Cuestionario de evaluacin diagnstica (Formato1)

Nombre del Docente: _____________________

Para iniciar la Parte I del curso de formacin, deseamos saber el grado de

conocimiento que tiene sobre los temas que se tratarn, le solicitamos leer
cuidadosamente y contestar las preguntas que conforman este
cuestionario.
1. Describa de manera sinttica las funciones y actividades del
CENEVAL.
Evaluar la practica educativa desde distintos mbitos y en distintos niveles
educativos (medio superior, superior y posgrados). Dichas evaluaciones se
dan tanto en el ingreso, en el caso de los posgrados, como de egreso, en el
caso de la educacin superior; aplicando las normatividades que rigen los
procesos de certificacin profesional (estudiantes) y docente (maestros).
2. A qu se le denomina proceso de certificacin de un docente que
labora en las Instituciones de la Educacin Media Superior?
A los lineamientos de evaluacin que avalan a un docente de educacin
media superior para impartir clase en cualquier institucin educativa del
pas. La acreditacin de dicho proceso comprende: (1) el acervo terico con
el que cuenta el docente, (2) la capacidad de disear estrategias,
metodologas y actividades de enseanza pertinentes para el modelo
educativo que rige el SNB; y (3) la habilidad prctica de docente en el aula
que se evala por medio de una evidencia audiovisual de su clase.
3. Cules son las fases que integran el proceso de evaluacin del
ECODEMS?
Terica (conocimientos sobre la normatividad y modelos de concrecin
didctica y teoras del aprendizaje en el modelo constructivista) y prctica
(diseo de planes de clase, estrategias didcticas, secuencias didcticas y
prctica docente en el aula).
4. A qu se le llama evaluacin del desempeo docente?
A la forma en la que se evala que un docente tenga las competencias
idneas para desarrollar ambientes de aprendizaje y competencias en los
alumnos. Dicha evaluacin consta tanto de la percepcin de los alumnos
en el desarrollo del curso como de la aportacin a cuestiones de academia,
formacin y actualizacin docente y trabajo administrativo.
5. Describa como realizar un video de su clase para llevar a cabo un
anlisis de ella.
Hacer una grabacin de buena calidad, en la que se cubran los
requerimientos necesarios de una clase por competencias. Cubrir la
secuencia didctica (apertura, desarrollo y cierre), con actividades y
estrategias didcticas idneas para una educacin constructivista.