivo

Eficiente en la movilizacin de historias a los diferentes servicios

Pulcro en su presentacin personal


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3.1.3.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N. 2: Admisin al usuario en la red de servicios de salud de acuerdo a los niveles de atencin y grados de
complejidad segn normatividad vigente.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Manejar y conocer la importancia medicolegal y la finalidad de la Historia Clnica en el


proceso de prestacin de servicios segn normatividad vigente.

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Organizar y recopilar secuencialmente los documentos de la


Historia Clnica interpretando la terminologa mdica adecuada
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Historia Clnica: Organiza la Historia Instituciones Conocimiento: Simulaciones de Docente: Documentos de


Clnica segn Prestadoras de casos reales soporte
Concepto parmetros legales Salud pblicas Pruebas escritas y Guas sobre
vigentes orales sobre la normatividad de Artculos
Estructura Instituciones normatividad Mesas redondas Historia Clnica
Maneja la Prestadoras de actual de las Diapositivas
Documentacin anexa informacin Salud Privadas Historia Clnicas Entrevistas
registrada en las Talleres para Video beam
Aspectos medico- Historias Clnicas en Identifica las Cuestionarios organizar y
legales forma prudente Empresas implicaciones recopilar las Historias
Sociales del legales Mapas Historias Clnicas Clnicas
Abreviaturas Codifica Estado de las Historias conceptuales
adecuadamente Clnicas Actividades de Normatividad
Terminologa mdica cada ingreso y la Centros de Sopa de letras organizacin de
apertura de atencin en salud Desempeo: Historias Clnicas
Registros clnicos Historia Clnica de
acuerdo a normas UPA Organiza los Juegos de
Clases de Historias institucionales documentos de la abreviaturas
Clnicas CAMI Historia Exposiciones
Clnica
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Implicaciones legales Moviliza las UBA secuencialmente Alumno:


Historias Clnicas
Registros clnicos dentro de la Responde por las Desarrollo de
institucin siguiendo Historias Clnicas gua de
Ley 23/1981 la tecnologa a su cargo aprendizaje sobre
adecuada normatividad de
Resolucin 1995/99 Entiende y Historia Clnica
Desarrolla habilidad maneja las
Resolucin 1715 del en el manejo de la abreviaturas Realizacin de
2005 terminologa mdica inmersas en la talleres para
historia clnica organizar y
tica recopilar las
Producto: Historias Clnicas
Secreto Profesional Organiza cinco
Historias Clnicas Desarrollo de
Movilizacin manual y actividades en
sistemticamente donde debe
organizar las
historias clnicas
segn
indicaciones del
docente

Participa en el
juego de
abreviaturas en el
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

equipo de trabajo

Preparar las
exposiciones
correspondientes.

3.1.3.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

MDULO N. 2: Admisin al usuario en la red de servicios de salud de acuerdo a los niveles de atencin y grados de
complejidad segn normatividad vigente .

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Manejar y conocer la importancia medicolegal y la finalidad de la Historia Clnica en el


proceso de prestacin de servicios segn normatividad vigente.

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Archivar la Historia segn normas institucionales y normatividad


vigente.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Historia Clnica: Archiva la Historia Instituciones Conocimiento: Simulaciones de Docente: Documentos de


Clnica segn Prestadoras de casos reales soporte
Archivacin normatividad vigente Salud pblicas Responde a Guas sobre
y normas preguntas de normatividad de Artculos
Custodia institucionales Instituciones archivacin y Mesas redondas la Historia
Prestadoras de custodia de Clnica Diapositivas
Implicaciones legales Conoce y utiliza las Salud Privadas Historias Clnicas Entrevistas
modalidades basndose en Video Beam
Ingresos y egresos de archivisticas en el normatividad Mapas Talleres
las historias rea de trabajo Empresas vigente conceptuales prcticos sobre Historias
Sociales del archivacin de la Clnicas
Ley 23/1981 Emplea los Estado Desempeo: Historia Clnica
parmetros legales Normatividad
Resolucin 1995/99 de la custodia de Centros de Identifica por Actividades
Historias Clnicas en atencin en salud medio de ldicas de
el ejercicio de sus ejercicios archivacin
Resolucin 1715/ 2005 funciones UPA prcticos las
diferentes Exposiciones
CAMI modalidades
archivistitas Observacin de
UBA existentes las modalidades
archivsticas en
Organiza el varias
archivo de la instituciones de
institucin salud
diariamente
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Alumno:
Producto:
Desarrollo de
Diligenciamiento gua de
de formatos de aprendizaje
ingreso, egreso y sobre
depuracin de normatividad de
Historias Clnicas la Historia
al archivo Clnica

Realizacin de
talleres prcticos
sobre
archivacin de la
Historia Clnica

Participacin en
actividades
ldicas de
archivacin

Preparacin y
anlisis de las
exposiciones
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3.1.3.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

- Organizar secuencialmente los documentos de la Historia Clnica interpretando la


terminologa mdica adecuada

- Codificar las Historias Clnicas segn normas institucionales

- Interpretar la terminologa mdica en el manejo de la Historia Clnica

- Archivar la Historia segn normas institucionales y normatividad vigente

- Diligenciar formatos manejados en la archivacin y depuracin de Historias


Clnicas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

3.1.4 PERFIL DEL DOCENTE

Profesional de la salud con Especializacin en el rea Administrativa en Salud

Profesional formado en competencias docentes

Experiencia en docencia mnimo de 2 aos

3.1.5 DURACIN DEL MDULO

80 Horas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

4. NORMA DE COMPETENCIA
Controlar las infecciones de los usuarios y su entorno de acuerdo con las buenas
prcticas sanitarias
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

4.1 Mdulo de aprendizaje N. 3


Control de infecciones de los usuarios en su entorno, con manejo adecuado
de las prcticas sanitarias establecidas

4.1.1 Unidad de aprendizaje N. 1


Aplicacin de la tcnica asptica en todos los procedimientos de acuerdo con
las medidas de prevencin y control de la infeccin establecida

4.1.1.1 Saberes:

SABER
CONOCE:
Definicin de infeccin
Proceso de la infeccin
Clases de microorganismos
Infeccin bacteriana
Infeccin viral
Infeccin mictica
Mecanismos de transmisin
Periodo de incubacin
Sepsis
Antisepsis
Principios de tcnica asptica
Concepto de tcnica asptica
Tcnicas mdicas
Tcnicas quirrgicas
Definicin, objetivos y precauciones del
aislamiento
Tcnica de lavado de manos
Medidas de bioseguridad
Barreras
Postura de gorro, guantes, tapabocas,
bata,
y delantal protector
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Infeccin nosocomial (Definicin,


criterios,
origen, causas y proceso)
Control de infeccin intrahospitalaria
Proceso de lavado
Desinfeccin de instrumental
Comit de infeccin intrahospitalario
SABER
CONOCE:
Desinfectantes
Antispticos
Manejo de detergentes enzimticos
Manejo de desechos internos y
externos de
desechos hospitalarios (objetivos,
clasificacin,
marco legal
Tratamiento y reciclaje con material no
infeccioso
Programa de reciclaje
Manejo de antimicrobianos

SABER - HACER

Controlar las diferentes clases de infecciones

Aplicar los principios de la tcnica asptica

Utilizar los elementos de barrera

Manejar los desechos

Diferenciar los tipos de microorganismos y los diferentes tipos de infeccin


Realizar un adecuado lavado de manos antes y despus de la atencin del
usuario

Tomar las medidas de bioseguridad necesarias en la atencin al usuario


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Maneja los diferentes tipos de intervenciones

Identificar los signos y sntomas de alteracin de las heridas

Registrar los signos y sntomas oportunamente

Manejar el material estril

Reciclar de una forma adecuada el material no infeccioso

SER

Eficiente en controlar y manejar las diferentes clases de infecciones

Hbil en la aplicacin de las tcnicas aspticas en la atencin al usuario

gil en el registro e identificacin de signos y sntomas


Prudente con el manejo de la informacin hacia los usuarios

Responsable en la utilizacin de las barreras protectoras

Ordenado y pulcro con el material utilizado

Respetuoso con los usuarios que requieren ser atendidos

Pulcro en su presentacin personal

Dinmico en el desarrollo de sus funciones

Puntual con su horario y con sus responsabilidades


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

4.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N. 3: Control de infecciones de los usuarios en su entorno, con manejo adecuado de las prcticas sanitarias
establecidas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Aplicacin de la tcnica asptica en todos los procedimientos de acuerdo con las medidas
de prevencin y control de la infeccin establecida.

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Identificar todos los aspectos relacionados con el proceso de
infeccin.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Definicin de infeccin Participa en las Precauciones: Conocimiento: Simulaciones de Docente: Documentos de


actividades casos reales soporte
Proceso infeccioso programadas de Estndar o Pruebas escritas y Guas de
vigilancia en Salud habitual PS orales sobre: Mesas redondas aprendizaje Artculos
Clasificacin de Pblica de sobre infeccin
microorganismos infecciones Protocolos Proceso Cuestionarios Libros sobre
intrahospitalarias de basados en la infeccioso clasificacin de
Fuentes de infeccin acuerdo con las transmisin Mapas Talleres en las infecciones
normas y protocolos Clasificacin de conceptuales donde el alumno
Infeccin bacteriana establecidos Precauciones infecciones desarrolle Diapositivas
(causas, incidencias y basadas en la Observacin habilidades
factores de riesgo) Aplica las tcnicas transmisin Mecanismos de manuales y Video beam
aspticas transmisin Test asistenciales
Infeccin viral establecidas en los Tcnicas: Documentales
(causas, incidencias y procedimientos Vocabulario Listas de chequeo
factores de riesgo) infecciosos segn Tcnicas de Exposiciones Lminas
protocolos curacin limpias y Tipos de
establecidos contaminadas microorganismos Desarrollo de Materiales:
Infeccin Mictica gua de Marcadores,
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

(causas, incidencias y Desechos aprendizaje tablero, borrador


factores de riesgo) Maneja el material hospitalarios : Desempeo: sobre
estril segn clasificacin,
protocolo biolgicos, Maneja y controla definicin y
Mecanismos de infecciosos y no los proceso
transmisin infecciosos procedimientos infeccioso
infecciosos
Periodo de incubacin Escenarios: Realizacin de
Aplica las tcnicas talleres prcticos
Sepsis (causas, En el rea aspticas en donde
incidencias y factores asistencial en una adecuadas en desarrollo de
de riesgo) IPS,ESE, clnica, cada habilidades
hospital o en la procedimiento manuales y
Antisepsis atencin asistenciales
domiciliaria Asiste en la
Elaboracin de material transmisin de Preparacin de
estril materiales en un exposiciones
procedimiento
Manejo de material
estril Producto:

Manera de abrir y pasar Registros sobre


paquetes estriles formas
establecidas en el
control de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

infecciones y las
enfermedades de
notificacin
obligatorias
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

4.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2.

MDULO N. 3: Control de infecciones de los usuarios en su entorno, con manejo adecuado de las prcticas sanitarias
establecidas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Aplicacin de la tcnica asptica en todos los procedimientos de acuerdo con las medidas
de prevencin y control de la infeccin establecida .

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Aplicar los principios de la tcnica asptica en el manejo asistencial
del usuario.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Concepto de: Aplica los principios Precauciones: Conocimiento: Entrevista Docente: Documentos de
Limpio de la tcnica soporte
Contaminado asptica en los Estndar o Pruebas escritas y Mesas redondas Guas de
Asptico procedimientos de habitual PS orales sobre: aprendizaje Artculos
Sptico acuerdo a protocolos Cuestionarios sobre tcnica
Esterilizacin establecidos. Protocolos Principios de la asptica, Libros sobre
Desinfeccin basados en la tcnica asptica Mapas principios de la asepsia y
Utiliza los elementos transmisin conceptuales tcnica asptica. antisepsia
Principios de tcnica de barrera de Precauciones de
asptica acuerdo con las Precauciones asepsia Observacin Diapositivas
especificaciones de basadas en la Talleres
Tcnica asptica cada uno de los transmisin Bioseguridad Test prcticos de Video beam
tipos de aislamiento bioseguridad
Asepsia mdica: Tcnicas: Desempeo: Listas de chequeo Pelculas
Lavado mdico de Maneja y clasifica
manos los desechos segn Tcnicas de Lavado de manos Exposiciones Lminas
las normas de curacin limpias y mdico
Asepsia Quirrgica: manejo y los contaminadas Demostraciones Materiales:
Lavado quirrgico de seguros vigentes de Lavado de manos de lavado de Marcadores,
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

manos los desechos Desechos quirrgico manos y de la tablero, borrador


hospitalarios : tcnica asptica
Aislamiento ( Definicin, Aplicacin y
objetivos y biolgicos, cumplimiento de Alumno:
precauciones) infecciosos y no normas de
infecciosos bioseguridad Desarrollo de
Lavado de equipos y gua de
elementos hospitalarios Escenarios: aprendizaje
Producto: sobre tcnica
Medidas de En el rea asptica,
bioseguridad asistencial en una Registros sobre principios de la
IPS,ESE, clnica, formas tcnica asptica
Barreras de proteccin hospital o en la establecidas en el
atencin control de Realizacin
Tcnica para vestirse domiciliaria infecciones y las sobre talleres
con procedimiento enfermedades de prcticos de
especial notificacin bioseguridad
obligatorias
Postura de guantes, Realizar la
mascarilla, gorro y demostracin de
delantal protector lavado de manos
y de la tcnica
asptica

Realizacin de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

un anlisis de
las exposiciones
dadas por el
docente
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

4.1.1.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3.

MDULO N. 3: Control de infecciones de los usuarios en su entorno, con manejo adecuado de las prcticas sanitarias
establecidas.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Aplicacin de la tcnica asptica en todos los procedimientos de acuerdo con las medidas
de prevencin y control de la infeccin establecida.

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Manejar los criterios de la infeccin nasocomial en el desarrollo de


sus funciones.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Infeccin nosocomial: Identifica, registra e Precauciones: Conocimiento: Entrevista Docente: Documentos de


informa, soporte
Definicin oportunamente a la Estndar o Pruebas escritas y Mesas redondas Guas de
persona habitual PS orales sobre: aprendizaje Artculos de
Criterios competente, los Cuestionarios sobre infeccin infeccin
signos y sntomas Protocolos Criterios de nosocomial nosocomial
Origen de alteracin de las basados en la Infeccin Mapas conceptuales
heridas transmisin nosocomial Diapositivas
Causas Observacin Talleres
Precauciones Desempeo: prcticos sobre Video beam
Procesos Participa en las basadas en la Test criterios de
actividades transmisin Curaciones en tres infeccin Pelculas
programadas de tipos de heridas Listas de chequeo nosocomial
vigilancia en Salud Tcnicas: Lminas de
Pblica de Observacin en la Exposiciones casos de
infecciones Tcnicas de participacin como infeccin
intrahospitalarias de curacin limpias circulante o Seminarios
acuerdo con las y contaminadas anlisis de la Materiales:
normas y protocolos situacin de salud Alumno: Marcadores,
establecidos Desechos en un tablero, borrador
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

hospitalarios : procedimiento Desarrollo de


gua de
biolgicos, Producto: aprendizaje
infecciosos y no sobre infeccin
infecciosos Registros sobre nosocomial
formas
Escenarios: establecidas en el Desarrollo de
control de talleres
En el rea infecciones y las prcticos sobre
asistencial en enfermedades de criterios de
una IPS, ESE, notificacin infeccin
clnica, hospital obligatorias nosocomial
o en la atencin
domiciliaria Prestar atencin
y adquirir los
conocimientos
de las
exposiciones y
los seminarios
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

4.1.1.5 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 4.

MDULO N. 3: Control de infecciones de los usuarios en su entorno, con manejo adecuado de las prcticas sanitarias
establecidas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Aplicacin de la tcnica asptica en todos los procedimientos de acuerdo con las medidas
de prevencin y control de la infeccin establecida

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 4: Controlar las infecciones intrahospitalarias en el proceso de lavado


y desinfeccin de instrumental
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Comit de infeccin Maneja las Precauciones: Conocimiento: Simulacin de casos Docente: Documentos de
intrahospitalaria intervenciones reales soporte
delegadas con los Estndar o Pruebas orales y Guas de
Manejo de tipos de lesin habitual PS escritas sobre: Entrevista aprendizaje Manual de
antimicrobianos segn tipo y guas sobre proceso de desinfeccin de
de manejo Protocolos Proceso de lavado Mesas redondas lavado y instrumental
Desinfectantes basados en la y desinfeccin del desinfeccin del
Maneja y clasifica transmisin instrumental Cuestionarios instrumental Instrumental
Antispticos los desechos
segn las normas Precauciones Desempeo: Mapas conceptuales Talleres Sustancias
Manejo de detergentes de manejo y basadas en la prcticos sobre desinfectantes
enzimticos seguro vigente de transmisin Aplicacin de los Observacin desinfeccin
los desechos mtodos de Hornos
Tcnicas: desinfeccin en el Test
Mtodos de manejo y lavado Demostracin de Pelculas
desinfeccin: Tcnicas de del instrumental Listas de chequeo lavado y
Definicin curacin limpias desinfeccin del Lminas del
Sustancias ms y contaminadas instrumental proceso de
utilizadas Producto: desinfeccin
Aislamiento Desechos Demostracin de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

hospitalarios : Registros sobre la utilizacin de Materiales:


formas las sustancias Marcadores,
biolgicos, establecidas en el ms utilizadas en tablero, borrador
infecciosos y no control de el proceso de
infecciosos infecciones y las desinfeccin.
enfermedades de
Escenarios: notificacin Alumno:
obligatorias
En el rea Desarrollo de
asistencial en gua de
una IPS,ESE, aprendizaje
clnica, hospital o sobre proceso de
en la atencin lavado y
domiciliaria desinfeccin del
instrumental

Realizacin de
talleres prcticos
sobre
desinfeccin

Realizar la
demostracin de
lavado y
desinfeccin del
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

instrumental

Realizar la
demostracin de
la utilizacin de
las sustancias
ms utilizadas en
el proceso de
desinfeccin.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

4.1.1.6 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 5.

MDULO N. 3: Control de infecciones de los usuarios en su entorno, con manejo adecuado de las prcticas sanitarias
establecidas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Aplicacin de la tcnica asptica en todos los procedimientos de acuerdo con las medidas
de prevencin y control de la infeccin establecida

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 5: Manejar interna y externamente los desechos intrahospitalarios


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Manejo de los Maneja las Precauciones: Conocimiento: Demostracin Docente: Documentos de


desechos: intervenciones simulada sobre soporte
delegadas con Estndar o Pruebas orales y manejo de desechos Guas de
Objetivos los tipos de habitual PS escritas sobre: intrahospitalarios aprendizaje sobre Manual de
lesin segn tipo manejo de manejo de
Clasificacin y guas de Protocolos Normatividad sobre Demostracin de la desechos desechos
manejo basados en la desechos aplicacin de normas intrahospitalarios
Marco legal transmisin legales Lminas de
Maneja y Manejo de Talleres prcticos tratamiento y
Tratamiento y reciclaje clasifica los Precauciones desechos Simulacin de casos manejo de reciclaje
con material no desechos segn basadas en la reales desechos
infeccioso las normas de transmisin Desempeo: Normatividad
manejo y seguro Entrevista Alumno: vigente
Programa de reciclaje vigente de los Tcnicas: Aplicacin de la
desechos normativa sobre Mesas redondas Desarrollo de guas Materiales:
Tcnicas de manejo de de aprendizaje Marcadores,
curacin limpias desechos Observacin sobre manejo de tablero, borrador
y contaminadas intrahospitalarios desechos
Test intrahospitalarios
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Desechos
hospitalarios : Listas de chequeo Realizacin de
talleres prcticos
biolgicos, sobre manejo de
infecciosos y no desechos
infecciosos

Escenarios:

En el rea
asistencial en
una IPS, ESE,
clnica, hospital
o en la atencin
domiciliaria
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

4.1.1.7 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Identificar todos los aspectos relacionados con el proceso de infeccin

- Aplicar los principios de la tcnica asptica en el manejo asistencial del usuario

- Utilizar las barreras de bioseguridad correspondientes en el desarrollo de sus


funciones

- Manejar los criterios de la infeccin nosocomial en el desarrollo de sus funciones

- Registrar oportunamente los signos y sntomas del usuario

- Controlar las infecciones intrahospitalarias en el proceso de lavado y desinfeccin


de instrumental

- Manejar interna y externamente los desechos intrahospitalarios

- Clasifica los desechos segn normas vigentes


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

4.1 Mdulo de aprendizaje N. 3


Control de infecciones de los usuarios en su entorno, con manejo adecuado
de las prcticas sanitarias establecidas

4.1.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2


Realizacin de procedimientos especializados de limpieza, desinfeccin y
esterilizacin en equipos y artculos segn manuales estandarizados de la
empresa

4.1.2.1 Saberes:

SABER
CONOCE:
Los conceptos bsicos de suciedad en
relacin
con el tipo de equipo- artculo a limpiar
Leer e interpretar los manuales de
funcionamiento de los equipos-artculos
Normas de bioseguridad
Manejo de riesgo biolgico
Caractersticas del equipo-artculo
Compatibilidad de los equipos-artculos,
con los
productos qumicos
Clasificacin de los equipos-artculos
segn
superficies y especialidad
Aplicacin de prcticas de manufactura
Pulcritud
Mtodos de validacin de limpieza y
sanitizacin
(qumicos, fsicos y microbiolgico)
Mtodos de limpieza y sanitizacin
(manual-
mecnico y automatizado)
Fases para limpieza y sanitizacin de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER
CONOCE:
equipos-
artculos ( inspeccin, enjuague inicial,
lavado
qumico, enjuague, secado y
lubricacin)

Registro de actividades de limpieza de


equipos-
artculos
Registro de actividades de sanitizacin
de
equipos-artculos
Registro de actividades de desinfeccin
de
equipos-artculos

SABER - HACER

Limpiar los equipos cuidadosamente


Aplicar las instrucciones del manual de funcionamiento de equipos en su
ensamblaje

Utilizar las normas de bioseguridad

Limpiar los equipos-artculos

Sanitizar los equipos-artculos

Desinfectar los equipos-artculos

Realizar el procedimiento especializado con pulcritud

Remover manchas de los equipos-artculos

Registrar las actividades de limpieza


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SER

Metdico en la manipulacin de los equipos y artculos


Hbil en el ensamblaje de cada una de las partes y piezas de los equipos y
artculos
Pulcro en el desarrollo de su trabajo

Responsable en el manejo de cada equipo y artculo a su cargo

Disciplinado en el cumplimiento de normas de bioseguridad

Impecable en su presentacin personal

Respetuoso con los compaeros de trabajo y usuarios

Dinmico en el desarrollo de sus funciones

Puntual con su horario y con sus responsabilidades


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

4.1.2.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N. 3: Control de infecciones de los usuarios en su entorno, con manejo adecuado de las prcticas sanitarias
establecidas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Realizacin de procedimientos especializados de limpieza, desinfeccin y esterilizacin en


equipos y artculos segn manuales estandarizados de la empresa

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Realizar mtodos de limpieza, sanitizacin y desinfeccin en cada


una de las fases en los equipos y artculos
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Mtodos de Realiza los Tipos de limpieza, Conocimiento: Diagrama de flujo Docente: Documentos de
validacin de limpieza mtodos de sanitizacin , soporte
y sanitizacin: limpieza, desinfeccin y Pruebas escritas Cuestionarios Guas de
sanitizacin y esterilizacin: y orales sobre: aprendizaje sobre Artculos sobre
Qumicos desinfeccin Mapas conceptuales mtodos de mtodos de
Fsicos segn tipo de Qumica Mtodos de validacin, limpieza
Microbiolgicos suciedad Fsica validacin de Observacin mtodos de
limpieza y limpieza y Videos
Mtodos de limpieza Remueve las Mtodos de limpieza sanitizacin Test sanitizacin
y sanitizacin: manchas de y sanitizacin: Manuales de
equipos y Mtodos de Listas de chequeo Talleres prcticos funcionamiento
Manual artculos segn Manual limpieza y en donde el
Mecnico manual de Mecnico sanitizacin alumno desarrolle Diapositivas
Automatizado funcionamiento Automatizado habilidades
Fases de la manuales en Video beam
Fases de limpieza y Diligencia los Tipos de equipos y limpieza, procedimientos
sanitizacin de formatos artculos: sanitizacin de especializados de Equipos bsicos
equipos y artculos: establecidos de equipos y limpieza utilizando
actividades de Farmacuticos artculos cada una de las Material de
Inspeccin limpieza, Alimentarios fases bioseguridad
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Enjuague inicial sanitizacin y Medicoquirrgicos Desempeo:


Lavado qumico desinfeccin de Materiales:
Enguaje acuerdo con la Resultados de Exposiciones Marcadores,
Secado normatividad dos limpiezas de tablero, borrador
Lubricacin vigente diferentes
Registros de superficies en Demostraciones
actividades: equipos o de mtodos de
Verifica el artculos limpieza y
Limpieza funcionamiento y sanitizacin
Sanitizacin la limpieza de los Producto:
Desinfeccin y equipos despus Alumno:
esterilizacin de del proceso de Inspeccin visual Desarrollo de gua
equipos y artculos limpieza, de un equipo de aprendizaje
sanitizacin, artculo sobre mtodos de
desinfeccin y verificando el validacin,
esterilizacin proceso ante el mtodos de
procedimiento limpieza y
estndar sanitizacin

Realizacin de
talleres prcticos
en donde el
desarrolle
habilidades
manuales en
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

procedimientos
especializados de
limpieza utilizando
cada una de las
fases

4.1.2.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

MDULO N. 3: Control de infecciones de los usuarios en su entorno, con manejo adecuado de las prcticas sanitarias
establecidas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Realizacin de procedimientos especializados de limpieza, desinfeccin y esterilizacin en


equipos y artculos segn manuales estandarizados de la empresa

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Interpretar los manuales de funcionamiento y aplicar las normas
de bioseguridad en el ensamble y limpieza de los equipos y artculos, teniendo en cuenta su clasificacin y sus caractersticas
para el adecuado mantenimiento
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Funcionamiento de Remueve y Tipos de limpieza, Conocimiento: Diagrama de flujo Docente: Documentos de


equipos y artculos ensambla en forma sanitizacin , Guas de soporte
cuidadosa las partes desinfeccin y Pruebas escritas y Cuestionarios aprendizaje
Clasificacin de los y piezas de los esterilizacin: orales sobre: sobre Artculos sobre
equipos y artculos: equipos durante el Mapas funcionamiento productos
Segn superficies y proceso de limpieza, Qumica Funcionamiento conceptuales de equipos y qumicos
especialidad siguiendo las Fsica de los equipos artculos
instrucciones del Observacin Manuales sobre
Caractersticas de los manual de Mtodos de Clasificacin y Talleres clasificacin de
equipos y artculos funcionamiento y limpieza y caractersticas de Test prcticos en equipos
normas de sanitizacin: las superficies de donde el alumno
Utensilios bioseguridad los equipos en Listas de chequeo desarrolle Manuales de
Manual relacin con los habilidades funcionamiento
Manuales de Realiza el trabajo Mecnico productos manuales en
funcionamiento requerido con Automatizado qumicos procedimientos Diapositivas
pulcritud y calidad especializados
Normas de Tipos de equipos y Normas de de limpieza Video beam
bioseguridad artculos: bioseguridad
Exposiciones Equipos bsicos
Farmacuticos Demostraciones
Productos qumicos Alimentarios Desempeo: de remocin y Material de
Medicoquirrgicos ensamble de bioseguridad
Prcticas de Observar de la piezas y partes
Manufactura remocin y de los equipos y Materiales:
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

ensamble de artculos Marcadores,


Control de calidad piezas y partes de tablero, borrador
dos equipos en el Interpretacin de
Pulcritud en el proceso de manuales
desarrollo humano limpieza Alumno:
Desarrollo de
Producto: guas de
aprendizaje
Inspeccionar sobre
visualmente un funcionamiento
equipo artculo de equipos y
verificando el artculos
proceso ante el
procedimiento Realizacin de
estndar talleres
prcticos en
donde
desarrolle
habilidades
manuales en
procedimientos
especializados
de limpieza

Preparacin e
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

investigacin
para las
exposiciones
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

4.1.2.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Realizar mtodos de limpieza y sanitizacin en cada una de las fases en los


equipos y artculos segn manuales estandarizados

- Identificar los mtodos de validacin de limpieza y sanitizacin

- Realizar mtodos de limpieza, sanitizacin y desinfeccin en equipos y artculos

- Interpretar los manuales de funcionamiento para el ensamble y limpieza de


equipos

- Aplicar las normas de bioseguridad en la limpieza de los equipos y artculos,


teniendo en cuenta su clasificacin y sus caractersticas para el adecuado
mantenimiento
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

4.1.3 PERFIL DEL DOCENTE

Enfermero/a Profesional

Profesional formado en competencias docentes

Experiencia profesional mnimo de 2 aos y/o experiencia docente 2 aos

4.1.4 DURACIN DEL MDULO

120 Horas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

5. NORMA DE COMPETENCIA
Apoyar la definicin del diagnstico individual de acuerdo con guas de
manejo y tecnologa requerida
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

5.1 Mdulo de aprendizaje N. 4


Apoyo a la definicin del diagnstico individual de acuerdo con guas de manejo
y tecnologa requerida

5.1.1 Unidad de aprendizaje N. 1


Aplicacin Observacin de la condicin fsica y emocional de la persona de
acuerdo con guas y Protocolos

5.1.1.1 Saberes:

SABER
CONOCE:
La fisiologa del cuerpo humano
Los planos y sistemas del
cuerpo
Los diferentes estados de la
conciencia
Las tcnicas y
procedimientos de los signos vitales,
peso y talla
Los diferentes tipos de
personalidad y habilidades para
vivir mejor.
Los conceptos bsicos de
funciones vitales profundas
La importancia del diligenciamiento
de Formatos institucionales
Las caractersticas e
importancia de las visitas domiciliarias
e
investigacin de caso y de campo
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER - HACER

Identificar los diferentes rganos y sistemas del cuerpo humano

Reconocer los diferentes planos del cuerpo

Identificar los diferentes estados de conciencia


Aplicar las diferentes tcnicas y procedimientos para la toma de signos vitales,
talla y peso.
Diferenciar los tipos de personalidad y de habilidades para mejorar la calidad de
vida

Explicar la importancia del diligenciamiento de los formatos institucionales.

Reconocer las funciones vitales profundas

Diligenciar responsablemente los formatos institucionales

SER

Responsable en el manojo de la informacin

Conciente de la importancia del los signos vitales el peso y la talla

Respetuoso en relacin con los diferentes tipos de usuarios


Discreto y prudente con la informacin

Comprensivo y solidario con sus compaeros de trabajo

Puntual en la presentacin de sus trabajos

Pulcro en su presentacin personal y en el diligenciamiento de documentos


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Disciplinado en la ejecucin de sus funciones


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

5.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N. 4: Apoyo a la definicin del diagnstico individual de acuerdo con guas de manejo y tecnologa requerida

UNIDAD DE APRENDIZAJE N1.: Observacin de la condicin fsica y emocional de la persona de acuerdo con guas y
protocolos

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Reconocer la anatoma y la fisiologa humana teniendo en cuenta


los planos, sistemas y los estados de conciencia
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS DE METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Conoce la anatoma del Identifica los planos y Ciclo vital: De conocimiento: Simulaciones de casos DOCENTE: Documentos de
cuerpo humano teniendo en sistemas del cuerpo Nio reales soporte
cuenta sus planos y humano. Adolescente Prueba oral en el que Desarrollo de guas
sistemas. Adulto relacione la anatoma Mesas redondas de aprendizaje Artculos
Describe el Adulto mayor y la fisiologa del donde el alumno
Conoce el funcionamiento del funcionamiento del cuerpo humano y sus Cuestionarios pueda relacionar los Libros sobre
cuerpo humano y los estados cuerpo humano y su En Paciente que sistemas tipos de personalidad clasificacin de
de conciencia del ser humano relacin con cada uno de demanden servicios de Mapas conceptuales y las necesidades de anatoma y fisiologa
los sistemas salud dentro de las Prueba oral donde cada uno humana
Identifica los tipos de Instituciones identifique los tipos de Observacin
personalidad y sus Describe las prestadoras de personalidad y sus Asesorar a los Diapositivas
necesidades caractersticas generales servicios de salud , necesidades. Test alumnos en el
de las personas y las nios, adolescentes, desarrollo de talleres Video beam
Conoce los factores de riesgo informa de acuerdo con el adulto y adulto mayor Argumentar sobre el Listas de chequeo que les permita
segn los criterios de orden cefalo -caudal y por frente a su ciclo vital registro clnico de la identificar la Documentales
vigilancia en salud publica sistemas observacin fsica y anatoma y fisiologa
emocional del paciente del cuerpo humano. Lminas
Sabe diligenciar los formatos segn un estudio de
institucionales Clasifica e identifica los caso Evaluar los trabajos Materiales:
Segn el tipo de diagnostico tipos de personalidad y de los alumno y Marcadores, tablero,
sus necesidades por De desempeo: realizar una retro borrador
medio del dialogo alimentacin con el
Elaborar un mapa fin de mejoramiento Documentos de
Describe los factores de conceptual de los vigilancia en salud
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS DE METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

riesgo segn los criterios factores de riesgo DEL ALUMNO: publica


de vigilancia en salud segn criterios de
pblica vigilancia en salud Realizacin de Formatos
publica. talleres donde institucionales
Diligencia en forma identifique la
oportuna y pertinente los ubicar a los usuarios anatoma y fisiologa
formatos de la institucin segn su estado fsico del cuerpo humano
teniendo en cuenta las y emocional en las
normas legales. institucin Desarrolla y presenta
los trabajos
realizar una visita requeridos
domiciliaria
Diligenciamiento de
De producto: formatos
institucionales
Diligenciamiento de
dos formatos
institucionales
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

5.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2.

MDULO N. 4: Apoyo a la definicin del diagnstico individual de acuerdo con guas de manejo y tecnologa requerida

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Observacin de la condicin fsica y emocional de la persona de acuerdo con guas y
protocolos

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Tomar signos vitales talla, peso, registrarlos e informarlos segn
normas establecidas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Sabe y conoce los Identifica los equipos En Paciente que De conocimiento: Entrevista DOCENTE Fonendoscopio
equipos necesarios necesarios para la demanden
para toma de los signos toma de signos servicios de salud Prueba escrita Mesas redondas Orienta plenarias Tensimetro
vitales, talla y peso. vitales, talla y peso. dentro de las donde clasifica los en la
Instituciones equipos segn Cuestionarios socializacin de Pesa corporal
Describe los prestadoras de procedimientos a conocimientos y
conoce los conceptos conceptos bsicos servicios de realizar para la Mapas experiencias Formularios
bsicos de las relacionados con las salud , nios, toma de signos conceptuales para registrar
funciones vitales funciones vitales adolescentes, vitales, talla y Simulacin y los signos
profundas profundas adulto y adulto peso. Observacin observacin de vitales
mayor frente a su la toma de
Conocer las tcnicas y Aplica las tcnicas y ciclo vital Test signos vitales, Formatos
procedimientos para la los procedimientos Prueba oral donde talla y peso institucionales
toma de los signos en la toma de los argumenta los Listas de chequeo
vitales signos vitales conceptos bsicos Asesora el Metro
a tener en cuenta desarrollo de las
Conocer las tcnicas y Aplica las tcnicas y en la toma de los actividades en la Libros de
procedimientos para la los procedimientos signos vitales toma de los anatoma y
toma de peso y talla en la toma de peso y signos vitales, fisiologa
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

talla segn tcnicas Relacionar la talla y peso


Conoce las establecidas importancia de la Documentos
complicaciones de las toma de los relacionados
constantes vitales Clasifica las signos vitales en ALUMNO con las
complicaciones de el diagnostico del funciones vitales
Sabe registrar e las constantes paciente Participa en
informar las vitales talleres Diapositivas
alteraciones en la toma De desempeo realizados en las
de los signos vitales Informa sesiones Video beam
adecuadamente las Tomar y registrar pedaggicas
alteraciones en la en tres ocasiones Materiales:
toma de los signos los signos vitales Desarrolla las
vitales de tres personas, prcticas y los Marcadores
(nio, adulto y ejercicios que se
Registra oportuna y adulto mayor) proponen en las Borrador
pertinentemente los sesiones
registros Pesar y tallar en pedaggicas. Tablero
relacionados con los dos ocasiones a
signos vitales, talla y un nio, un adulto Realiza las
peso y un adulto mayor consultas
requeridas en el
proceso de
De producto: apropiacin del
conocimiento
Diligenciar dos
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

formatos de la
institucin donde
se registre los
signos vitales , la
talla y el peso
segn normas
establecidas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Analizar a la condicin fsica y emocional de las personas teniendo en cuenta la


personalidad y sus estados de conciencia.

- Registrar e informar la toma de signos vitales segn normas de procedimientos

- Comunicar las alteraciones de las funciones vitales de manera adecuada al


paciente y su familia.

- Analizar los criterios de vigilancia epidemiolgica y salud pblica

- Pesar y tallar al paciente segn tcnicas establecidas


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

5.1 Mdulo de aprendizaje N.4


Apoyo a la definicin del diagnstico individual de acuerdo con guas de
manejo y tecnologa requerida.

5.1.2 Unidad de aprendizaje N. 2


Orientacin y preparacin de las personas para exmenes diagnsticos de
acuerdo con guas y protocolos institucionales

5.1.2.1 Saberes

SABER
CONOCE:
Los derechos y deberes de las
personas
Las caractersticas e
importancia de los cuidados pre-tras y
post pruebas diagnsticas.
Las contraindicaciones e
intolerancias a las pruebas de
acuerdo con guas de manejo
El manejo y preparacin de
materiales y control de los resultados
Los diferentes tipos de pruebas
Diagnsticas, conceptos,
caractersticas
y sus procedimientos
Los tipos de comunicacin
El manejo de desechos
El manejo y la disponibilidad de
los diferentes formatos institucionales
Diligenciar historias clnicas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER
CONOCE:
Los sistemas de informacin en
Salud.
Los eventos que sean
de notificacin obligatoria.
El sistema operativo de
informacin

SABER - HACER

Clasificar los derechos y deberes de las personas


Identificar los signos de intolerancia y contraindicaciones segn el tipo de prueba
a Realizar.
Informar a la persona competente acerca de los signos de intolerancia antes,
durante y

despus de las pruebas diagnsticas.


Dar a los usuarios la informacin requerida segn la prueba diagnstica,
restricciones de

Dieta y cuidados posteriores.

Analizar la situacin de salud del paciente durante el procedimiento diagnstico

Tomar exmenes diagnsticos teniendo en cuenta las normas de bioseguridad


Remitir las muestras y los resultados segn normas de referencia y
contrarreferencia

Prepara y suministra adecuadamente los elementos requeridos para la valoracin


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SER

Eficiente en el manejo de registros

gil en el registro e identificacin de factores de riesgo


Pulcro en su presentacin personal

Respetuoso con los usuarios que requieren ser atendidos

Puntual con su horario y con sus responsabilidades

Dinmico en el desarrollo de sus funciones

Ordenado y pulcro en el rea de trabajo


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

5.1.2.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N.4: Apoyo a la definicin del diagnstico individual de acuerdo con guas de manejo y tecnologa requerida.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Orientacin y preparacin de las personas para exmenes diagnsticos de acuerdo con
guas y protocolos institucionales

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Argumentar en forma oral o escrita los cuidados pre-tras y pos a las
pruebas diagnsticas segn orden mdica
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Conoce los derechos y Argumenta los Categora: De conocimiento Diagrama de flujo DOCENTE Documentos de
los deberes de las signos de Ciclo vital soporte
personas. intolerancia y Respuesta a Cuestionarios Desarrolla Guas
contraindicaciones a preguntas sobre: de aprendizaje Videos
Conoce las las pruebas Mapas sobre toma de
caractersticas pre-tras y diagnsticas Clases: deberes y conceptuales muestras Manuales de
pos de las pruebas Nio adolescente derechos de las funcionamiento
diagnsticas Identifica los signos adulto y adulto personas y Observacin
y sntomas durante y mayor polticas Realiza Talleres Diapositivas
Conoce y verifica la despus de la institucionales Test prcticos de
intolerancia y las prueba diagnostica y bioseguridad Video beam
contraindicaciones a las los reporta a la indicaciones y Listas de chequeo
pruebas persona competente contraindicaciones
de las pruebas Guas para la Material de
Conoce, maneja y Describe los diagnsticas evaluacin del Demostracin de bioseguridad
prepara los materiales diferentes tipos de producto ordenes mdicas
as como el control de pruebas e identifica identifica los Materiales:
los resultados sus caractersticas eventos de Cuestionario ALUMNO Marcadores,
notificacin de preguntas tablero, borrador
Conoce los diferentes Registra los obligatoria Desarrolla las
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

tipos de pruebas resultados segn ensayo para guas Equipos bsicos


Diagnsticas, normas establecidas De desempeo evaluar los propuestas de del laboratorio
Hematolgica qumica, y protocolos. conocimientos manera
bacteriolgica, Cuadro frente a los individual y/o en
hormonales, Clasifica los comparativo entre diferentes tipos de equipo
inmunolgicas, otras de desechos y su los tipos de muestras
inters en salud pblica, disposicin pruebas Realiza lecturas
imaginologa, radiacin diagnsticas y sus mapa conceptual individuales
ionizante, con material Notifica los caractersticas de los protocolos y teniendo en
radioactivo, ultrasonido, diferentes eventos los procesos por cuenta la gua
biopsia, patolgicas, de carcter un texto escrito tipo de muestra propuesta.
citologa, oncolgicas obligatorio argumentando la
as como sus importancia y la Participa en las
conceptos, relacin del plenarias de
caractersticas y sus manejo de socializacin
procedimientos desechos y los
procedimientos en
Sabe sobre el manejo la tomo de las
de desechos pruebas
diagnsticas
Conoce el manejo y la
disponibilidad de De producto
los diferentes
formatos institucionales Diligenciamiento
de 2 registros
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Sabe diligenciar clnicos de la


adecuadamente institucin
historias clnicas basados en la
calidad de la
Conoce los sistemas de informacin
informacin en salud
Ordenamiento
logstico y
disponibilidad

5.1.2.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2

MDULO N. 4: Apoyo a la definicin del diagnstico individual de acuerdo con guas de manejo y tecnologa requerida.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Orientacin y preparacin de las personas para exmenes diagnsticos de acuerdo con
guas y protocolos institucionales
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Orientar al usuario antes, durante y despus de la prueba


diagnstica
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Conoce los derechos y Da Informacin Categora De conocimiento Diagrama de flujo DOCENTE Documentos de
los deberes de las adecuada al usuario soporte
personas. y a la familia en Tipo de examen Respuesta a Cuestionarios Desarrolla Guas
relacin a la prueba preguntas sobre: de aprendizaje Artculos sobre
Conoce las diagnostica Clases Mapas sobre productos de
caractersticas pre-tras Imaginologa Los cuidados a conceptuales preparacin de laboratorio
y pos de las pruebas Orienta en relacin a Pruebas de tener en cuenta la persona para
diagnsticas las restricciones de laboratorio antes de la Observacin la toma de Manuales sobre
dieta y cuidados Otros de inters prueba muestras clasificacin de
Conoce la intolerancia y posteriores a la en alud pblica diagnstica Test equipos
las contraindicaciones a prueba.
las pruebas Comunicacin Listas de chequeo Realiza Talleres Manuales de
Analiza la situacin teraputica prcticos de funcionamiento
Conoce los diferentes de salud del Cuestionario sistemas de
tipos de pruebas paciente. de preguntas informacin en Diapositivas
Diagnsticas, De desempeo salud
as como sus guas para evaluar Video beam
conceptos, Observa e informa Cuadro los conocimientos
caractersticas y sus condiciones fsicas y comparativo que frente a las Orienta Equipos bsicos
procedimientos emocionales de la oriente a las caractersticas y los Exposiciones del laboratorio
persona personas y a su cuidados pre-tras y Relacionadas
Conoce los tipos de familia sobre las post con restriccin manual de
comunicacin Asiste a la persona condiciones pre y en dieta, historia bioseguridad
durante la post de muestras mapa conceptual clnica y
realizacin de y pruebas de la atencin del sistemas de Materiales:
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Conoce el manejo y la pruebas diagnsticas paciente segn informacin en Marcadores,


disponibilidad de diagnsticas orden mdica salud tablero, borrador
los diferentes una propuesta
formatos institucionales escrita para
orientar al
paciente en ALUMNO
Conoce los sistemas de relacin con la
informacin en salud dieta y los Desarrolla las
cuidados guas
posteriores al a propuestas de
Sabe identificar los prueba manera
eventos que sean de diagnstica individual y/o en
notificacin obligatoria equipo
De producto
Realiza lecturas
Diligenciamiento individuales
de 2 registros teniendo en
clnicos de la cuenta la gua
institucin propuesta.
basados en la
calidad de la Participa en las
informacin plenarias de
socializacin
Ordenamiento
logstico y Presenta los
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

disponibilidad informes
requeridos
utilizando
manuales y
protocolos

5.1.2.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3

MDULO N. 4: Apoyo a la definicin del diagnstico individual de acuerdo con guas de manejo y tecnologa requerida.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Orientacin y preparacin de las personas para exmenes diagnsticos de acuerdo con
guas y protocolos institucionales
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Manejar las muestras y los resultados de las pruebas y exmenes
segn formatos institucionales
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Conoce las Remite las muestras Categora De conocimiento Cuestionarios DOCENTE Documentos de
caractersticas pre-tras y los resultados diseados para soporte
y pos de las pruebas segn las normas de Tipo de examen medir el nivel de Desarrolla Guas
diagnsticas referencia y Diligenciamiento conocimiento del de aprendizaje Registros
contrarreferencia Clases de los diferentes alumno frente al sobre manejo y clnicos
Imaginologa formatos diligenciamiento de disponibilidad de
Conoce los diferentes Pruebas de institucionales los diferentes los diferentes
tipos de pruebas Maneja los laboratorio formatos formatos Diapositivas
Diagnsticas, diferentes formatos Otros de inters institucionales institucionales
as como sus institucionales en salud pblica Manual de Video beam
conceptos, procedimientos y Cuestionario
caractersticas Registra protocolos de preguntas Manual de
adecuadamente las procedimiento
Conoce los tipos de pruebas guas para evaluar Realiza Talleres
comunicacin diagnsticas De desempeo los conocimientos prcticos de Materiales:
frente a las normas remisin de Marcadores,
Un texto escrito de referencia y muestras y tablero, borrador
Conoce el manejo y la que de referencia contrarreferencia resultados de
disponibilidad de de los pasos en el laboratorio Formatos
los diferentes diligenciamiento institucionales
formatos institucionales de los diferentes
formatos Orienta
institucionales Exposiciones
Conoce los sistemas de Relacionadas
informacin en salud De producto con registro de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

pruebas
Diligenciamiento diagnsticas
Sabe identificar los de 2 registros
eventos que sean de clnicos de la
notificacin obligatoria institucin ALUMNO
basados en la
calidad de la Desarrolla las
informacin guas
propuestas de
Remitir dos manera
muestras segn individual y/o en
normas equipo
establecidas
Realiza lecturas
individuales
Ordenamiento teniendo en
logstico y cuenta la gua
disponibilidad propuesta.

Participa en las
plenarias de
socializacin

Presenta los
informes
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

requeridos
utilizando
manuales y
protocolos
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

5.1.2.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Informar al paciente acerca de las medidas a tener en cuenta segn la prueba


diagnstica

- Registrar las pruebas de diagnstico segn las normas institucionales

- Comunicar las alteraciones de manera adecuada al paciente y su familia.

- Identificar los equipos y materiales para la toma de exmenes diagnsticos

- Clasificar los diferentes tipos de pruebas diagnsticas

- Preparar al paciente para la valoracin y la toma de exmenes de laboratorio


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

5.1 Mdulo de aprendizaje N.4


Apoyo a la definicin del diagnstico individual de acuerdo con guas de
manejo y tecnologa requerida.

5.1.3 Unidad de aprendizaje N. 3


Toma y remisin de muestras de inters en salud pblica y resultados de
laboratorio

5.1.3.1 Saberes:

SABER
CONOCE:
El manual de procesos y
procedimiento segn normas existentes
Las normas de bioseguridad
vigentes
Los equipos y materiales
segn el tipo de muestra a tomar
Las diferentes tcnicas de
comunicacin
Los protocolos de acuerdo al
Tipo de muestra a tomar as como sus
procesos
Principios de anatoma y fisiologa
Las tcnicas de desinfeccin
y asepsia
El manejo de residuos
Los sistemas de referencia
y contrarreferencia as como su manejo
Diligenciar los diferentes formatos
Relacionados con la toma y remisin
De resultados de laboratorio
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER - HACER

Verificar las ordenes para la toma de muestras

Preparar el equipo segn el tipo de muestra Y protocolos


Preparar y etiquetar los materiales segn el tipo de muestra y los protocolos
establecidos

Orientar y preparar a la persona para la toma de muestras

Tomar muestras en la cantidad necesaria

Manipular los desechos de acuerdo a las Normas de bioseguridad

Remitir las muestras segn normas de referencia y contrarreferencia

Remitir los resultados

Registrar e informar las manifestaciones y/o reacciones clnicas del paciente

Informar al paciente las acciones a seguir despus de la toma de exmenes

Confrontar los valores normales con los Resultados de laboratorio

Reportar al jefe inmediato y a la persona las alteraciones en los resultados


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SER

Veraz en la informacin

Responsable en el manejo de los resultados de laboratorio


Oportuno en la toma de los exmenes

Participativo y activo en el desarrollo de sus funciones

Eficaz discreto y prudente en las situaciones laborales

Amable y consecuente con los usuarios

Prudente en dar respuestas a posibles sugerencias

Hbil en el momento de la resolucin de conflictos

Lder en el desarrollo de sus actividades


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

5.1.3.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N.4: Apoyo a la definicin del diagnstico individual de acuerdo con guas de manejo y tecnologa requerida.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Toma y remisin de muestras de inters en salud pblica y resultados de laboratorio.

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Verificar y preparar al paciente para la toma de muestras del
laboratorio.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Conoce los tipos de Argumenta los categora: De conocimiento: Prueba de Docente:


muestras y o exmenes signos de habilidades en el Libros
de laboratorio. intolerancia y tipo de muestra Respuestas manejo de los Simulacin de
contraindicaciones a orales o escritas manuales de situaciones Diapositivas
Conoce los requisitos las pruebas clases a preguntas procedimientos y relacionadas con
para la toma de diagnsticas relacionadas con: protocolos de la la preparacin y Equipos de
exmenes coprolgico institucin organizacin de laboratorio
Identifica los signos orina sangre los equipos y
Conoce los equipos y y sntomas durante y secrecin Anatoma y Mapa conceptual y materiales para Materiales e
materiales segn el tipo despus de la especiales fisiologa y dems cuestionario la toma de insumos e
de muestra a tomar prueba diagnostica y bromatolgico sistemas muestras de laboratorio
los reporta a la preguntas sobre los laboratorio
Verifica las ordenes de persona competente Verificacin de equipos y Video beam
laboratorio para la toma ordenes para la materiales para la Demostracin de
de muestra Describe los toma de toma de exmenes la verificacin de Manual de
diferentes tipos de exmenes de datos de una procedimiento
Conoce las pruebas e identifica laboratorio Casos para orden para
caractersticas pre-tras sus caractersticas resolver sobre exmenes de Materiales:
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

y pos de las pruebas Preparacin de preparacin de laboratorio Marcadores,


diagnsticas Verifica los datos de los equipos pacientes segn tablero
informacin, el tipo requeridos para protocolo. Alumno:
de muestra en las cada tipo de
Prepara los equipos ordenes para la examen. Estudio de casos
segn el tipo de toma de muestras y resolucin de
muestra y protocolos con responsabilidad De desempeo: problemas

Aplica las normas Observacin Tomar,


institucionales en la directa de la confrontar e
organizacin del atencin a los informar valores
equipo y materiales usuarios de las
para la toma de constantes
muestras con Verificacin de los vitales
pertinencia datos en las
ordenes para la
Informa al paciente toma de muestras
los requisitos
necesarios para el Preparacin de
tipo de muestra o los materiales y
examen a tomar en equipos
forma adecuada necesarios para la
toma de
exmenes de
laboratorio
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Tcnica de toma
de muestras

Seguimiento a los
resultados
entregados

De producto:

Realizar un
informe
relacionado con
los
procedimientos
realizados

Calidad de las
muestras tomadas
segn orden
solicitada
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

5.1.3.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2

MDULO N. 4: Apoyo a la definicin del diagnstico individual de acuerdo con guas de manejo y tecnologa requerida.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Toma y remisin de muestras de inters en salud pblica y resultados de laboratorio
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Orientar al usuario antes, durante y despus de la prueba


diagnstica
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Conoce los conceptos Toma muestras De conocimiento: Listas de chequeo Docente: Equipos para la
de : teniendo en cuenta Tipo de muestra toma de
el manual de Formulacin de Simulacin de Demostracin muestras y
Fisiologa, anatoma, procedimientos y preguntas orales casos reales real de la toma exmenes de
bioseguridad protocolo por cada o escritas sobre: de muestras laboratorio
tipo de examen. Coprolgico, normas de Organigramas segn tipo de
Conoce las tcnicas de orina, bioseguridad, examen Materiales e
desinfeccin y asepsia Aplica las normas de Sangre Fisiologa, insumos de
bioseguridad en la Secrecin anatoma, Equipos para la Presentacin de laboratorio
Conoce el manejo de toma de exmenes Especiales desinfeccin, toma de muestras situaciones
los residuos segn de laboratorio bromatolgico residuos de laboratorio reales de Ordenes de
normatividad vigente responsablemente hospitalarios y referencia y laboratorio
tipos de Ejercicios prcticos contrarreferencia
Conoce los procesos Maneja los exmenes y del manejo de en el manejo de Formatos de
por cada tipo de desechos segn muestras de desechos los resultados de referencia y
muestra normatividad vigente laboratorio laboratorio contrarreferencia
Ejercicio prctico
Conoce las normas Remite los De producto. del manejo de las Alumno: Libros
ambientales resultados y las muestras y sus
muestras segn Calida del as resultados Juego de roles Documentos
Conoce el sistema de referencia y muestras tomadas
referencia y co0ntrareferencia segn la orden Ejercicios Protocolos
contrarreferencia solicitada prcticos toma
Registra e informa a de muestras y Guas de manejo
la persona indicada Seguimiento a los manejo de de exmenes de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

las reacciones resultados resultados laboratorio


clnicas de paciente entregados obtenidos

Informe de las
reacciones o
manifestaciones
clnicas del
paciente a la
persona indicada

De desempeo:

Tcnica de toma
de muestras

Observacin
directa de la
relacin con la
persona.
Remisin de
muestras segn
orden medica
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

5.1.3.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3

MDULO N. 4: Apoyo a la definicin del diagnstico individual de acuerdo con guas de manejo y tecnologa requerida.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: toma y remisin de muestras de inters en salud pblica y resultados de laboratorio

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Confrontar resultados con los valores normales


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Principios de anatoma Informa al paciente Tipo de muestra De conocimiento: toma de muestras Docente: Equipos para la
y fisiologa acerca de los de laboratorio toma de
cuidados a tener en Coprolgico, Prueba oral o Demostracin muestras y
Conoce los valores cuenta despus de orina, escrita sobre: Ejercicios prcticos real de la toma exmenes de
normales de cada uno la toma de los Sangre del manejo de de muestras laboratorio
de los tipos de exmenes Secrecin registros y los desechos segn tipo de
muestras y resultados Especiales formatos examen Materiales e
de laboratorio Confronta los bromatolgico institucionales, Ejercicio prctico insumos de
resultados de l valores normales del manejo de las Presentacin de laboratorio
laboratorio con los de pruebas de muestras y sus situaciones
valores normales laboratorio, resultados reales de Ordenes de
Fisiologa, referencia y laboratorio
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Reporta y registra a anatoma, tipos de contrarreferencia
la persona y al jefe exmenes y en el manejo de Formatos de
inmediato las muestras de los resultados de referencia y
alteraciones en los laboratorio laboratorio contrarreferencia
resultados del
laboratorio De producto. Alumno: Protocolos
Calida de la
muestra tomada y Juego de roles Guas de manejo
tcnica segn la de exmenes de
orden solicitada Ejercicios laboratorio
prcticos toma
Seguimiento a los de muestras y Registros y
resultados manejo de papelera
entregados resultados
Informe de las obtenidos Historias clnicas
reacciones o
manifestaciones
clnicas del
paciente a la
persona indicada

De desempeo:
Observacin
directa de la
relacin con la
persona
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Observacin
directa de la
tcnica de tomo
de muestra
Remisin de las
muestras
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Diligenciar los formatos institucionales segn protocolos institucionales


- Tomar muestras teniendo en cuenta los protocolos , manuales de procedimientos y
normas de bioseguridad
- Diligenciar formatos institucionales en relacin a la toma de exmenes
- Manejar las muestras de acuerdo a la normatividad vigente y protocolo institucional
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

5.1.4. PERFIL DEL DOCENTE

Enfermero/a Profesional

Profesional formado en competencias docentes

Experiencia profesional mnimo de 2 aos y/o experiencia docente 2 mnimo 2 aos

5.1.5. DURACIN DEL MDULO

150 Horas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

6. NORMA DE COMPETENCIA
Asistir a las personas en las actividades de la vida diaria segn condiciones
del usuario asignacin y/o delegacin del profesional, guas y protocolos
vigentes
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

6.1 Mdulo de aprendizaje N. 5


Asistencia a las personas en las actividades de la vida diaria segn
condiciones del usuario asignacin y/o delegacin del profesional, guas y
protocolos vigentes

6.1.1 Unidad de aprendizaje N. 1


Preparacin del entorno para dar cuidado a la persona en alteracin de salud
segn asignacin y/o delegacin del profesional y guas y protocolos
establecidos

6.1.1.1 SABERES

SABER
CONOCE:
Las tcnicas y estrategias de
comunicacin:
lenguaje no verbal
Concepto de admisin
Vas de ingreso: consulta interna,
traslados y
urgencias
El proceso de referencia y
contrarreferencia
Concepto de egreso, formas de mejora.
traslado o muerte
Arreglo del cadver
La documentacin en caso de egreso
El arreglo de la unidad hospitalaria:
Tipos de
cama , Manual y electrnica, accesorios
de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

seguridad, diferentes formas de


preparar la
unidad
Procedimientos de higiene, limpieza y
desinfeccin
Principios de bioseguridad
Normas de procedimientos en el
mantenimiento y manejo de equipos

Manuales de manejo de equipos


El lenguaje apropiado a las diferentes
necesidades de la persona

Las formas de interaccin y empata con


las
personas
El proceso para entrega de turno
Los deberes y derechos de las personas
Las medidas de seguridad para la
integridad fsica
Los aspectos que afecten la piel
Mecnica corporal
Las clases de bao equipo y
precauciones
El aseo
Las medidas de proteccin de la piel
El manejo de equipos de apoyo,
seguridad y
comodidad
La comunicacin teraputica
Los registros clnicos
Los cuidados higinicos en casa
El uso de jabones y soluciones
El dolor
El descanso y el sueo
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER HACER

Utilizar las diferentes tcnicas y estrategias de aprendizaje

Aplicar los conceptos de admisin

Referir y contrareferir al usuario

Ingresar al usuario a los servicios de salud en la institucin

Realizar el egreso el usuario cuando corresponda de una manera pertinente

Realizar el arreglo del cadver segn los protocolos institucionales

Tomar las medidas de bioseguridad necesarias en la atencin al usuario

Arreglar la unidad hospitalaria

Preparar el entorno e atencin al usuario para su servicio

Realiza los procedimientos de higiene, limpieza y desinfeccin

Manejar los manuales de manejo de equipos

Utilizar un lenguaje adecuado

Interactuar con las personas

Realizar la entrega de turno al personal correspondiente

Realizar higiene corporal al usuario

Mantener la postura corporal del usuario

Motivar al usuario en los cambios de posicin o posturas ergonmicas

Registrar las novedades especficas de la piel del usuario

Orientar a el usuario y su familia en los cuidados e higiene

Aliviar el dolor al usuario


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Registrar las alteraciones del usuario oportunamente

Promover condiciones fsicas de descanso y sueo

SER

Asertivo en la comunicacin con los usuarios

Hbil en la aplicacin de los principios de bioseguridad en la atencin al usuario

Pulcro y ordenado en la preparacin del entorno del usuario


Prudente con el manejo de la informacin hacia los usuarios

Responsable en la utilizacin de las barreras protectoras

Eficiente en el ingreso y egreso de usuarios

Respetuoso con los usuarios que requieren ser atendidos

Pulcro en su presentacin personal

Dinmico en el desarrollo de sus funciones

Puntual con su horario y con sus responsabilidades

Habilidoso en la interpretacin de manuales y mantenimiento de equipos

Responsable en la manipulacin de documentos

Organizado en el rea de trabajo


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

6.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1.

MDULO N. 5: Asistencia a las personas en las actividades de la vida diaria segn condiciones del usuario asignacin y/o
delegacin del profesional, guas y protocolos vigentes

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Preparacin del entorno para dar cuidado a la persona en alteracin de salud segn
asignacin y/o delegacin del profesional y guas y protocolos establecidos

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Preparar y mantener el entorno de una forma adecuada para el
cuidado del usuario
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Tcnicas de Prepara el entorno Escenarios: Conocimiento: Simulaciones de Docente: Documentos de


comunicacin fsico y emocional casos reales soporte
de acuerdo con Domiciliaria Pruebas escritas y Gua de
Estrategias de principios de Institucional orales sobre: Mesas redondas aprendizaje Artculos
comunicacin comunicacin sobre entorno
teraputica, higiene Grupos etreos: El manual de Cuestionarios fsico y Libros sobre
Concepto: y seguridad procedimiento de emocional Tcnicas de
Admisin, consulta Nios manejo de Mapas comunicacin
externa, urgencias y Revisa las Adultos equipos e conceptuales Gua de
traslado necesidades de Adulto mayor inventarios aprendizaje Diapositivas
seguridad de Diagrama de flujo sobre
Comprobador de acuerdo con Institucional: La normatividad preparacin de Video beam
derechos protocolos de inventario y las Observacin la unidad
institucionales y Equipamiento normas de hospitalaria Documentales
Vas de ingreso del normas vigentes bioseguridad Test
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

usuario Tipo de admisin: Lminas


Prepara y mantiene Las normas de Listas de chequeo Talleres en
Concepto de egreso, la unidad de Interna referencia y donde el alumno Pelculas
formas de mejora, acuerdo con las Externa contrarreferencia desarrolle
traslado y muerte necesidades de la Urgencias habilidades Videos
persona y el Traslado manuales y
Arreglo de cadver diagnstico de asistenciales Folletos
enfermera Tipo de egreso: sobre principios
Arreglo de unidad Realiza la atencin Mejora o Desempeo: de Software:
hospitalaria: Tipos de integral de voluntario comunicacin, comprobador de
cama, manual y enfermara en el Traslado Observar higiene y derechos
electrnica, accesorios ingreso y egreso de Remisin o muerte directamente al seguridad
de seguridad y los usuarios a los alumno en el Camas
diferentes formas de servicios de salud de desarrollo de sus
preparar la unidad acuerdo con funciones Seminario y Tendidos
protocolos demostracin
Procedimientos de institucionales Medir el nivel de sobre Protocolos de
higiene, limpieza y satisfaccin del preparacin de servicio
desinfeccin Entrena al usuario usuario atendido la unidad
en el manejo del hospitalaria Normas de
Principios de entorno de acuerdo Arreglar y procedimientos
bioseguridad con las necesidades mantener la Exposicin sobre
y equipamiento unidad segn mantenimiento Accesorios de
Normas de existente necesidades de la de equipos y seguridad
procedimientos en el persona bioseguridad
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

mantenimiento y Revisa las Manuales de


manejo de equipos alteraciones del Evolucionar en la Alumno: manejo de
entorno y las prctica sobre equipos
Manuales de manejo de reporta segn habilidad y actitud Desarrollo de
equipos protocolos de servicio gua de Materiales:
aprendizaje
El lenguaje apropiado Los inventarios y Arreglar el sobre entorno Marcadores,
de acuerdo a las equipos son cadver fsico y tablero, borrador
necesidades de las revisados segn emocional; y
personas protocolos Admisionar y preparacin de
egresar a la la unidad
Interaccin y empata Maneja los equipos persona en cinco hospitalaria
con las personas con el cuidado casos reales
requerido segn Realizacin de
Entrega de turno manuales de Recibir y orientar talleres prcticos
procedimientos al usuario en donde
Realiza el recibo y Producto: desarrollo de
entrega de turno de habilidades
acuerdo al sistema Presentar de la manuales y
organizacional de la unidad preparada asistenciales
institucin y arreglada segn sobre principios
normas de
comunicacin,
Diligenciar las higiene y
planillas de seguridad
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

inventario en
cinco casos reales
Preparacin de
Diligenciar los exposiciones
registros de Exposicin sobre
admisin , egreso mantenimiento
del usuario y la de equipos y
entrega de turno bioseguridad

Realizacin de
simulaciones
sobre
demostracin de
preparacin de
la unidad
hospitalaria
despus del
seminario
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

6.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2.

MDULO N. 5: Asistencia a las personas en las actividades de la vida diaria segn condiciones del usuario asignacin y/o
delegacin del profesional, guas y protocolos vigentes

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Preparacin del entorno para dar cuidado a la persona en alteracin de salud segn
asignacin y/o delegacin del profesional y guas y protocolos establecidos

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Aplicar guas, protocolos, normas y tcnicas para el cuidado bsico
del usuario
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Deberes y derechos de Realiza la higiene Tipos de bao: Conocimiento: Simulaciones de Docente: Documentos de
las personas corporal a la casos reales soporte
persona segn sus Ducha Pruebas escritas y Gua de
Medidas de seguridad necesidades fsicas Cama orales sobre: Mesas redondas aprendizaje Artculos
para la integridad fsica y culturales Genitales sobre higiene
Boca Mecnica corporal Cuestionarios corporal Libros sobre
Aspectos fsicos, Preserva la Mecnica
qumicos, biolgicos y integridad, seguridad Grupos etreos: Deberes y Mapas Gua de corporal, higiene
ambientales que e intimidad de la derechos de la conceptuales aprendizaje corporal y temas
afecten la piel persona durante el Nios persona sobre mecnica relacionados
procedimiento de Adultos Diagramas de flujo corporal con cuidado
Mecnica corporal: higiene de acuerdo Adulto mayor Cuidados bsico de la
principios de con los derechos de Persona con especficos e piel Entrevistas persona
ergonoma, Alineacin la persona trastorno mental y mucosa Talleres en
corporal, equipo y Observacin donde el alumno Diapositivas
material de apoyo Mantiene la postura Tipos de masajes: Medidas de desarrolle
corporal de la proteccin Test habilidades Video beam
Clases de bao, equipo persona con la De presin manuales y
y precauciones alineacin Circulares Clases de bao Listas de chequeo asistenciales Pelculas
anatmica y apoyos sobre: el aseo,
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Concepto de valores y requeridos El aseo clases de bao, Documentales


creencias relacionadas equipos para
con el aseo Realiza con Manejo de bao, medidas Lminas
frecuencia los equipos de proteccin de Materiales:
Medidas de proteccin cambios posturales Desempeo: la piel Marcadores,
de la piel segn necesidades tablero, borrador
y observaciones de Observar Demostraciones
Conocimiento y manejo los signos de directamente tres de: mecnica Folletos de aseo
de equipo de apoyo de comprensin y guas aplicaciones corporal , personal
seguridad y comodidad establecidas tcnicas de medidas de
higiene en : nio, seguridad y Equipo de bao
Comunicacin Estimula y motiva al adulto y adulto clases de bao
teraputica paciente para los mayor
cambios de posicin Exposiciones
Registros clnicos y uso de material de Aplicar
apoyo estrategias Alumno:
Cuidados higinicos en eficaces para
casa segn grupos Protege la integridad alivio del dolor en Desarrollo de
etreos de la piel de la tres casos gua de
persona de acuerdo diferentes aprendizaje
Uso de jabones y con las medidas sobre higiene
soluciones para establecidas por el Dar respuesta al corporal y
hidratacin y lubricacin Profesional de estudio de caso mecnica
de la piel Enfermera argumentando corporal
sobre manejo del
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Dolor, concepto, Registra novedades dolor Realizacin de


clasificacin, efectos y de la piel durante el talleres prcticos
mecanismos bao y las informa al en donde
neurofisiolgicos profesional de Producto: desarrollo de
enfermera habilidades
Estrategias y Registrar las manuales y
tratamiento para el Orienta y prepara a actividades y asistenciales
dolor: farmacolgico y la persona y su reportar las sobre: el aseo,
no farmacolgico familia sobre los alteraciones en clases de bao,
cuidados y la higiene piel y mucosa equipos para
Descanso y sueo segn necesidades bao, medidas
de la persona de proteccin de
Aplica las la piel
estrategias para
aliviar el dolor segn Preparacin de
guas y protocolos exposiciones
establecidos
Prctica de
Registra el dolor y acuerdo a las
las alteraciones de demostraciones
la comodidad segn de: mecnica
normas corporal ,
medidas de
Promueve las seguridad y
condiciones fsicas y clases de bao
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

ambientales para el
descanso y el sueo
de acuerdo con
hbitos y situacin
clnica del usuario
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

6.1.1.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

- Preparar y mantener el entorno fsico y emocional de una forma adecuada

- Arreglar la unidad hospitalaria de las formas existentes en forma adecuada

- Realizar los procedimientos teniendo en cuenta los principios de bioseguridad

- Manejar un lenguaje asertivo con diferentes tipos de usuarios

- Realizar higiene corporal al usuario adecuadamente

- Mantener la postura corporal de la persona segn lo requiera

- Aplicar las normas tcnicas bsicas en el cuidado de la persona

- Emplear las guas y protocolos segn corresponda


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

6.1 Mdulo de aprendizaje N. 5


Asistencia a las personas en las actividades de la vida diaria segn
condiciones del usuario asignacin y/o delegacin del profesional, guas y
protocolos vigentes

6.1.2 Unidad de aprendizaje N. 2


Asistencia a la persona en las actividades de movilizacin segn limitaciones
y equipos requeridos

6.1.2.1 Saberes

SABER
CONOCE:

La morfologa de la piel:
Sistema de msculo esqueltico,
articular y
circulatorio
Principios bsicos de fsica:
Comportamiento de
los lquidos, corriente elctrica y uso de
palancas
Terminologa sobre ejercicios y
movilidad articular
Ejercicios y tipos de ejercicios
Tcnicas de traslado: Equipos de
traslado,
precaucin, procedimientos cama-silla-
camilla
Accesorios de la deambulacin:
muletas, andadores
Inventario y manejo seguro de equipos
Glosario del sistema msculo
esqueltico
Intolerancia a la actividad
Limitaciones de la movilidad fsica
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Tcnicas de movilizacin

SABER - HACER

Aplicar los conceptos de la morfologa de la piel

Aplicar los conceptos bsicos de fsica en los ejercicios y masajes

Manejar los principios y tcnicas establecidas en la movilizacin

Emplear las tcnicas de traslado de equipos

Utilizar el glosario del sistema msculo esqueltico

Usar las tcnicas de movilizacin

Aplicar los principios de ergonoma

Aplicar los principios de mecnica corporal

Promover las medidas de vida saludable

Maneja los accesorios de deambulacin

Realizar traslados a las personas con limitaciones


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SER

Cuidadoso en el traslado de la persona

Hbil en el manejo de equipos y accesorios para las personas con limitaciones

Pulcro y ordenado en el rea de trabajo


Sensible ante el dolor ajeno

Respetuoso con los usuarios que requieren ser atendidos

Pulcro en su presentacin personal

Dinmico en el desarrollo de sus funciones

Puntual con su horario y con sus responsabilidades

Organizado en el rea de trabajo


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

6.1.2.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N. 5: Asistencia a las personas en las actividades de la vida diaria segn condiciones del usuario asignacin y/o
delegacin del profesional, guas y protocolos vigentes

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Asistencia a la persona en las actividades de movilizacin segn limitaciones y equipos
requeridos

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Movilizar al usuario segn limitaciones y equipos requeridos


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Morfologa de la piel: Realiza los Ejercicios: Conocimiento: Simulaciones de Docente: Documentos de


diferentes traslados casos reales soporte
Sistema msculo de la persona de Activos Pruebas escritas y Gua de
esqueltico acuerdo con la Pasivos orales sobre: Mesas redondas aprendizaje Artculos
necesidades y sobre Morfologa
Sistema articular equipos requeridos Traslados: Proteccin de la Cuestionarios de la piel y Libros sobre
en relacin con piel principios Morfologa de la
Sistema circulatorio guas y protocolos Silla Mapas bsicos de fsica piel
establecidos Camilla Articulaciones conceptuales
Automvil ( terminologa) Talleres en Diapositivas
Principios bsicos de Asiste a la persona Otros Diagramas de flujo donde el alumno
fsica: en la deambulacin Tcnicas de desarrolle Video beam
de acuerdo con la Movilizacin: traslado Entrevistas habilidades
Comportamiento de los condicin qumica y manuales y Pelculas
lquidos fsica Muletas Observacin asistenciales
Caminadores Desempeo: sobre Documentales
Corriente elctrica Aplica los principios Test terminologa de
de ergonoma y Grupos etreos: Observar movilidad Lminas de los
Uso de palancas mecnica corporal directamente: Listas de chequeo articular sistemas
en las actividades de Nios
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Terminologa sobre la vida diaria Adultos Revisin de Materiales:


movilidad articular Adulto mayor condiciones de la Demostraciones Marcadores,
Persona con piel de una de: tablero, borrador
trastorno mental persona atendida Tcnicas de Diccionario de
Tcnicas de traslado: Grado de traslado terminologa
satisfaccin de articular
Equipos de traslado una persona Exposiciones
frente a el Equipos de
Precaucin traslado y Alumno: traslado
movilizacin
Procedimientos ( cama- Desarrollo de Cama
silla-camilla) gua de
Producto: aprendizaje Silla
Accesorios en la sobre Morfologa
deambulacin: Registrar las de la piel y Camilla
observaciones de principios
Muletas la integridad de la bsicos de fsica Muletas
Andadores piel en forma
pertinente y Andadores
Inventario y manejo oportuna Realizacin de
seguro de equipos talleres prcticos Esqueleto
en donde humano
Glosario del sistema desarrollo de
msculo esqueltico habilidades
manuales y
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Tcnicas de asistenciales
movilizacin sobre
terminologa de
movilidad
articular

Preparacin de
exposiciones

Realizacin de
traslado a las
personas
siguiendo la
demostracin en
clase
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

6.1.2.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2

MDULO N. 5: Asistencia a las personas en las actividades de la vida diaria segn condiciones del usuario asignacin y/o
delegacin del profesional, guas y protocolos vigentes.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Asistencia a la persona en las actividades de movilizacin segn limitaciones y equipos
requeridos

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Realizar las diferentes clases de ejercicios y masajes al usuario
segn limitaciones
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Terminologa sobre Realiza los ejercicios Ejercicios: Conocimiento: Simulaciones de Docente: Libros sobre
ejercicios activos y activos y/o pasivos casos reales Terminologa
pasivos de acuerdo con Activos Pruebas escritas y Gua de sobre ejercicios
principios y tcnicas Pasivos orales sobre: Mesas redondas aprendizaje activos y
Tipos de ejercicios establecidas sobre pasivos
Traslados: Limitaciones de la Cuestionarios terminologa de
Tipos de masajes Efecta los masajes actividad ejercicios y
teniendo en cuenta Silla masajes Diapositivas
Intolerancia a la la direccin, presin, Camilla Terminologa Entrevistas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

actividad rea y precauciones Automvil sobre ejercicios y Video beam


establecidos Otros masajes Observacin Talleres
Limitaciones de la prcticos de Pelculas
movilidad fsica Promueve las Movilizacin: Desempeo: Test tipos de
actividades fsicas ejercicios y tipos Equipos
de acuerdo con los Muletas Observar Listas de chequeo de masajes especficos para
parmetros de vida Caminadores directamente: cada tipo de
saludable y Demostraciones ejercicios y
condiciones fsicas Grupos etreos: Realizar masajes de: masajes
de las personas y ejercicios a las Ejercicios y
Nios personas masajes Materiales:
Adultos
Adulto mayor Marcadores,
Persona con
trastorno mental tablero,
Alumno:
borrador
Desarrollo de
gua de
aprendizaje
sobre
terminologa de
ejercicios y
masajes
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Realizacin de
talleres prcticos
en donde
desarrollo de
habilidades
manuales para
la realizacin de
ejercicios y
masajes

Realizacin de
masajes y
ejercicios a las
personas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

6.1.2.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Trasladar al usuario utilizando los equipos correspondientes

- Movilizar al usuario de acuerdo a las limitaciones que presente

- Movilizar al usuario teniendo en cuenta las diferentes tcnicas de movilizacin

- Realizar las diferentes clases de ejercicios y masajes al usuario segn limitaciones


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

6.1 Mdulo de aprendizaje N. 5


Asistencia a las personas en las actividades de la vida diaria segn
condiciones del usuario asignacin y/o delegacin del profesional, guas y
protocolos vigentes

6.1.3 Unidad de aprendizaje N. 3


Asistencia a la persona en las actividades de nutricin y eliminacin
asignadas y/o delegadas por el profesional de acuerdo con guas y protocolos
establecidos

6.1.3.1 Saberes

SABER
CONOCE:
Los grupos de alimentos ( funciones,
alimentos
de cada grupo
La manipulacin de los alimentos
La conservacin de los alimentos
Los trminos de limpieza y desinfeccin
Las caractersticas alimentaras de cada
grupo
etreo
La fisiologa relacionada con la
alimentacin y
con la nutricin
La anatoma y fisiologa del sistema
digestivo

El balance de lquidos
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER
CONOCE:
El control de ingesta
Los tipos de dietas
La alimentacin enteral
Los registros para el control de lquidos
Las cifras de eliminacin normales
Las vas de eliminacin
La anatoma y fisiologa de las vas de
elimina- cin y excrecin
Alteraciones en la eliminacin
Balance hidroelectrnico
Membrana celular
Regulacin de los comportamientos de
los lquidos corporales
Mecanismos homeostticos
Las normas de bioseguridad en manejo
de lquidos y secreciones
Las medidas de capacidad y volumen y
su relacin
La hoja de control de lquidos
La terminologa relacionada con la
eliminacin
El uso y manejo de equipo de apoyo
para la eliminacin
Las tcnicas de asepsia en el manejo de
equipos de apoyo a la eliminacin
Las medidas de proteccin de la piel
El glosario de trminos
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER HACER

Identificar los tipos de alimentos y sus funciones

Manipular cada tipo de alimentos

Aplicar los trminos de limpieza y desinfeccin

Clasificar la alimentacin por grupo etreo

Utilizar las guas alimenticias

Diferenciar la anatoma y fisiologa del sistema digestivo

Aplicar el balance de lquidos en la nutricin

Controlar la ingesta en las diferentes condiciones de salud

Clasificar los diferentes tipos de dietas para cada usuario

Identifica las vas de eliminacin

Practicar las normas de bioseguridad en el manejo de lquidos y secreciones

Identificar la hoja de control de lquidos

Identifica la terminologa relacionada con el control de lquidos

Manejar el equipo de apoyo en la eliminacin de lquidos

Utilizar las medidas de proteccin de la piel

Manejar las tcnicas de asepsia en el manejo de equipos


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SER

Asertivo en control de la alimentacin con las personas

Hbil en el manejo de apoyo en la eliminacin de lquidos

Pulcro y ordenado en el rea de trabajo


Respetuoso con las creencias culturales de las personas

Respetuoso con los usuarios que requieren ser atendidos

Pulcro en su presentacin personal

Higinico en las manipulacin de alimentos

Puntual con su horario y con sus responsabilidades

Organizado en el rea de trabajo

Eficiente en las actividades de nutricin y eliminacin a las personas


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

6.1.3.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2

MDULO N. 5: Asistencia a las personas en las actividades de la vida diaria segn condiciones del usuario asignacin y/o
delegacin del profesional, guas y protocolos vigentes

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Asistencia a la persona en las actividades de nutricin y eliminacin asignadas y/o
delegadas por el profesional de acuerdo con guas y protocolos establecidos

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Asistir al usuario en la alimentacin y nutricin de acuerdo a las


guas y protocolos establecidos
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Grupos alimenticios: Realiza la Guas Conocimiento: Simulaciones de Docente: Libros sobre


preparacin fsica y alimentaras: casos reales nutricin
Funciones psicolgica de la Pruebas escritas y Gua de
persona para la Menor de dos orales sobre: Mesas redondas aprendizaje Diapositivas
Alimentos de cada alimentacin aos sobre los grupos
grupo teniendo en cuenta Los siete grupos Cuestionarios alimenticios Video beam
la condicin Mayor de dos alimenticios
Manipulacin y individual de las aos Pelculas
conservacin de cada personas, el equipo Madres gestantes Inicio de dieta Entrevistas Talleres
grupo de alimentos requerido y las basado en prcticos sobre Guas
normas existentes Madres lactantes consumo y guas Observacin manipulacin y alimentaras
Trminos de limpieza y alimentaras conservacin de
desinfeccin Observa el grado de Adulto mayor Test alimentos y Lminas sobre
satisfaccin y Men para dieta fisiologa grupos de
Caractersticas de cada comportamiento de Dieta por asistida de un Listas de chequeo relacionada con alimentos
grupo etreo. Fisiologa la persona durante patologas nio, adulto y nutricin y
relacionada con la la ingesta e informar adulto mayor Diagramas de flujo alimentacin Folletos sobre
alimentacin y nutricin y registrar segn Especiales: nutricin
protocolo Exposiciones
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Guas alimentaras por establecido Nutricin oral Desempeo:


grupo etreo Nutricin enteral Seminarios Materiales:
Respeta las Observar
Anatoma y fisiologa creencias y valores Grupos etreos: directamente: Marcadores,
del sistema digestivo de las personas con Nios La manipulacin Alumno:
respecto a la Adultos de alimentos tablero,
Balance de lquidos alimentacin Adulto mayor Desarrollo de
teniendo en cuenta Persona con La verificacin de gua de borrador
Control de ingesta sus requerimientos trastorno mental la divulgacin de aprendizaje
nutricionales y sus los mensajes sobre los grupos
Dietas condiciones de salud individuales alimenticios

Alimentacin enteral Realiza el control y Producto: Realizacin de


la medicin de la talleres prcticos
Conocimientos sobre ingesta con Presentacin de en donde el
registros para control de frecuencia y material de alumno
lquidos precisin, ordenadas divulgacin de los desarrolla
segn condicin mensajes segn habilidades de
mdica poltica nacional manipulacin y
conservacin de
Promueve el control Registro de alimentos y
diario de los siete ingesta y fisiologa
grupos de alimentos tolerancia relacionada con
a la persona y a la alimentara nutricin y
comunidad alimentacin
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Promueve la higiene
y la manipulacin de Desarrollo de
los alimentos de cuestionarios de
acuerdo con los acuerdo a las
principios de asepsia exposiciones y
seminarios
Promueve los
valores y
comportamientos de
hbitos alimenticios
de acuerdo con
estilo de vida y
tolerancia

Utiliza las ayudas e


instrumentos de
apoyo en la
educacin segn
guas nacionales

Orienta la dieta
segn condicin
individual y gua del
profesional de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

nutricin
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

6.1.3.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2

MDULO N. 5: Asistencia a las personas en las actividades de la vida diaria segn condiciones del usuario asignacin y/o
delegacin del profesional, guas y protocolos vigentes

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Asistencia a la persona en las actividades de nutricin y eliminacin asignadas y/o
delegadas por el profesional de acuerdo con guas y protocolos establecidos

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Asistir al usuario en la eliminacin de acuerdo a las guas y


protocolos establecidos
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Cifras de eliminacin Identifica los hbitos Grupos etreos: Conocimiento: Simulaciones de Docente: Libros sobre
normales de eliminacin de casos reales eliminacin
acuerdo con las Nios Pruebas escritas y Gua de
Vas de eliminacin: condiciones de salud orales sobre: Mesas redondas aprendizaje Diapositivas
Adultos sobre la
Sensible Solicita los equipos Anatoma y Cuestionarios anatoma y Video beam
Insensible requeridos de Adulto mayor fisiologa del fisiologa de las
acuerdo a la sistema urinario y vas de Pelculas
Anatoma y fisiologa de necesidad de la Persona con digestivo Entrevistas eliminacin y
las vas de eliminacin persona trastorno mental excrecin Guas y
y excrecin: Vas de Observacin protocolos de
Aplica las normas de eliminacin y Talleres eliminacin
Alteraciones en la higiene en relacin excrecin Test prcticos sobre
eliminacin con las secreciones regulacin de los Lminas de
y eliminacin segn Cifras normales Listas de chequeo comportamientos anatoma y
Balance principios de asepsia de eliminacin de lquidos fisiologa
hidroelectrnico y precauciones Diagramas de flujo corporales
especficas de Desempeo: Kit de
Membrana celular aislamiento Exposiciones eliminacin
Observar sobre normas de
Regulacin de los Realiza el control y directamente: bioseguridad
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

comportamientos de la medicin de la Materiales:


lquidos corporales eliminacin con la En el cuidado de Seminarios de
Mecanismos frecuencia y la persona en eliminacin de la Marcadores,
homeostticos precisin requerida actividades de persona
segn necesidad de eliminacin en tablero,
Normas de la persona diferentes Alumno:
bioseguridad en manejo situaciones y borrador
de lquidos y Registra e informa escenarios Desarrollo de
secreciones las alteraciones en gua de
la eliminacin segn La verificacin de aprendizaje
Medidas de capacidad la observacin y las precauciones sobre anatoma
y volumen y su relacin protocolos de bioseguridad y fisiologa de las
establecidos en el manejo de vas de
Hoja de control de las secreciones y eliminacin y
lquidos Aplica los cuidados eliminaciones excrecin
de la piel alrededor
Terminologa de los genitales, Realizacin de
relacionada con la regin anal y drenes Producto: talleres prcticos
eliminacin segn las sobre regulacin
necesidades de la Diligenciamiento de los
Uso y manejo de persona de los registros de comportamientos
equipo de apoyo a la eliminacin y de lquidos
eliminacin excrecin en tres corporales
das diferentes
Tcnicas de asepsia en Desarrollo de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

el manejo de equipos Diligenciamiento cuestionarios de


de apoyo a la de formatos de acuerdo a los
eliminacin balance de seminarios
lquidos por tres
Medidas de proteccin das diferentes Preparacin de
de la piel temas ,
diapositivas y
Glosario de trminos videos para la
exposicin
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

6.1.3.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Asistir al usuario en la alimentacin, nutricin y eliminacin teniendo en cuenta la


preparacin fsica y psicolgica de estos; de acuerdo a las guas y protocolos
establecidos

- Controlar y medir el proceso de alimentacin y eliminacin a la persona de acuerdo


a las guas y protocolos establecidos

- Utilizar los equipos requeridos en la asistencia del usuario en la alimentacin y


eliminacin de acuerdo a las guas y protocolos establecidos

- Utilizar normas de asepsia en la asistencia de alimentacin, nutricin y eliminacin


a los usuarios
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

6.1.4 PERFIL DEL DOCENTE

Enfermero/a Profesional

Profesional formado en competencias docentes

Experiencia profesional mnimo de 2 aos y/o experiencia docente 2 mnimo 2 aos

6.1.5 DURACIN DEL MDULO

160 Horas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

7. NORMA DE COMPETENCIA

Participar en el cuidado a las personas para el mantenimiento y recuperacin


de las funciones de los diferentes sistemas por grupo etreo en relacin
con los principios tcnicos, cientficos y ticos vigentes
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Mdulo de aprendizaje N. 6
Participacin en el cuidado a las personas para el mantenimiento y
recuperacin de las funciones de los diferentes sistemas por grupo etreo

7.1.1 Unidad de aprendizaje N. 1


Promocin de hbitos saludables para el cuidado y mantenimiento de las
funciones de los diferentes sistemas por grupo etreo segn guas de
manejo

7.1.1.1 Saberes

SABER
CONOCE:
La morbimortalidad nacional
La anatoma y fisiologa de los sistemas:
Msculo esqueltico
Tegumentario
Digestivo y gastrointestinal
Cardiorrespiratorio y vascular
Inmunolgico
Neurolgico y rganos de los sentidos
Endocrino
Renal y urinario
Reproductivo
Estructura y funcin
Glosario de trminos
Factores de riesgo de las funciones en
los di-
ferentes sistemas por grupo etreo
Factores protectores de las diferentes
funciones por grupo etreo
Tcnicas de entrevista, formatos y guas
Primeros auxilios por sistemas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

afectados
Vigilancia en Salud Pblica:
Estrategias de vigilancia
Sistemas de vigilancia
Comit de vigilancia epidemiolgica

SABER HACER

Indagar a la persona los hbitos de vida saludable

Preguntar a la persona los patrones funcionales

Registrar los hbitos y patrones funcionales

Identificar los factores de riesgo de las personas

Promover los factores protectores de las personas

Aplicar los primeros auxilios a las personas que lo requieran

Diferenciar la anatoma y fisiologa de cada uno de los sistemas

Clasificar las cifras de mortalidad y morbilidad

Identificar los conceptos de Salud Pblica requeridos

Identificar los conceptos de epidemiologa correspondiente


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SER

Eficiente en el manejo de registros

Hbil en la prestacin de primeros auxilios

gil en el registro e identificacin de factores de riesgo


Eficaz en la promocin de factores protectores

Responsable en el desarrollo de sus funciones

Ordenado y pulcro en el rea de trabajo

Respetuoso con los usuarios que requieren ser atendidos

Pulcro en su presentacin personal

Dinmico en el desarrollo de sus funciones

Puntual con su horario y con sus responsabilidades


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

7.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N. 6: Participacin en el cuidado a las personas para el mantenimiento y recuperacin de las funciones de los
diferentes sistemas por grupo atareo

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Promocin de hbitos saludables para el cuidado y mantenimiento de las funciones de los
diferentes sistemas por grupo atareo segn guas de manejo

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Identificar los factores de riesgo y factores protectores por patrones
funcionales y grupo atareo
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Morbi-mortalidad Identifica los Grupos etreos: Conocimiento: Simulaciones de Docente: Libros sobre
nacional factores de riesgo de casos reales anatoma y
las funciones de las Nios Pruebas escritas y Gua de fisiologa de los
Anatoma y fisiologa de personas en relacin orales sobre: Mesas redondas aprendizaje sistemas
los sistemas: con las guas de Adultos sobre anatoma
manejo Factores de Cuestionarios y fisiologa de Diapositivas
Msculo esqueltico Adulto mayor riesgo y los sistemas
Tegumentario Promueve los protectores por Video beam
Digestivo y factores protectores Persona con sistemas en las Entrevistas Talleres
gastrointestinal de las funciones de trastorno mental patologas ms prcticos sobre
Cardiorrespiratorio y acuerdo con la guas frecuentes segn Observacin factores de Lminas de
vascular de manejo morbi-mortalidad riesgo y factores anatoma y
Inmunolgico Sistemas: nacional Test protectores fisiologa
Neurolgico y rganos Concerta el plan de
de los sentidos mejoramiento frente Msculo Desempeo: Listas de chequeo Seminarios Materiales:
Endocrino a los factores de esqueltico
Renal y urinario riesgo de la persona Tegumentario Observar Diagramas de flujo Marcadores,
Reproductivo y la familia de Digestivo y directamente: Alumno:
Estructura y funcin acuerdo con los gastrointestinal tablero,
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Glosario de trminos factores de riesgo Cardiorrespiratorio La promocin de Desarrollo de
identificados y vascular factores gua de borrador
Factores de riesgo de Inmunolgico protectores y la aprendizaje
las funciones en los Neurolgico y prevencin de los sobre anatoma Artculos sobre
diferentes sistemas por rganos de los factores de riesgo y fisiologa de factores de
grupo etreo sentidos a personas que lo los sistemas riesgo y factores
Endocrino requieran, en protectores
Tcnica de entrevista, Renal y urinario cinco casos
formatos y guas Reproductivo diferentes Guas de
Realizacin de manejo
Vigilancia en salud talleres prcticos
pblica. Estrategias de Producto: sobre factores
vigilancia, sistemas de de riesgo y
vigilancia, comit de Registro de plan factores
vigilancia de mejoramiento protectores
epidemiolgica acordado con la
persona de
acuerdo con las
funciones Desarrollo de
alteradas cuestionarios de
acuerdo al
seminarios
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

7.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2

MDULO N. 6: Participacin en el cuidado a las personas para el mantenimiento y recuperacin de las funciones de los
diferentes sistemas por grupo etreo

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Promocin de hbitos saludables para el cuidado y mantenimiento de las funciones de los
diferentes sistemas por grupo etreo segn guas de manejo
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Promover los hbitos de vida saludable


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Hbitos de vida Indaga y registra los Grupos etreos: Desempeo: Simulaciones de Docente: Artculos sobre
saludable para nios hbitos y patrones casos reales hbitos
funcionales de Nios Observar Gua de saludables de
Hbitos de vida acuerdo con las directamente: Mesas redondas aprendizaje vida
saludable para adultos guas de manejo Adultos sobre hbitos de
La promocin e Entrevistas vida saludable Diapositivas
Estilos de vida Promueve los estilos Adulto mayor indagacin de
saludable de vida saludable de estilos y hbitos Observacin Video beam
acuerdo a guas de Persona con saludables en Talleres
Tcnica de entrevista, manejo trastorno mental cinco casos Listas de chequeo prcticos sobre Pelculas
formatos y guas diferentes indagacin y
registro de Videos
Nutricin Sistemas: hbitos
Producto: saludables Materiales:
Ejercicio Msculo
esqueltico Registro de Alumno: Marcadores,
Higiene Tegumentario indagacin sobre
Digestivo y hbitos Desarrollo de tablero,
Entorno sano gastrointestinal saludables gua de
Cardiorrespiratorio aprendizaje borrador
Prevencin de y vascular sobre hbitos de
Enfermedades Inmunolgico vida saludable
Neurolgico y
rganos de los Realizacin de
sentidos talleres prcticos
Endocrino sobre indagacin
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Renal y urinario y registro de
Reproductivo hbitos
saludables

7.1.1.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3

MDULO N. 6: Participacin en el cuidado a las personas para el mantenimiento y recuperacin de las funciones de los
diferentes sistemas por grupo etreo

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Promocin de hbitos saludables para el cuidado y mantenimiento de las funciones de los
diferentes sistemas por grupo etreo segn guas de manejo
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Aplicar los primeros auxilios segn guas de manejo
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Desempeo: Simulaciones de Docente: Manual de
Primeros auxilios por Aplica los primeros Grupos etreos: casos reales primeros
sistemas afectados auxilios por sistemas Observar Talleres auxilios
afectados de Nios directamente la Mesas redondas prcticos sobre
Principios generales del acuerdo con guas aplicacin de primeros auxilios Manual de
socorrismo de manejo Adultos primeros auxilios Entrevistas por sistemas emergencias
frente a: afectados mdicas
Asfixia Adulto mayor Observacin
Lipotimia La revisin fsica Alumno: Diapositivas
Coma Persona con de un accidentado Listas de chequeo
Epilepsia trastorno mental TRIAGE Realizacin de Video beam
Insolacin Sistemas: talleres prcticos
Hemorragia Las alteraciones sobre primeros Pelculas
Heridas Msculo de los diferentes auxilios por
Quemaduras esqueltico sistemas sistemas Videos
Lesiones por fro Tegumentario afectados
Intoxicaciones Digestivo y Para cuidados Materiales:
Urgencias gastrointestinal respiratorios
otorrinolaringologa y Cardiorrespiratorio Marcadores,
oftalmologa y vascular Fractura MMII
Fracturas Inmunolgico tablero,
Esguince Neurolgico y Hemorragia
Rotura de ligamentos rganos de los borrador
Luxacin sentidos
Contusiones Endocrino
Traumatismo craneales Renal y urinario
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Vendajes Reproductivo
Traslado de
accidentado
Reanimacin cardio-
pulmonar
Botiqun de urgencias
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

7.1.1.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Identificar los factores de riesgo por patrones funcionales y grupo etreo

- Identificar los factores protectores por patrones funcionales y grupo etreo

- Promover y registrar los hbitos de vida saludable de las personas

- Aplicar los primeros auxilios segn guas de manejo a las personas que lo
requieran
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

7.1 Mdulo de aprendizaje N. 6


Participacin en el cuidado a las personas para el mantenimiento y
recuperacin de las funciones de los diferentes sistemas por grupo etreo

7.1.2 Unidad de aprendizaje N. 2


Cuidado a las personas en las alteraciones y recuperacin de las funciones
de los diferentes sistemas de acuerdo con guas de manejo

7.1.2.1 Saberes

SABER
CONOCE:
Cuidados de enfermera por
procedimientos
especiales segn sistema intervenido:
Tipos y sitios
Tcnicas de aplicacin
Cuidados y precauciones por cada uno
de los
procedimientos
Patologas ms frecuentes por sistemas
alterados y su relacin con la movilidad
en
Colombia
Signos y sntomas de la alteracin de
las
diferentes funciones por sistemas:
Dolor
Disfuncin
Cuidados de enfermera:
Pacientes con alteraciones en los
diferentes
sistemas
Injertos, colgajos, plasta, curaciones
osteosntesis
Quemaduras-PVC, catter venenosos
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER
CONOCE:
central
Gastrostoma- lavado gstrico-
Gastroclisis
Colostoma
Tubo en T-SNG-Drenes: Penrrouse,
tubos y dre
najes de sistema cerrado
Traqueostoma
Oxigenoterapia
Drenaje de trax
Aspiracin de secreciones
Cateterismo vescical-irrigaciones
Cistotoma, transfusin sangunea
Medicamentos de uso ms frecuentes
por
sistemas
Vocabulario, tcnica por sistemas

SABER HACER

Identificar los cuidados del usuario

Aplicar las tcnicas correspondientes en cada procedimiento

Intervenir al usuario segn cuidado

Identificar los procedimientos y patologas por cada sistema

Indagar los signos y sntomas

Registrar signos y sntomas

Diferenciar y aplicar cada uno de los cuidados de enfermera


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Utilizar los medicamentos ms frecuentes

Utilizar el vocabulario tcnico correspondiente

Tener las precauciones necesarias en la atencin del usuario

SER

Eficiente en el cuidado de los usuarios

Hbil en la prestacin del servicio


gil en el registro de signos y sntomas

Precavido con el usuario con alteracin

Responsable en el desarrollo de sus funciones

Ordenado y pulcro en el rea de trabajo

Respetuoso con los usuarios que requieren ser atendidos

Pulcro en su presentacin personal

Dinmico en el desarrollo de sus funciones

Puntual con su horario y con sus responsabilidades


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

7.1.2.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N. 6: Participacin en el cuidado a las personas para el mantenimiento y recuperacin de las funciones de los
diferentes sistemas por grupo etreo

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Cuidado a las personas en las alteraciones y recuperacin de las funciones de los
diferentes sistemas de acuerdo con guas de manejo

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Aplicar los cuidados de enfermera a los usuarios con alteraciones
y en la recuperacin de los diferentes sistemas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Cuidados de Indaga y registra los Grupos etreos: Evaluacin oral o Cuestionarios Docente: Guas y
enfermera: signos y sntomas escrita sobre: protocolos por
de alteracin de las Nios Simulaciones de Guas de cada
Pacientes con funciones de los Cuidados de casos reales aprendizaje procedimiento
alteraciones en los diferentes sistemas Adultos enfermera en los sobre cuidados
diferentes sistemas de acuerdo a guas diferentes Mesas redondas de enfermera en Lminas de los
de manejo Adulto mayor procedimientos cada diferentes
Injertos, colgajos, Entrevistas procedimiento sistemas
plastia, curaciones, Aplica las Persona con Vocabulario
osteosntesis precauciones y los trastorno mental tcnico Diagramas de flujo Talleres Diapositivas
cuidados a las prcticos sobre
Quemaduras-PVC, personas en Desempeo: Observacin cuidados de Video beam
catter venenoso procedimientos Sistemas: enfermera en
central especiales segn el Gua de Listas de chequeo cada Pelculas
sistema y de Msculo observacin sobre procedimiento y
Gastrostoma acuerdo a la funcin esqueltico los cuidados de vocabulario Videos
del sistema alterado Tegumentario enfermera segn tcnico
Lavado gstrico y las guas de Digestivo y cada Materiales:
manejo gastrointestinal procedimiento Alumno:
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Gastroclisis Cardiorrespiratorio Marcadores,
Aplica los cuidados y vascular Producto: Realizacin de
Colostoma a personas con Inmunolgico guas de tablero,
cncer segn el Neurolgico y Registro de los aprendizaje
Tubo en T-SNG-drenes: sistema alterado de rganos de los cuidados de sobre cuidados borrador
penrrouse acuerdo con la gua sentidos enfermera segn de enfermera en
de manejo Endocrino cada cada
Tubos y drenajes de Renal y urinario procedimiento procedimiento
sistema cerrado Reproductivo

Traqueostoma Realizacin de
talleres prcticos
Oxigenoterapia sobre cuidados
de enfermera en
Drenaje de trax cada
procedimiento y
Aspiracin de vocabulario
secreciones tcnico

Cateterismo vesical-
irrigaciones

Cistotoma, transfusin
sangunea

Signos y sntomas de la
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
alteracin de las
diferentes funciones por
sistemas:
Dolor
Disfuncin

Medicamentos ms
frecuentes por sistemas

Vocabulario, tcnica por


sistemas

7.1.2.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2

MDULO N. 6: Participacin en el cuidado a las personas para el mantenimiento y recuperacin de las funciones de los
diferentes sistemas por grupo etreo
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Cuidado a las personas en las alteraciones y recuperacin de las funciones de los
diferentes sistemas de acuerdo con guas de manejo

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Aplicar los cuidados de enfermera pre-trans y postoperarorio en el


usuario con intervenciones quirrgicas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Cuidados de enfermera Aplica los cuidados Grupos etreos: Evaluacin oral o Cuestionarios Docente: Guas y
por procedimientos pre-trans y escrita sobre: protocolos por
especiales segn postoperatorio de las Nios Simulaciones de Guas de cada
sistema intervenido: personas en Orientacin pre- casos reales aprendizaje procedimiento
intervenciones Adultos trans y post sobre cuidados especial segn
Tipos y sitios, tcnicas quirrgicas segn operatoria a la Mesas redondas de enfermera en sistema
de aplicacin sistemas a intervenir Adulto mayor persona procedimientos
de acuerdo con Entrevistas especiales de Lminas de los
Cuidados y guas de manejo y Persona con Vocabulario acuerdo a cada diferentes
precauciones por cada protocolos trastorno mental tcnico Diagramas de flujo sistema sistemas
uno de los
procedimientos, Indaga y registra los Desempeo: Observacin Talleres Diapositivas
patologas ms signos y sntomas Sistemas: prcticos sobre
frecuentes por sistemas de alteracin de las Gua de Listas de chequeo cuidados de Video beam
alterados y su relacin funciones de los Msculo observacin sobre enfermera en
con la morbilidad en diferentes sistemas esqueltico los cuidados de procedimientos Pelculas
Colombia de acuerdo a guas Tegumentario enfermera en especiales de
de manejo Digestivo y procedimientos acuerdo a cada Videos
Signos y sntomas de la gastrointestinal especiales sistema y
alteracin de las Aplica las Cardiorrespiratorio vocabulario Materiales:
diferentes funciones por precauciones y los y vascular Producto: tcnico
sistemas: cuidados a las Inmunolgico Marcadores,
personas en Neurolgico y Registro de los Alumno:
Dolor procedimientos rganos de los cuidados de Realizacin de tablero,
Disfuncin especiales segn el sentidos enfermera segn guas de
sistema y de Endocrino cada aprendizaje borrador
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
acuerdo a la funcin Renal y urinario procedimiento sobre cuidados
Medicamentos ms del sistema alterado Reproductivo especial de enfermera en
frecuentes por sistemas y las guas de procedimientos
manejo especiales de
Vocabulario, tcnica por acuerdo a cada
sistemas Aplica los cuidados sistema
a personas con
cncer segn el
sistema alterado de Realizacin de
acuerdo con la gua talleres prcticos
de manejo sobre cuidados
de enfermera en
procedimientos
especiales de
acuerdo a cada
sistema y
vocabulario
tcnico
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

7.1.2.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Identificar factores determinantes de la salud por sistema y grupo etreo

- Promover hbitos de vida saludable

- Aplicar cuidados de enfermera pre-trans y postoperatorio a las personas segn


sistema alterado

- Realizar cuidados de enfermera a las personas segn sistema alterado

- Registrar los signos y sntomas de la persona cuando lo requiera


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

7.1.3 PERFIL DEL DOCENTE

Enfermero/a Profesional

Profesional formado en competencias docentes

Experiencia profesional mnimo de 2 aos y/o experiencia docente 2 mnimo 2 aos

7.1.4 DURACIN DEL MDULO

436 Horas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

8. NORMA DE COMPETENCIA
Administrar medicamentos segn delegacin y de acuerdo con tcnicas
establecidas en relacin con los principios ticos y legales vigentes
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

8.1 Mdulo de aprendizaje N. 7


Administracin de medicamentos segn delegacin y de acuerdo con tcnicas
establecidas en relacin con los principios ticos y legales vigentes

8.1.1 Unidad de aprendizaje N. 1


Alistamiento de los medicamentos e inmunobiolgicos segn delegacin,
teniendo en cuenta los principios de asepsia y normas tcnicas

8.1.1.1 Saberes

SABER
CONOCE:
Origen, absorcin y eliminacin de los
medica-
mentos:
- Formas farmacuticas: lquidos,
tpicos, slidos
- Precauciones de administracin
- Riesgos en la manipulacin
- Control legal de medicamentos de
control espe-
cial
- Horarios, siglas nacionales e
internacionales
de horarios, normas institucionales
Principios de asepsia:
- Normas de control y seguridad de los
medica-
mentos
- Clasificacin de los medicamentos
Medidas de peso, volumen y capacidad
- Conversin de medidas, regla de tres,
cuatro
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER
CONOCE:
operaciones bsicas, relacin peso-
volumen
- Formas farmacuticas que no se
pueden frac-
cionar
- Prueba de sensibilidad
- Instrumentos y materiales
- Jeringas de diferentes capacidades,
agujas
cucharas, goteros.
- Precauciones y prevenciones
Conceptos bsicos de estabilidad,
compatibili-
dad, interaccin de medicamentos,
precaucio-
nes, tcnicas de envasado
Medidas de bioseguridad, normas de
manejo
de residuos
Sistema de distribucin y registro de
medica-
mentos
Tarjeta de medicamentos, Krdex, otros
Sistema de control del medicamento
Normas de conservacin,
almacenamiento
y transporte de biolgicos ( PAI )

SABER HACER

Identificar los aspectos fundamentales de los medicamentos

Almacenar los medicamentos en el rea de trabajo

Seleccionar adecuadamente los medicamentos


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Transportar los medicamentos

Aplicar los principios de asepsia

Preparar las dosis para cada tipo de medicamento

Identifica las normas de manejo de residuos

Manejar los medicamentos no usados

Registrar la distribucin de los medicamentos

Aplicar las normas de almacenamiento de los medicamentos

Detectar irregularidades de los medicamentos

Manejar las formas farmacuticas

Realizar solicitud e inventarios de medicamentos

SER

Responsable en la manipulacin de medicamentos

Metdico con el almacenamiento de los medicamentos

Cuidadoso con el traslado de medicamentos

Responsable en la administracin de medicamentos


Eficaz en la preparacin de medicamentos

Minucioso en la realizacin de inventarios y solicitud de medicamentos

Responsable en el desarrollo de sus funciones

Ordenado y pulcro en el rea de trabajo

Respetuoso con los usuarios que requieren ser atendidos


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Pulcro en su presentacin personal

Dinmico en el desarrollo de sus funciones

Puntual con su horario y con sus responsabilidades


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

8.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N. 7: Administracin de medicamentos segn delegacin y de acuerdo con tcnicas establecidas en relacin con
los principios ticos y legales vigentes

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Alistamiento de los medicamentos e inmunobiolgicos segn delegacin, teniendo en


cuenta los principios de asepsia y normas tcnicas

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Manejar y seleccionar los medicamentos segn normas tcnicas
adecuadas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Principios de asepsia : Selecciona los Servicios: Conocimiento: Simulaciones de Docente: Libros sobre
medicamentos del casos reales clasificacin de
Medicamentos: origen, sitio de Ambulatorios Pruebas escritas y Gua de medicamentos
absorcin y eliminacin: almacenamiento en orales sobre: Mesas redondas aprendizaje
relacin con los Hospitalizacin y sobre origen, Vademcum
Formas farmacuticas: horarios unidades Control de Cuestionarios absorcin,
lquidos, tpicos y establecidos por el quirrgicas seguridad de los eliminacin, Normas de uso
slidos comit de Farmacia medicamentos normas de de los
y Teraputica Atencin Entrevistas seguridad y medicamentos
Precauciones de domiciliaria Clasificacin de clasificacin de
administracin Transporta los los medicamentos Observacin los Krdex
medicamentos de Droguera medicamentos
Riesgo en la acuerdo con los Desempeo: Test Registros de
manipulacin principios de la Farmacia Talleres solicitud de
tcnica asptica, hospitalaria Observar Listas de chequeo prcticos sobre medicamentos
Control legal de control y seguridad directamente: transporte y
medicamentos de Servicios de Diagramas de flujo manipulacin de
control especial Maneja los vacunacin; El manejo directo medicamentos Guas de
medicamentos no intraextramurales de los no usados manejo de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Horarios, siglas usados segn medicamentos medicamentos
nacionales e normas de uso y rea de con la tcnica Seminarios
internacionales de manejo de emergencia y asptica Diapositivas
horarios y normas medicamentos desastres correspondiente Exposiciones
institucionales Cumple con las El transporte de Alumno: Video beam
condiciones fsicas y los medicamentos
Normas de control y de asepsia del sitio con los principios Desarrollo de Medicamentos
seguridad de los con los principios de de seguridad y gua de
medicamentos bioseguridad control aprendizaje
sobre origen, Materiales:
Clasificacin de los Realiza la solicitud Seleccionamiento absorcin,
medicamentos de los de los eliminacin, Marcadores,
medicamentos en medicamentos del normas de
Sistema de distribucin los formatos y sitio de seguridad y tablero,
y registro de los horarios almacenamiento clasificacin de
medicamentos establecidos los borrador
Producto: medicamentos
Tarjeta de Verifica el inventario
medicamentos Krdex de los Diligenciamiento
medicamentos de de los registros de Realizacin de
acuerdo con criterios solicitud los talleres prcticos
de rotacin segn medicamentos y sobre transporte
fecha de verificacin del y manipulacin
vencimiento inventario de
medicamentos
no usados
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Desarrollo de
cuestionarios de
acuerdo al
seminario

Preparacin de
exposiciones

8.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2

MDULO N. 7: Administracin de medicamentos segn delegacin y de acuerdo con tcnicas establecidas en relacin con
los principios ticos y legales vigentes
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Alistamiento de los medicamentos e inmunobiolgicos segn delegacin, teniendo en


cuenta los principios de asepsia y normas tcnicas

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Preparar medicamentos de acuerdo a los protocolos vigentes


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Principios de asepsia : Alista la dosis de Servicios: Conocimiento: Simulaciones de Docente: Libros sobre
medicamentos de casos reales clasificacin de
Normas de control y acuerdo con la dosis Ambulatorios Pruebas escritas y Gua de medicamentos
seguridad de los prescrita y con orales sobre: Mesas redondas aprendizaje
medicamentos protocolos Hospitalizacin y sobre Vademcum
establecidos unidades Formas Cuestionarios precauciones y
quirrgicas farmacuticas prevenciones de Normas de uso
medidas de peso, Verifica la Entrevistas los de los
volumen y capacidad: identificacin de los Atencin Ejercicios de medicamentos medicamentos
medicamentos de domiciliaria unidades de Observacin
Conversin de acuerdo con la medidas y Talleres Guas de
medidas, regla de tres, informacin en la Droguera diluciones, clculo Test prcticos sobre manejo de
cuatro operaciones etiqueta, tarjetas de de dosis preparacin de medicamentos
bsicas y relacin peso medicamentos, Farmacia Listas de chequeo medicamentos y
y volumen Krdex y/o hospitalaria Desempeo: alistamiento de Guas de
prescripcin mdica Diagramas de flujo dosis prescritas manejo de
Formas farmacuticas y el sistema de Servicios de Observar residuos
que no se pueden distribucin y vacunacin; directamente: Demostraciones
fraccionar (liberacin registro intraextramurales Krdex
retardada y cubierta Simulacin de Ejercicio
entrica) rea de alistamiento de prcticos de Protocolos de
emergencia y una dosis de verificacin de uso de
Prueba de sensibilidad Alista los elementos desastres medicamentos medicamentos medicamentos
de envasado, (Krdex)
Instrumentos y preparacin y Simulacin de Protocolos de
materiales administracin; de alistamiento de Seminarios bioseguridad
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
acuerdo con los una prescripcin
Jeringas de diferentes medicamentos a mdica, Exposiciones Formulas
capacidades; agujas, preparar identificacin de farmacuticas
cucharas, goteros materiales y Alumno:
Desecha los equipos Diapositivas
Precauciones y elementos de Desarrollo de
prevenciones envasado, Aplicacin de gua de Video beam
preparacin y tcnica asptica aprendizaje
Conceptos bsicos de administracin de en la sobre Medicamentos
estabilidad, medicamentos; de manipulacin y precauciones y
compatibilidad, acuerdo a los preparacin de prevenciones de
interaccin del protocolos de medicamentos los Materiales:
medicamento y tcnicas manejo de residuos medicamentos
de envasado Producto: Jeringas
Reconstituye los Realizacin de
Tarjeta de medicamentos Identificacin con talleres prcticos Agujas
medicamentos Krdex teniendo en cuenta el nombre de la sobre
la estabilidad, persona y el preparacin de goteros
Medidas de compatibilidad de las medicamento, la medicamentos y
bioseguridad y normas sustancias, la dosis, la fecha y alistamiento de Medicamentos
de manejo de residuos interaccin de los hora de dosis prescritas bsicos
medicamentos y la preparacin
tcnica asptica Realizacin de Marcadores,
referenciada por el Ejercicios de ejercicios
sistema diluciones prcticos con su tablero,
farmacutico equipo de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
trabajo sobre borrador
verificacin de
medicamentos
(Krdex)

Desarrollo de
cuestionarios de
acuerdo al
seminario

Preparacin de
exposiciones
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

8.1.1.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3

MDULO N. 7: Administracin de medicamentos segn delegacin y de acuerdo con tcnicas establecidas en relacin con
los principios ticos y legales vigentes

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Alistamiento de los medicamentos e inmunobiolgicos segn delegacin, teniendo en


cuenta los principios de asepsia y normas tcnicas

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Manejar los inmunobiolgicos segn normas establecidas


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Principios de asepsia : Realiza la solicitud Servicios: Conocimiento: Simulaciones de Docente: Libros sobre
de los casos reales inmunobiolgicos
Normas de control y inmunobiolgicos en Ambulatorios Pruebas escritas Gua de
seguridad de los los formatos y y orales sobre: Mesas redondas aprendizaje Normas de
inmunobiolgicos horarios Hospitalizacin y sobre normas de conservacin,
establecidos unidades Normas de Entrevistas control y almacenamiento
Normas de quirrgicas conservacin de seguridad de los y transporte de
conservacin, Verifica la red de fro los Observacin inmunobiolgicos biolgicos (PAI)
almacenamiento y de los Atencin inmunobiolgicos
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
transporte de inmunobiolgicos de domiciliaria Test Guas de manejo
biolgicos (PAI) acuerdo con el Desempeo: Talleres prcticos de los
manual de Droguera Listas de chequeo sobre inmunobiolgicos
procedimientos de Observar almacenamiento
conservacin, Farmacia directamente: y transporte de
almacenamiento y hospitalaria vacunas Diapositivas
transporte de El
vacunas Servicios de almacenamiento y Demostraciones Video beam
vacunacin; el trasporte de los
Verifica el inventario intraextramurales inmunobiolgicos Alumno: Medicamentos
de inmunobiolgicos
de acuerdo con rea de Producto: Desarrollo de Vacunas
criterios de rotacin emergencia y gua de
segn fecha de desastres Diligenciamiento aprendizaje
vencimiento de registros de sobre normas de
inventarios y control y Marcadores,
solicitud de seguridad de los
inmunobiolgicos inmunobiolgicos tablero,

Realizacin de borrador
talleres prcticos
sobre
almacenamiento
y transporte de
vacunas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

8.1.1.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Manejar los medicamentos e inmunobiolgicos segn normas tcnicas adecuadas

- Seleccionar los medicamentos segn normas tcnicas adecuadas

- Transportar medicamentos e inmunobiolgicos segn manual de procedimientos

- Preparar medicamentos de acuerdo a los protocolos vigentes

- Envasar medicamentos de acuerdo a los protocolos vigentes

- Manejar los inmunobiolgicos segn normas establecidas

- Realizar la solicitud y el inventario de los inmunobiolgicos adecuadamente

- Conservar los medicamentos e inmunobiolgicos segn normas establecidas

- Almacenar los medicamentos e inmunobiolgicos segn normas establecidas


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

8.1 Mdulo de aprendizaje N. 7


Administracin de medicamentos segn delegacin y de acuerdo con tcnicas
establecidas en relacin con los principios ticos y legales vigentes

8.1.2 Unidad de aprendizaje N. 2


Aplicacin de los medicamentos e inmunobiolgicos segn delegacin y de
acuerdo con la prescripcin mdica y condicin del usuario

8.1.2.1 Saberes

SABER
CONOCE:
La lectura de :
las diferentes prescripciones mdicas:
Precauciones, tcnicas y equipos de
administracin de medicamentos
Tiempos de administracin, intervalo de
administracin y organizacin de
medicamentos
Vas de administracin, precauciones, sitios,
quipos, velocidad de infusin por va
Compatibilidad de los medicamentos con los
equipos
Vas de absorcin , vida media de
medicamentos, terapia administrada
Normas del comit de farmacia establecidas
para duracin de terapia
Pruebas de sensibilidad
Normas de registro y solicitud de
medicamentos
Formularios y formas internas de solicitud y
reintegro de medicamentos
Normas PAI para la administracin de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER
CONOCE:
inmunolgicos
Guas tcnicas para la administracin de
inmunolgicos
Indicaciones farmacolgicas de los grupos
teraputicos por sistemas y ciclo vital
Reacciones adversas generales
Antdotos, concepto, usos e identificacin
de los ms frecuentes
Reporte de incidentes relacionados con
medicamentos
Principios ticos y normas lgales
relacionados
con la administracin de medicamentos
Normas institucionales de inventarios, alma-
cenamiento y devolucin de medicamentos
Normas de comit de farmacia y teraputica
Normas de PAI, papelera y carn de
vacunacin
Normas de carns vigentes

SABER HACER

Identificar los aspectos fundamentales de los medicamentos

Comprender e interpretar las prescripciones mdicas

Identificar al usuario previamente a la aplicacin del medicamento o vacuna

Identificar las vas de administracin de los medicamentos

Identificar la compatibilidad de los medicamentos con los equipos


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Aplicar medicamentos

Aplicar vacunas

Informar al usuario sobre la administracin del medicamento o vacuna

Realizar las pruebas previas a la administracin del medicamento

Registrar la administracin de medicamentos y vacunas

Identificar las contraindicaciones de los medicamentos y vacunas

Manejar las formas farmacuticas y prescripciones mdicas

Verificar la accin teraputica

Identificar las reacciones adversas de los medicamentos y vacunas

Identifica el antdoto de cada medicamento

Informar la falta de medicamentos y vacunas

SER

Responsable en la administracin de medicamentos y vacunas

Cumplido con la aplicacin de las normas tcnicas correspondientes

Cuidadoso con la administracin de medicamentos y vacunas

Comprometido con sus labores


Eficaz en la administracin de medicamentos

Minucioso en la realizacin de inventarios y solicitud de medicamentos

Responsable en el desarrollo de sus funciones


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Ordenado y pulcro en el rea de trabajo

Respetuoso con los usuarios que requieren ser atendidos

Pulcro en su presentacin personal

Dinmico en el desarrollo de sus funciones

Puntual con su horario y con sus responsabilidades


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

8.1.2.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N. 7: Administracin de medicamentos segn delegacin y de acuerdo con tcnicas establecidas en relacin con
los principios ticos y legales vigentes

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Aplicacin de los medicamentos e inmunobiolgicos segn delegacin y de acuerdo con la
prescripcin mdica y condicin del usuario

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Administrar los medicamentos segn sus caractersticas y


condiciones del usuario
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Comprensin e Verifica la Servicios: Conocimiento: Simulaciones de Docente: Libros sobre
interpretacin de la identificacin del casos reales administracin
lectura de las usuario antes de Ambulatorios Pruebas escritas y Gua de de
diferentes aplicar el orales sobre: Ensayos aprendizaje sobre medicamentos
prescripciones medicamento Hospitalizacin y vas de
mdicas: unidades Vas de Actividades administracin Vademcum
Informa y prepara al quirrgicas administracin dinmicas Sitio
Precauciones tcnicas usuario para la Sitio Precauciones y Artculos
y equipos de administracin del Atencin Precauciones y Mesas redondas contraindicaciones recientes sobre
administracin de medicamento de domiciliaria contraindicaciones Velocidad de la administracin
medicamentos acuerdo con la va y Velocidad de la Entrevistas administracin de
caractersticas del Droguera administracin Compatibilidad del medicamentos
Tiempos de medicamento a Compatibilidad del Observacin medicamento
administracin administrar Farmacia medicamento Bioseguridad Guas de
hospitalaria Bioseguridad Test Soluciones manejo de los
Intervalo de Suministra el agua Soluciones Cuidados de medicamentos
administracin necesaria para la Servicios de Cuidados de Mapa conceptual enfermera
ingesta de los vacunacin; enfermera Normas de Diapositivas
Organizacin de medicamentos por intraextramurales Normas de Listas de chequeo registro
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
medicamentos va oral, de acuerdo registro Video beam
con la situacin rea de Demostraciones
Vas de administracin clnica de la persona emergencia y Medicamentos
y precauciones ( sitios, o caractersticas del desastres
equipos, velocidad de medicamento Desempeo: Talleres prcticos Equipos
infusin por va) sobre aplicacin
Administra el Observar de medicamentos Pruebas de
Compatibilidad de los medicamento directamente: sensibilidad
medicamentos con los teniendo en cuenta
equipos los lmites de Aplicacin del Alumno: Normas de
intervalo, medicamento por registro y
Vas de absorcin, vida cumpliendo con los diferentes vas; Desarrollo de gua solicitud de
media de los rangos establecidos (tres veces cada de aprendizaje medicamentos
medicamentos (30minutos antes o va) sobre vas de
despus de la hora administracin Formularios de
Terapia administrativa prescrita) Sitio solicitud y
Producto: Precauciones y reintegro de
Normas del comit de Verifica antes y contraindicaciones medicamentos
farmacia establecidas despus de la Diligenciamiento Velocidad de la
para duracin de administracin de de registros de administracin Marcadores,
terapia ciertos grupos de administracin de Compatibilidad del
medicamentos medicamentos medicamento tablero,
Pruebas de ( hipoglicemiantes, Bioseguridad
sensibilidad anticoagulantes, Soluciones borrador
cardiovasculares) Cuidados de
Normas de registro y el pulso, la tensin enfermera
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
solicitud de arterial, la glicemia y Normas de
medicamentos las pruebas de registro
coagulacin
Formularios y formas sangunea
internas de solicitud y Realizacin de
reintegro de Realiza el registro talleres prcticos
medicamentos de la administracin sobre aplicacin
de los de medicamentos
medicamentos en la
historia clnica y Atender a la
otros documentos demostracin y
de acuerdo con las luego realizarla
normas vigentes
institucionales

Aplica las
indicaciones y
contraindicaciones
para la aplicacin de
medicamentos de
acuerdo a normas
de vigilancia en
Salud Pblica
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

8.1.2.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2

MDULO N. 7: Administracin de medicamentos segn delegacin y de acuerdo con tcnicas establecidas en relacin con
los principios ticos y legales vigentes
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Aplicacin de los medicamentos e inmunobiolgicos segn delegacin y de acuerdo con la
prescripcin mdica y condicin del usuario

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Aplicar los inmunolgicos teniendo en cuenta las normas de
vigilancia en Salud Pblica
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Vas de administracin Verifica la Servicios: Conocimiento: Simulaciones de Docente: Libros sobre
de los diferentes tipos identificacin del casos reales administracin
de vacunas usuario antes de Ambulatorios Pruebas escritas Gua de inmunobiolgicos
aplicar el y orales sobre: Ensayos aprendizaje
Solicitud de vacunas inmunobiolgico Hospitalizacin y sobre Artculos
unidades Normas PAI para Actividades normas PAI y recientes sobre
Formularios y formas Informa y prepara al quirrgicas la administracin dinmicas guas tcnicas administracin de
internas de solicitud y usuario para la de para la inmunobiolgicos
reintegro de administracin del Atencin inmunobiolgicos Mesas redondas administracin
inmunobiolgicos inmunobiolgico domiciliaria de Guas de manejo
de acuerdo con la Entrevistas inmunobiolgicos de los
Normas PAI para la va y caractersticas Droguera Desempeo: inmunobiolgicos
administracin de de la vacuna a Observacin Demostraciones
inmunobiolgicos administrar Farmacia Observar Diapositivas
hospitalaria directamente: Test
Guas tcnicas para la Realiza el registro Talleres prcticos Video beam
administracin de de la administracin Servicios de Administracin de Mapa conceptual sobre
inmunobiolgicos de los vacunacin; inmunobiolgicos Administracin Vacunas
inmunobiolgicos intraextramurales BCG ( 2 veces) Listas de chequeo de
en la historia clnica inmunobiolgicos Materiales para
y otros documentos rea de Informacin y aplicacin de
de acuerdo con las emergencia y educacin al vacunas
normas vigentes desastres usuario sobre los Alumno: Equipos
institucionales cuidados de los (almacenamiento)
Aplica las inmunobiolgicos Desarrollo de
indicaciones y gua de Normas de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
contraindicaciones Producto: aprendizaje registro y solicitud
para la aplicacin sobre normas de
del inmunobiolgico PAI y guas inmunobiolgicos
de acuerdo a Carn de tcnicas para la
normas de vigilancia inmunobiolgicos administracin Marcadores,
en Salud Pblica diligenciados de
( tres) inmunobiolgicos tablero,
Aplica la vacuna
teniendo en cuenta Realizacin de borrador
las normas de PAI talleres prcticos
vigentes sobre aplicacin
de
inmunobiolgicos

Atender a la
demostracin y
luego realizarla
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

8.1.2.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3

MDULO N. 7: Administracin de medicamentos segn delegacin y de acuerdo con tcnicas establecidas en relacin con
los principios ticos y legales vigentes

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Aplicacin de los medicamentos e inmunobiolgicos segn delegacin y de acuerdo con la
prescripcin mdica y condicin del usuario

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Vigilar la accin farmacutica y las reacciones adversas de los
medicamentos e inmunobiolgicos administrados
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Indicaciones Verifica la accin Servicios: Conocimiento: Estudio de casos Docente: Libros de


farmacolgicas de los teraputica del farmacologa
grupos teraputicos por medicamento de Ambulatorios Pruebas escritas Actividades Gua de
sistemas y ciclo vital acuerdo con el y orales sobre: dinmicas aprendizaje Artculos
objetivo teraputico Hospitalizacin y sobre recientes sobre
Reacciones adversas propuesto unidades La accin Mesas redondas Indicaciones investigaciones
generales quirrgicas teraputica, farmacolgicas de antdotos
Registra e informa riesgos y Entrevistas de los grupos
Antdotos: los signos, sntomas Atencin reacciones teraputicos por Vademcum
Concepto, usos e y reacciones domiciliaria adversas de Observacin sistemas y ciclo
identificacin de los adversas grupos de vital Diccionarios
ms frecuentes oportunamente al Droguera medicamentos de Test farmacolgicos
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

jefe inmediato uso ms


Reporte de incidentes Farmacia frecuente por Mapa conceptual Talleres Normas PAI
relacionados con Dispone de los hospitalaria sistemas y grupo prcticos sobre
medicamentos antdotos etreo Listas de chequeo inventarios Diapositivas
necesarios durante Servicios de almacenamiento
Normas institucionales la aplicacin del vacunacin; Relacin del y devolucin de Video beam
de inventarios , medicamento intraextramurales medicamento con medicamentos
almacenamiento y su antdoto Vacunas
devolucin de Confronta los rea de correspondiente Seminarios
medicamentos tiempos de emergencia y Estudio de casos Alumno: Medicamentos
mantenimiento de desastres sobre situaciones bsicos
Normas de comit de una terapia de clnicas de grupos Desarrollo de
farmacia y teraputicas acuerdo con las teraputicos de gua de Materiales para
especificaciones uso frecuente aprendizaje aplicacin de
Normas PAI. Papelera establecidas en la sobre vacunas
y carn de vacunacin norma Indicaciones
Desempeo: farmacolgicas Equipos
Normas de carns Informa la no de los grupos (almacenamiento)
vigentes disponibilidad de los Observar teraputicos por
medicamentos al directamente: sistemas y ciclo Normas de
jefe inmediato vital registro y solicitud
oportunamente La vigilancia en la de
administracin y Realizacin de inmunobiolgicos
Registra e informa mantenimiento de talleres prcticos
oportunamente al medicamentos y sobre Marcadores,
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

jefe inmediato control de inventarios


la no aceptacin de inmunobiolgicos almacenamiento tablero,
la aplicacin del y devolucin de
medicamento por La reaccin sobre medicamentos borrador
parte del usuario o reacciones
por cualquier otra posvacunales Desarrollo de
causa para no Producto: cuestionario
administrar el basado en los
medicamento Verificacin de seminarios
registros clnicos
Realiza el inventario sobre:
y devuelve a la
farmacia los Reacciones de los
medicamentos no usuarios a los
usados con los medicamentos
correspondientes
documentos segn Inventario y
normas devolucin de
institucionales medicamentos

Explica al usuario Notificacin de las


las reacciones, reacciones del
cuidados paciente a
postvacunales y medicamentos o
citas de acuerdo vacunas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

con protocolos
vigentes

Diligencia los
registros diarios de
vacuna y carn
conforme el manual
de normas vigentes
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

8.1.2.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Administrar los medicamentos segn sus caractersticas y condiciones del usuario

- Informar al usuario las reacciones, indicaciones y contraindicaciones de los


medicamentos e inmunobiolgicos

- Aplicar los inmunolgicos teniendo en cuenta las normas de vigilancia en Salud


Pblica

- Vigilar la accin farmacutica y las reacciones adversas de los medicamentos e


inmunobiolgicos administrados
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

8.1.3 PERFIL DEL DOCENTE

Enfermero/a Profesional

Profesional formado en competencias docentes

Experiencia en docencia mnimo de 2 aos y/o experiencia profesional mnimo de 2


aos

8.1.4 DURACIN DEL MDULO

120 Horas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

9. NORMA DE COMPETENCIA
Brindar atencin integral a la familia en relacin al ciclo vital de acuerdo
con el contexto social, poltico, cultural y tico
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

9.1 Mdulo de aprendizaje N. 8


Atencin integral a la familia en relacin al ciclo vital de acuerdo con el
contexto social, poltico, cultural y tico
9.1.1 Unidad de aprendizaje N. 1
Atencin integral al individuo y la familia en aspecto sexual y
reproductivo de la mujer, el hombre y su pareja de acuerdo con grupo
etreo y guas de manejo vigentes

9.1.1.1 Saberes

SABER
CONOCE:
El marco legal de la familia y el aborto
Morbi-mortalidad materno infantil en
Colombia
Anatoma y fisiologa de la reproduccin
Planificacin familiar: Mtodos,
efectividad y cuidados
Educacin Sexual
Embarazo en adolescentes promocin y
prevencin
Proceso de gestacin, cambios,
molestias y
prevencin de las complicaciones
Creencias populares y asistencia a
control
Perodo prenatal
Parto sicoprofilctico
Trabajo de parto: Periodos,
procedimientos de
admisin, cuidados emocional y fsico
durante
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER
CONOCE:
el parto, identificacin del parto grama.
Duracin
del trabajo de parto primi - milti. Trabajo
de
parto verdadero y diferencias trabajo de
parto
falso
Registro de la evolucin del trabajo de
parto,
control de las contradicciones,
fetocardia, san-
grados, lquido amnitico
Asistir a los profesionales en procesos
como:
induccin del parto, monitora
fetal,anmiotoma,
analgsia peridural, preparacin para la
cesrea
y episiotoma, alumbramiento
medicamentos
ms usados, tacto vaginal
Adaptacin neonatal, identificacin del
beb
y revisin fsica del recin nacido, toma de
muestras
Lactancia materna: importancia y tcnica
Certificados de defuncin
Red institucionales de apoyo
Referencia y contrarreferencia

SABER HACER

Identificar los porcentajes de Morbi-mortalidad materno infantil en Colombia

Comprender la anatoma y fisiologa del aparato reproductor


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Clasificar los mtodos de planificacin familiar

Identificar los signos de alarma


Aplicar los procedimientos de admisin, cuidados emocional y fsico durante el
parto

Aplicar las guas de manejo en el cuidado del recin nacido

Orientar a la pareja y la familia en los temas de sexualidad y reproduccin

Registrar signos y sntomas del recin nacido

Orientar sobre el cuidado del recin nacido

Realizar los controles post parto a la madre

Registrar la evolucin del trabajo de parto

SER

Responsable en la aplicacin de guas de manejo en el cuidado de la madre


Responsable en la aplicacin de guas de manejo en el cuidado del recin
nacido

Asertivo en la comunicacin

Comprometido con sus labores

Eficiente en el registro de signos y sntomas

Sensible ante los cuidados de la madre y del recin nacido

Tolerante en el acompaamiento del parto

Responsable en el desarrollo de sus funciones

Ordenado y pulcro en el rea de trabajo

Respetuoso con los usuarios que requieren ser atendidos


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Pulcro en su presentacin personal

Dinmico en el desarrollo de sus funciones

Puntual con su horario y con sus responsabilidades


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

9.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N. 8: Atencin integral a la familia en relacin al ciclo vital de acuerdo con el contexto social, poltico, cultural y tico

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Atencin integral al individuo y la familia en aspecto sexual y reproductivo de la mujer, el
hombre y su pareja de acuerdo con grupo etreo y guas de manejo vigentes

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Orientar a la pareja sobre aspectos sexuales y reproductivos


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Marco legal de la Orienta a la pareja Tipo de riesgo de Conocimiento: Simulaciones de Docente: Libros sobre
familia y el aborto sobre los aspectos atencin de la casos reales Taller prctico sexualidad
sexuales gestante y parto: Pruebas escritas y sobre
Anatoma y fisiologa de reproductivos acorde orales sobre: Charlas orientacin de Libros de
la reproduccin con los protocolos y Bajo aspectos anatoma y
guas de manejo Medio Mtodos de Ensayos sexuales y fisiologa
Morbi-mortalidad Alto planificacin reproductivos a
materno infantil Orienta a la pareja familiar Mesas redondas la pareja Mtodos de
sobre los riesgos de Atencin del parto: planificacin
Planificacin familiar: transmisin sexual Entrevistas Conferencias familiar
Espontneo Desempeo:
Mtodos, efectividad y Instrumental Observacin Alumno: Diapositivas
cuidados Quirrgico Observar Realizacin de
Cesrea directamente: Test talleres prcticos Video beam
Enfermedades de sobre
transmisin sexual La orientacin Mapa conceptual orientacin de Lminas de
brindada a los aspectos anatoma
Riesgos de contacto usuarios sobre Listas de chequeo sexuales y
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

aspectos sexuales reproductivos a Marcadores,


y reproductivos la pareja
tablero,
Atender y
desarrollar borrador
cuestionario de
las conferencias

9.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2

MDULO N. 8: Atencin integral a la familia en relacin al ciclo vital de acuerdo con el contexto social, poltico, cultural y tico
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Atencin integral al individuo y la familia en aspecto sexual y reproductivo de la mujer, el
hombre y su pareja de acuerdo con grupo etreo y guas de manejo vigentes

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.2: Brindar a la madre gestante los cuidados establecidos
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Derechos asignados Brinda los cuidados Tipo de riesgo de Conocimiento: Simulaciones de Docente: Guas de
por el SGSSS guas y a la madre gestante atencin de la casos reales manejo de las
protocolos vigentes de acuerdo con las gestante y parto: Pruebas escritas y Taller prctico madres
guas de manejo orales sobre: Plenarias sobre los gestantes
Proceso de la Bajo cuidados a la
gestacin, Registra e informa Medio La situacin Ensayos madre gestante Guas de
cambios, molestias y los signos y Alto materno infantil de acuerdo con controles
prevencin de las sntomas de Mesas redondas las guas de prenatales
complicaciones alteraciones de la Atencin del parto: Proceso de manejo
gestante gestacin Entrevistas Diapositivas
Creencias populares oportunamente al Espontneo Conferencias
sobre el control prenatal jefe inmediato Instrumental Desempeo: Observacin Video beam
Quirrgico Alumno:
Asistencia de control Cesrea Observar Test Marcadores,
prenatal directamente: Realizacin de
Mapa conceptual talleres prcticos tablero,
Signos de alarma La asistencia y los sobre los
cuidados a la Listas de chequeo cuidados a la borrador
Parto sicoprofilctico madre gestante madre gestante
de acuerdo con
Morbi-mortalidad Producto: las guas de
materno infantil Dos registros manejo
sobre los Atender y
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
cuidados de una desarrollar
gestante cuestionario de
las conferencias

9.1.1.4 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 3

MDULO N. 8: Atencin integral a la familia en relacin al ciclo vital de acuerdo con el contexto social, poltico, cultural y tico
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Atencin integral al individuo y la familia en aspecto sexual y reproductivo de la mujer, el
hombre y su pareja de acuerdo con grupo etreo y guas de manejo vigentes

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.3: Brindar los cuidados a la madre en el parto y posparto de acuerdo con
las guas de manejo
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Trabajo de parto: Brinda los cuidados Tipo de riesgo de Conocimiento: Simulaciones de Docente: Guas de
Periodos, en trabajo de parto atencin de la casos reales manejo de las
procedimientos de de acuerdo con las gestante y parto: Pruebas escritas y Taller prctico madres en
admisin, cuidados guas de manejo orales sobre: Plenarias sobre los trabajo de parto
emocional y fsico Bajo cuidados a la
durante el parto, Apoya la atencin de Medio El uso de los Ensayos madre en trabajo Equipo de
identificacin del parto la madre durante el Alto medicamentos de parto monitoreo fetal
grama. parto en relacin con ms usados Mesas redondas
la gua de atencin y Atencin del parto: como: Conferencias Medicamentos
Duracin trabajo de protocolos del parto Entrevistas usados en
parto primi-multi. Espontneo Pitosn Alumno: trabajo de parto
Instrumental Sulfato de Observacin
Trabajo de parto Quirrgico magnesia Realizacin de Instrumental
verdadero y diferencias Cesrea Vitamina K Test talleres prcticos quirrgico
de trabajo de parto falso Metergil sobre los
Mapa conceptual cuidados a la Diapositivas
Registro de la evolucin Desempeo: madre en trabajo
del trabajo de parto Listas de chequeo de parto Video beam
Observar
Control de las directamente: Atender y Marcadores,
contraindicaciones, desarrollar
fetocarda, sangrados y cuestionario de tablero,
lquido amnitico El traslado de una las conferencias
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
madre a la sala de borrador
Asistir a los partos
profesionales en
procesos como: Arreglo de la sala
de partos
Induccin del parto
Producto:
Monitoria fetal
Dos registros
Anmiotomia sobre los
cuidados de una
Analgesia peridural madre en trabajo
de parto
Preparacin para la
cesrea y episiotoma Dos registros
sobre control de
Alumbramiento, contraccin y
fetocardia
medicamentos ms
usados

Tacto vaginal
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

9.1.1.5 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 4

MDULO N. 8: Atencin integral a la familia en relacin al ciclo vital de acuerdo con el contexto social, poltico, cultural y tico

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Atencin integral al individuo y la familia en aspecto sexual y reproductivo de la mujer, el
hombre y su pareja de acuerdo con grupo etreo y guas de manejo vigentes

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 4: Cuidar al recin nacido de acuerdo con las guas de manejo del recin
nacido
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Adaptacin neonatal Cuida al recin Tipo de riesgo de Conocimiento: Simulaciones de Docente: Guas de
nacido de acuerdo atencin de la casos reales manejo del
Identificacin del beb con las guas de gestante y parto: Pruebas escritas y Taller prctico recin nacido
manejo del recin orales sobre: Plenarias sobre los
Revisin fsica del nacido Bajo cuidados del Insumos de
recin nacido Medio Los cuidados del Ensayos recin nacido toma de
Identifica, registra y Alto recin nacido muestras
Toma de muestras del reporta las Mesas redondas Conferencias
recin nacido alteraciones de los Atencin del parto: Desempeo: Vitaminas
signos y sntomas Entrevistas Alumno:
Lactancia materna: del recin nacido a Espontneo Observar Vacunas para el
importancia y tcnica la persona Instrumental directamente: Observacin Realizacin de recin nacido
pertinente Quirrgico talleres prcticos
Certificados de Cesrea Los cuidados del Test sobre los Lminas de
defuncin Orienta a la madre recin nacido, cuidados del lactancia
de los cuidados y Mapa conceptual recin nacido materna
Red de instituciones de manejo del recin Los cuidados al
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
apoyo nacido en casa de recin nacido Listas de chequeo Atender y Equipos
acuerdo con las prematuro desarrollar especiales para
Referencia y necesidades de esta cuestionario de los cuidados del
contrarreferencia y gua de manejo Procedimientos las conferencias recin nacido
especiales al
Realiza los controles recin nacido Diapositivas
post-parto a la
madre de acuerdo Producto: Video beam
con las guas de
manejo Registros sobre Marcadores,
los cuidados y
Orienta a la madre procedimientos tablero,
sobre la lactancia del recin nacido
segn guas de borrador
manejo y normas
vigentes
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

9.1.1.6 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Orientar a las parejas sobre aspectos sexuales y reproductivos

- Brindar los cuidados necesarios a la madre gestante

- Registrar e informar los signos y sntomas de la madre gestante

- Brindar los cuidados necesarios en el trabajo de parto a la madre

- Brindar los cuidados necesarios al recin nacido

- Registrar e informar los signos y sntomas al recin nacido

- Realizar los controles post-parto a la madre

- Orientar a la madre sobre la tcnica de la lactancia


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

9.1 Mdulo de aprendizaje N. 8


Atencin integral a la familia en relacin al ciclo vital de acuerdo con el contexto social, poltico, cultural y tico

9.1.2 Unidad de aprendizaje N. 2


Atencin integral al adulto mayor de acuerdo con sus necesidades, deberes, derechos y contexto sociocultural, poltico y
tico

9.1.2.1 Saberes
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER
CONOCE:
La importancia del papel del anciano en
la
familia y la comunidad
Tipos de organizacin familiar
Comportamientos familiares
Cultura y elementos que componen la
familia
Clasificacin de las necesidades
Necesidades insatisfechas del adulto
mayor
Elementos que intervienen en la
comunicacin
Barreras existentes en la comunicacin
con el
adulto mayor
Formas exitosas de la comunicacin con
el adul-
to mayor teniendo en cuenta sus
cambios y
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER
CONOCE:
Limitaciones
Entrevista: definicin, pasos y
precauciones
Observacin: definicin, caractersticas y
Precauciones
Aplicacin de la observacin
Planeacin de actividades con el adulto
mayor
Elementos que intervienen en la en la
recreacin
Motivacin para la recreacin:
Dinmicas:
De atencin, actividad, movimiento y
Coordinacin
Gimnasia: precauciones, equipo,
adecuaciones
Recomendacin: yoga, tcnicas de
resersin
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER
CONOCE:
Deportes: natacin, golf
Juegos de mesa: ajedrez, cartas, lotera,
damas
chinas, domin, bingo
Cultura: Msica, instrumentos
musicales, piano,
Pintura, visita a museos.
Sistema General de Seguridad Social :
Captulo
IV de la ley 100

SABER HACER

Identificar la importancia del adulto mayor en la sociedad


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Clasificar los tipos de organizacin familiar

Identificar las necesidades insatisfechas del adulto mayor


Aplicar las formas exitosas de la comunicacin con el adulto mayor teniendo en
cuenta sus

cambios y limitaciones

Planear actividades con el adulto mayor

Liderar acciones de recreacin para el adulto mayor

Liderar eventos culturales para el adulto mayor

SER
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Sensible ante las necesidades del adulto mayor

Proactivo en las actividades a desarrollar

Asertivo en la comunicacin con el adulto mayor

Comprometido con sus labores

Sensible ante los cuidados y el trato al adulto mayor

Tolerante ante las insatisfacciones del adulto mayor

Responsable en el desarrollo de sus funciones

Ordenado y pulcro en el rea de trabajo

Respetuoso con los adultos mayores que requieren ser atendidos

Pulcro en su presentacin personal

Dinmico en el desarrollo de sus funciones

Puntual con su horario y con sus responsabilidades


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

9.1.2.2. PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N. 8: Atencin integral a la familia en relacin al ciclo vital de acuerdo con el contexto social, poltico, cultural y tico

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Atencin integral al adulto mayor de acuerdo con sus necesidades, deberes, derechos y
contexto sociocultural, poltico y tico

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Identificar las necesidades fsicas, emocionales y sociales del adulto
mayor en la familia y en la sociedad
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Importancia del papel Identifica el rol del Hogar geritrico Conocimiento: Simulaciones de Docente: Libros sobre
del adulto mayor en la adulto mayor en la casos reales necesidades del
sociedad familia y la Domicilio Pruebas escritas Taller prctico adulto mayor
comunidad y orales sobre: Plenarias sobre
Tipos de organizacin Gerontolgico necesidades Artculos sobre
familiar Identifica las Deberes y Ensayos fsicas, comportamientos
necesidades fsicas, Internacin derechos del emocionales y familiares
Comportamientos de emocionales y medicina interna adulto mayor Mesas redondas sociales del
las familias sociales del adulto adulto mayor en Videos
mayor en relacin Grupos Identificacin de Entrevistas relacin con su
Clasificacin de las con su entorno comunitarios caractersticas entorno Pelculas
necesidades ms relevantes Observacin
Realiza la del adulto mayor Actividades Diapositivas
Necesidades comunicacin con el Test recreativas para
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

insatisfechas en el adulto mayor de Desempeo: el adulto mayor Video beam


adulto mayor acuerdo con sus Mapa conceptual
limitaciones Observar Plenarias sobre Marcadores,
Elementos que directamente: Listas de chequeo comunicacin
intervienen en la Realiza la asertiva para el tablero,
comunicacin planeacin de De la adulto mayor
actividades de comunicacin con borrador
Barreras existentes en acuerdo con la gua el adulto mayor Alumno:
la comunicacin de observacin y las segn las Realizacin de
Formas exitosas de la entrevistas barreras talleres prcticos
comunicacin sobre
Realiza las La aplicacin en 5 necesidades
Entrevistas para actividades das diferentes fsicas,
detectar problemas en culturales y de emocionales y
el adulto mayor recreacin del adulto Desarrollo de sociales del
mayor de acuerdo actividades adulto mayor en
Elementos que con el tiempo libre y recreativas a los relacin con su
intervienen en la limitaciones fsicas y adultos mayores entorno
recreacin: aficiones
Producto: Desarrollo de
Gimnasia Realiza el actividades
Deportes acompaamiento Verificacin de las recreativas para
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Yoga permanente al guas de el adulto mayor


Juegos de mesa adulto mayor segn entrevista y
Cultura: msica, con sus observacin del Atender y
pintura, visita a necesidades adulto mayor desarrollar
museos, manualidades actividades
sobre las
plenarias de
comunicacin
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

9.1.2.3. PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2

MDULO N. 8: Atencin integral a la familia en relacin al ciclo vital de acuerdo con el contexto social, poltico, cultural y tico

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Atencin integral al adulto mayor de acuerdo con sus necesidades, deberes, derechos y
contexto sociocultural, poltico y tico

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Asistir al adulto mayor a los servicios de salud segn normatividad
vigente
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Principios Realiza la Hogar geritrico Conocimiento: Simulaciones de Docente: Ley 100 e 1993
fundamentales de la ley orientacin a los casos reales
100 de 1993 servicios de salud Domicilio Pruebas escritas y Gua de Decretos
del adulto mayor de orales sobre: Plenarias aprendizaje
Fundamentos acuerdo con la Gerontolgico sobre Sistema Resoluciones
operativos del Sistema normatividad vigente Sistema General Ensayos General de
General de Pensiones Internacin de Pensiones Pensiones y de Diapositivas
Realiza la medicina interna Mesas redondas Salud en
Capitulo IV del Sistema orientacin al Sistema General Colombia Video beam
General de Seguridad Sistema General de Grupos de Seguridad Entrevistas
Social en Pensiones Pensiones al adulto comunitarios Social en Salud Marcadores,
mayor de acuerdo Observacin Actividades de
Sistema General de con la normatividad Desempeo: orientacin al tablero,
Seguridad Social en vigente Test adulto mayor
Salud Observar sobre salud y borrador
directamente: Mapa conceptual pensin

La orientacin al Listas de chequeo


adulto mayor Alumno:
sobre Sistema
General de Realizacin de
Pensiones y de guas de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Salud aprendizaje
sobre Sistema
General de
Pensiones y de
Salud en
Colombia

Desarrollo de
actividades
sobre
orientacin al
adulto mayor
sobre salud y
pensin
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

9.1.2.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Identificar el rol del adulto mayor en la comunidad

- Identificar el rol del adulto mayor en la familia

- Identificar las necesidades fsicas, emocionales y sociales

- Identificar las necesidades insatisfechas del adulto mayor

- Interactuar con el adulto mayor

- Utilizar las formas asertivas de comunicacin con el adulto mayor

- Planear las actividades a desarrollar con el adulto mayor

- Orientar a los servicios de salud al adulto mayor


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

9.1 Mdulo de aprendizaje N. 8


Atencin integral a la familia en relacin al ciclo vital de acuerdo con el
contexto social, poltico, cultural y tico
9.1.3 UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3
Atencin integral al nio menor de diez aos y al adolescente de
acuerdo con guas de manejo, parmetros establecidos y en patologas
de baja complejidad manejables en el hogar

9.1.3.1 Saberes

SABER
CONOCE:

La familia como eje fundamental de la


sociedad:
Etapas del desarrollo del ser humano
Derechos del nio y la familia
Violencia intrafamiliar
Juego como factor de desarrollo
Pautas de crianza
Manejo de patrones de crecimiento y
desarrollo
Tablas de peso y talla
Conductas, estmulo
Estimulacin adecuada de crecimiento
y AIEP
desarrollo
Nutricin por etapas de desarrollo:
Minutas segn edad
Manipulacin y preparacin de
alimentos
Preparacin y manejo de biberones
segn Foz-
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER
CONOCE:
mulas
Esquema de vacunacin y normas PAI
Registros institucionales: Papelera
requerida
segn institucin para registro y
cuidados del
nio
Patologas de manejo en casa:
IRA, EDA, infectocontagiosas,
parasitismo,
mal nutricin, manifestacin y
conductas en
casa, prevencin de accidentes en
nios ms
frecuentes en casa
Nio especial: Atencin segn el nivel de
desarrollo parlisis cerebral y sndrome
de Dawn y nio autista
Comunicacin asertiva
Adolescencia: Concepto, Ciclos de
adolescencia,
caractersticas, cambios fsicos y
anatmicos,
desarrollo de la personalidad,
efectividad,
sexualidad, autoestima, grupo social,
liderazgo,
manejo de la autoridad, manejo del
tiempo libre.
Aspectos de la salud propias de la
adolescencia:
Inmunologa
Nutricin y cuidados de la piel
Pensamiento complejo, inteligencia;
mltiples y
emocional
Manejo de conflictos y situaciones de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER
CONOCE:
estrs
Polticas de salud para los menores de
10 aos
Maltrato Infantil
Abuso Sexual
Violencia domestica y el Sistema de
Vigilancia

SABER HACER

Orientar a la madre de acuerdo a las necesidades del nio y del adolescente

Estimular al nio con los parmetros de crecimiento y desarrollo

Preparar la dieta segn la edad del nio

Verificar el esquema de vacunacin

Diligenciar los formatos de registro correspondientes

Realizar los cuidados correspondientes al nio

Identificar alteraciones en salud de los nios y adolescentes

Identificar necesidades fsicas, emocionales y sociales del adolescente

Detectar cambios en los adolescentes

SER

Prudente en el manejo de informacin a la madre

Proactivo en las actividades a desarrollar

Asertivo en la comunicacin con el adolescente

Comprometido con sus labores


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Sensible ante los cuidados y la atencin a los nios y adolescentes

Tolerante ante los cambios

Responsable en el desarrollo de sus funciones

Ordenado y pulcro en el rea de trabajo

Hbil en la atencin a los nios y adolescentes

Pulcro en su presentacin personal

Dinmico en el desarrollo de sus funciones

Puntual con su horario y con sus responsabilidades


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

9.1.3.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N. 8: Atencin integral a la familia en relacin al ciclo vital de acuerdo con el contexto social, poltico, cultural y tico

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Atencin integral al nio menor de diez aos y al adolescente de acuerdo con guas de manejo,
parmetros establecidos y en patologas de baja complejidad manejables en el hogar

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Orientar a la madre y asistir al nio menor de 10 aos segn
normatividad vigente
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
La familia como eje Realiza la Instituciones: Conocimiento: Simulaciones de Docente: Esquema de
fundamental de la orientacin a la casos reales vacunacin
sociedad: madre de acuerdo Jardn infantil Pruebas escritas y Gua de
con las necesidades orales sobre: Plenarias aprendizaje Libros sobre la
Etapas del desarrollo identificadas y Casas sobre las etapas familia
derechos de nio y comunitarias. Etapas del Ensayos de desarrollo del
Derecho del nio y la la familia desarrollo nio Manual de
familia Vecinales Mesas redondas crecimiento y
Realiza la Madres Cuidados Seminarios de desarrollo
Violencia intrafamiliar estimulacin comunitarias higinicos y Entrevistas orientacin a la
adecuada del nio Nieras nutricionales madre en el Registros de
Juego como factor de con parmetros de Madres sustitutas Observacin cuidado del nio control de
desarrollo crecimiento y Hogares de paso Esquemas de crecimiento y
desarrollo vigentes vacunacin Test Talleres desarrollo
Pautas de crianza Centros de prcticos sobre
Prepara y brinda la atencin bsica Cmo prevenir los Mapa conceptual los patrones de Pelculas
Manejo de patrones de dieta del nio de ( primer nivel de accidentes en el crecimiento y
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
crecimiento y acuerdo con la edad complejidad) hogar Listas de chequeo desarrollo Diapositivas
desarrollo. y los recursos
Peso Cuidados de Alumno: Video beam
Talla Verifica el esquema enfermera en
Conductas, estmulo de vacunacin de patologa de Realizacin de Marcadores,
Estimulacin adecuada acuerdo con la edad manejo en casa guas de
de crecimiento y norma vigente Conducta y aprendizaje tablero,
estmulos por sobre las etapas
AIEP Orienta el esquema edad de desarrollo del borrador
de vacunacin de nio
Nutricin por etapas de acuerdo con la edad
desarrollo y norma vigente Desempeo: Desarrollo de
actividades
Esquema de Diligencia los Observar sobre el
vacunacin formatos de directamente: seminario de
registros orientacin a la
Actualizacin institucionales de La preparacin y madre en el
permanente del acuerdo con las desarrollo de una cuidado del nio
esquema de normas charla a la
vacunacin institucionales y comunidad sobre:
legales Desarrollo de
Registros Maltrato infantil Talleres
institucionales Identifica los signos prcticos sobre
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
y sntomas de las Educacin sexual los patrones de
Patologas de manejo patologas ms crecimiento y
en casa frecuentes de los El juego desarrollo
nios e informa a la
Nios especiales persona pertinente Premio y castigo

Polticas de salud para Aplica los cuidados Autoestima


los menores de 10 aos especficos frente a
cada patologa de Errores de crianza
acuerdo con las
Maltrato infantil guas de manejo Preparacin de
prevencin biberones segn
Brinda cuidado del frmulas
nio especial de Preparacin de
acuerdo con el nivel una minuta
de desarrollo
Sesin de
El sistema de vigilancia Imparte la educacin estimulacin por
de maltrato y violencia requerida de etapas de
intrafamiliar acuerdo con las crecimiento y
necesidades desarrollo elegida
identificadas al azar; en un
menor de dos
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Diligencia aos y un nio de
Protocolos de informe novedades de preescolar
de violencia, abuso y violencia
maltrato intrafamiliar, abuso y
maltrato en los
protocolos
correspondientes

Brinda la
informacin
correspondiente
utilizando
herramientas
audiovisuales y
multimedia

Conoce y aplica
protocolos del
Sistema de
vigilancia en casos
de violencia
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
domestica y sexual
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

9.1.3.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2

MDULO N. 8: Atencin integral a la familia en relacin al ciclo vital de acuerdo con el contexto social, poltico, cultural y tico

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Atencin integral al nio menor de diez aos y al adolescente de acuerdo con guas de manejo,
parmetros establecidos y en patologas de baja complejidad manejables en el hogar

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Identificar el rol del adolescente en la familia y en la sociedad


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Comunicacin asertiva Identifica el rol del Instituciones: Conocimiento: Simulaciones de Docente: Libros sobre la
adolescente en la casos reales familia
La adolescencia familia de acuerdo Jardn infantil Pruebas escritas y Gua de
con su ncleo orales sobre: Plenarias aprendizaje Manual de
Ciclos de la familiar y comunidad Casas sobre las crecimiento y
adolescencia, comunitarias. Caractersticas de Ensayos caractersticas desarrollo
caractersticas, cambios Identifica las la adolescencia y de la
fsicos y anatmicos, necesidades fsicas, Vecinales desarrollo de la Mesas redondas adolescencia Videos
desarrollo de la econmicas y Madres personalidad en el
personalidad, sociales de acuerdo comunitarias adolescente Entrevistas Libros de :
efectividad, sexualidad, con su entorno Nieras
autoestima, grupo social Madres sustitutas Desempeo: Observacin Seminarios de Sexualidad
social, liderazgo, Hogares de paso orientacin a los
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
manejo de la autoridad, Se comunica de Observar Test adolescentes Artculos sobre
manejo del tiempo libre acuerdo con las Centros de directamente: autoestima,
necesidades y atencin bsica Mapa conceptual Talleres liderazgo, grupo
Aspectos de la salud carcter del ( primer nivel de prcticos sobre social, autoridad
propias del adolescente complejidad) Manejo de la Listas de chequeo el trato y tiempo libre
adolescente: entrevista a cinco adecuado a los
inmunologa, nutricin y Identifica los hbitos adolescentes en adolescentes Lecturas
cuidados de la piel de la vida diaria de las que tendr reflexivas
acuerdo con el como resultado Alumno:
Pensamiento complejo, desarrollo cultural y identificacin de Pelculas
inteligencia, mltiples y familiar necesidades de Realizacin de
emocional cada uno guas de Diapositivas
Identifica las aprendizaje
Manejo del conflicto y habilidades de sobre las Video beam
situaciones de estrs sociabilidad y caractersticas
liderazgo en el de la Marcadores,
adolescente de adolescencia
acuerdo con los tablero,
Maltrato infantil parmetros
prevencin personales Desarrollo de borrador
culturales y sociales actividades
Abuso sexual sobre
Diligencia orientacin a los
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
novedades de adolescentes
El sistema de vigilancia violencia
de maltrato y violencia intrafamiliar, abuso y
intrafamiliar maltrato en los Desarrollo de
protocolos Talleres
correspondientes prcticos sobre
el trato
Estimula las adecuado a los
habilidades adolescentes
intelectuales,
motrices y
deportivas del
adolescente de
acuerdo con el
inters personal

Comparte las
observaciones
pertinentes del
adolescente en
equipos
Interdisciplinarios
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Conoce y aplica
protocolos del
Sistema de
vigilancia en casos
de violencia
domestica y sexual
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

9.1.3.4 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Orientar a la madre sobre las necesidades del nio y del adolescente

- Brindar los cuidados necesarios al nio menor de 10 aos

- Registrar e informar los signos y sntomas del nio menor de 10 aos

- Brindar los cuidados necesarios al nio menor de 10 aos

- Preparar y brindar la dieta correspondiente a los nios

- Registrar e informar los signos y sntomas del nio

- Identificar el rol del adolescente en la sociedad

- Comunicar asertivamente las habilidades del adolescente

- Realizar observaciones correspondientes al adolescente


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

9.1.4 PERFIL DEL DOCENTE

Enfermero/a Profesional

Profesional formado en competencias docentes

Experiencia en docencia mnimo de 2 aos y/o experiencia profesional mnimo de 2


aos

9.1.5 DURACIN DEL MDULO

364 Horas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

10. NORMA DE COMPETENCIA


Generar actitudes y prcticas saludables en los ambientes de trabajo
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

10.1 Mdulo de aprendizaje N. 9


Creacin de ambientes de trabajo saludables

10.1.1 Unidad de aprendizaje N. 1


Conservacin de un ambiente de trabajo seguro e higinico, acorde con el
reglamento empresarial

10.1.1.1 Saberes:

SABER
CONOCE:
La relacin entre salud y trabajo
Conceptos bsicos de:
Riesgo y sus factores
Agentes de riesgo
Acto inseguro
Condiciones peligrosas
La clasificacin y subclasificacin de los
factores
de riesgos
Fsicos
Qumicos
Vacunas
Ergonmicos
Psicosociales
De seguridad
De saneamiento
El control y los factores de riesgo mas
frecuentes
Inspecciones de las condiciones de
trabajo
Los mapas de riesgo
La definicin, objetivos y tcnicas de los
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER
CONOCE:
factores
Y agentes de riesgos
La legislacin y normas de seguridad y
Salud ocupacional
Las caractersticas y normas
relacionadas con el manejo de
equipos, materiales y elementos
Las polticas de la empresa relacionadas
con prcticas seguras de trabajo
El reglamento de seguridad e higiene de
la empresa

SABER HACER

Identificar la relacin entre la salud, el trabajo y sus factores determinantes

Definir los factores de riesgos, clasificarlos y subclasificarlos

Identificar los riesgos ocupacionales e informarlos oportunamente


Determinar los factores de riesgo mas frecuentes segn los procesos
productivos

Aplicar las normas de seguridad y salud ocupacional en le proceso productivo

Aplicar las normas referentes al manejo de equipos, materiales y elementos

Identificar y respetar la sealizacin de seguridad segn el riesgo

Mantener la seguridad y la higiene en su lugar de trabajo


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SER

Responsable en el manejo de los diferentes factores de riesgo


Conciente de la importancia de las polticas de la empresa relacionadas con las
prcticas

seguras de trabajo

Comprometido con la seguridad en la empresa donde trabaja


Disciplinado en la ejecucin de sus funciones

Ordenado y pulcro en el rea de trabajo

Pulcro en su presentacin personal

Dinmico en el desarrollo de sus funciones

Receptivo y critico ante la presencia de cualquier factor de riesgo


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

10.1.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N. 9: Creacin de ambientes de trabajo saludables

UNIDAD DE APRENDIZAJE N1. Conservacin de un ambiente de trabajo seguro e higinico, acorde con el reglamento
empresarial

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Identificar los factores de riesgo ocupacional en relacin con el
rea de trabajo
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Identifica los De conocimiento: Cuestionarios DOCENTE: Documentos de
La relacin entre salud factores de riesgo Sealizacin: soporte
y trabajo de las funciones de Respuestas a Simulaciones de
las personas en Preventiva preguntas de las casos reales Orienta el Artculos
Concepto bsico de relacin con las condiciones de desarrollo de
riesgo guas de manejo Reglamentaria higiene y Mesas redondas ejercicios sobre le Libros sobre
seguridad en el anlisis de los tipos clasificacin de
Clasificacin y sub Promueve los Informativa puesto de trabajo Entrevistas de riesgos riesgos
clasificacin de los factores protectores
factores de riesgo de las funciones de De seguridad Mapa conceptual Diagramas de flujo Evala los informes Diapositivas
acuerdo con la De los factores de presentados
guas de manejo riesgo Observacin Video beam
Inspecciones de las Propone y acuerda
condiciones de trabajo Aplica el manual Documentos : Reporte Listas de chequeo situaciones Documentales
de normas de actualizado de las problema para
Manejo de equipos , seguridad de la Ordenes de condiciones de poder identificar los Lminas
materiales y elementos empresa trabajo higiene y factores de riesgo y
en relacin con las seguridad del sitio sus posibles Materiales:
normas de seguridad Maneja los equipos Procedimientos del trabajo soluciones
y maquinaria operativos Marcadores,
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
teniendo en cuenta normalizados
Relacin del proceso las normas de De desempeo: DEL ALUMNO: Tablero,
productivo y las seguridad Reglamento de
normas de seguridad higiene y Realizacin de Borrador
Establece una seguridad Solucin de talleres donde
Control de factores de relacin entre el problemas identifique los Documento de
riesgo fuente, medio y proceso productivo Cronograma de relacionados con factores de riegos normas de
trabajador y las normas de actividades de la seguridad e en su lugar de seguridad
seguridad prevencin y higiene en su trabajo legales ISO
Practicas seguras de control de puesto de trabajo 18001 y 14001
las empresas Mantiene un control seguridad Desarrolla y
de los factores de presenta los Fichas
riesgo en su trabajo Normas legales Documento sobre trabajos requeridos toxicolgicas
y generales de las normas
salud tcnicas vigentes desarrollo de guas
Identifica las ocupacional ISO y los valores orientadas a
practicas seguras 18001-14001 lmites posibles de identificar las
de su empresa los agentes de normas de
Norma riesgo en su sitio seguridad en
especificadas laboral relacin con los
segn el proceso equipos y
productivo De producto: materiales en el
Observacin rea de trabajo
directa de las
caractersticas y
condiciones de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
higiene y
seguridad del
rea de trabajo
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

10.1.1.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2.

MDULO N.9: Creacin de ambientes de trabajo saludables

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Conservacin de un ambiente de trabajo seguro e higinico, acorde con el reglamento
empresarial

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Aplicar las normas de seguridad segn las polticas de la empresa
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Los factores de riesgo Aplica las normas de Sealizacin: De conocimiento Entrevista DOCENTE Libros
ms frecuentes segn seguridad teniendo
el proceso productivo en cuenta los tipos Preventiva Respuesta a Mesas redondas Simulacin de Guas y
de riesgo preguntas situaciones
Tipos de riesgo y Reglamentaria relacionadas con: Cuestionarios relacionadas con documentos
cantidad de elementos Utiliza la la aplicacin del
de proteccin personal normatividad Informativa Los factores de Mapas normas de relacionados
vigente en seguridad riesgo conceptuales seguridad en
ocupacional en De seguridad ocupacional una institucin con riesgos
Valores lmites posibles forma adecuada Observacin
establecidos en las El rea de trabajo observacin de ocupacionales
normas tcnicas y las poltica Test casos reales
Reconoce la Documentos : relacionadas con donde el alumno Documentos de
Condiciones de importancia de las practicas Listas de chequeo identifica los soporte
seguridad en relacin a sealizar el rea de Ordenes de seguras de riesgos y aplica
los equipos y trabajo segn el tipo trabajo trabajo las normas de Artculos
maquinaria que usa de riesgo seguridad segn
Procedimientos las polticas de Libros sobre
Elabora una operativos De desempeo: la empresa clasificacin de
propuesta para normalizados riesgos
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
mantener el orden y Prueba oral sobre ALUMNO
el aseo dentro del las normas Diapositivas
rea de trabajo tcnicas vigentes Realiza talleres
Reglamento de y los valores prcticos Video beam
higiene y lmites posibles de valorando los
seguridad un agente de lmites Documentales
riesgo presente permisibles en el
en el medio ambiente del Lminas
laboral agente de riesgo
Describe los Cronograma de Materiales:
elementos de la actividades de Propone
proteccin personal prevencin y actividades de Marcadores,
y colectiva de control de sensibilizacin
acuerdo a normas seguridad frente ala Tablero,
tcnicas importancia en la
Normas legales y aplicacin de Borrador
Almacena los generales de normas de
elementos segn salud ocupacional seguridad en las Documento de
normas vigentes ISO 18001-14001 instituciones normas de
donde labora. seguridad
Norma legales ISO
especificadas Realiza un 18001 y 14001
segn el proceso documento
productivo identificando la
sealizacin
presente en su
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
rea de trabajo
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

10.1.1.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Identificar los diferentes tipos de riesgo ocupacionales e informarlos


oportunamente.

- Operar los equipos y maquinaria con los elementos de proteccin personal y las
normas de seguridad pertinentes para cada uno.

- Prestar atencin y cumplir con el reglamento de higiene y seguridad de la


empresa.

- Analizar e inspeccionar las condiciones de seguridad y salud ocupacional en su


empresa.

- Preparar y mantener su entorno laboral en orden y aseado.


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

10.1 Mdulo de aprendizaje N.9


Creacin de ambientes de trabajo saludables

10.1.2 Unidad de aprendizaje N. 2


Ejecutar prcticas de trabajo seguras conforme a la normatividad vigente

10.1.2.1 Saberes:

SABER
CONOCE:
El concepto de accidente de trabajo
el registro y notificacin de accidentes
de trabajo
Analiza e investiga accidentes de trabajo
La responsabilidad de empleadores y
trabajadores en la prevencin de
accidentes de
trabajo
El concepto de enfermedad profesional
y su marco legal
Los factores que influyen en el desarrollo
de la EP
Las enfermedades profesionales mas
frecuentes
segn el proceso productivo de la
empresa
La responsabilidad de empleadores y
trabajadores en la prevencin de EP
Los equipos de proteccin bsicos y
especializados
Sistemas y mtodos de trabajo seguros
El uso y mantenimiento de de los
elementos de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER
CONOCE:
Proteccin personal y colectiva
Las medidas preventivas para eliminar o
controlar los factores de riesgo
ocupacional
Los sistemas de identificacin y manejo
de
materiales peligrosos
Tipo y naturaleza de documentacin y
reportes

SABER HACER

Notificar y registrar accidentes de trabajo

Analizar e investigar los accidentes de trabajo


Identificar los factores que intervienen en el desarrollo de las enfermedades
profesionales as como la responsabilidad de los empleadores y
trabajadores en la prevencin de ATP
Utilizar el equipo de proteccin personal, los dispositivos de seguridad, las
maquinas y equipos
Diligenciar la documentacin relacionada con la afiliacin y prestacin de
servicios de salud

Verificar los equipos y dispositivos de seguridad


Identificar las medidas preventivas para eliminar o controlar los factores de
riesgo

Identificar y manejar los materiales peligrosos


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SER

Eficiente en la aplicacin de las medidas preventivas

Hbil en el anlisis de accidentes de trabajo


gil en el registro y notificacin de accidentes de trabajo

Precavido en le uso de maquinas y equipos

Responsable en el desarrollo de sus funciones y uso de elementos de proteccin

Ordenado y pulcro en el rea de trabajo

Pulcro en su presentacin personal

Dinmico en el desarrollo de sus funciones

Responsable de s y de sus compaeros de trabajo

Puntual con su horario y con sus responsabilidades


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

10.1.2.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N.9: Creacin de ambientes de trabajo saludables

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Ejecutar prcticas de trabajo seguras conforme a las normatividad vigente

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Aplicar las medidas preventivas relacionadas a los accidentes de
trabajo y enfermedad profesional
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Accidentes de trabajo y Identifica las Documentos: De conocimiento Diagrama de flujo Docente: Documentos de
su marco legal medidas preventivas Manual de normas soporte
de acuerdo a la y procedimientos Respuesta a Cuestionarios Desarrolla Guas
Responsabilidad de normatividad vigente de seguridad preguntas sobre: de aprendizaje Videos
empleadores y de Mapas sobre accidentes
trabajadores en la Utiliza el equipo de Reglamento de Factores de conceptuales de trabajo y Decreto 1295 de
prevencin de proteccin personal higiene y riesgo presentes enfermedad 1994
accidentes de trabajo y segn la actividad seguridad en su medio Observacin profesional
de enfermedad correspondiente laboral Diapositivas
profesional Fichas Identificacin de Test
Utiliza el equipo de toxicolgicas de los efectos de los Realiza Talleres Video beam
Notificacin de seguridad de seguridad de riesgos sobre la Listas de chequeo prcticos de
accidentes de trabajo acuerdo a los productos salud del medidas Material de
procedimientos qumicos trabajador Guas de preventivas e bioseguridad
Enfermedad profesional establecidos en la aprendizaje higiene
y su marco legal norma Cronograma de La participacin Materiales:
actividades de del trabajador en Cuestionario Plenarias Marcadores,
Equipos de seguridad Conserva el equipo prevencin y la prevencin de de preguntas tablero, borrador
de proteccin segn control de los riesgos Alumno:
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Equipos de proteccin especificaciones del seguridad ensayo para Equipos segn


personal fabricante De desempeo evaluar los Desarrolla las proceso
Norma ISO 18001 conocimientos guas productivo
Factores que Observacin frente a los propuestas de
intervienen en el Norma 14001 directa del diferentes tipos de manera
desarrollo de la trabajador para riesgos individual y/o en Equipos de
enfermedad profesional Normas legales verificar la equipo proteccin
generales de aplicacin de las Mapa conceptual personal con las
Mantenimiento y uso de salud ocupacional normas de Realiza lecturas especificaciones
elementos de y especficas seguridad individuales del fabricante
proteccin personal y segn el proceso personal en el teniendo en
colectiva productivo trabajo cuenta la gua Documentos y
propuesta. reportes de
Medidas preventivas Testimonios del notificacin
Medidas de higiene Equipos: jefe inmediato Participa en las
sobre prcticas de plenarias de
Sistemas de Elementos de seguridad socializacin
identificacin y manejo proteccin aplicadas por el
de materiales personal y trabajador
peligrosos colectiva segn el
proceso De producto:
productivo Revisin y anlisis
de un reporte con
la identificacin de
factores de riesgo
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

presentes en su
medio laboral
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

10.1.2.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2

MDULO N. 9: Creacin de ambientes de trabajo saludables.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Ejecutar prcticas de trabajo seguras conforme a las normatividad vigente

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Verificar el funcionamiento de equipos y dispositivos de seguridad


segn proceso productivo
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Equipos bsicos y Verifica la seguridad Documentos: De conocimiento Diagrama de flujo Docente: Documentos de
especializados segn el de equipos y Manual de normas soporte
rea de trabajo dispositivos segn y procedimientos Respuesta a Cuestionarios Desarrolla Guas
los parmetros del de seguridad preguntas sobre: de aprendizaje Videos
Mtodos de trabajo fabricante Mapas sobre la
seguros Reglamento de Manejo de los conceptuales seguridad de Decreto 1295 de
Verifica el higiene y equipos equipos y 1994
Uso de elementos de funcionamiento de seguridad Observacin dispositivos
proteccin personal los dispositivos de Manejo de Diapositivas
segn el proceso seguridad Fichas dispositivos de Test Realiza Talleres
productivo peridicamente toxicolgicas de seguridad prcticos de Video beam
seguridad de Listas de chequeo medidas
Control de los factores Inspecciona los productos Normas de preventivas en Material de
de riesgo ocupacional dispositivos de qumicos seguridad y Guas de enfermedad bioseguridad
seguridad especificaciones aprendizaje profesional
Medidas higinicas en Cronograma de del fabricante Materiales:
el rea de trabajo Opera las mquinas actividades de Cuestionario Plenarias Marcadores,
y equipos segn prevencin y De desempeo: de preguntas tablero, borrador
Responsabilidad de normas de control de Alumno:
empleadores y seguridad seguridad Observacin ensayo para Equipos segn
trabajadores en los directa de : evaluar los Desarrolla las proceso
accidentes de trabajo y Diligencia y enva el Norma ISO 18001 conocimientos guas productivo
enfermedad profesional reporte de incidentes La verificacin del frente a los propuestas de
y accidentes con Norma 14001 funcionamiento de mtodos de trabajo manera
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CONOCIMIENTOS Y CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
COMPRENSIN EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS
Anlisis de accidentes pertinencia y de Normas legales un dispositivo de seguro individual y/o en Equipos de
de trabajo manera oportuna generales de seguridad de Mapa conceptual equipo proteccin
salud ocupacional acuerdo a los personal con las
y especficas parmetros del Realiza lecturas especificaciones
segn el proceso fabricante individuales del fabricante
productivo De producto: teniendo en
cuenta la gua Documentos y
Diligenciamiento propuesta. reportes de
Equipos: de dos repotes de notificacin
accidentes de Participa en las
Elementos de trabajo plenarias de Manuales de
proteccin socializacin funcionamientos
personal y Diligenciamiento de equipos
colectiva segn el de un informe
proceso comparando la Reporte de
productivo responsabilidad incidentes y
de los accidentes de
empleadores y de trabajo
los trabajadores
en la prevencin
de accidentes
laborales
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

10.1.2.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Verificar el equipo de proteccin personal segn la actividad correspondiente

- Identificar los parmetros del fabricante en relacin a la seguridad de los equipos

- Operar las maquinas segn normas de seguridad vigentes.

- Diligenciar reportes de incidentes y accidentes de trabajo oportunamente

- Determinar los factores de riesgo presentes en su medio laboral


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

10.1 Mdulo de aprendizaje N.9


Creacin de ambientes de trabajo saludables

10.1.3 Unidad de aprendizaje N. 3


Participar en los procedimientos para la prevencin y atencin de
emergencia segn
normatividad vigente

10.1.3.1 Saberes:

SABER
CONOCE:
El concepto de amenaza
Vulnerabilidad
Riesgo
Desastre y sus caractersticas e
implicaciones
Plan de evacuacin, sus caractersticas
y
responsabilidades
Simulacros y acciones educativas
Su responsabilidad y su rol en casos de
emergencia
El flujograma de informacin
Los medios de informacin en caso de
emergencia
Los procedimientos a realizar en casos
de
emergencia
Su responsabilidad en casos de
emergencia
Los principios bsicos de primeros
auxilios
La organizacin y el funcionamiento de
Las brigadas de emergencia
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

SABER HACER

Identificar las situaciones de emergencia

Reportar las situaciones de emergencia

Aplicar el plan de evacuacin en caso de emergencia

Transitar por las rutas de evacuacin

Activar el sistema de alarma

Asistir al personal en casos de emergencia

Verificar los recursos logstico

Ubicar los elementos de primeros auxilios

Simulacros de evacuacin

SER

Eficiente en la aplicacin de las medidas en casos de emergencia

Hbil en el anlisis de situaciones de emergencia


gil en el registro y notificacin situaciones de amenaza

Precavido en los procedimientos a realizar en situaciones de emergencia

Responsable en la atencin de pacientes en casos de emergencia

Responsable de s y de sus compaeros de trabajo

Puntual con su horario y con sus responsabilidades


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

Sereno en la evacuacin por las rutas de evacuacin


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

10.1.3.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1

MDULO N.9: Creacin de ambientes de trabajo saludables

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Participar en los procedimientos para la prevencin y atencin de emergencia segn
normatividad vigente

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N.1: Identificar las diferentes situaciones de emergencia


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Instancias indicadas Conoce el plan de Tipos de De conocimiento: Diagrama de flujo Docente: Documentos de
segn organigrama de evacuacin de la emergencia: soporte
emergencia empresa Incendio, Prueba oral o Cuestionarios Desarrolla Guas
inundacin, escrita para de aprendizaje Videos
Conoce los riesgos y terremoto, identificar Mapas sobre diferentes
Plan de evacuacin y las amenazas dentro derrumbe, fallas conocimientos conceptuales tipos de Diapositivas
simulacros de la institucin elctricas sobre su emergencias
participacin en Observacin Video beam
Situaciones de Documentos: los directa
emergencia, amenazas, Evacua segn plan procedimientos Realiza Talleres
riesgos y vulnerabilidad de evacuacin de la Flujograma de para la prevencin Test prcticos de Materiales:
empresa informacin, plan y atencin de medidas de
Sealizacin y zonas de evacuacin de desastres Listas de chequeo evacuacin Marcadores,
de transito Realiza los la empresa. tablero, borrador
procedimientos en Listado de De desempeo: Guas de
Rutas de evacuacin las situaciones de instituciones aprendizaje Plenarias Equipos segn
libres de obstculos emergencia segn locales, (defensa tipo de
plan de respuesta civil, bomberos, Observacin de la Cuestionario Alumno: emergencia
Sistemas de alarma y establecida IPS, comit para sealizacin y de preguntas
su funcionamiento la prevencin y demarcacin de Desarrolla las
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

atencin de reas y ensayo para guas


desastres), listado disposicin de evaluar los propuestas de Documentos y
Planes de respuesta a de trabajadores equipos de conocimientos manera reportes de
situaciones de segn cargo, rea seguridad frente a los individual y/o en notificacin
emergencia y nivel diferentes tipos de equipo
ocupacional. riesgos
Equipos: Realiza lecturas Flujograma de
Extintores, Mapa conceptual individuales informacin,
equipos de teniendo en
primeros auxilios, cuenta la gua planes de
equipo para propuesta. evacuacin de
evacuacin y la empresa
rescate Participa en las
plenarias de
socializacin Listado de
instituciones
Realiza locales,
simulacros de
evacuacin y de
primeros auxilios
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

10.1.3.3 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2

MDULO N. 9: Creacin de ambientes de trabajo saludables

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 3: Ejecutar prcticas de trabajo seguras conforme a las normatividad vigente

PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Realizar procedimientos responsables segn los tipos de


emergencia y el plan respuesta establecida por la empresa
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

Instancias indicadas Reporta y comunica Tipos de De conocimiento: Diagrama de flujo Docente: Documentos de
segn organigrama de oportunamente las emergencia: soporte
emergencia situaciones de Incendio, Prueba oral o Cuestionarios Desarrolla Guas
emergencia inundacin, escrita para de aprendizaje Videos
terremoto, identificar Mapas sobre diferentes
Plan de evacuacin y Conoce el plan de derrumbe, fallas conocimientos conceptuales tipos de Decreto 1295 de
simulacros evacuacin de la elctricas sobre su emergencias 1994
empresa participacin en Observacin
Situaciones de Documentos: los directa Diapositivas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

emergencia, amenazas, Conoce los riesgos y procedimientos Realiza Talleres


riesgos y vulnerabilidad las amenazas dentro Flujograma de para la prevencin Test prcticos de Video beam
de la institucin informacin, plan y atencin de medidas de
Sealizacin y zonas de evacuacin de desastres Listas de chequeo evacuacin Material de
de transito Localiza los centros la empresa. bioseguridad
de atencin para Listado de De desempeo: Guas de
Rutas de evacuacin asistir a los instituciones aprendizaje Plenarias Materiales:
libres de obstculos pacientes en locales, (defensa Observacin Marcadores,
situaciones de civil, bomberos, directa del Cuestionario Alumno: tablero, borrador
Sistemas de alarma y emergencia IPS, comit para trabajador en de preguntas
su funcionamiento la prevencin y situaciones de Desarrolla las Equipos segn
Identifica los atencin de emergencias ensayo para guas tipo de
Atencin de pacientes recursos logsticos desastres), listado simuladas evaluar los propuestas de emergencia
en casos de segn de trabajadores cubriendo los conocimientos manera
emergencia procedimientos de la segn cargo, rea tipos de frente a los individual y/o en
empresa y nivel emergencia y diferentes tipos de equipo
Recursos logsticos y su Ubica los elementos ocupacional. formas de riesgos Documentos y
verificacin de primeros auxilios Equipos: respuesta Realiza lecturas reportes de
Extintores, establecidas Mapa conceptual individuales notificacin
Elementos bsicos para Evacua segn plan equipos de teniendo en
primeros auxilios de evacuacin de la primeros auxilios, Observacin del cuenta la gua
empresa equipo para trabajador propuesta. Flujograma de
Planes de respuesta a evacuacin y aplicando los informacin,
situaciones de Realiza los rescate principios bsicos Participa en las
emergencia procedimientos en de primeros plenarias de planes de
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO
TCNICAS E ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTOS Y INSTRUMENTOS METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN APRENDIZAJE
COMPRENSIN DE EVALUACIN GICA EDUCATIVOS

las situaciones de auxilios en socializacin evacuacin de


emergencia segn situaciones la empresa
plan de respuesta simuladas Realiza
establecida simulacros de
Observacin de la evacuacin y de Listado de
sealizacin y primeros auxilios instituciones
demarcacin de locales,
reas y
disposicin de
equipos de Extintores
seguridad
Botiqun de
De producto: primero auxilios

Verificacin del equipo para


equipo evacuacin y
seleccionado para rescate
el uso de atencin
de varios tipos de
emergencia.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

10.1.3.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Identificar las diferentes situaciones de emergencia

- Realizar procedimientos responsables segn los tipos de emergencia y el


plan respuesta establecida por la empresa

- Aplicar los principios bsicos de primeros auxilios en casos de emergencia

- Reportar situaciones de emergencia a la instancia adecuada

- Participar en los procedimientos de prevencin y atencin de desastres

- Asistir a las personas en casos de emergencia


TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

10.1.4 PERFIL DEL DOCENTE

Enfermero/a Profesional

Profesional formado en competencias docentes

Experiencia en docencia mnimo de 2 aos y/o experiencia profesional mnimo


de 2 aos

10.1.5 DURACIN DEL MDULO

70 Horas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

11. NORMAS DE COMPETENCIAS BASICAS:

El modulo de competencias bsicas propende por una formacin integral del


estudiante la cual se revierta en su proyecto de vida mediante la aceptacin de
su identidad, el conocimiento de sus potencialidades y el ejercicio de una
responsabilidad social relacionada con su trabajo en el rea de su desempeo
laboral.
As mismo se pretende lograr que cada uno de los estudiantes que culminen
sus estudios, sean personas autnomas, con altos niveles de auto confianza y
donde sus valores ticos y morales orienten cualquier actividad, que realicen
identificndose con su yo interno y su medio sociocultural; con formacin,
conocimiento y manejo de las herramientas informativas e informticas.
Se apoya el desarrollo de competencias de carcter transversal que potencien
las competencias personales y laborales bsicas del futuro egresado.

Objetivos Especficos:

1. Desarrollar el espritu de liderazgo en los estudiantes.


2. Propender por una formacin axiolgica de los jvenes, la cual oriente su
ejercicio laboral y su interaccin social.
3. Concienciar al estudiante de la necesidad de adquirir y mostrar destrezas
personales y laborales que le lleven a buscar fuentes de empleo.
4. Brindar al estudiante elementos de reflexin y de anlisis de su propia
existencia desde su desempeo familiar, social y laboral.
5. Brindar a los estudiantes la oportunidad de expresar y aceptar su
individualidad identificando sus fortalezas y debilidades.
6. Aportar elementos que le permitan al estudiante una aproximacin terica y
una vivencia de la tica dentro de su ejercicio laboral.
7. Mejorar sus habilidades comunicativas, de escribir, leer y hablar.
8. Apoyar procesos de aprendizaje permanente .
9. Aplicar la herramienta informtica y los desarrollo de tecnologa y de
informacin en su diario desempeo.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

11. 1 ETICA Y VALORES

11.1 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1.

MDULO N. 1: Formacin tica y ciudadana que permita en el marco de los


derechos fundamentales, el desarrollo de habilidades y conocimientos
aplicados en su vida cotidiana y en su desempeo como personal de la salud

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Aplicacin de los principios y normativa de


carcter tico que regulan el comportamiento del personal de salud
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO TCNICAS E
CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- INSTRUMENTOS
Y COMPRENSIN DE METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN DE
APRENDIZAJE GICA EDUCATIVOS
EVALUACIN
tica y moral Diferencia los Instituciones Desempeo: Cuestionarios Docente: Video Beam
Caractersticas conceptos de tica y Prestadoras de
moral Salud pblicas Ensayos Talleres prcticos Proyector de
Planos de la moral Asume posturas acetatos
Comprende que es Instituciones de respeto y Entrevista Juego de Roles
Norma moral una norma Prestadoras de tolerancia frente Retroproyector
Salud privadas al usuario del Simulaciones de Observaciones
Conceptos de el bien y Contextualiza los servicio casos de casos reales Diapositivas
el mal planos de la moral Empresas en:
en si cotidianidad Sociales del Acta conforme a Instituciones Acetatos
Valores Estado las normas Prestadoras de
Valores del egresado Conoce y aplica los morales en sus Salud pblicas VHS
Tecnident: conceptos de el bien Clnicas diferentes Lista de chequeo
Responsabilidad y el mal particulares contextos Instituciones Pelculas
Honestidad Prestadoras de
Altruismo Satisface las Centros de Brinda de manera Salud privadas Leyes
Asociatividad necesidades del atencin en salud autnoma y
Compromiso usuario teniendo responsable sus Empresas Decretos
Disciplina como referencia los UPA servicios Sociales del
Disponibilidad diversos valores Estado Acuerdos
Discrecin desarrollados en la CAMI Colabora
Humanidad institucin activamente para Clnicas Resoluciones
Laboriosidad UBA el logro de metas particulares
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO TCNICAS E
CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- INSTRUMENTOS
Y COMPRENSIN DE METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN DE
APRENDIZAJE GICA EDUCATIVOS
EVALUACIN
Prudencia comunes Libros de
Servicio Centros de tica
atencin en salud
Deontologa Comprende la Usa su libertad de UPA Biotica
importancia de los expresin y CAMI
Normatividad tica derechos sexuales y respeta la UBA
propia del oficio reproductivos y opiniones ajenas
analiza sus Actividades
implicaciones en la sobre las
Biotica: vida pelculas vistas

Principio de autonoma Alumno:


o de respeto a la Desarrollo de
persona. gua

Principio de Preparacin y
beneficencia desarrollo de
talleres prcticos
Principio de ausencia
de dao
Atencin directa
Principio de justicia con los usuarios
aplicando lo
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO TCNICAS E
CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- INSTRUMENTOS
Y COMPRENSIN DE METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN DE
APRENDIZAJE GICA EDUCATIVOS
EVALUACIN
Actualizacin de las aprendido
normas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

11.1.2 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1.

MDULO N. 2: Formacin tica y ciudadana que permita en el marco de los derechos fundamentales el desarrollo de habilidades
y conocimientos aplicados en su vida cotidiana y en su desempeo como personal de la salud

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 2: Aplicacin de las competencias ciudadanas en su contexto socio cultural y laboral.
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO TCNICAS E
CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- INSTRUMENTOS
Y COMPRENSIN DE METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN DE
APRENDIZAJE GICA EDUCATIVOS
EVALUACIN
Definicin de Reconoce en los Instituciones Conocimiento: Cuestionarios Docente: Video Beam
competencias diferentes contextos Prestadoras de
ciudadanas os tipos y grupos de Salud pblicas Conoce las Ensayos Talleres prcticos Proyector de
competencias normatividad acetatos
Clasificacin: ciudadanas Instituciones relacionada con: Entrevista Juego de Roles
Prestadoras de DIH Observaciones Retroproyector
Grupos de Salud privadas DH Simulaciones de de casos reales
competencias de Realiza acciones Constitucin casos en: Diapositivas
ciudadanas que reflejan una Empresas poltica Instituciones
-Convivencia y paz mayor preocupacin Sociales del Prestadoras de Acetatos
- Participacin y por los dems y por Estado Normatividad que Lista de chequeo Salud pblicas
responsabilidad el bien comn regula el servicio VHS
democrtica Clnicas de salud en Instituciones
- Pluralidad Toma decisiones de particulares Colombia Prestadoras de Pelculas
manera autnoma y Salud privadas
Tipos de competencias responsable Centros de Leyes
ciudadanas atencin en salud Desempeo: Empresas
- De conocimientos Sociales del Decretos
- Cognitivas Analiza argumenta y UPA Evidencia en su Estado
- Emocionales dialoga sobre los actuar el manejo Acuerdos
- Comunicativas diferentes dilemas CAMI de su libertad Clnicas
- Integradoras del aviad cotidiana regulada particulares Resoluciones
UBA
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO TCNICAS E
CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- INSTRUMENTOS
Y COMPRENSIN DE METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN DE
APRENDIZAJE GICA EDUCATIVOS
EVALUACIN
Actualizacin de las Identifica las Muestra capacidad Centros de Libros de
normas diferentes de involucrarse atencin en salud tica
consecuencias de la emocionalmente UPA
toma de una con la situacin CAMI Biotica
decisin del usuario UBA
sabiendo tomar
Reconoce y respeta distancia Actividades
la diversidad sobre las
humana Reconoce sus pelculas vistas
propias emociones
y las de los dems Alumno:
dando respuesta Desarrollo de
Satisface las constructiva ante gua
necesidades del ellas
usuario teniendo Preparacin y
como referencia los Hace uso de sus desarrollo de
diversos valores derechos talleres prcticos
desarrollados en la respetando los de
institucin los dems
Atencin directa
Participa Participa en los con los usuarios
diversos procesos aplicando lo
Respeta y valora la polticos en su aprendido
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO TCNICAS E
CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- INSTRUMENTOS
Y COMPRENSIN DE METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN DE
APRENDIZAJE GICA EDUCATIVOS
EVALUACIN
vida humana, comunidad y en su
espacio laboral
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

11.1.3 PERFIL DEL DOCENTE

Enfermero/a Profesional con formacin en humanstica

O Docente de humanidades

Profesional formado en competencias docentes

Experiencia en docencia mnimo de 2 aos y/o experiencia profesional mnimo


de 2 aos

11.1.4 DURACIN DEL MDULO

80 Horas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

11.2 TECNOLOGIAS DE INFORMACION DE LA COMUNICACIN

11.2.1 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1.

MDULO N. 1: Aplicar tecnologas de la informacin teniendo en cuenta las


necesidades de la unidad administrativa

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Operar herramientas de ofimticas


teniendo en cuenta los procesos y procedimientos de la unidad administrativa
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO TCNICAS E
CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- INSTRUMENTOS
Y COMPRENSIN DE METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN DE
APRENDIZAJE GICA EDUCATIVOS
EVALUACIN
Pcs: Reconoce en los Instituciones Conocimiento: Cuestionarios Docente: Video Beam
Hardware diferentes contextos Prestadoras de
Software Salud pblicas Pruebas escritas Simulaciones en Talleres prcticos Proyector de
Realiza acciones sala de informtica acetatos
Clasificacin De Los Instituciones
Computadores. Prestadoras de Desempeo: Juego de Roles Retroproyector
Estructura De Una Salud privadas Observaciones
Computadora. Analiza argumenta y Evidencia el Lista de chequeo de casos reales Diapositivas
Esquema Bsico Del dialoga Empresas manejo de en:
Hardware. Estructura Sociales del equipos Instituciones Acetatos
De Conexin De Identifica las Estado Tecnolgicos de Prestadoras de
Unidades. diferentes las Salud pblicas VHS
Func. De Una Clnicas comunicaciones
Computadora. particulares (uso de Pcs) Instituciones Pelculas
Representacin de la Prestadoras de
Informacin en un Satisface las Centros de Muestra capacidad Salud privadas
Computador. necesidades del atencin en salud en el manejo y
Cpu. Unidad Aritmtico- usuario teniendo aplicacin de Empresas Sala de
Lgica. como referencia los UPA software ofimtico Sociales del informtica
diversos valores Estado
desarrollados en la CAMI Aplica la Equipos Pcs
Perifricos institucin tecnologa de la Clnicas
dispositivos de entrada, UBA informacin y de la particulares
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO TCNICAS E
CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- INSTRUMENTOS
Y COMPRENSIN DE METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN DE
APRENDIZAJE GICA EDUCATIVOS
EVALUACIN
salida y mixtos comunicacin en
su contexto diario Centros de Software de
atencin en salud ofimtica
Software para ofimtica Equipos Hace uso de las UPA
informticos de herramientas de la CAMI
Procesador de texto oficina tecnologa y de la UBA
comunicacin para
Hoja de calculo Manuales de uso sistematizar Alumno:
informacin y
Administrador de correo agilizar procesos Desarrollo de
gua
Base de datos Administra
adecuadamente Preparacin y
Apoyo para las herramientas desarrollo de
presentaciones informaticas talleres prcticos

Aplicaciones ofimticas. Producto: Atencin directa


winzip, backup. con los usuarios
multimedia. Talleres y guas de aplicando lo
trabajo realizadas aprendido

Internet
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO TCNICAS E
CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- INSTRUMENTOS
Y COMPRENSIN DE METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN DE
APRENDIZAJE GICA EDUCATIVOS
EVALUACIN
Manejo de informacin
Buscadores
Sitios
Paginas
Correo electrnico
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

11.2.2 PERFIL DEL DOCENTE

Ingeniero de Sistemas

O Profesional de la salud con formacin en Sistemas

Profesional formado en competencias docentes

Experiencia en docencia mnimo de 2 aos y/o experiencia profesional mnimo


de 2 aos

11.2.3 DURACIN DEL MDULO

50 Horas
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

11.3 TECNICAS DE ESTUDIO

11.3.1 PLANEACIN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N. 1.

MDULO N. 1: Formacin de hbitos de estudio que lleven al estudiante a


mejorar sus procesos de aprendizaje y al desarrollo de altos grados de
autonoma.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N. 1: Aplicacin de metodologas de aprendizaje,


desarrollo de habilidades lecto- escritas identificadas por el estudiante
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO TCNICAS E
CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- INSTRUMENTOS
Y COMPRENSIN DE METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN DE
APRENDIZAJE GICA EDUCATIVOS
EVALUACIN
Expresin oral Nivel de desarrollo Instituciones Conocimiento: Cuestionarios Docente: Proyector de
Prestadoras de acetatos
depara un correcto uso Salud pblicas Pruebas escritas Simulaciones en Talleres prcticos
Expresin escrita
sala de informtica Retroproyector
del vocabulario Instituciones
Imagen y presentacin Prestadoras de Desempeo: Juego de Roles Acetatos
Salud privadas Observaciones
Mejoramiento en el
personal Evidencia el Lista de chequeo de casos reales DVD
Empresas manejo de en:
manejo de la
Sociales del equipos Instituciones Pelculas
La entrevista Estado Tecnolgicos de Prestadoras de
redaccin. Expresin las Salud pblicas Lecturas
Hoja de Vida Clnicas comunicaciones programadas
oral y normas particulares (uso de Pcs) Instituciones
Prestadoras de Test de estilos de
Buenas maneras gramaticales y Centros de Muestra capacidad Salud privadas aprendizaje
atencin en salud en el manejo y
ortogrficas aplicacin de Empresas Software para
Organizacin
UPA software ofimtico Sociales del elaborar ayudas
Mayores niveles de Estado graficas para
Puntualidad CAMI Aplica la estudio
autoestima reflejados tecnologa de la Clnicas
UBA informacin y de la particulares
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

RANGO TCNICAS E
CONOCIMIENTOS EVIDENCIAS ESTRATEGIA MEDIOS Y
CRITERIOS DE DE APLI- INSTRUMENTOS
Y COMPRENSIN DE METODOL RECURSOS
EVALUACIN CACIN DE
APRENDIZAJE GICA EDUCATIVOS
EVALUACIN
Actividad diaria en un mejoramiento de comunicacin en
su contexto diario Centros de
su presentacin atencin en salud
Equipos Hace uso de las UPA
personal informticos de herramientas de la CAMI
oficina tecnologa y de la UBA
comunicacin para
Calificacin en los
Manuales de uso sistematizar Alumno:
informacin y
niveles de
agilizar procesos Desarrollo de
gua
comunicacin oral y Administra
adecuadamente Preparacin y
escrita las herramientas desarrollo de
informaticas talleres prcticos
Apropiacin de reglas
y normas para un
correcto desempeo Producto: Atencin directa
laboraln la con los usuarios
institucin Talleres y guas de aplicando lo
trabajo realizadas aprendido
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

11.3.3 PERFIL DEL DOCENTE

Enfermero/a Profesional con formacin en humanstica con formacin en


aprendizaje autnomo

O Docente de humanidades

Profesional formado en competencias docentes

Experiencia en docencia mnimo de 2 aos y/o experiencia profesional mnimo


de 2 aos
en docencia mnimo de 2 aos y/o experiencia profesional mnimo de 2 aos

11.3.4 DURACIN DEL MDULO

50
TECNIDENT Auxiliar en
Enfermera
AREAS DE LA SALUD

12. CERTIFICADO DE APTITUD ACUPACIONAL

Ver anexo No 6

13. CONVENIOS DOCENTE ASISTENCIAL

Ver anexo No 7

14. TARIFAS EDUCATIVAS POR MODULO

Ver anexo No 8

15. GUIAS DE SIMULACROS -LABORATORIOS

Ver anexo No 9

16. PLAN DE ROTACION DE PRACTICAS

Ver anexo No 10

Похожие интересы