Licenciatura en Psicologa

FICHA TCNICA TEST DE DOMINO (D-48)

1) Nombre: Test de domino
2) Autor: Edgar Anstein
3) Objetivo de la prueba: Medir inteligencia destinado a valorar la capacidad de
una persona para conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemtico a nuevos
problemas, mide el factor g.
4) Campo de aplicacin: clnica, laboral, educativa, psiquiatra y seguridad.
5) Edad: individual: si es adulto de los 10 aos.
Si es colectiva: de 12 aos en adelante.
6) Administracin: individual y colectiva.
7) Forma de aplicacin: General.
8) Tiempo de aplicacin: 30-45 minutos.
9) Materiales: cuadernillo de ejercicios, protocolo (hoja de respuestas), lpiz, goma
y bolgrafo de tinta azul.
10) Caractersticas particulares: test de capacidad intelectual, estudia el factor g.
11) Confiabilidad y validez: Los coeficientes de confiabilidad oscilan entre 0,85 a
0,91 con tendencia a crecer con la edad y coinciden con Ashley (0,90) y Vernon
(0,86).
La interpretacin de la validez presenta un problema, el establecimiento de
criterios suficientemente objetivos.
12) Consigna: En cada uno de los recuadros, se encuentran unas fichas de
domins, en los cuales encontraras una ficha en blanco. Lo que tendrs que hacer
es ver bien las fichas que no estn en blanco y darte cuenta de la lgica y
secuencia que tienen, encuentra la respuesta correcta y coloca dentro de la ficha
blanca los nmeros que corresponden en la parte de arriba y en la de abajo.

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FICHA TCNICA MPR

1) Nombre: Test de matrices progresivas

2) Autor: John C. Raven
3) Objetivo de la prueba: Medir inteligencia
4) Campo de aplicacin:
a) Cnica
b) Seleccin de personal
c) Orientacin vocacional
5) Edad: 12 a 65 aos
6) Administracin: individual y colectiva
7) Forma de aplicacin: Individual
8) Tiempo de aplicacin: El tiempo no est estipulado, pero se le informar al
usuario que su tiempo estar cronometrado
9) Materiales: cuadernillo de ejercicios, protocolo (hoja de respuestas), lpiz,
goma, bolgrafo de tinta azul.
10) Caractersticas particulares: Test de capacidad intelectual, habilidad general
individual, evala componente de factor G, test no verbal.
11) Confiabilidad y validez: 90
12) Consigna: Este cuadernillo cuenta con 5 secciones, de la A a la E, en los
cuales contiene unas matrices que se encuentran incompletas. Lo que usted tiene
que hacer es encontrar cul de las opciones que le dan a mostrar es la correcta en
cada una de ellas, se trata de encontrar la lgica que existe entre cada relacin. Y
conforme va avanzando, ir aumentando la complejidad de estas.

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FICHA TCNICA

1.-Nombre de la prueba: (WAIS-IV) escala Wechsler de inteligencia para adultos -

IV

2.-Autor: David Wechsler

3.-objetivo de la prueba: Tiene por objetivo medir la inteligencia del adulto, dentro
de un enfoque global de sta.

4.-Campo de aplicacin: Educativa

5.- Edad: 16 a 90 aos

6.-Administracin: Individual

7.-Forma de aplicacin: general

8.-Tiempo de aplicacin: de hora o 1 hora y media

9.-Materiales: Lpiz del nmero 2 goma el cuadernillo de matrices una hoja de

respuestas

10.-Confiabilidad y validez de la prueba: 51.4% mujeres y 48.6% hombres

11-. Consigna: 1. Diseo de cubos: Se entregan los cubos al usuario y se le

explica con una reactiva muestra, que tendr que replicar la figura (de la libreta de
estmulos 1). El usuario puede tocar la libreta, pero no rotarla.
2. Semejanzas: Se le mencionaran al usuario palabras y el dir en que se
parecen?, los reactivos pueden repetirse si el usuario lo requiere, si la respuesta
es vaga se le pregunta para que la respuesta quede ms especificada.
3. Retencin de dgitos: a) Se le dice al usuario: le dir algunos nmeros,
escchalos con cuidado y atencin, y despus de que termine reptalos. El usuario
puedes solicitar que se le repitan los nmeros.
b) En la siguiente parte se le pide al usuario que diga los nmeros, pero en orden
inverso al que se le estn diciendo.
c) En esta parte se le pide al usuario que repita los nmeros, pero ahora dir los
nmeros consecutivamente.

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4. Matrices: Se le dice al usuario: observe los dibujos. Cul de estos dibujos

(sealando las opciones de respuesta)? Si da mltiples respuestas se toma solo la
primera respuesta que dio.
5. Vocabulario: Se habr la libreta de estmulos, se seala la palabra y se lee al
usuario para que este de la mayor cantidad de palabras.
6. Aritmtica: A partir del reactivo seis los reactivos son verbales y se leen
textualmente del manual (pg. 129). El tiempo es de 30 segundos.
7.Busqueda se smbolos: Cada reactivo contiene dos smbolos objetivo que son
los que aparecen sombreados y un grupo de bsqueda la parte sombreada y se le
indica al usuario que debe marcar con una diagonal las figuras objeto que estn
entre las figuras del grupo de bsqueda, y que tendr 120 segundos.
8. Rompecabezas visual: Se le seala el rompecabezas al usuario, as como las
opciones de respuesta, se utiliza una reactiva muestra para explicar la tarea.
9. Al usuario se le leern unas preguntas que sern los reactivos, el dar la mayor
cantidad de informacin, se le puede repetir las veces que sean necesarias y
solicita el usuario, si la respuesta es vaga se le hacen preguntas como Qu
quiere decir? Para que la respuesta quede as clara.
10. Claves: Se utilizan los reactivos de muestra. (de los nmeros de 1 al 9 cada
uno est representado por un smbolo). y se le deja al usuario para practicar,
posteriormente el usuario continuara con la prueba cuando ya tenga entendidas
las indicaciones. Aqu se tomar en cuenta si el usuario es diestro o zurdo para la
colocacin del cuadernillo.
11. Sucesin de nmeros y letras: Se le dirn al usuario una serie de nmeros y
letras en conjunto, i este las repetir diciendo primero los nmeros en forma
ascendente y seguidas las letras en orden alfabtico.
12. Peso figurado: El usuario tendr 20 segundos del reactivo 1 al 12 y 40
segundos 13 al 27. Se mostrar el estmulo visual de la libreta de estmulos 2, se
utilizar reactivos de muestra donde se le explica que tiene que equilibrar la
balanza con una de las figuras de opcin y el usuario elegir la q el crea q logra el
balance.
13. Comprensin: se le dice al usuario; ahora le voy a hacer unas preguntas y
quisiera que me dijera las respuestas.
14. Cancelacin: El usuario tomar como referencia dos figuras que se le
sealaran cuantas veces se repita en la prueba, se tendr 45 segundos para esta
seccin.
15. Figuras incompletas: En esta parte el usuario identificara en los estmulos de la
libreta de estmulos 2, las partes que le hagan falta a dichos estmulos. Cada
reactivo tendr 20 segundos para responderlo.

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1) Nombre:
2) Autor:
3) Objetivo de la prueba:
4) Campo de aplicacin:
a) Clnica
b) Seleccin de personal
c) Orientacin vocacional
5) Edad:
6) Administracin:
7) Forma de aplicacin:
8) Tiempo de aplicacin:
9) Materiales:
10) Caractersticas particulares
11) Confiabilidad y validez

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