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FISICA Fecha:
Fredy Martnez Yandun jueves, lunes, 01 de agosto de
Ao lectivo 2017 2016
Sistema de Gestin de la
Calidad
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Estndar:
Explico las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga elctrica y a la
masa.
Conocimientos Previos
Saber y Hacer suma, multiplicacin, divisin, para la operacin de potenciacin con base Diez
Saber y Hacer suma, multiplicacin, divisin, para la operacin con nmeros fraccionarios
Saber y hacer un trabajo escrito usando las normas ICONTEC
Saber y Hacer una buena redaccin escrita en un ensayo Argumentativo, critic y cientfico
Reconocer el valor de la puntualidad dentro de su desempeo acadmico
Operar correctamente un Navegador web (Explorer, Firefox, Chrome, etc.)
Operar correctamente las ayudas tecnolgicas de google (googleDoc ,GoogleForm, gmail) y
Microsoft office(Word, Excel, PowerPoint), LMS(Learning management system) como Moodle en
especial la versin online en el portal Gnomio.com
Saber realizar bosquejos o dibujos a mano alzada con rigurosidad esttica.
Funciones y grafica de funciones
Proporcionalidad directa e inversa
Competencia Genrica:
Relaciono masa, distancia y fuerza de atraccin gravitacional entre objetos.
CIENCIAS NATURALES Versin:1.0
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Competencias Especficas :
Objetivos de Aprendizaje:
manejar cifras significativas en sus clculos.
Determinar el porcentaje del error en una experimentacin
Cules son las cantidades fundamentales de la mecnica y cules son las unidades que
los fsicos utilizan para medirlas.
La diferencia entre escalares y vectores, y cmo sumar y restar vectores grficamente.
Cules son las componentes de un vector y cmo se utilizan para realizar clculos.
Afirmacin
Modela fenmenos de la naturaleza basndose en el anlisis de variables, la relacin entre dos o
ms conceptos del conocimiento cientfico y de la evidencia derivada de investigaciones
cientficas. El estudiante debe utilizar alguna versin de los modelos bsicos que se estudian en
las Ciencias Naturales hasta grado 10, para representar o explicar el fenmeno que se le
presente.
Evidencia:
El estudiante utilizar la notacin cientfica y las cifras significativas en la bsqueda de un
resultado ajustado a los instrumentos usados en las experimentaciones y expresara esos
CIENCIAS NATURALES Versin:1.0
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Habilidad Mental:
Analizar, interpretar Calcular y argumentar.
Indicadores de desempeo:
Ejecuta correctamente los procedimientos dentro de sus experimentos teniendo en
cuenta las normas de seguridad e instruccin del docente.
Construye un numero en notacin cientfica
Identifica los Mltiplos y submltiplos para las magnitudes del sistema internacional de
medidas
Construye factores de conversin que le permiten relacionar dos mediciones.
Realiza calculo con vectores usando el mtodo grfico y el mtodo por descomposicin
2, Introduccin
En esta gua repasaremos algunos conceptos importantes que necesitaremos en nuestro estudio.
Comentaremos la naturaleza de la fsica terica y el uso de modelos idealizados para representar
sistemas fsicos. Presentaremos los sistemas de unidades que se emplean para especificar
cantidades fsicas y analizaremos la forma de describirlas con precisin. Estudiaremos ejemplos
de problemas que no tienen (o para los que no nos interesa obtener) una respuesta exacta donde,
no obstante, las aproximaciones son tiles e interesantes. Por ltimo, examinaremos varios
aspectos de los vectores y el lgebra vectorial que necesitaremos para describir y analizar
cantidades fsicas, como velocidad y fuerza, que tienen direccin adems de magnitud.
0,64 , Cebolla en 2 Libras y 3 Onzas x UK$ 0,73 ,tomates en 2 Libras y 3 Onzas x UK$ 1,28 ,
salchicha con carne de cerdo en 1 Libra y 1 Onza x UK$ 1.64 , Filete de carne de res
2Libras y 3 Onzas x $18.89, 1000 ml de pasta dental x UK$ 0.93, 3 cuchillas de afeitar x
UK$5 , Una barra de jabn x UK 0,45 , demos por comprendido que Juan a comprendido lo
que es la globalizacin econmica.
Qu comprendes por materia en ciencias naturales? Podras deducir para cuantos meses
le alcanzara a Juan para subsistir en Londres UK? Que magnitudes se han tratado dentro
de la situacin problemtica? Qu pasara si cada pas maneja un sistema para medir
distinto? , Crees que es importante el sistema internacional de medidas? el concepto de
dinero fue en otrora respaldado por oro pero hoy en da es la buena fe de creer en el pueblo
de los estados unidos, cunto dinero el de UK llevara juan en su viaje y cuanto se gast en la
primera semana?
3.3.1.4. Actividad 4.
El grupo realizara las prcticas de laboratorio clculo de errores experimentales y
Anlisis de un experimento de tal manera que las leern, realizaran los procedimientos y
analizaran los resultados, respondiendo y socializando las preguntas de la experiencia.. este se
presenta de manera grupal respetando las normas Icontec y la estricta esttica de su informe,
3.3.1.6 Actividad 5.
El grupo realizara el dibujo del os vectores proporcionados por el docente, cada integrante
realizara la suma vectorial por mtodo grfico y por descomposicin y presentaran su trabajo
en un solo consolidado.
3.6.1. Evidencia de
3.6.1.1. Instrumento de 3.6.1.2 Criterio de evaluacin:
Aprendizaje Tipo
evaluacin:
Conocimiento
AMBIENTES
Material de formacin DE
Material de formacin
devolutivo: APRENDIZAJE
(Consumibles)
(Herramientas/Equipos) TIPIFICADOS
Actividad
Duracin
Descripcin
Descripcin
Cantidad
Cantidad
Aula,
Laboratorio,
Sala de Video
15 min NA NA NA NA
Botella
cronometro 1 Plstica 600 4
ml
3.3.1.4 Laboratorio
Elemento
20 min Cubeta 1
diferente
dimetro
(aguja, 4
Cronometro 1 alambre,
puntilla, clip,
etc.)
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5.GLOSARIO DE TERMINOS
Desplazamiento: vector que une dos posiciones diferentes Sobre la trayectoria de un objeto en
movimiento o mvil.
Frecuencia: nmero de veces que ocurre un fenmeno (revoluciones, ondulaciones, saltos, etc.)
por unidad de tiempo.
Magnitud fundamental: magnitud fsica independiente de las dems, definida por convencin
entre la comunidad cientfica.
Magnitudes escalares: magnitudes que se definen nicamente con un nmero y una unidad.
6.REFERENTES BIBLIOGRAFICOS