INSTITUCIN EDUCATIVA

JESUS Y MARIA N 0028

MODELO EDUCATIVO JORNADA ESCOLAR COMPLETA-JEC
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SESIN DE APRENDIZAJE N 02
Somos peruanos, somos diversos
I. DATOS GENERALES
1. REA CURRICULAR : CIENCIAS SOCIALES 5. HORAS SEMANALES : 3 HORAS
2. ASIGNATURA : FORMACIN CIUDADANA Y CVICA 6. DOCENTE : Lic. EVELIN CHAVEZ HUARCAYA
4. FECHA : 22 03 - 16 7. GRADO Y SECCIN : 4 A Y 4 B

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Convive de manera Se relaciona interculturalmente Identifica elementos culturales caractersticos de los peruanos
democrtica. desde una identidad dispuesta al
enriquecimiento mutuo.
Respeto Delibera sobre la diversidad Construye consensos fundados en pactos inclusivos; es decir, las
tnica y promueve su defensa y reglas para construir el consenso deben incorporar elementos
respeto. culturales.
SECUENCIA DIDACTICA
Inicio ( 25 minutos)
El docente coloca una msica Andina (cholo soy) invita a los estudiantes a comentar sobre la msica Y sus apreciaciones.
Anota el ttulo de la unidad didctica en la pizarra La cultura y nuestra Peruanidad. Invita a los estudiantes a comentar el significado que
tiene para ellos, el ttulo de la unidad didctica.
.-Presenta los propsitos de la unidad a los estudiantes. En esta unidad aprenderemos a deliberar sobre la diversidad tnica y promover su
defensa. El docente pregunta a los estudiantes:
Qu entienden por cultura? Pide a los estudiantes dialogar en parejas y proponer un concepto y una manifestacin cultural (danza, msica,
gastronoma, etc.) que nos caracterice como peruanos.
.- Se anota en la pizarra las propuestas de los estudiantes y se les solicita que las agrupen y establezcan 3 propuestas.El docente dialoga con los
estudiantes respecto a las propuestas establecidas y reflexiona sobre vivir en armona y respeto en una sociedad pluricultural.
.- Brinda un concepto sobre cultura y sus manifestaciones.
Cierre (2 minutos)
El docente elogia las propuestas de los estudiantes y los anima a continuar aprendiendo y valorando sobre aquello que nos identifica como
peruanos.

Desarrollo (90 minutos)

El docente motiva a los estudiantes a leer la respuesta que han planteado algunos autores sobre los que nos identifica como peruanos.
- Organiza a los estudiantes en equipos de 5 o 4 integrantes.
- Invita a los estudiantes a leer la seccin de la pgina 8 del libro de Formacin Ciudadana y Cvica:
La cultura y nuestra peruanidad .
- Asimismo, sugiere la lectura de la seccin Receta para entender la peruanidad de la pgina 28
- El docente invita a dialogar a los estudiantes y responder la siguiente pregunta, de acuerdo a los autores ledos Qu nos identifica
como peruanos?
Les indica que deben presentar sus respuestas en tres tarjetas.
Brinda el tiempo necesario a los estudiantes para entablar el dilogo y establecer consensos.
Asesora el trabajo de los estudiantes motivndolos a no distraerse y realizar un trabajo efectivo.
El docente comunica a los estudiantes la culminacin del tiempo convenido para la realizacin de la actividad.
Pide a cada equipo ubicar sus tarjetas en una parte visible de las paredes del aula.
El docente invita a participar a los estudiantes para establecer conclusiones respecto a lo que nos caracteriza como peruanos.
Invita a los estudiantes a observar todas las tarjetas producidas por los diferentes equipos. Luego les pide mencionar aquellos elementos
culturales que reiteradamente han sido propuestos por los diferentes equipos.
El docente anota en la pizarra los elementos culturales que mencionan los estudiantes. Recuerda que solo se anotan aquellos elementos que
han sido reiteradamente propuestos por los diferentes equipos. El docente pide a los estudiantes que realicen las actividades a) y b) de la
pgina 12, leyendo los fragmentos de Balln y el Gnesis. y pide que respondan las siguientes preguntas en su cuaderno:
Cules son las semejanzas y diferencias entre ambos textos? 1.- consideras que los textos evidencian la diversidad en el Per?

Cierre ( 20 minutos)
El docente realiza el proceso de meta cognicin del total de horas a travs de tres preguntas relacionada a la sesin: Qu aprend? Cmo
aprend? Qu me gustara aprender?
El docente les comunica que en la sesin siguiente aprendern ms acerca de la diversidad en el Per.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Texto escolar Formacin Ciudadana y Cvica 4(2012). Lima: Editorial Santillana
Audio /grficos/papel de colores
La Molina 21 de marzo del 2016
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Coordinadora Lic.
Evelin Chvez Huarcaya.
Yolanda Ballarta Rodrguez