CAPTULO I

EL PROBLEMA
Planteamiento y formulacin de problema
La idea satisfacer necesidades primarias, tales como: alimentacin,
vestido, seguridad, puede tambin contribuir a satisfacer las necesidades de
orden superior como los sociales, afiliacin y reconocimiento en todos los
niveles de desarrollo del ser humano, muy especficamente en los
adolescentes.
Por ello, la resiliencia ocupa unos de los lugares ms relevantes
dentro de la psicologa educativa bajo las consideraciones de los aspectos
que se hacen presentes en la maduracin y conducta de este grupo. Las
investigaciones realizadas demuestran que el nivel de resiliencia est
relacionado con la conducta pues sus resultados tienen trascendencia tanto
para los individuos como para las organizaciones en la que estos se
desenvuelven.
Los altos niveles de cambios en el pas tienen implicaciones en los
venezolanos que van ms all de la imposibilidad de cumplir con la
satisfaccin de sus necesidades bsicas. Psiclogos aseguran que los
niveles de angustia y frustracin han aumentado considerablemente en el
pas en los ltimos tiempos producto de la grave crisis en los diferentes
estratos sociales.
Las consecuencias de la crisis econmica son de todos conocidas:
empresas que quiebran y se ven obligadas a cerrar, trabajadores que pasan
a engrosar las cifras del desempleo, familias que no pueden llegar a fin de
mes, personas que no pueden hacer frente a sus hipotecas y se ven
abocadas al desahucin.
Todo ello no se limita sin embargo a una cuestin econmica o a un
problema para garantizarse las necesidades bsicas de alimento, vivienda y
unas condiciones de vida dignas, sino que conlleva numerosas implicaciones
personales y psicosociales. Est establecido de manera slida que las

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circunstancias socioeconmicas en las que se ha de desenvolver una
persona se asocian a aspectos como su nivel de bienestar subjetivo, su
calidad de vida y su salud y, como una dimensin ms de sta, a la
posibilidad de sufrir problemas que afectan a la salud mental en concreto.
Desde el punto de vista de los adolescentes, la gran mayora de ellos
obtienen sus beneficios de los ingresos que devengan los padres. De esta
manera, la posibilidad de experimentar limitaciones en cuanto a muchas de
las actividades de cada uno de ellos vienen dada por la carga familiar, ya que
en la mayora de los casos, las familias no contienen un nico individuo sino
que estn compuesta por ms de un miembro con necesidades sustanciales
esenciales como comidas, vestimenta, entre otros, a lo que tambin se suma
el gasto de los servicios pblicos como otros aspectos que encierra las
obligaciones familiares.
Es decir, que el desempleo era ya un aspecto relacionado con la salud
mental antes de la crisis. Lo que ocurre no es entonces que la vinculacin
entre desempleo y trastorno depresivo se haya hecho ms intensa la
asociacin ya se daba antes tambin con una fuerza similar-, sino que hoy
en da hay muchos ms adolescentes que antes de la crisis que estn en
situacin de dependencia a los padres y a las condiciones que estos le
brindan, que siempre ha sido un factor de riesgo para la salud mental. (Gili y
otros, 2012)
De modo que la resiliencia sera el conjunto de actitudes generales del
individuo hacia su trabajo que le permite afrontar con xito una situacin
desfavorable de riesgo o amenazadora pudindose recuperar de la misma,
adaptarse y desarrollarse positivamente ante estas circunstancias. A juicio,
de Robbins (2004), las personas resilentes son las que saben ver la realidad
tal y como es, a menudo en toda su crudeza, informar de la situacin real.
Cuando se habla de las actitudes de los adolescentes casi siempre se
refiere a su desempeo escolar, que va mucho ms all de un desarrollo
acadmico hacia un desarrollo emocional donde la resiliencia es un aspecto

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conductual en el desarrollo de la efectividad con que estos manejan los
cambios y se dejan influir por estos.
En lo que respecta a la esfera latinoamericana, investigaciones indican
que las consecuencias de la resiliencia estn relacionadas con la salud fsica
y mental, la longevidad, adopcin de conductas de escape o retirada y
equilibrio entre todos los mbitos. Mientras que la actividad productiva
limitada a una situacin crtica establece de sus efectos sobre el abandono o
desercin escolar, el absentismo, actividades de protesta, comportamientos
disruptivos, el trabajo contraproductivo y desempeo en las tareas de
formacin.
Es de conocimiento general que en las sociedades desarrolladas las
personas dedican aproximadamente un tercio de nuestro tiempo diario a
trabajar. Segn Weiner (2004), el trabajo representa la actividad individual
ms intensa, temporalmente ms amplia y fsica, cognitiva y emocionalmente
ms exigente e influyente de la vida personal.
De todo lo anteriormente mencionado y bajo una perspectiva particular
de los hechos se presenta la situacin experimentada por los adolescentes
de la Unidad Educativa Dr. Gastn Parra Luzardo de Ciudad Ojeda. De los
hechos presentes se desprende la preocupacin que genera en la
comunidad educativa en cuanto al bienestar emocional de este grupo para el
desarrollo de conductas especficas vinculadas al hecho que enfrentan ante
los cambios que su entorno
Desde el punto de vista de la intervencin, parece necesario que se
dote a las personas con especial riesgo aquellos que ms sufren el impacto
de la crisis- de estrategias de afrontamiento que les permitan encarar las
dificultades a que se ven expuestos ellos mismos y quienes les rodean. En
definitiva, el papel alguna estrategias importantes puede ser crucial en este
tiempo, tanto para explicar el profundo impacto que la situacin econmica
tiene en las personas, como para intentar el objetivo de ayudar a que

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aquellos que han perdido su trabajo o su casa sigan conservando el nimo y
la esperanza.
De todo lo anteriormente expresado, se llega a generar bajo las
condiciones mostradas, la siguiente interrogante: Qu relacin existe entre
la resiliencia y la inteligencia emocional mostrada por los adolescentes de la
Unidad Educativa Dr. Gastn Parra Luzardo?

Objetivos de la investigacin
Objetivo general
Determinar la relacin existente entre la resiliencia y la inteligencia
emocional mostrada por los adolescentes de la Unidad Educativa Dr. Gastn
Parra Luzardo.

Objetivos especficos
Identificar los factores elementales de la resiliencia presentes en los
adolescentes de la Unidad Educativa Dr. Gastn Parra Luzardo.
Describir los mtodos de adaptacin a los cambios empleado por los
adolescentes de la Unidad Educativa Dr. Gastn Parra Luzardo.
Analizar las componentes emocionales de los adolescentes influyentes
en la actitud ante los cambios del entorno de la Unidad Educativa Dr. Gastn
Parra Luzardo.
Caracterizar los elementos de la inteligencia emocional presente en los
adolescentes de la Unidad Educativa Dr. Gastn Parra Luzardo.
Establecer la relacin entre la resiliencia y la inteligencia emocional
mostrada por los adolescentes de la Unidad Educativa Dr. Gastn Parra
Luzardo.

Justificacin de la investigacin
A menudo se tiene una imagen del adolescente como alguien que se
muestra necesariamente alegre, divirtindose con sus amigos, al margen de
la realidad y de los problemas. La experiencia nos indica que la vida, no es

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siempre algo fcil de afrontar, incluso, podemos encontrarnos con
situaciones tan traumticas como el acoso, la enfermedad, los accidentes o
la prdida de un ser querido. Aquellos que logran sobreponerse estn
utilizando sus habilidades de resiliencia.
El trmino resiliencia se refiere a la capacidad del sujeto para
adaptarse con eficacia a las situaciones adversas, traumticas o altamente
estresantes. Significa rebotar de las experiencias difciles. Estas habilidades
resultan ser aprendidas y se pueden fomentar con el desarrollo de
estrategias concretas.
Cada individuo presenta un patrn de recuperacin en el que
coinciden aspectos estructurales como su capacidad intelectual; su estilo
cognitivo, variables neurolgicas y emocionales. Y aspectos psicolgicos
como estilos de afrontamiento y resolucin de problemas, habilidades
sociales y adecuacin interpersonal.
Estamos hablando de conductas que facilitan la adaptacin a los
hechos negativos del entorno, a travs de pensamientos y actuaciones. Los
tratamientos psicolgicos desde el modelo cognitivo conductual han
mostrado su eficacia para conseguir que el paciente desarrolle estrategias de
resiliencia, facilitando la recuperacin de la sintomatologa propia de los
estados postraumticos.
Por la diversidad de consecuencias antes sealadas de los distintos
argumentos relacionados con la resiliencia, explican porque su anlisis
resulta tan relevante actualmente en las sociedades, as como tambin,
justifican el inters de las necesidades del tema como objeto de estudio para
esta investigacin.

Delimitacin de la investigacin
La presente investigacin se realizar en la de la Unidad Educativa
Dr. Gastn Parra Luzardo ubicada en el sector Tamare de Ciudad Ojeda,

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municipio Lagunillas del estado Zulia. En un perodo de seis meses de
duracin, comprendido entre diciembre de 2016 a mayo de 2017.