ACTIVIDAD: LA HISTORIA DEL NUMERO.

1. El profesor deber presentar los 4 sistemas numricos ms importantes de

las matemticas.
2. Dividir al curso en 4 grupos.
3. Los grupos deben realizar una presentacin de cada sistema numrico,
donde debern usar toda su imaginacin para elaborar una entretenida
actividad con caracterizaciones (maquillaje, disfraz o tteres, etc.). Y crear
sus propios materiales (con palos de helado, plastilina, cartulina entre
otros) para su exposicin, usando todas sus habilidades con la ayuda del
profesor.

Nmeros Egipcios

Los antiguos egipcios vivan en frica, cerca del ro Nilo y tambin eran
comerciantes y vendedores que necesitaban tener registro de sus transacciones.
Como llegaron a ser muy prsperos, necesitaron escribir grandes nmeros lo que
provoc el desarrollo de un sistema que se extenda hasta los millones. En cuanto
a los smbolos usados, los egipcios escogan cosas de su entorno para simbolizar
categoras de nmeros en base diez. Mientras que en nuestro sistema numrico
los nmeros los leemos de izquierda a derecha, los egipcios alternaban de
izquierda a derecha en una lnea y de derecha a izquierda en la siguiente de la
misma manera que araban sus campos
 Nmeros babilnicos

Los primeros testimonios materiales de la existencia del pensamiento matemtico

son ciertos dibujos y smbolos trazados sobre ladrillos o tabletas sirias y
babilnicas, entre los siglos XXX y XX antes de nuestra era.

Su contenido ha sido la fuente principal del conocimiento de sus matemticas en

la antigedad. A partir de estos primeros testimonios matemticos babilnicos se
ha podido deducir, por ejemplo, la existencia de un sistema de numeracin de
base 60 y algunas operaciones aritmticas, adems de datos astronmicos y
construcciones geomtricas. Se emplea un calendario lunar avanzado y se
introducen unidades de tiempo como el minuto y la hora.

Combinando dos figuras, los babilnicos construyeron 59 nmeros:

 Nmeros Mayas

Los mayas idearon un sistema de numeracin como un instrumento para medir el

tiempo y no para hacer clculos matemticos. Por eso, los nmeros mayas tienen
que ver con los das, meses y aos, y con la manera en que organizaban el
calendario.
 Nmeros hind-arbigos

Los nmeros arbigos, tambin llamados nmeros indoarbigos, son los

smbolos ms utilizados para representar nmeros. Se les llama "arbigos"
porque los hispano-rabes de Al-ndalus los introdujeron en Europa a
travs su accin cultural, aunque, en realidad, su invencin surgi en
la India. Es uno de los desarrollos ms significativos en las matemticas. Su
xito se basa en el hecho de utilizar el concepto de simular un baco en el
papel. Desarrollado en la India alrededor del ao 400 a.C.