Tips que debes aplicar al redactar cualquier planteamiento del problema de un

proyecto investigativo:

o Es importante hacer uso adecuado y no repetitivo de los conectores (de acuerdo con, en
tal sentido, segn, tales como, en trminos generales, es importante resaltar, etc.) logrando as
que, al momento de unir una idea con otra, la redaccin sea fluida y entretenida para su lector.
o Toma muy en cuenta que al terminar de redactar tus ideas las leas en voz alta, de esta forma
t mismo (al escuchar tu voz) te dars cuenta de los errores de redaccin que pudieron surgir
(no olvides que una palabra puede modificar toda una frase), asimismo notars donde van las
comas, el punto y seguido, los puntos y comas, te fijars de las palabras repetidas, de
la ubicacin de los conectores, de las redundancias, etc. Al aplicar esta tcnica irs
perfeccionando lo que quieres expresar y tambin te servir como gua de cul es tu
siguiente idea a redactar.
o Usa de forma eficaz los sinnimos de las palabras procurando una redaccin formal, pero de
fcil lectura.

RELACIONANTES:
El ejemplo anterior descrito
Resulta oportuno
En los marcos de las observaciones anteriores
Despus de lo anterior expuesto
Todo lo anterior
Sobre la base de las consideraciones anteriores
En ese mismo sentido
En el orden de las ideas anteriores
De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando
Precisando de una vez
Es evidente entonces
Despus de las consideraciones anteriores
En este mismo orden y direccin
Segn se ha citado
Con referencia a lo anterior
Hecha la observacin anterior
Por las consideraciones anteriores
En este orden de ideas se puede citar
Se observa claramente
Dadas las condiciones que anteceden
A manera de resumen final
En efecto
Como ya se ha aclarado
Cabe agregar
Segn se ha visto
Como puede observarse
En referencia a la clasificacin anterior
En este propsito
Significa entonces
De los anteriores planteamientos se deduce
Ante la situacin planteada
A lo largo de los planteamientos hechos
A los efectos de este
Tal como se ha visto
Hechas las consideraciones anteriores
Tal como se observan
En relacin con este ltimo

PARAFRASEAR
Es decir, en otras palabras, brevemente, de hecho, cabe decir que, o lo que es
lo mismo, lo que quiere decir (demostrar, explicar) que, en efecto.

INDICAR ORDEN
Primero, segundo, por otra parte, por la otra, en primer (segundo, tercer)
lugar, en primer (segundo, tercer) trmino, seguidamente, luego, para
empezar, para continuar, para dar continuidad, se expone, seguidamente,
finalmente, posteriormente.

INDICAR CONCLUSIN O CONSECUENCIA

En consecuencia, por lo tanto, como resultado de, como consecuencia de esto,
(eso, aquello), de acuerdo con, atendiendo a, de todo esto se desprende que,
en atencin a, por todo lo dicho, en tal sentido, como resultado de, tanto que,
tan que, en sntesis, por esta razn, en suma.

ESTABLECER COMPARACIONES
De la misma manera que, igualmente, en (de) igual forma, (que), en las mismas
(mejores, peores) circunstancias, mejor (peor) que esta situacin, mayor
(menor) que, comparativamente con, de manera semejante.

INDICAR RELACIN TEMPORAL

Indican un momento en el tiempo, y existen tres (03) clases:
1. De anterioridad
Antes, hace tiempo, haba una vez, al principio, al comienzo, anteriormente,
previamente, tiempo atrs, antes de que, en primer lugar, inicialmente, entre
otras.
2. De simultaneidad
En este (preciso) instante, al mismo tiempo, mientras tanto, a la vez, cuando,
fue entonces cuando, mientras, simultneamente, actualmente, entre otras.
3. De posterioridad
Ms tarde, luego, despus, con el paso del tiempo, al da X, posteriormente,
finalmente.

AADIR IDEAS
Adems, asimismo, (o as mismo), tambin, de nuevo, por su parte, otra vez, al
mismo tiempo, igualmente, en igual forma, por sobre todo, sobre la base de,
con base en la misma forma, en adelante, como afirmaremos, (arriba) otras
veces, pues, ahora bien, es conveniente (preciso, necesario) que,
adicionalmente, de igual manera.

PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA, OPONE O NIEGA LA IDEA

ANTERIORMENTE EXPRESADA
Sin embargo, no obstante, en otro orden de ideas pero, de otro modo, por el
contrario, aun cuando, a pesar de, no obstante, si bien es cierto que, no es
menos cierto, que, empero, en oposicin a, enfrentando (enfrentando a),
contrariamente a lo que se ha expresado, aunque aparezca asa, aunque sea
(parezca) posible, en cambio.

EJEMPLIFICAR
Para ilustrar esto, por ejemplo, como apreciarse (verse, suponerse, inferirse,
entenderse), como se puede entender, ver, suponer, constatar, comprobar,
para ejemplificar tal (tales) consideraciones (es) el autor (periodista, escritor,
poeta, narrador, ensayista, fulano de tal) nos explica (expone, ofrece, aclara,
explcita) que, un ejemplo de esto.

ENUNCIAR TPICOS
Con respecto a, con (en) a, en lo tocante a, en relacin con, en lo que se refiere
a, en lo que respecta a, en (con) referencia a.

INDICAR RELACIONES ESPECIALES

Aqu, en lugar de, ms adelante, sobre, ms abajo, en este (ese, aquel) lugar.

INDICAR RELACIONES MODALES

As, de la misma manera, del mismo modo, sobretexto de, a propsito de, tal
modo, manera, forma), ex profesor, de tal suerte (que).

INDICAR RELACIONES CAUSALES

Debido a esto (eso, aquello), por esto (esa, aquella) causa (situacin, labor,
razn, puesto que, dado que, visto que supuesto que, ya que, por esto (eso,
aquello).

EXPRESAR OPINIONES ENFTICAS

A mi (nuestro) juicio, yo pienso (sostengo, creo, propongo, afirmo, niego) que,
segn mi (nuestra) opinin (ptica, manera de ver, cosmovisin), de acuerdo
con mi unto de vista, es conveniente, (preciso, necesario) recalcar que, yo
difiero de, (concuerdo con), nosotros sostenemos.

INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR

Finalmente, para concluir (finalizar, terminar), a manera de colofn, en
conclusin, para dar por concluido (finalizado, terminado, acabado), en fin, en
ltimo lugar.
Podemos observar en la clasificacin de los conectores de prrafos
anteriormente expuesta queexisten diversidades de conectores que
podemos emplear de acuerdo al contexto en que estemos redactando la
informacin. Recuerda que para que una redaccin atrape al lector debe
contener fluidez en sus palabras, no repitas los mismos conectores
haciendo un uso eficiente de ellos.
Aparte de los conectores tambin existen las palabras seal las cuales
indican lo que va a ocurrir, veamos (clic en la imgen para ampliar):

Tips para recordar:

- Cuando te dispongas a redactar, reljate y expresa tus ideas en el
documento de acuerdo como van apareciendo, conservando su forma
original; no te des mala vida si no llevan un orden coherente.
- Luego que tengas escritas las ideas, simplemente concntrate en
ordenarlas de acuerdo a tu investigacin.
- Ten a la mano esta clasificacin de conectores, de tal manera que la
puedas usar en tus prrafos, y lleves tu propio control de los conectores que
has aplicado.
- Para que tu redaccin quede fluida lela en voz alta, tantas veces
como sea posible,esto con el fin de que te escuches a ti mismo, si notas que
la fluidez de tu escrito se ha desaparecido, haz los cambios respectivos.
Esperando que este artculo haya sido muy til para ti, me despido. Para
expresar tus ideas, escrbenos en la seccin de comentarios.
Como podemos observar en la imagen la autora indica que en la justificacin
de la investigacin parte de potencialidades, necesidades y
oportunidades del tema en estudio, luego respondiendo a ciertas
preguntas especficas se definen las curiosidades y tendencias de la
investigacin. Para la autora esta es su manera de crear una justificacin
eficiente, respondiendo a dichas preguntas claves dentro de la
investigacin; esto no significa que slo debemos hacer una justificacin
de la investigacin de esta manera, pues cada investigador tiene su estilo
propio, el cual es vlido siempre y cuando se apegue a las normas que le
indique su universidad.