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Hola amiguito, mi nombre es

Doki, y te acompaar en tu viaje


por la entretenida interaccin.
Manos a la obra!

I) Observa las imgenes y encuentra la o las diferencias en sus oraciones, encierra


stas en un crculo.

Pablito casi pisa al insecto con el zapato.

Pablito casi pisa al insecto con un zapato.

Los amigos se renen para el descanso.

Unos amigos se renen para un descanso.

La familia reunida para el da de piscina.

Una familia reunida para un da de piscina.

Las pequeas estn compartiendo con el patito feo.

Unas pequeas estn compartiendo con un patito feo.

Usamos los artculos definidos (el, la,


los, las) cuando nos referimos a algo o
alguien en particular.
Usamos los artculos indefinidos (un,
una, unos, unas) cuando nos referimos a algo 1
o alguien en general.
II) Lee atentamente, encierra en un crculo los artculos definidos e indefinidos y luego
completa las oraciones segn corresponda al cuento.

La ley del bosque iluminado

El bosque iluminado era el mejor bosque en que se poda vivir, donde las fiestas llenaban
de luz, las noches y todos disfrutaban.
En aquel bosque slo haba una ley: "perdonar a todos". Y nunca tuvieron problemas con ella, hasta
que un da la abeja pic al conejo por error, y ste sufri tanto que no quera perdonarla. Pidi al
bho que reuniera al consejo y revisaran aquella ley. Todos estuvieron de acuerdo en que no
habra problema por relajarla, as que se permiti una nica excepcin por animal; si alguien se
enfadaba de verdad con alguien, no tena por qu perdonarle si no quera. Y as siguieron hasta la
gran fiesta de la primavera, la mejor del ao, que result un grandsimo fracaso: slo aparecieron
el bho y unos pocos animales ms. Entonces el seor bho decidi investigar el asunto, y fue a
ver al conejo. Este le dijo que no haba ido por si iba la abeja, a la que an no haba perdonado.
Luego la abeja dijo que no haba ido por si iba la ardilla, a la que no haba perdonado por tirar su
colmena. La ardilla tampoco fue por si iba el zorro, a quien no haba perdonado que robara su
comida... y as sucesivamente todos contaron cmo haban dejado de ir por si se presentaba aquel
a quien no haban perdonado. El bho entonces convoc la asamblea, y mostr a todos cmo
aquella pequea excepcin a la ley haba acabado con la felicidad del bosque.
Unnimemente decidieron recuperar su antigua ley, "perdonar a todos", a la que
aadieron: "sin excepciones"

1.-__El___ bosque era el mejor bosque en que se poda vivir.

2.-_____ fiestas llenaban de luz, ____ noches y todos disfrutaban.

3.- _____ nica excepcin.

4.- Slo aparecieron el bho y _____ pocos animales ms.

5.- Entonces ____ seor bho decidi investigar _____ asunto.

6.- Result _____ grandsimo fracaso.

7.- En aqul bosque solo haba _____ ley.

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III) Observa atentamente las imgenes que estn encerradas y nelas con sus artculos
correspondientes.

LAS

UNOS
.

EL

LA

LOS

UNAS

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Colegio Hebreo de Temuco Profesora: Patty Melndez P.
Asignatura: Lenguaje
GUA DE REPASO

Los nombres de los lugares, de las


Las palabras que nombran cosas, animales y personas, de los animales son sustantivos
personas se llaman sustantivos comunes. propios, siempre se escriben con
mayscula.

1.- Completa las siguientes oraciones.

Yo me llamo Mi mam se llama


Mi mascota se llama... Mi pas se llama...
Mi ciudad se llama...

Lee el texto atentamente y subraya con lpiz color rojo los sustantivos propios y con lpiz color
verde los sustantivos comunes, luego antalas en los recuadros. ATENCION! No cuentan las de
inicio de prrafo.

Sustantivos comunes Sustantivos propios

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Recuerda: Los sustantivos son palabras que nos sirven para nombrar objetos,
animales o personas. Hay dos tipos de sustantivos:
Sustantivos propios: se asignan a personas, ciudades, animales, etc. para
diferenciarlos del resto de su mismo tipo. Siempre se escriben con mayscula, por
ejemplo: Camila, Santiago, Doki.
Sustantivos comunes: se aplican a personas animales o cosas que pertenecen a una
misma clase, especie o familia, por ejemplo: araa, ro, pas.

Subraya con una lnea de color rojo los adjetivos que aparecen en estas oraciones y con una
lnea de color verde los sustantivos.

Ejemplo: En el fro invierno iremos a la nieve

1.- Mi perro negro es ms grande que tu perro marrn.

2.- Pepe es rubio y tiene el pelo rizado.

3.- Ella ley un cuento muy largo.

4.- Un enorme globo surcaba el cielo azul.

5.- La suave brisa mova las hojas nuevas.

6.- Su nuevo amigo era muy simptico.

7.- l tiene el pelo negro y ojos claros

Inventa un adjetivo para cada uno de estos sustantivos:

rbol: _________________________________________________________

Piedra: _________________________________________________________

Abuelo:________________________________________________________

Cielo: _________________________________________________________

Edificio: _______________________________________________________

Cartera: ________________________________________________________
sustantivo
El adjetivo calificativo expresa una cualidad del
al que se refiere.
personas,
Los adjetivos nos indican cmo son las cosas, las
los animales, lugares, etc.

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Colegio Hebreo de Temuco Profesora: Patty Melndez P.
Asignatura: Lenguaje
sustantivo al que
RECUERDA El adjetivo calificativo expresa una cualidad del
se refiere.
personas, los
Los adjetivos nos indican cmo son las cosas, las
animales, lugares, etc.

1.- Observa las siguientes imgenes y elige el adjetivo calificativo que corresponda, debes
encerrar en un crculo la alternativa correcta.

El angelito tiene el pelo de color .?


a- Negro.
b- Rubio.
c- Morado.

La cara de la brujita es muy .?


a- Hermosa.
b- Cariosa.
c- Fea.

El hombre se siente muy .?


a- Alegre.
b- Furioso.
c- Triste.

En su rostro se refleja mucha?

a- Tristeza.
b- Felicidad.
c- Angustia.

El ro se caracteriza por ser muy?

a- Ancho
b- Angosto
c- Turbio

La anciana tiene una cara..?

a- Joven
b- Lisa
c- Arrugada

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Colegio Hebreo de Temuco Profesora: Patty Melndez P.
Asignatura: Lenguaje

RECUERDA
Al escribir, debemos fijarnos en que las
palabras coincidan en nmero y gnero.
Esa coincidencia se llama concordancia.

Singular o plural? Femenino o masculino? Cambia y descubre las respuestas a estas


adivinanzas, sigue las instrucciones.

Tienen________________

Cambio
todo a
plural

7
Tiene espuelas en los pies, _____________________
Pero no es caballero; tiene _______________________
Corona en la cabeza, _______________________
Pero no es rey; canta en la _______________________
Maana, pero no es sacristn. _______________________

Altos, altaneros
grandes caballeros Alto______________________
Cambio
gorras de granas _______________________
todo a
capas doradas _______________________
singular
y espuelas de acero. _______________________
_______________________
_______________________

Un negrito cocinero
fue a dar parte a la Una___________________
Cambia
justicia porque un gato le ha _______________________
de
robado mil quinientas _______________________
masculin
longanizas. _______________________
oa
femenin _______________________
o _______________________

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Lee atentamente, subraya con lpiz color rojo los sustantivos, y con lpiz color
verde los adjetivos y luego trascrbelos y a los sustantivos anota a su lado si es
femenino o masculino, singular o plural.

Leyenda del Caleuche

Esta leyenda trata del Caleuche, un barco


fantasma que navega durante las noches oscuras
de tormenta.
Este enorme barco negro se acerca a las
embarcaciones de los desesperados navegantes.
Ellos creen que se salvarn. Sin embargo, al escuchar
la msica alegre de fiesta y alboroto que hay en la cubierta, se dan cuenta que es
el Caleuche y que su destino ser naufragar en los fros mares de Chilo, al sur de
Chile.

Barco_________ : Sustantivo comn, masculino, singular_______________


______________ :
______________ :
______________ :
______________ :
______________ :
______________ :
______________ :
______________ :
______________ :
______________ :
______________ :
______________ :
______________ :
______________ :
______________ :
______________ :
______________ :
______________ :
______________ :
Colegio Hebreo de Temuco Profesora: Patty Melndez P.
Asignatura: Lenguaje
GUA DE REPASO
RECUERDA
Las palabras o categoras gramaticales que
modifican al sustantivo, explican o determinan son,
el adjetivo y el artculo.

Clasifica las palabras del recuadro segn corresponda, luego crea un cuento con ellas.

Gato fro los lindo casa Matas Camila la auto respetuoso amable el
Santiago avin ratn ciego las una cuaderno Alejandro camisa soleado
telfono mam un limpio nios ordenados - unos - pizzas - fuerte - lpiz - Amrica -
zapatos - unas - sol.

Sustantivo Comn Sustantivo Artculos Adjetivos


Propio
gato Matas la lindo
Crea tu cuento.

..
..
..
..

...

XVII) Lee atentamente, luego encierra en un crculo de color rojo los sustantivos, en
un crculo de color verde los artculos y en un crculo de color azul los adjetivos
calificativos, posteriormente clasifica los sustantivos segn corresponda (gnero y
nmero).

La Michay de Paposo

Me cont la abuela Clora que en Paposo, hace mucho tiempo, vivi


una linda joven llamada Clara. Ella, a dems de hermosa, era humilde, cariosa y
muy gentil.
Un da lleg al pueblo un joven extranjero que se enamor perdidamente de
de Clara, pero ella no le corresponda, porque su amor se lo haba entregado a un
joven pescador del lugar.
Su madre, como no vea con buenos ojos dicho amor, la envi al cerro a
pastorear las ovejas y los guanacos. En el cerro ella estaba tan sola y triste, que
sola en las tardes admirar las flores y el paisaje que all vea.
Un da lleg hasta la majada su madre, con la noticia de que el joven pescador
se haba ahogado en un da de marea alta. La joven triste y desconsolada, corri
hasta el cerro ms alto y comenz a llorar.
Al da siguiente su madre fue a buscarla y slo encontr una hermosa flor de
color amarillo. Actualmente es la hermosa flor llamada Michay de Paposo que es
nica en el mundo y florece una vez al ao.

Vocabulario:
Paposo: caleta ubicada en la II regin de Chile.
Majada: lugar donde se guarda de noche el
ganado y se protegen los pastores.

Singular Plural Femenino Masculino


XVIII)
abuela ojos abuela joven
Une con
una lnea
las

imgenes con las acciones que estn


representadas en las siguientes oraciones.

El beb nada solo.


La mano escribe una historia

El coro canta muy agudo.

Andrs ganar la competencia.

Las nias saltan la cuerda.

El nio llora por un dulce.

A l le gusta leer.

XIX) Completa las oraciones con los verbos que estn ocultos es la sopa de letras.

El nio Duerme plcidamente.

El sol _____________ en el cielo.

Alejandra_______________el cristal.

El perro______________ el mono.

Tatiana______________ una manta.


J ARE S T A B L O F O B L A N C U R A C L
UZAR LA R P A S A L U D A B L E A H O I
E BLUS A U E M B A R A Z A D A A R RMM
GS BR I L L A T E O W E S OM B R AM P P
ACUAD R J R E O L B A H RA D O R T R I
WRUSH C A M B I O A MB UL A N I I O A
ETRYA M B I E N T E X L DU E RME OM
XIX) Escribe tres posibles acciones que puedan realizar los siguientes personajes.

Yo

Bruja

Bailarn
Colegio Hebreo de Temuco Profesora: Patty Melndez P.
Asignatura: Lenguaje
GUA DE REPASO

Clasifica palabras destacadas del texto en los siguientes grupos.


Artculos. Adjetivos.
Sustantivos comunes. Verbos.
Sustantivos propios.
Cuando Gotita Aventurera se estaba dando un
bao de sol, apareci un cangrejito llamado Totn.
_ Qu haces aqu, en medio del Caribe?
_ pregunt Totn.
_ Aprovecho este maravilloso da; estoy muy blanca
y me hace falta un poco de bronceado.
_ Yo ya estoy muy rojo para seguir tomando sol _ dijo el cangrejo_. Mejor
me voy, me acercare a las palmeras. All tengo mas sombra.

Sustantivo Sustantivo Artculos Adjetivos Verbo


Comn Propio
sol Caribe un blanca estoy

Recuerda: Usamos los verbos para referirnos a


acciones que ocurrieron ayer (PASADO)que
estn ocurriendo ahora ( PRESENTE) o que
ocurrirn maana (FUTURO)

XXII) Crea oraciones con las claves. Sigue el ejemplo.

: Sustantivo comn. : Sustantivo propio.

: Artculo. : Adjetivo. : Verbo.


a) La tomaba agua muy .
La nia tomaba agua muy limpia.

b) regaba el .
_______________________________________________

c) Constanza y se en piscina.
_____________________________________________________________

d) pelota de fuera del .


_____________________________________________________________

e) Mi con zapato .
_____________________________________________________________

f) y su mam un helado.
_____________________________________________________________

g) .
______________________________________________________
XXIII) Lee atentamente cada oracin y aplicando el Esquema oracional
bsico(E.O.B) determina: encerrando en un crculo el verbo, subrayando
con lpiz color rojo el sujeto, y con lpiz color azul el predicado.

a) Matas juega en el patio de la casa.


E.O.B: Alguien juega en el patio de la casa.

b) Camila canta una cancin.


E.O.B: _________________________________________________________

c) La abuela cocina una apetitosa cena.


E.O.B: _________________________________________________________

d) La mam compra pltanos y cebollas en la feria.


E.O.B: _________________________________________________________

e) El cndor vuela sobre la Cordillera de los Andes.


E.O.B: _________________________________________________________

f) El pap trabaja en un edificio muy alto.


E.O.B: _________________________________________________________

g) Un gato salta por el tejado.


E.O.B: _________________________________________________________

h) La profesora lee un cuento a sus estudiantes.


E.O.B: _________________________________________________________

i) Catalina baila en el escenario de su escuela.


E.O.B: _________________________________________________________

XXIV) Une con una lnea cada sujeto con su predicado. Puedes ayudarte
con el Esquema oracional bsico (E.O.B), para entender mejor el
sentido de la oracin. Ej.: Alguien mueve la cola para ver a su dueo

El rbitro
mueve la cola al ver a su dueo.

Un escritor te dice un secreto al odo.

El perro
muestra tarjeta roja al jugador.

Una amiga hace clases en un convento.

La maestra escribe un cuento para nios.

vuela sobre Pars.


El piloto

XXV) Completa las oraciones segn corresponda y aplicando el


Esquema oracional bsico(E.O.B) determina: encerrando en un crculo
el verbo, subrayando con lpiz color rojo el sujeto, y con lpiz color azul
el predicado.

a) La gallina cuida a sus polluelos.


E.O.B: Alguien cuida a sus polluelos.

b) El perro ________________________.
E.O.B: _________________________________________________________

c) __________________ trabajan en su tarea.


E.O.B: _________________________________________________________

d) La maestra ______________________.
E.O.B: _________________________________________________________

e) ___________________ trabaja con la madera.


E.O.B: _________________________________________________________
f) La nia juega ________________.
E.O.B: _________________________________________________________

g) ____________________ sopla muy fuerte en la ciudad.


E.O.B: _________________________________________________________

h) El len come carne.


E.O.B: _________________________________________________________

El sujeto es la parte de la oracin que nos


indica algo o alguien de quien se habla.
El predicado es la parte de la oracin que nos
indica la accin que realiza ese algo o
alguien.

XXVI) Lee la siguiente ensalada de avisos y luego arma los tuyos con
lminas para recortar que encontrars al final del mdulo. Recuerda darle
coherencia a tus avisos, para esto aydate con el Esquema oracional
bsico (E.B.O).
Ejemplo:
Tribu africana
Arrienda tambores de
colores
Material para recortar

Yo cambio loro parlante

Pulpo se ofrece

Para escribir cartas en el computador

Indgenas compran

Por radio con parlantes

Vende alfombra mgica por apuro

Mi hermana cambia paloma


mensajera
Aladino

Cartero corredor
Chimenea gigante

Compra auto con buen motor Por Buitre discreto

Evaluacin formativa de Mdulo Didctico

Rbrica:

Objetivos Desempeo
El estudiante identifica ____ Sobrepasa las expectativas.
correctamente artculos definidos.
____ Cumpli con las expectativas.

____ Debajo del nivel requerido.

El estudiante identifica ____ Sobrepasa las expectativas.


correctamente artculos indefinidos.
____ Cumpli con las expectativas.

____ Debajo del nivel requerido.

El estudiante diferencia entre ____ Sobrepasa las expectativas.


sustantivo comn y sustantivo propio.
____ Cumpli con las expectativas.

____ Debajo del nivel requerido.


El estudiante identifica ____ Sobrepasa las expectativas.
apropiadamente los adjetivos
calificativos. ____ Cumpli con las expectativas.

____ Debajo del nivel requerido.

El estudiante usa apropiadamente ____ Sobrepasa las expectativas.


los adjetivos calificativos.
____ Cumpli con las expectativas.

____ Debajo del nivel requerido.

El estudiante identifica ____ Sobrepasa las expectativas.


concordancia en gnero y nmero.
____ Cumpli con las expectativas.

____ Debajo del nivel requerido.

El estudiante relacionar ____ Sobrepasa las expectativas.


correctamente el artculo con
sustantivo. ____ Cumpli con las expectativas.

____ Debajo del nivel requerido.

El estudiante logra clasificar ____ Sobrepasa las expectativas.


correctamente las palabras de un
texto en: sustantivos, adjetivos y ____ Cumpli con las expectativas.
artculos.
____ Debajo del nivel requerido.

El estudiante reconocen los ____ Sobrepasa las expectativas.


elementos de la oracin simple.
____ Cumpli con las expectativas.

____ Debajo del nivel requerido.

El estudiante identifica el verbo ____ Sobrepasa las expectativas.


dentro de la oracin.
____ Cumpli con las expectativas.

____ Debajo del nivel requerido.

El estudiante determina sujeto ____ Sobrepasa las expectativas.


segn E.O.B.
____ Cumpli con las expectativas.

____ Debajo del nivel requerido.


El estudiante determina predicado ____ Sobrepasa las expectativas.
segn E.O.B.
____ Cumpli con las expectativas.

____ Debajo del nivel requerido.


Autoevaluacin

Marca con una cruz la alternativa correcta


Ya que haz finalizado tu mdulo didctico, te
recomiendo visitar las siguientes pginas para una
mejor comprensin de la asignatura.
http://www.profesorenlinea.cl
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/adjetivo.
htm
http://www.slideshare.net/lolitorrado88/loli-torrad
o-cambados-presentation-719278
http://cuentosparadormir.com/cuentos-cortos