FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DERECHOS REALES

A. SLABO
1. Informacin General
1.1. Denominacin de la asignatura : Derechos Reales
1.2. Cdigo de la asignatura : 061562
1.3. Tipo de asignatura : 2.0. Estudio Especifico (E)
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5. Nivel de Estudios : Pregrado
1.6. Ciclo acadmico : VI
1.7. Crditos :3
1.8. Semestre acadmico : 2017 - I
1.9. Horas semanales : Teora: 03 Hrs Estudio autnomo : 6 Hrs
1.10. Total horas por semestre : Teora: 48 Hrs Estudio autnomo: 96 Hrs
1.11. Pre requisito : 061552 Derecho de Sucesiones
1.12. Docente Titular : Tineo Espejo Walter Carlos/wtineoe@uladech.edu.pe
1.13. Docente Tutor : (Ver Anexo 3).

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura:

1. Aplica los conocimientos cientficos, humanistas y espirituales, en la solucin de problemas, con
responsabilidad social, tica y ciudadana.

3. Usa adecuadamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) en el contexto de su profesin

5. Demuestra formacin de competencias propias de su carrera y uso de habilidades blandas en la asesora y

defensa de los derechos y libertades de la persona, la empresa y la sociedad.

3. Sumilla
La asignatura de Derechos Reales, pertenece al tipo de estudio Especfico (E), es obligatoria y de naturaleza
terica.
Aporta al desarrollo de habilidades para analizar los Derechos Reales en la doctrina y en la legislacin, con rigor
cientfico, con el apoyo de las Tic y base de datos, en actividades propias de su profesin. Compromete el
desarrollo del trabajo autnomo y en equipo, con actitud tica y honesta.

4. Competencia

2.21. Analiza los Derechos Reales en la doctrina y en la legislacin, con rigor cientfico, en actividades propias de
su profesin. Compromete el desarrollo del trabajo autnomo y en equipo, con actitud tica y honesta.

EPDSPADR-V004
5. Capacidades

2.21.1. Identifica la categora jurdica de los Derechos Reales: Disposiciones General y los Bienes, en la
doctrina, legislacin y jurisprudencia civil, y segn actividades propias de su campo profesional .

2.21.2. Reconoce los Derechos Reales Principales, el poder jurdico de la propiedad, en la doctrina, la
legislacin y la jurisprudencia civil, en situaciones propias de su carrera.

2.21.3. Comprende los derechos reales de garanta, en la doctrina, la legislacin y la jurisprudencia del
derecho civil, en situaciones propias de su profesin.

6. Unidades de aprendizaje

UNIDAD INDICADORES DE
COMPETENCIA CAPACIDAD
LOGRO
2.21.1.1 Comprende la categora
jurdica de los derechos reales en
el cdigo civil, a travs de
cuadro sinptico, mostrando
trabajo en equipo y con actitud
tica.
2.21.1.2 Identifica las clases de
bienes en la doctrina y la
legislacin, a travs de un cuadro
comparativo, mostrando
aprendizaje autnomo y segn la
base de datos de su especialidad
con actitud honesta.
2.21.1.3 Comprende la
definicin de los bienes muebles
e inmuebles aplicando la doctrina
y la legislacin, a travs de una
I UNIDAD sntesis con apoyo de las Tic,
mostrando aprendizaje
Categora jurdica
2.21.1 colaborativo.
de los Derechos
reales 2.21.1.4 Describe la adquisicin
y conservacin de la posesin,
sus clases, las presunciones
legales, mejoras, defensas
posesorias y extincin de la
posesin, a travs de un cuadro
sinptico, mostrando trabajo en
equipo.
2.21.1.5 Comprende la tutela
posesoria, lesiones a la posesin,
y los interdictos, utilizando la
doctrina y la legislacin civil, a
travs de un cuadro comparativo,
mostrando aprendizaje
colaborativo asimismo, entrega
del Proyecto elaborado en la
asignatura de Responsabilidad
Social VII.

EPDSPADR-V004
 2.21.2.1 Resume el concepto y
presupuesto ontolgico de la
propiedad en la concepcin
moderna, identificando los
caracteres, funcin social, lmites
legales, y tutela de la propiedad,
a travs de un mapa conceptual,
mostrando aprendizaje
autnomo, con el apoyo de la
base de datos.
2.21.2.2 Relaciona los modos de
adquirir la propiedad utilizando,
la doctrina y la legislacin, a
travs de un cuadro sinptico,
mostrando aprendizaje
II UNIDAD colaborativo, con actitud tica
2.21.2 2.21.2.3 Explica los tipos de
Los Derechos copropiedad, los derechos y
Reales Principales obligaciones de los
copropietarios, la extincin de la
copropiedad con apoyo de las
Tic, a travs de un cuadro
sinptico, mostrando trabajo
autnomo.
2.21.2. Expone los deberes y
derechos del usufructuario
utilizando la doctrina y la
legislacin, a travs de un cuadro
comparativo, mostrando
aprendizaje colaborativo,
asimismo, entrega evidencias de
avance del proyecto elaborado en
la asignatura de Responsabilidad
Social VII.
2.21.3.1 Describe los derechos
reales de garanta utilizando la
doctrina y la legislacin, a travs
de un mapa conceptual,
mostrando trabajo en equipo.
2.21.3.2 Resume las
caractersticas de la Ley de
garantas mobiliarias, a travs de
un cuadro sinptico, mostrando
aprendizaje autnomo y con
III UNIDAD
honestidad.
Los Derechos 2.21.3 2.21.3.3 Expone la hipoteca
Reales de Garanta utilizando la doctrina y la
legislacin con apoyo de las Tic,
a travs de un resumen con rigor
cientfico, mostrando trabajo en
equipo, con el apoyo de la base
de datos, con actitud tica.
2.21.3.4 Entrega del Informe
Final del Proyecto ejecutado en
la asignatura de Responsabilidad
Social VII.

EPDSPADR-V004
7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje

La metodologa de la asignatura responde al rgimen de estudios en Blended - Learning

(BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio-
cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje coherente con el Modelo Didctico ULADECH
Catlica, dando nfasis al uso de las tecnologas en el marco de la autonoma universitaria;
respetando el principio de libertad de ctedra, espritu crtico y de investigacin, entre otros,
considerando el carcter e identidad catlica.
Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino),
como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexin de los actores directos en la
gestin del aprendizaje, utilizando las siguientes estrategias:
a) Para indagar conocimientos previos: Lluvias de ideas.
b) Para promover la comprensin: Cuadros sinptico, comparativo.
c) Para promover trabajos grupales: Trabajo colaborativo, debates, exposiciones
d) Para promover el desarrollo de las competencias profesionales: aprendizaje colaborativo.
e) Para promover la investigacin formativa Actividades de la asignatura con las normas APA.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigacin formativa (IF) en cada unidad de
aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de
investigacin formativa (IF) tienen en cuenta la norma APA y los requisitos establecidos en el
reglamento de propiedad intelectual aprobados por la Universidad.
Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formacin integral pueden acudir al docente de
tutora de la carrera profesional.

8. Recursos pedaggicos

Para el desarrollo de la asignatura se requiere como recursos: Entorno virtual Angelino (EVA),
equipo multimedia, navegacin en internet, videos, diapositivas, textos digitales, artculos de
prensa popular y ensayos de investigacin, biblioteca fsica y virtual en base a datos E-libro y
Ebsco que se presentan e interactan en el aula moderna.
Las actividades de la asignatura se realizan en aula moderna, que permitan al estudiante desarrollar
habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales para involucrarse directamente con la
prctica forense, mediante actividades propias de su carrera.
Los estudiantes sern los protagonistas en la construccin de su aprendizaje, siendo el docente un
mediador educativo.

9. Evaluacin del aprendizaje

EPDSPADR-V004
 La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje, en
funcin de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por
unidad de aprendizaje se obtiene de la siguiente manera:

Actividades formativas de la asignatura 60%

- Participacin en el aula/virtual/ debate. 10%
- Trabajo colaborativo/autnomo. Exposicin. 30%
- Informe de aprendizajes/sntesis, resmenes. 10%
- Actividades colaborativos de RS (Actitudes) 10%

Actividades formativas de la asignatura 20%

Examen sumativo 20%

Los estudiantes que no cumplan con la presentacin de actividades tendrn nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no
puedan sustentarlas ante el docente tutor, sern asumidas como plagio teniendo como nota cero
(00).
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las
actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de
los plazos sealados.
La nota mnima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el
redondeo.
Tendrn derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mnimo
una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no ser mayor de trece (13) y
sustituir a la nota desaprobatoria en el acta que ser llenada por el DT. (Segn Reglamento
Acadmico V012).

10. Referencias bibliogrficas.

Lacruz, B. J. Ass, S. R. & Luna, S. A. (2003). Elementos de derecho civil III: derechos reales.
Volumen primero: posesin y propiedad (2a. ed.). Madrid, ES: Dykinson. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladec
hsp/detail.action?docID=11138255&p00=derecho+reales

Carranza, j (2013). Calidad de las sentencias de primera y segunda instancia sobre mejor derecho de
propiedad, en el expediente N 2001-144-0-0805-JR-CI-01, del distrito judicial de Caete.
Uladech Catlica: Caete.

Aguilar, B. L. (2008). Derecho de los bienes: patrimonio, derechos reales, posesin y registro pblico.
Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/bibliocaulad
chsp/detail.action?docID=11138473&p00=derecho+reales

EPDSPADR-V004
Barrios, F. T., & Espinosa, F. M. (2006). El concepto de derechos reales. Revista De Derecho Privado,
(36), 115-136. Recuperado de http://search.ebscohost
.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=22480504&lang=es&site=ehost-live

Gonzales, H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista Editores

Jurisprudencia (2014): Derecho Civil: Derechos Reales. Recuperado

dehttp://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10844995&p00=derecho+re
ales

Rivera J, & Herrero J. (2006). Derechos reales. 1a. ed. Lima: Ediciones Jurdicas.

EPDSPADR-V004
11. Anexos

ANEXO: 1

PLAN DE APRENDIZAJE

I UNIDAD DE APRENDIZAJE
La ciencia jurdica y la trascendencia del derecho
Capacidad
2.1.1. Identifica las ciencias jurdicas y la trascendencia del derecho, teniendo en cuenta las fuentes,
las teoras, y los sistemas jurdicos, en actividades propias de su carrera.

Tiempo Actividad de aprendizaje Indicadores Instrumento

de evaluacin

Participan en las actividades de induccin al

Semana 1 uso del mdulo de matrcula segn el Registra su Registro de
cronograma establecido por la escuela matrcula con el matriculado
profesional. apoyo de las tic,
en el mdulo del
Registran su matrcula segn las Erp University
orientaciones recibidas en su escuela
profesional

Socializan el silabo sobre la organizacin y 2.21.1.1

desempeo a lograr y expresan su opinin en Comprende la Escala
aula y foro BL. categora jurdica
valorativa
Opinan sobre los criterios de evaluacin de la de los derechos
actividad de aprendizaje de la unidad. reales en el comparativa
Aperturan la clase con la presentacin de una cdigo civil, a
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, travs de cuadro
se abre espacio para expresin de opiniones, en sinptico,
un ambiente de dialogo respetando las mostrando trabajo
opiniones de los dems en equipo y con
Revisan la informacin: Los derechos actitud tica.
Semana 2 reales utilizando el Cdigo Procesal Civil y
recogiendo informacin del acervo bibliogrfico
de la biblioteca Gonzales, H. (2005) Derecho
Reales. Lima -Jurista Editoresde:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C
3%B3n+derecho
Identifican las ideas importantes del tema de
clases y comprenden la categora jurdica de
los derechos reales en el cdigo civil, a travs
de cuadro sinptico, mostrando trabajo en
equipo y con actitud tica.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el

EPDSPADR-V004
 docente para elaborar el cuadro sinptico.
Aperturan la clase con la presentacin de una 2.21.1.2
imagen referente al tema y con opiniones sobre Identifica las
el tema de clase: Clases de bienes, se abre clases de bienes
espacio para expresin de opiniones, en un en la doctrina y la
ambiente de dialogo respetando las opiniones de legislacin, a
los dems. travs de un
Revisan la informacin: utilizando el Cdigo cuadro
Procesal Civil y recogiendo informacin del comparativo,
acervo bibliogrfico de la biblioteca Gonzales, mostrando
H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista aprendizaje
autnomo y segn
Editoresde:
la base de datos
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta
de su especialidad
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C
con actitud
Semana 3 3%B3n+derecho
honesta.
dentifican las ideas importantes del tema
Identifica las clases de bienes en la doctrina y la
legislacin, a travs de un cuadro comparativo,
mostrando aprendizaje autnomo y segn la
base de datos de su especialidad con actitud
honesta.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro comparativo.

Aperturan la clase con la presentacin de una 2.21.1.3

imagen referente al tema y con opiniones sobre Comprende la Escala
el tema de clase: Bienes muebles e definicin de los
inmuebles, se abre espacio para expresin de bienes muebles e valorativa
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando inmuebles comparativa
las opiniones de los dems. aplicando la
Revisan la informacin: utilizando el Cdigo doctrina y la
Procesal Civil y recogiendo informacin del legislacin, a
acervo bibliogrfico de la biblioteca Gonzales, travs de una
Semana 4 sntesis con apoyo
H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista
de las Tic,
Editoresde:
mostrando
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta
aprendizaje
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C
colaborativo.
3%B3n+derecho

Se organizan en equipos e identifican las ideas

importantes del tema de clases y comprenden la
definicin de los bienes muebles e inmuebles
aplicando la doctrina y la legislacin, a travs de
una sntesis con apoyo de las Tic, mostrando
aprendizaje colaborativo.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar la sntesis.

Aperturan la clase con la presentacin de una 2.21.1.4 Describe

imagen referente al tema y con opiniones sobre la adquisicin y
el tema de clase: Adquisicin y conservacin conservacin de
de la posesin, sus clases, las presunciones la posesin, sus
legales, mejoras, defensas posesorias y clases, las Escala
extincin de la posesin, se abre espacio para presunciones valorativa de
expresin de opiniones, en un ambiente de legales, mejoras, informe
dialogo respetando las opiniones de los dems. defensas
Revisan la informacin: utilizando el Cdigo posesorias y
Semana 5 Procesal Civil y recogiendo informacin del extincin de la
posesin, a travs

EPDSPADR-V004
 acervo bibliogrfico de la biblioteca Gonzales, de un cuadro
H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista sinptico,
Editoresde: mostrando trabajo
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta en equipo.
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C
3%B3n+derecho
Se organizan en equipos de trabajo e identifican
las ideas importantes del tema de clases y
describen la adquisicin y conservacin de la
posesin, sus clases, las presunciones legales,
mejoras, defensas posesorias y extincin de la
posesin, a travs de un cuadro sinptico,
mostrando trabajo en equipo.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro sinptico.

Actividad de Investigacin Formativa

Los estudiantes realizaran una investigacin
sobre la posesin revisaran mnimo tres
libros , utilizaran normas APA , mximo 4
hojas

Aperturan la clase con la presentacin de una 2.21.1.5

imagen referente al tema y con opiniones sobre Comprende la Escala
el tema de clase: La tutela posesoria, lesiones tutela posesoria,
a la posesin, y los interdictos, se abre lesiones a la valorativa de
espacio para expresin de opiniones, en un posesin, y los comparativa
ambiente de dialogo respetando las opiniones de interdictos,
los dems. utilizando la
Revisan la informacin: La tutela posesoria, doctrina y la
lesiones a la posesin, y los interdictos, legislacin civil, a
utilizando el Cdigo Procesal Civil y recogiendo travs de un
informacin del acervo bibliogrfico de la cuadro
Semana 6 biblioteca Gonzales, H. (2005) Derecho comparativo,
Reales. Lima -Jurista Editoresde: mostrando
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta aprendizaje
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C colaborativo,
3%B3n+derecho asimismo, entrega
Se organizan en equipos de trabajo e identifican del Proyecto
las ideas importantes del tema de clases y elaborado en la
comprenden la tutela posesoria, lesiones a la asignatura de
posesin, y los interdictos, utilizando la doctrina Responsabilidad
y la legislacin civil, a travs de un cuadro Social VII
comparativo, mostrando aprendizaje
colaborativo.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar sus conclusiones.

Actividad de Responsabilidad Social

Informan los resultados de la planificacin del
proyecto de Responsabilidad social segn el
campo de su especialidad, en un informe
digital y lo enva al entorno virtual.

EPDSPADR-V004
 II UNIDAD DE APRENDIZAJE
Los derechos reales de garantia
Capacidad
2.21.3. Comprende los derechos reales de garanta, en la doctrina, la legislacin y la jurisprudencia
del derecho civil, en situaciones propias de su profesin.

Tiempo Actividad de aprendizaje Indicadores Instrumento

de evaluacin

Opinan sobre los criterios de evaluacin de 2.21.2.1 Resume

la actividad de aprendizaje de la unidad. el concepto y Escala
Aperturan la clase con la presentacin de presupuesto
ontolgico de la valorativa de
una imagen referente al tema e inicia el
debate sobre el tema de clase: concepto y propiedad en la comparativa
presupuesto ontolgico de la propiedad concepcin
en la concepcin moderna, identificando moderna,
los caracteres, funcin social, lmites identificando los
legales, y tutela de la propiedad, se abre caracteres,
espacio para expresin de opiniones, en un funcin social,
ambiente de dialogo respetando las lmites legales, y
Semana 7 opiniones de los dems. tutela de la
Revisan la informacin utilizando el propiedad, a
Cdigo Procesal Civil y recogiendo travs de un mapa
informacin del acervo bibliogrfico de la conceptual,
biblioteca Gonzales, H. (2005) Derecho mostrando
Reales. Lima -Jurista Editoresde: aprendizaje
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/ autnomo, con el
detail.action?docID=10758087&p00=introd apoyo de la base
ucci%C3%B3n+derecho de datos.
Identifican las ideas importantes del tema y
resumen el concepto y presupuesto
ontolgico de la propiedad en la concepcin
moderna, identificando los caracteres,
funcin social, lmites legales, y tutela de la
propiedad, a travs de un mapa conceptual,
mostrando aprendizaje autnomo, con el
apoyo de la base de datos.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro
comparativo.

Aperturan la clase con la presentacin de un 2.21.2.2

Semana 8 video referente al tema e inicia el debate sobre Relaciona los
el tema de clase: Modos de adquirir la modos de adquirir
propiedad utilizando, la doctrina y la la propiedad
legislacin se abre espacio para expresin de utilizando, la
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando doctrina y la
las opiniones de los dems. legislacin, a
travs de un
Revisan la informacin: utilizando el Cdigo cuadro sinptico,
Procesal Civil y recogiendo informacin del mostrando

EPDSPADR-V004
 acervo bibliogrfico de la biblioteca Gonzales, aprendizaje
H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista colaborativo, con
Editoresde: actitud tica
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C
3%B3n+derecho
Se organizan en equipos e identifican las ideas
importantes del tema de clases y relacionan los
modos de adquirir la propiedad utilizando, la
doctrina y la legislacin, a travs de un cuadro
sinptico, mostrando aprendizaje colaborativo,
con actitud tica
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro sinptico.
Foro de Unidad: los estudiantes debern dar
respuesta a la siguiente interrogante: Cul es la
diferencia entre la avulsin y el aluvin?

Aperturan la clase con la presentacin de un

video referente al tema e inicia el debate sobre Escala
el tema de clase: Tipos de copropiedad, los
valorativa de
derechos y obligaciones de los
copropietarios se abre espacio para expresin informe
de opiniones, en un ambiente de dialogo
respetando las opiniones de los dems.
Revisan la informacin utilizando el Cdigo
Procesal Civil y recogiendo informacin del
Semana 9 acervo bibliogrfico de la biblioteca Gonzales,
H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista
Editoresde:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C
3%B3n+derecho
Se organizan individualmente e identifican las 2.21.2.3 Explica
ideas importantes del tema de clases y clasifican los tipos de
las normas jurdicas en una sntesis con el apoyo copropiedad, los
de la base de datos, mostrando trabajo autnomo, derechos y
en situaciones propias de su carrera. obligaciones de
Opinan sobre las orientaciones dadas por el los copropietarios,
docente para elaborar la sntesis. la extincin de la
copropiedad con

EPDSPADR-V004
 Aperturan la clase con la presentacin de un apoyo de las Tic,
video referente al tema e inicia el debate sobre a travs de un Escala
el tema de clase: Extincin de la cuadro sinptico,
copropiedad, se abre espacio para expresin mostrando trabajo valorativa de
de opiniones, en un ambiente de dialogo autnomo. informe
respetando las opiniones de los dems.
Revisan la informacin utilizando el Cdigo
Procesal Civil y recogiendo informacin del
acervo bibliogrfico de la biblioteca Gonzales,
Semana 10
H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista
Editoresde:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C
3%B3n+derecho
Se organizan individualmente e identifican las
ideas importantes del tema de clases y clasifican
la extincin de la propiedad en una sntesis con
el apoyo de la base de datos, mostrando trabajo
autnomo, en situaciones propias de su carrera.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar la sntesis.

Aperturan de la clase con la presentacin de un

video referente al tema e inicia el debate sobre Escala
el tema de clase: Definicin del usufructo,
valorativa de
caractersticas, diferencias con otras
instituciones jurdicas y su objeto, se abre informe
espacio para expresin de opiniones, en un
ambiente de dialogo respetando las opiniones de
los dems.
Revisan la informacin utilizando el Cdigo
Procesal Civil y recogiendo informacin del
acervo bibliogrfico de la biblioteca Gonzales,
H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista
Editoresde:
Semana 11 http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/deta
il.action?docID=10758087&p00=introducci%C
3%B3n+derecho
clasifican la definicin del usufructo,
caractersticas, diferencias con otras
instituciones jurdicas y su objeto en una sntesis
con el apoyo de la base de datos, mostrando
trabajo autnomo, en situaciones propias de su
carrera.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar la sntesis.
Actividad de Investigacin Formativa
Los alumnos presentaran una opinin sobre la
copropiedad use normas APA, en 4 hojas

Aperturan de la clase con la presentacin de

una imagen referente al tema y con opiniones 2.21.2.4 Expone Escala
sobre el tema de clase: Deberes y derechos los deberes y
derechos del valorativa
del usufructuario utilizando la doctrina y
la legislacin, se abre espacio para usufructuario comparativa
expresin de opiniones, en un ambiente de utilizando la
dialogo respetando las opiniones de los doctrina y la
dems. legislacin, a
Revisan la informacin utilizando el Cdigo travs de un

EPDSPADR-V004
 Semana 12 Procesal Civil y recogiendo informacin del cuadro
acervo bibliogrfico de la biblioteca comparativo,
Gonzales, H. (2005) Derecho Reales. mostrando
Lima -Jurista Editoresde: aprendizaje
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/d colaborativo,
etail.action?docID=10758087&p00=introduc asimismo,
ci%C3%B3n+derecho evidencias de
Se organizan en equipos de trabajo e avance del
identifican las ideas importantes del tema de proyecto
clases y explican la tcnica de elaboracin de elaborado en la
la norma jurdica, en un cuadro sinptico asignatura de
digital, mostrando trabajo colaborativo y Responsabilidad
responsabilidad social. Social VII.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro sinptico.
El trabajo colaborativo ser enviado en el
campus virtual EVA.

Actividad de Responsabilidad Social

Informan de manera colaborativa los
resultados de la ejecucin del proyecto
de Responsabilidad social segn el
campo de su especialidad, en un informe
digital y lo enva al entorno virtual.

III UNIDAD DE APRENDIZAJE

Los derechos reales de garantia
Capacidad
2.21.3. Comprende los derechos reales de garanta, en la doctrina, la legislacin y la jurisprudencia
del derecho civil, en situaciones propias de su profesin.

Tiempo Actividad de aprendizaje Indicadores Instrumento

de evaluacin

Opinan sobre los criterios de evaluacin de 2.21.3.1 Describe

la actividad de aprendizaje de la unidad. los derechos Escala
Aperturan de la clase con la presentacin de reales de garanta
utilizando la valorativa
una imagen referente al tema e inicia el debate
sobre el tema de clase: Los derechos reales doctrina y la comparativa
de garanta, se abre espacio para expresin legislacin, a
de opiniones, en un ambiente de dialogo travs de un mapa
respetando las opiniones de los dems. conceptual,
mostrando trabajo
Revisan la informacin utilizando el Cdigo en equipo.
Procesal Civil y recogiendo informacin del
acervo bibliogrfico de la biblioteca Gonzales,
H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista
Semana 13 Editoresde:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/det
ail.action?docID=10758087&p00=introducci%
C3%B3n+derecho

Se organizan en equipos e identifican las

EPDSPADR-V004
 ideas importantes del tema de clases y
describen los derechos reales de garanta
utilizando la doctrina y la legislacin, a
travs de un mapa conceptual, mostrando
trabajo en equipo.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro
comparativo.
Foro de unidad: los estudiantes debern
fundamentar sus respuestas ante la siguiente
interrogante: Explique cules son las
caractersticas comunes de los derechos
reales de garanta?

Aperturan de la clase con la presentacin de 2.21.3.2 Resume

una imagen referente al tema e inicia el las caractersticas Escala
debate sobre el tema de clase: de la Ley de
valorativa
Caractersticas de la Ley de garantas garantas
Semana 14 mobiliarias, se abre espacio para mobiliarias, a comparativa
expresin de opiniones, en un ambiente de travs de un
dialogo respetando las opiniones de los cuadro sinptico,
dems. mostrando
Revisan la informacin utilizando el aprendizaje
Cdigo Procesal Civil y recogiendo autnomo y con
informacin del acervo bibliogrfico de la honestidad.
biblioteca Gonzales, H. (2005) Derecho
Reales. Lima -Jurista Editoresde:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/
detail.action?docID=10758087&p00=introd
ucci%C3%B3n+derecho

Identifican las ideas importantes del tema

de clases y resumen las caractersticas de la
Ley de garantas mobiliarias, a travs de un
cuadro sinptico, mostrando aprendizaje
autnomo y con honestidad.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro sinptico.
El trabajo individual ser enviado en el
campus virtual EVA.

Actividad de Investigacin Formativa

Los alumno presentaran una opinin
referente a las garantas mobiliarias en no
ms de 4 hojas , use normas APA

Aperturan de la clase con la presentacin de

una imagen referente al tema y con opiniones
sobre el tema de clase: La Hipoteca, se
abre espacio para expresin de opiniones, en
un ambiente de dialogo respetando las 2.21.3.3 Expone
opiniones de los dems. la hipoteca
Revisan la informacin utilizando el texto utilizando la
doctrina y la
digital: Gonzales, H. (2005) Derecho
legislacin con
Semana 15 Reales. Lima -Jurista Editoresde: apoyo de las Tic,
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/det a travs de un
ail.action?docID=10758087&p00=introducci% resumen con rigor
C3%B3n+derecho cientfico,
mostrando trabajo

EPDSPADR-V004
 Se organiza individualmente e identifican las en equipo, con el
ideas importantes del tema de clases y apoyo de la base
resumen el tema de la Hipoteca, a travs de de datos, con
un cuadro sinptico, mostrando aprendizaje actitud tica,
autnomo y con honestidad. asimismo, entrega
Opinan sobre las orientaciones dadas por el del Informe Final
docente para elaborar el cuadro sinptico. del Proyecto
Actividad de Responsabilidad Social ejecutado en la
Informan de manera colaborativa los asignatura de
resultados de la ejecucin del proyecto Responsabilidad
de Responsabilidad social segn el Social VII.
campo de su especialidad, en un
informe digital y lo enva al entorno
virtual.

Semana 16 EXAMEN FINAL

Semana 17 EXAMEN DE APLAZADOS

Anexo 02:

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

RBRICAS DE EVALUACIN
EXCELENTE
Explica el tema propuesto
de la unidad con ideas
Exposiciones claras, ordenadas y lgicas,
grupales demostrando dominio de
auditorio y maneja una
buena expresin.
Participa acertadamente y
se integra de manera activa
Participacin en las actividades del aula,
en aula valorando las opiniones de
sus compaeros y del
docente en el aula
Debate de manera
coherente la organizacin e
Foro en
importancia del Slabo
campus
SPA, y dems foros,
virtual
respetando los criterios de
evaluacin
Actividades Disea un Proyecto de una
de monografa aplicando el
investigacin manejo de las herramientas
formativa de investigacin cientfica.
BUENO REGULAR DEFICIENTE
Explica el tema
Explica el tema propuesto No participa en
propuesto en la unidad
de la unidad de manera trabajos de grupos
con poca fluidez y voz
clara y poco Coordinada, ni opina sobre los
baja, no tiene expresin
y no buen manejo de temas de
corporal y las ideas no
expresin corporal. exposicin grupal.
son ordenadas.
Participa en las
No participa en las
actividades del aula, no Participa pocas veces en
actividades del
respetando las opiniones las actividades del aula.
aula.
de sus compaeros
Debate sobre la Expresa sobre la
organizacin del silabo organizacin del silabo Expresa su opinin
SPA y dems foros SPA y dems foros, no de manera
respetando poco los respetando los criterios incoherente.
criterios de evaluacin. de evaluacin
Disea un Proyecto de
Disea un Proyecto de Presenta el trabajo
una monografa
una monografa aplicando fuera del plazo y
evidenciando poco
el manejo de las sin respetar las
manejo de las
herramientas de normas mnimas de
herramientas de
investigacin cientfica. su elaboracin.
investigacin cientfica.

EPDSPADR-V004
 Examen
escrito de las
Unidades

Puntaje 17 - 20 14 16 11 13 0 - 10

EPDSPADR-V004
 ESCALA VALORATIVA DE INFORME

CARRERA: DERECHO. CICLO: V SEMESTRE 2017- I

INDICADOR:

CRITERIOS
Agrega
Agrega Tiene en
Usa elemento del referencias
APELLIDOS Y evidencias del cuenta las
N esquema de la bibliogrficas

Calificacin
NOMBRES trabajo en normas de
asignatura con la norma
equipo redaccin
APA

1 5 1 - 5 1-- 5 1 5
01

02

ESCALA VALORATIVA DE COMPRENSIN

CARRERA: DERECHO. CICLO: V SEMESTRE 2017- I

Indicador:
CRITERIOS

Calificacin
APELLIDOS Y
N 1.4. Referencia
NOMBRES 1.1. Muestra
1.2. Evidencia 1.3. Utiliza la bibliografa
coherencia en la
sustento terico recursos TICS consultada
sntesis
1 -5 1- 5 1-- 5 1- 5
01

02

EPDSPADR-V004
 ESCALA DE EVALUACIN DE ACTITUDES
RESPONSABILIDAD SOCIAL

CARRERA: DERECHO. CICLO: V SEMESTRE 2017- I

Actitud: Actitud:
Muestra comportamiento tico Evidencia aprendizaje colaborativo

Criterios Criterios
N APELLIDOS

Nivel de logro

Nivel de logro
Y Siempre Casi Alguna Nunca Siempre Casi Alguna Nunca
NOMBRES siempre s veces se siem s veces
se se integr pre
integra integra a

18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10

01

02

03

EPDSPADR-V004
 ANEXO: 3
LISTADO DE DOCENTES TUTORES

TINEO ESPEJO WALTER CARLOS wtineoe@uladech.edu.pe

ANEXO: 4
REFERENCIAS CATEGORIZADAS

TEXTO COMPILADO

TEXTO BASE

Rivera J, & Herrero J. (2006). Derechos reales. 1a. ed. Lima: Ediciones Jurdicas.

TEXTO DIGITAL

Lacruz, B. J. Ass, S. R. & Luna, S. A. (2003). Elementos de derecho civil III: derechos reales.
Volumen primero: posesin y propiedad (2a. ed.). Madrid, ES: Dykinson. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladec
hsp/detail.action?docID=11138255&p00=derecho+reales

TESIS

Carranza, j (2013). Calidad de las sentencias de primera y segunda instancia sobre mejor derecho
de propiedad, en el expediente N 2001-144-0-0805-JR-CI-01, del distrito judicial de
Caete. Uladech Catlica: Caete.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

Aguilar, B. L. (2008). Derecho de los bienes: patrimonio, derechos reales, posesin y registro
pblico. Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/bibliocaulad
chsp/detail.action?docID=11138473&p00=derecho+reales

Barrios, F. T., & Espinosa, F. M. (2006). El concepto de derechos reales. Revista De Derecho
Privado, (36), 115-136. Recuperado de http://search.ebscohost
.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=22480504&lang=es&site=ehost-live

Gonzales, H. (2005) Derecho Reales. Lima -Jurista Editores

EPDSPADR-V004
Jurisprudencia (2014): Derecho Civil: Derechos Reales. Recuperado
dehttp://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10844995&p00=derech
o+reales

EPDSPADR-V004