GUA PARA LA

ELABORACIN DEL ENSAYO

ASIGNATURA: FILOSOFA

EQUIPO DE FILOSOFA

Lima, 2015
 NDICE

INTRODUCCIN 3

PRIMERA PARTE: 4
El ensayo

SEGUNDA PARTE 6
Protocolo del ensayo Para los alumnos de la UCV-Lima Este 6
Pasos para elaborar un ensayo 6
Estructura interna del ensayo 8
Referencias bibliogrficas 9
Caractersticas formales del ensayo 10
Presentacin del ensayo 10
Exposicin oral del informe

TERCERA PARTE
Sobre el proceso de asesora metodolgica 11

APNDICE
Eleccin del tema
Criterios especficos de evaluacin del ensayo 22

2
 INTRODUCCIN

La presente Gua de elaboracin del ensayo es un documento que se pone a disposicin

de alumnos y maestros de nuestra Universidad, para orientar el desarrollo y la elaboracin
de los ensayos en el marco de la Gua de Productos Observables de Investigacin Formativa,
(Segn la Resolucin .) como metodologa didctica.

La informacin se presenta en dos partes y un apndice. En la primera parte se

presentan la conceptualizacin, las principales caractersticas y la tipologa del ensayo. Se precisa
cul es el principal tipo de ensayo que desarrollarn los alumnos del IV ciclo (si continan en el
Plan A) y V ciclo (si se trata del Plan B), en la experiencia curricular de filosofa de la UCV Lima
Este.

La segunda parte expone todo el protocolo de desarrollo de un ensayo, desde las

indicaciones para la organizacin del trabajo, hasta los pasos para la presentacin y exposicin
final del ensayo, pasando por la elaboracin sistemtica del mismo. Tal como se ha indicado, el
ensayo se presenta bajo el formato que indica la Gua de productos observables.

La tercera parte expone el procedimiento de las asesoras metodolgicas, detalla por

semana el trabajo que se realizar entre el docente y el alumno.

Finalmente, en el apndice, se muestra el formato de la eleccin del tema, as como la

rbrica de evaluacin del ensayo final. Cabe recalcar la importancia de la redaccin de la
bibliografa teniendo en cuenta la Facultad de procedencia del alumno.

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 PRIMERA PARTE
EL ENSAYO

Un ensayo es un gnero literario inventado por Montaigne. Est escrito en prosa,

reproduce el lenguaje natural y no est sujeto a medidas (como es el caso de la poesa). Se
encuentra entre el grupo de escritos didcticos, como la biografa, la crnica, la epstola, la fbula
y los tratados. Todos estos textos didcticos, as como el ensayo, tienen como objetivo ensear y
ser educativos. La particularidad del ensayo es que el autor pretende convencer al lector de que su
interpretacin es sino la mejor-, s la ms plausible.

Rest, J. (1991) seala al respecto: el ensayo es una composicin expositiva,

preferentemente en prosa, que suele proporcionar informacin, interpretacin o explicacin
acerca de un asunto tpico, sin incluir procedimientos novelsticos o dramticos (p. 6)

En este sentido, las caractersticas generales que tiene un ensayo son su libertad temtica y
el estilo personal de la escritura. Adems, se pueden incluir citas y referencias, aunque no de
manera abundante como ocurre en una monografa o tesis. Suele estar dirigido a un pblico muy
amplio y no a un grupo reducido de especialistas. Se suele recomendar, por cuestiones de
formato, la cantidad de pginas que ste debera presentar.

En lneas generales un ensayo debe ser un texto amigable y cercano, y no tanto

especializado, montono y denso como puede ser el caso de la monografa y la tesis. No se trata,
entonces, de abordar con extrema erudicin un tema, sino de exponer la propia interpretacin de
forma sostenida con una argumentacin clara y limpia.

Existen diversos tipos de ensayo. Entre los ms destacados figuran el ensayo expositivo, el
cientfico, el literario, el argumentativo y el filosfico. El ensayo expositivo se caracteriza por
presentar un anlisis o descripcin de un hecho en concreto, un evento, un texto, un audio, etc.,
donde el autor aade su propia interpretacin. Sin embargo, esta interpretacin est supeditada y
condicionada a la descripcin o exposicin que se hace. Lo que se desea es convencer que la
exposicin del tema elegido es una exposicin lo suficientemente aceptable o la mejor.

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 El ensayo cientfico, adems de ser expositivo y argumentativo, se caracteriza por requerir
una toma de posicin personal respecto a un tema relacionado al campo de las ciencias, sea esta
natural o social. Este tipo de ensayo se puede confundir con la monografa, pues usa un lenguaje,
muchas veces especializado y con un rigor acadmico que no se encuentra en un ensayo
literario, por ejemplo. Sin embargo, a pesar del uso de citas y referencias, no se podra confundir
con la monografa, porque en el ensayo cientfico el autor toma una postura ante la explicacin
cientfica que est dando. Esa es la caracterstica de todo ensayo: la toma de postura crtica e
interpretativa.

El ensayo literario. Este se llama as no por tratar un tema de literatura sino por la forma y
estilo en que est escrito. El autor opta por embellecer sus apreciaciones e interpretaciones de un
tema cualquiera para reforzar la intencionalidad del ensayo. Tiende a ser subjetivo, pues revela
apreciaciones muy personales del autor respecto del tema que est tratando.

El ensayo argumentativo se caracteriza por priorizar la claridad expositiva en base a

argumentaciones lgicas. Si bien los ensayos expositivos y cientficos pueden tener argumentos, la
rigurosidad lgica es lo que prima. Adems, resulta importante el uso de la retrica como
herramienta principal para la argumentacin. Un ensayo argumentativo pretende persuadir por
medio de la consecucin de premisas a conclusiones. El intento que hace el autor es convencer
por medio de una lgica deductiva y el uso de la retrica. Por lo mismo, sea que se trate de una
exposicin de un tema cotidiano, cientfico, literario, filosfico, etc., lo primordial es un uso de la
retrica que respete las reglas de la lgica.

5
 SEGUNDA PARTE
PROTOCOLO DEL ENSAYO PARA LOS ALUMNOS DE LA UCV-LIMA ESTE

El tipo de ensayo que se trabaja en la asignatura de filosofa de la Universidad Csar Vallejo

para los alumnos del IV y V es el argumentativo. Por lo tanto, vamos a exponer los detalles del
desarrollo del mismo, adems de los requerimientos de la asignatura respecto a su estructuracin
y redaccin. Por ltimo, no hay que olvidar que este tipo de ensayo intenta, sobre todo,
convencer y persuadir al lector de que la solucin propuesta por el autor es la correcta.

Pasos para elaborar un ensayo

Lo primero que debe hacer el estudiante es seleccionar un tema de su inters que se
encuadre en la lnea de investigacin elegida, segn su carrera profesional. Luego, debe
identificar el punto de vista a desarrollar para que a su vez pueda elaborar un esquema con ideas
principales y secundarias. Paso seguido, comienza el proceso de bsqueda de informacin esta
se hace, principalmente, en material escrito, ya sean libros, artculos y ensayos de revistas
acadmicas especializadas, adems de diarios, ponencias, conferencias, etctera. Por ltimo,
organiza el escrito, es decir, determina la estructura que tendr el ensayo (en cuntas partes
estar divido, cuntos y cules argumentos se usarn, la cantidad de pginas que se dar a cada
parte, etctera).

Esquemticamente queda as:

Selecciona un tema de su inters.
Identifica el punto de vista a desarrollar.
Elabora un esquema con ideas principales y secundarias.
Comienza la bsqueda de informacin.
Organiza el escrito (estructura)

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Estructura interna del ensayo
La estructura de todo ensayo es la divisin bsica de todo texto argumentativo: ttulo del tema,
introduccin, argumentacin y conclusin. Comencemos por describir cada una de sus partes.

El ttulo del tema. Debe describir el contenido del trabajo de forma clara y precisa, de modo que
el lector pueda identificar el tema que se aborda de manera sencilla. Por ello, el ttulo debe ser
corto: se recomienda no exceder las 15 palabras. Cabe indicar que tambin se estila redactar un
ttulo corto de no ms de 7 palabras y luego ofrecer inmediatamente debajo un subttulo de
no ms de 10 palabras. Ya sea que se opte por un ttulo o por un ttulo y subttulo, estos no
pueden ser excesivamente largos y mucho menos vagos o generales.

La introduccin. Debido a que es la parte que inicia el texto, los primeros prrafos deben
expresar con claridad cul es el tema del ensayo y su objetivo general. Debe contener las
siguientes partes:
Primero, un breve prembulo general al tema, en donde se especifique las nociones bsicas
que se trabajaran y que giran en torno al tema escogido. Se puede optar por un ejemplo
actual, hacer referencia a un evento histrico o simplemente presentar la situacin del
tema a tratar.
En segundo lugar, como consecuencia de haber desarrollado el tema, se plantea la realidad
problemtica. Este planteamiento es una descripcin general del problema mostrando con
claridad por qu merece ser tomado como problemtico. La realidad problemtica debe
sintetizarse, al final, a manera de pregunta. Por ejemplo: Se est perdiendo la identidad
cultural en algunos pueblos de Ancash debido al excesivo flujo turstico? Este tipo de
preguntas demanda una respuesta de tipo subjetiva, dado que se apela a la
impresin del autor.
Como tercer punto se encuentra la solucin que se plantea a manera de tesis a tesis que se
piensa defender o refutar (esta, en la parte de la argumentacin, se fundamentar con
argumentos o se rebatir con contraargumentos). Esta tesis funciona como un adelanto a
los argumentos principales que se van a exponer. En este punto se comunica en forma clara
los objetivos del ensayo. En otras palabras, se ofrece la solucin que el autor tratar de
argumentar con la pretensin de convencer.

Por lo general, toda la introduccin puede tener una extensin de una pgina a una pgina y media.
Cada prrafo debe estar compuesto como mnimo de 7 lneas.

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La argumentacin. Luego de la presentacin de la realidad problemtica y del planteamiento de la
tesis, se procede a la parte donde el autor va a fundamentar su postura en base a argumentos y
contraargumentos. Esta es la parte ms importante del ensayo, pues el autor deber convencer al
lector de que su idea, tesis u opinin es verdadera. El desarrollo debe contener un mnimo
de 8 a 10 pginas.

Cabe indicar que, ya sea en la introduccin, desarrollo o conclusin, si se incluyen citas

bibliogrficas, debern hacerse de forma normalizada y llevarn sus respectivas
referencias. Las referencias bibliogrficas pueden ser a citas textuales o de parfrasis. Ellas deben
ser hechas segn el formato APA (Psicologa, Derecho y Ciencias Empresariales), ISO (Arquitectura
e Ingenieras) o Vancouver (Enfermera y Nutricin).

Dicho esto, el desarrollo es muy importante, porque demuestra la capacidad de

organizacin y argumentacin del escritor. As, pues, son cruciales en esta seccin el uso
adecuado de conectores y el buen manejo de la lgica. Cada prrafo representa una idea o
premisa que puede ser a su vez conclusin de un prrafo anterior. Esto es, que el desarrollo va
desenvolviendo como una madeja de lana- la solucin que se ofrece.

La conclusin. Para identificar esta seccin se suele colocar expresiones como: a modo de
conclusin, en conclusin, por lo tanto, entonces, etc. Digamos que la conclusin (o
conclusiones) es el resumen de lo tratado, dndole sentido cabal a la introduccin donde se haba
prometido una solucin. Esta solucin, ahora, presupone el desarrollo argumentativo de la
solucin que se ha ido dando a lo largo del ensayo. De este modo, el lector finalizar su lectura
con una idea clara de los temas tratados y, si la argumentacin cumpli con su cometido,
terminar convencido de la solucin propuesta.

La conclusin puede estar redactada en los ltimos prrafos o ltimo prrafo del ensayo esto
depender de cada autor. Adems, la conclusin debe recoger (o recapitular) las ideas que se
presentaron en la tesis y en la introduccin.

Se puede separar con subttulos todo el ensayo, desde la introduccin a las conclusiones. Estos
subttulos que se parecen a los ttulos de los captulos de una monografa, libro o tesis- ayudan a
separar las partes del ensayo sirviendo como indicador del argumento a tratar esos argumentos
que se colocaron en la introduccin. (Por ejemplo, este texto hace uso de subttulo para separar
temas.)

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 Por ltimo, se termina el ensayo con una frase inteligente o ingeniosa que llame la atencin del
lector sobre el punto clave del texto. Esta ltima frase debe reflejar claramente el enfoque del
ensayo.

Acerca de las referencias bibliogrficas

Las referencias bibliogrficas son la relacin de documentos bibliogrficos,
hemerogrficos y audiovisuales, impresos o electrnicos, citados en el desarrollo del ensayo.
Las referencias bibliogrficas consultadas, pero no citadas en el texto, no se incluyen en este
listado. Asimismo, las referencias bibliogrficas deben proceder de diversas fuentes y se
elaborarn siguiendo la norma asumida por la Escuela Acadmica Profesional (APA, ISO o
Vancouver).

Se debe tener como mnimo cinco fuentes actuales con un mximo de antigedad de cinco
aos. Sin embargo, pueden ser tomadas otras de mayor antigedad, si han sido autorizadas por
el asesor metodolgico. Para tal cometido, se recomienda utilizar las bibliotecas electrnicas
disponibles en el campus virtual de nuestra universidad.

No se aceptar como fuentes textos procedentes de los buscadores y/o pginas web
rincondelvago.com, monografas.com, wikipedia.org, etc., que no tengan la seriedad y
rigurosidad que exige un texto acadmico universitario como el ensayo. Tampoco son vlidos
textos electrnicos que puedan ser modificados, como es el caso de blogs, wikipedia.org,
facebook.com, etc.

Toda vez que se usen textos de estas fuentes o de otras y los estudiantes los hagan pasar
como de su propia autora, quedar anulado el ensayo en su totalidad. Las fuentes que estarn
en las referencias bibliogrficas o bibliografa del ensayo pueden estar tanto en castellano como
en otros idiomas.

Caractersticas formales del ensayo

Papel y mrgenes de la hoja: el trabajo debe ser impreso en hoja bond de medida A4. Los
mrgenes superior y derecho deben ser de 2.5 cm, y el margen izquierdo e inferior de 3 cm.

Nmero de las pginas: el nmero de pgina se ubicar centrado en la parte inferior. En

todas las partes del ensayo se usarn nmeros arbigos (1, 2, 3,). Se debe numerar todas las
paginas excepto la caratula. El ensayo debe tener un mnimo de 12 pginas.

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Tipo de letra: En la redaccin general se emplear letra Calibri tamao 11, estilo normal.
Solamente en el ttulo del ensayo y subttulos del mismo se emplearn negritas.

Todo el cuerpo texto ser redactado con una sangra de primera lnea de 1.25 cm, mrgenes
justificados, interlineado a espacio y medio y espacio posterior de 10 puntos.

Sobre la presentacin del ensayo

En la decimosegunda semana de clases, los alumnos presentarn su trabajo completo, esto es, un
(1) ejemplar impreso espiralado o anillado que comprender las siguientes partes:

Caratula, donde indique escuela, lnea de investigacin, ttulo del ensayo, nombre de los
autores, nombre del asesor de la asignatura eje y ao.
Ensayo completo.
Bibliografa.

El ensayo no lleva dedicatoria, agradecimientos, imgenes, ndices ni nada ajeno a la

naturaleza de un ensayo.

Sobre la exposicin oral del trabajo

El vestuario de los estudiantes deber ser formal: terno para los caballeros y traje sastre
(pantaln o falda) para las damas.
La presentacin y el desarrollo de la exposicin debern ceirse al horario programado por el
docente y su escuela profesional, durante las semanas 14 y 15. El alumno dispondr de diez
minutos para la exposicin de su trabajo (tomando en cuenta las preguntas que se le harn al
respecto). Las presentaciones de Power Point no excedern las seis diapositivas, en las cuales se
mostrar la introduccin, desarrollo del tema, conclusiones y un extracto de las referencias
bibliogrficas.

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 TERCERA PARTE
SOBRE EL PROCESO DE ASESORA

La asesora metodolgica est a cargo de los docentes de la experiencia curricular de filosofa.

Esta se realiza a lo largo de todo el semestre acadmico que dura el IV o V ciclo.
Esta asesora presenta cinco momentos claves:

Primera asesora. Los estudiantes eligen su tema de ensayo, a partir de los temas
presentados en el silabo. Generalmente entre la semana 1 y 2.

Segunda asesora. Entre las semanas 2 y 3, el docente orienta el trabajo indicando

las principales definiciones a presentar en el formato de sntesis
de argumentacin. En la semana 4 el docente recibe dicho formato con la
informacin requerida para su primer avance (ttulo, problema, tesis, argumentos y
fuentes revisadas).

Tercera asesora. El docente en la semana 5 mostrar cmo se redacta la primera

parte del ensayo, esto es, la introductoria. Por lo que, en la semana 6 recibir el
segundo avance del ensayo que constar del ttulo y la introduccin del ensayo.

Cuarta Asesora. En la semana 8, el docente indica la forma de redactar el

desarrollo, haciendo nfasis en las citas y referencias de diferente tipo (textual,
parfrasis, argumentativa, etc.) que deben reforzar los argumentos. Entre las
semanas 9 y 10 se revisa el segundo avance que sera el desarrollo con cada uno de
los argumentos del ensayo.

Quinta Asesora. El docente culmina el proceso de acompaamiento indicando el

modo en qu sern redactadas las conclusiones. Esto ser en la semana 10.

En la semana 12 se hace la presentacin final del ensayo (cartula, texto completo y

bibliografa).

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12
 APNDICE
SELECCIN DEL TEMA DEL ENSAYO

FACULTAD:
ESCUELA PROFESIONAL:..
APELLIDOS Y NOMBRES COMPLETOS DEL ESTUDIANTE:
Apellidos y Nombres DNI Correo electrnico
1.

LNEA DE INVESTIGACIN:
TEMA DEL ENSAYO: (general)

TTULO DEL ENSAYO:

Conteste las siguientes preguntas:

1. Qu conoces acerca de la elaboracin de un Ensayo?



2. Qu motiv la seleccin del tema de tu Ensayo?


..
3. Crees que el tema que has elegido para tu Ensayo, est dentro de la lnea de
investigacin? Por qu?



4. Cita 5 Fuentes Bibliogrficas, segn la norma que te corresponda, que hayas revisado
para la seleccin del tema de tu Ensayo.

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 APNDICE 2

CRITERIOS ESPECFICOS DE EVALUACIN DEL ENSAYO

CATEGORA 4 3 2 1
A. Introduccin La introduccin La introduccin No se presenta la La introduccin est
incluye la exposicin incluye la exposicin exposicin general del incompleta, es
general del tema, general del tema, tema. Muestra el inefectiva o
presenta el problema presenta el problema problema y la confusa. No incluye
y la interrogante a y la interrogante a interrogante a desarrollar exposicin general
desarrollar que desarrollar de una de una manera confusa, del tema. No
demuestran una manera confusa, que que demuestran una establece claramente
reflexin integral del demuestran una reflexin integral del la tesis y ni los
tema que gira el reflexin integral del tema que gira el ensayo. argumentos.
ensayo. Establece tema que gira el No establece claramente
claramente la tesis y ensayo. Establece la tesis ni los
los argumentos. claramente la tesis y argumentos.
pero no los
argumentos.
B. Informacin La informacin es La informacin es La informacin es La informacin no
y citas variada y mltiple, la variada y mltiple, la limitada o poco variada, es variada, es
textuales presenta por prrafos, presenta por prrafos, no separa todo en simple, no la separa
su recopilacin tiene su recopilacin es prrafos, su recopilacin por prrafos, no est
relacin con el tema actualizada pero tiene relacin con el actualizada o incluye
es relevante y incluye algunos datos tema pero la mayora no informacin y datos
actualizada, utiliza 3 que no son relevantes, utiliza 1 equivocados,
citas textuales y las son relevantes o no cita textual y analiza no utiliza citas
analiza claramente. tienen relacin con el muy poco. textuales.
tema, utiliza 2 citas
textuales y las
analiza.

C. Anlisis Divide el contenido Analiza algunas Muy pocas veces analiza No es capaz de
en partes y da una partes del contenido el tema creando analizar el tema, no
explicacin detallada tratado con poca confusiones, utiliza muy utiliza conectores
sin confundir, utiliza pertinencia, utiliza pocos conectores entre entre uno y otro
conectores entre uno algunos conectores uno y otro prrafo. prrafo.
y otro prrafo. entre uno y otro
prrafo.
D. Contenido Todas las ideas que Casi todas las ideas Las ideas que se Las ideas que se
se presentan tienen que se presentan presentan tienen poca presentan no
relacin directa con tienen relacin directa relacin con el tema. Se tienen relacin con
el tema. Los con el tema y se presentan con poca el tema, estn
argumentos se presentan con claridad u pobremente
presentan con bastante claridad y objetividad. Algunas definidas, no son
claridad y objetividad. stas no ideas se repiten. El claras ni se presentan
objetividad. stas no se repiten ni se documento presenta muy con objetividad.
se repiten ni se presentan poca originalidad. Muchas ideas se
presentan lagunas. Utiliz el repiten. El texto es
lagunas. No utiliz copiar y pegar en una prcticamente un
el copiar y el pegar. sola ocasin. copiado y pegado.
E. Evaluacin En la conclusin se En la conclusin se En la conclusin se En la conclusin el
termina con la termina con la termina con la resumen es limitado
presentacin de un presentacin de un presentacin de un o no lo incluy. La
resumen muy claro resumen bastante resumen poco transicin entre el
La transicin entre el claro. satisfactorio. La cuerpo de la
cuerpo de la La transicin entre el transicin entre el presentacin y la
presentacin y la cuerpo de la cuerpo de la conclusin es muy
conclusin tiene presentacin y la presentacin y la pobre o no existe.
fluidez. conclusin no tiene la conclusin tienen poca
fluidez adecuada. fluidez.

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