REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA
SUBDIRECCIN DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
COORDINACIN GENERAL DE ESTUDIOS DE POSGRADO
MAESTRA EN GERENCIA EDUCACIONAL

Autora: Lcda. Noris Echandia

C.I: 14.618.813

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 Si bien es cierto que el uso del internet
representa un gran avance para el
desarrollo de los procesos de aprendizaje
de los jvenes, no es menos cierto que
este debe ser supervisado por adultos.
Esto ya que, el no control y supervisin, puede de alguna forma afectar
la salud. La actual eclosin de la tecnologa digital no slo est
cambiando nuestra forma de vivir y comunicarnos, sino que est
alterando, rpida y profundamente, nuestro cerebro. (Dr Gary Smal).

La interactividad est a la orden del da entre los jvenes estudiantes

de hoy, por tal motivo la adecuada orientacin de su uso es lo que puede
hacerla beneficiosa, de lo contrario los efectos que se generen pueden
ser adversos y nada provechosos para un ptimo desarrollo del
aprendizaje de los chicos. En este sentido, los aspectos positivos del
uso de las TIC en nios y adolescentes,
son directamente proporcionales, al
control y supervisin de los adultos
responsables. Esto sin dejar de lado el
papel de la escuela, como formadora en
cuanto al uso adecuado de las
tecnologas.

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 Es fundamental el papel que juega la familia en la educacin y
formacin de los nios y jvenes, esto implica acompaamiento
permanente en todo el proceso. Al
respecto los jvenes representan lo
que algunos autores denominan,
nativos digitales y la familia
representados en los padres, vienen a
ser los inmigrantes digitales.

Desde esta perspectiva, se evidencia que los jvenes tienen una

gran ventaja, que de alguna manera los padres (/inmigrantes digitales),
deben procurar alcanzar o por lo menos llegar cerca. En ese sentido es
imperante el establecimiento de normas, no solo en la escuela, sino
tambin en el hogar. Esto es posible en la medida en que los padres se
involucren con sus hijos en el uso de
la tecnologa.

Igualmente el maestro, debe asumir

el uso de las TIC, como una
herramienta, motivadora para sus
estudiantes, al propsito de esto, la UNESCO, recomienda el uso del
celular como recurso educativo, ms que prohibirlo, es necesario
incorporarlo como herramienta para el desarrollo del proceso
enseanza y aprendizaje.

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 La implementacin del uso de las tecnologas por parte de nios y
jvenes ha sido un tema que ocupa el mbito familiar y educativo, desde
hace ya varios aos. Nos obstante, tiene algunos beneficios y otros
tantos riesgos.

Informacin al alcance de la
mano
Alternativas para el
entretenimiento.
Comunicacin y relaciones con
diversas personas.
Fuente innovadora de
conocimiento.

Falsas identidades
Acoso y perdida de intimidad
Problemas relacionados con ciberbullying, grooming y sexting
Hacen a los chicos presa fcil para engaos