PLAN DE CAPACITACION

I. GENERALIDADES

1.1 DENOMIMACION:
Taller de fortalecimiento de la autoestima en los estudiantes de nivel
secundario de la I.E.S. Agropecuario 151 - Macari
1.2 AMBITO: Estudiantes de la I.E.S. Agropecuario 151 - Macari
1.3 COBERTURA: 60 alumnos
1.4 DURACION: 2 horas.
1.5 RESPONSABLES:
Carlos Arturo Aquise Vargas
Alex Uriel Gamarra Condori
Wilson Marin Pomaleque Cansaya
Jos Luis Yanapa Andrade
Sulma Vigilia Flores Huahualuque

II. JUSTIFICACION
Actualmente el autoestima juega un papel muy importante en la vida diaria
de las personas pero sobre todo de los jvenes estudiantes, ya que con
autoestima, el adolecente aprende ms eficazmente, desarrolla relaciones
mucho ms gratificantes y sanas, est ms capacitado para aprovechar las
oportunidades que se le presenta, y posee una mayor conciencia a la hora
de escoger dentro del abanico tan amplio que supone la llegada de la vida
adulta que se abre ante l. Y lo que es ms si el estudiante termina esta
etapa de su vida con una autoestima fuerte y bien consolidada, podr entrar
a una vida adulta con buena parte de los cimientos necesarios para llevar
una existencia productiva y satisfactoria.

Por lo tanto, el inters de establecer un taller de autoestima, se vincula a la

necesidad de propiciar en los estudiantes el autoconocimiento, la
autoconfianza, la autoevaluacin, el autoconcepto y el autorespeto, que
llevar a fomentar un desarrollo integral y positivo, otorgando herramientas
a los adolescentes para consolidar su vida en beneficio propio, familiar y
social.
III. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Fortalecer el autoestima en los estudiantes de la I.E.S. Agropecuario
151- Macari

OBJETIVO ESPECIFICO

Dar a conocer como son las personas con baja y alta autoestima.
Estimular al estudiante para que tenga un autoestima alto y pueda
desarrollarse sin dificultades en el mbito de la educacin.
Reflexionar sobre la importancia de tener una buena autoestima y
fortalecerse como persona.

IV. METAS
1 taller de capacitacin a los estudiantes.
Participacin de 100 alumnos.
Lograr que el 100% de los estudiantes reflexionen sobre la
importancia de tener una buena autoestima.
V. ACTIVIDADES
Coordinacin con el director para la capacitacin.
Elaboracin del material didctico.
Preparacin de refrigerio.
Designacin de responsabilidades del equipo
Evaluacin del taller
Sistematizacin / memoria del taller
VI. ESTRATEGIA METODOLOGIA

TEMA DE LA CAPACITACION: Taller de fortalecimiento de autoestima en los estudiantes de nivel secundario de la I.E.S. Agropecuario
151- Macari
OBJETIVO: Fortalecer el autoestima en los estudiantes de la I.E.S. Agropecuario 151 - Macari
Participantes: 60
Dirigido: Estudiantes de la Institucin Educativa Secundaria Agropecuario 151 - Macari
Lugar: Teatrn de la I.E.S. Agropecuario 151
Hora: 2 - 4
Fecha: 23/06/17

ACTIVIDAD PROCEDIMIENTO DEL TALLER TIEMPO MATERIALES TECNICA RESPONSABLES

Registro de Lista de Wilson Marin Pomaleque
Los asistentes van registrando su asistencia 15 min.
participantes participantes Cansaya
Los facilitadores dan la bienvenida y la intencin del taller, Carlos Arturo Aquise
luego solicita que los participantes se pongan de pie para Vargas
Entrada Motivacional: realizar una dinmica para contribuir a mejorar la relacin Alex Uriel Gamarra
Bienvenida y entre los participantes y los capacitadores. Condori
presentacin de los 15 Min Pelota
Pepola Jose Luis Yanapa
participantes Preguntona
Andrade
(ESTIMULACION)
Sulma Flores
Huahualuque
Incorporacin de la La tcnica se realizara a travs de un dibujo plasmado en Carlos Arturo Aquise
experiencia: papelgrafo por los participantes as como tambin dar a
Papelotes Vargas
Exploracin de conocer sus saberes previos relacionados al tema. Alex Uriel Gamarra
experiencias y saberes Plumones
Condori
previos de los Luego los facilitadores organizaran las ideas plasmadas en 40Min Cinta Masking Mapa Parlante
Wilson Marin
participantes en relacin los palegrafos para un mejor anlisis y entendimiento. Pomaleque Cansaya
al tema a tratar. Jose Luis Yanapa
(RECORDACION)
Andrade
 Sulma Flores
Huahualuque

Carlos Arturo Aquise

Se reforzara el tema desarrollado, mediante fuentes de Vargas
Desarrollo de
informacin proporcionado por instituciones y autores que Alex Uriel Gamarra
Contenidos:
ayudaran a comprender mejor este tema. Proyector y Condori
Informacin/reforzamien
Laptop Wilson Marin
to del tema tratado 40Min Proyector
Pomaleque Cansaya
Brindar mensajes
Jose Luis Yanapa
claves.
Andrade
(ADQUISICION)
Sulma Flores
Huahualuque
A travs de lluvia de ideas se pregunta que les pareci el Carlos Arturo Aquise
tema desarrollado, que opinan y si ahora tienen definido qu Vargas
carrera estudiar. Esto a travs de un dialogo participativo. Alex Uriel Gamarra
Este proceso ir generando reflexin y anlisis Condori
Afirmacin del Si
Wilson Marin
puedo: 15Min Lluvia de ideas
Pomaleque Cansaya
(DESEMPEO) Dialogo
Jose Luis Yanapa
participativo.
Andrade
Sulma Flores
Huahualuque
A travs de opiniones directas de los participantes Carlos Arturo Aquise
Vargas
Alex Uriel Gamarra
Condori
Salida: Compromiso Mis sensaciones
Wilson Marin
Despedida 10Min Pizarra, Plumn y puntos de
Pomaleque Cansaya
(COMPROMISO) y mota. vista.
Jose Luis Yanapa
Andrade
Sulma Flores
Huahualuque
VII. COBERTURA
Estudiantes de la I.E.S. Agropecuario 151 - Macari
VIII. PRESUPUESTO

N MATERIALES UNIDAD DE MATERIAL COSTOS DE PRECIO

Cantidad Unidad de Unidades de total
medida precio
1 Papel bond 20 Millar 0.05 1.00
2 Proyector 1 1 20.00 20.00
2 Papel de 20 Millar 0.10 2.00
colores
3 Plumones 10 Unidades 2.00 20.00
4 Papelotes 20 Unidades 0.40 10.00
6 Tijera 2 Unidad 1.50 3.00
8 Cinta masking 4 Unidad 3.50 14.00
17 Refrigerio 20 Unidades ---- 61.00

TOTAL 131.00

XI. FINANCIAMIENTO
Autofinanciamiento

XII. EVALUACION

El Plan ser evaluado en forma permanente e integral a nivel cuantitativo y

prioritariamente a nivel cualitativo, tomando en cuenta los objetivos y efectos logrados
en situaciones previstas al final.

Para lo cual la evaluacin se realizara por momentos:

Inicial: Se evaluara el estado inicial de los conocimientos, habilidades

actitudes de los participantes antes de la capacitacin.

Proceso: Para lo cual la evaluacin se realizara a lo largo de todo el proceso

de enseanza y aprendizaje.
Final: Esta evaluacin se realizara al final del todo el proceso de capacitacin
para poder observar si se logr asimilar nuevos conocimientos a partir del
aprendizaje.