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Conteúdos 4º Bimestre Estudo Dirigido Fundamental II – 4º Bimestre Pontuação do bimestre Conteúdos 4º

Conteúdos 4º Bimestre

Estudo Dirigido

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Pontuação do bimestre

Conteúdos 4º Bimestre

Disciplina:

Professor:

CIÊNCIAS 6°ano

CIÊNCIAS 6°ano Marcello Bressane

Marcello Bressane

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Níveis de organização Nicho ecológico Cadeias e teias alimentares Biosfera ECOLOGIA Habitat Populações
Níveis de
organização
Nicho
ecológico
Cadeias e teias
alimentares
Biosfera
ECOLOGIA
Habitat
Populações
Relações
Comunidades
ecológicas
Ecossistemas
e teias alimentares Biosfera ECOLOGIA Habitat Populações Relações Comunidades ecológicas Ecossistemas
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Pontuação do bimestre

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Prova bimestral: 5,0

Laboratório : 2,0

Avaliação parcial: 2,0

Material, tarefas de casa, participação: 1,0

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Como desenvolver este estudo dirigido

Organizar todo o seu material (caderno, livro e fichas,).

Ler os capítulos do livro correspondentes aos conteúdos listados neste roteiro, anotando dúvidas, pesquisando na

internet/dicionário, caso necessário.

Trazer as dúvidas para serem esclarecidas em aula;

Relacionar as atividades experimentais aos conteúdos.

Ficar atento aos prazos para o cumprimento das tarefas deste roteiro

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 Ficar atento aos prazos para o cumprimento das tarefas deste roteiro Tópicos do conteúdo Fontes
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I- O QUE A ECOLOGIA ESTUDA (cap. 2).

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1- Defina os seguintes termos:

a) População.

b) Comunidade.

c) Ecossistema.

d) Biosfera.

2- Diferencie os seguintes conceitos:

a) Biocenose e biótopo.

b) Hábitat e nicho ecológico.

c) Fatores bióticos e fatores abióticos.

3- Diferencie seres herbívoros, carnívoros e onívoros

3- Diferencie seres herbívoros, carnívoros e onívoros 4- Organize um mapa conceitual com os conceitos das

4- Organize um mapa conceitual com os conceitos das questões anteriores.

seres herbívoros, carnívoros e onívoros 4- Organize um mapa conceitual com os conceitos das questões anteriores.
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5- Identifique os níveis de organização representados nos esquemas a seguir.

Tópicos do conteúdo Fontes de Pesquisa 5- Identifique os níveis de organização representados nos esquemas a
Tópicos do conteúdo Fontes de Pesquisa 5- Identifique os níveis de organização representados nos esquemas a
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6- Complete o texto a seguir para que tenha sentido, utilizando, para isso, as seguintes palavras:

decompositores, meio, plantas, autótrofos, heterótrofos, fotossíntese e energia.

“Todos os seres vivos, desde os microrganismos até as

e os animais, dependem do

que necessitam para viver. Os

, que fazem fotossíntese,

externo. Ele fornece a matéria e a

utilizam a luz como fonte

de energia e conseguem produzir o próprio alimento por meio da fotossíntese; já os

devem

se alimentar da matéria produzida pelos outros seres vivos. A

reciclagem da matéria só ocorre por causa da atividade dos

devolvem nutrientes para o meio, que são reaproveitados pelas plantas durante o processo de

, pois eles

atividade dos devolvem nutrientes para o meio, que são reaproveitados pelas plantas durante o processo de
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7- Para que tenham sentido, complete as frases a seguir com as palavras:

relações, ecossistemas, características, abiótico, seres vivos e biótico.

• A natureza está formada por

ambientais e pelas relações que se estabelecem entre eles.

• Os ecossistemas são constituídos pelos meios

• A comunidade, ou biocenose, é o conjunto dos

microrganismos etc.).

•O biótopo reúne as

• Dentro dos

estes e as condições físicas que os rodeiam.

, que são compostos pela união de seres vivos, pelas condições

e

que vivem no ecossistema (vegetais, animais,

físicas (clima, correntes de água, relevo etc.) presentes no ecossistema

se estabelecem uma série de

entre os seres vivos e entre

correntes de água, relevo etc.) presentes no ecossistema se estabelecem uma série de entre os seres
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8- Organize em dois grupos os seguintes conceitos que dizem respeito aos componentes bióticos e abióticos de um ecossistema.

Conceitos: ar, temperatura, fungos, animais, plantas, microrganismos, umidade, vento, rochas e chuvas.

de um ecossistema. Conceitos: ar, temperatura, fungos, animais, plantas, microrganismos, umidade, vento, rochas e chuvas.
de um ecossistema. Conceitos: ar, temperatura, fungos, animais, plantas, microrganismos, umidade, vento, rochas e chuvas.
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II- CADEIAS E TEIAS ALIMENTARES (cap. 3).

1- Defina os seguintes termos e exemplifique cada um deles.

a) Organismo autótrofo fotossintetizante

b) Organismo heterótrofo decompositor.

a) Organismo autótrofo fotossintetizante b) Organismo heterótrofo decompositor. c) Organismo heterótrofo consumidor

c) Organismo heterótrofo consumidor

a) Organismo autótrofo fotossintetizante b) Organismo heterótrofo decompositor. c) Organismo heterótrofo consumidor
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2- A seguir, temos um esquema que mostra de forma simplificada o fluxo da energia nos ecossistemas.

de forma simplificada o fluxo da energia nos ecossistemas. a) Qual é o significado das setas

a) Qual é o significado das setas representadas pela letra A?

b) A seta pontilhada representada pela letra B corresponde ao caminho da energia? Justifique.

representadas pela letra A? b) A seta pontilhada representada pela letra B corresponde ao caminho da
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3- Identifique o papel alimentar de cada organismo na cadeia alimentar esquematizada a seguir.

Fontes de Pesquisa 3- Identifique o papel alimentar de cada organismo na cadeia alimentar esquematizada a
Fontes de Pesquisa 3- Identifique o papel alimentar de cada organismo na cadeia alimentar esquematizada a
Conteúdos 4º Bimestre Estudo Dirigido Fundamental II – 4º Bimestre Pontuação do bimestre 4- Observe

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4- Observe a teia alimentar a seguir e responda ao que se pede.

Tópicos do conteúdo Fontes de Pesquisa

ao que se pede. Tópicos do conteúdo Fontes de Pesquisa a) Que letra corresponde aos organismos

a) Que letra corresponde aos organismos produtores?

b) Que letra corresponde aos organismos decompositores?

c) Que letra corresponde ao consumidor primário?

d) Que letras correspondem aos consumidores secundários?

e) Que letras correspondem aos consumidores terciários?

f) Que letra corresponde aos consumidores quaternários?

e) Que letras correspondem aos consumidores terciários? f) Que letra corresponde aos consumidores quaternários?
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5- Observe a teia alimentar a seguir e escreva qual é a função alimentar desempenhada por cada um dos organismos da teia.

Observe a teia alimentar a seguir e escreva qual é a função alimentar desempenhada por cada
Observe a teia alimentar a seguir e escreva qual é a função alimentar desempenhada por cada
Conteúdos 4º Bimestre Estudo Dirigido Fundamental II – 4º Bimestre Pontuação do bimestre 6- Complete

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6- Complete o esquema do fluxo de energia num ecossistema.

Tópicos do conteúdo Fontes de Pesquisa

do bimestre 6- Complete o esquema do fluxo de energia num ecossistema. Tópicos do conteúdo Fontes
do bimestre 6- Complete o esquema do fluxo de energia num ecossistema. Tópicos do conteúdo Fontes
Conteúdos 4º Bimestre Estudo Dirigido Fundamental II – 4º Bimestre Pontuação do bimestre 7- Complete

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7- Complete o esquema do ciclo da matéria num ecossistema.

do bimestre 7- Complete o esquema do ciclo da matéria num ecossistema. Tópicos do conteúdo Fontes

Tópicos do conteúdo Fontes de Pesquisa

do bimestre 7- Complete o esquema do ciclo da matéria num ecossistema. Tópicos do conteúdo Fontes
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8- No esquema a seguir, que representa uma pirâmide de energia, identifique cada um dos componentes.

Fontes de Pesquisa 8- No esquema a seguir, que representa uma pirâmide de energia, identifique cada
Fontes de Pesquisa 8- No esquema a seguir, que representa uma pirâmide de energia, identifique cada
Conteúdos 4º Bimestre III- RELAÇÃO ENTRE OS SERES VIVOS (cap. 4). 1- O que são

Conteúdos 4º Bimestre

III- RELAÇÃO ENTRE OS SERES VIVOS (cap. 4).

1- O que são relações ecológicas?

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2- classifique as relações ecológicas listadas abaixo em dois grupos: interespecíficas e

intraespecíficas Parasitismo, Sociedade, Competição , Inquilinismo, Predação, Colônia, Mutualismo obrigatório, Mutualismo facultativo, Comensalismo.

INTERESPECÍFICAS

Mutualismo facultativo, Comensalismo. INTERESPECÍFICAS INTRAESPECÍFICAS Tópicos do conteúdo Fontes de Pesquisa
Mutualismo facultativo, Comensalismo. INTERESPECÍFICAS INTRAESPECÍFICAS Tópicos do conteúdo Fontes de Pesquisa

INTRAESPECÍFICAS

Mutualismo facultativo, Comensalismo. INTERESPECÍFICAS INTRAESPECÍFICAS Tópicos do conteúdo Fontes de Pesquisa

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Mutualismo facultativo, Comensalismo. INTERESPECÍFICAS INTRAESPECÍFICAS Tópicos do conteúdo Fontes de Pesquisa
Mutualismo facultativo, Comensalismo. INTERESPECÍFICAS INTRAESPECÍFICAS Tópicos do conteúdo Fontes de Pesquisa
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3- Identifique a relação ecológica mostrada em cada figura e explique cada uma delas:

A B C D E F G H I J K L
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L

A-

G-

B-

H-

C-

I-

D-

J-

E-

K-

F-

L-

mostrada em cada figura e explique cada uma delas: A B C D E F G
Conteúdos 4º Bimestre 1- Mapa Conceitual: Estudo Dirigido Fundamental II – 4º Bimestre Pontuação do

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1- Mapa Conceitual:

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IV- RECURSOS DIDÁTICOS

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Acesse o site https://www.mindmeister.com/pt e construa o seu mapa conceitual sobre ECOLOGIA, utilizando os conceitos trabalhados no 4°bimestre

2- Site de ciências interativo:

Acesse o site Planetabio ( http://www.planetabio.com/planetabio.html ) e faça as atividades referentes ao capítulo Ecologia (1- Ecoconceitos, 2- Energética, 3- Relações ecológicas)

3- Animação

Biblioteca virtual Fundação CECIERJ Educação em Ciências (recursos didáticos). A animação Mostra a transferência de energia ao longo de uma cadeia alimentar em um ambiente terrestre

em um ambiente terrestre http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao_em_ciencias/0001_arqs/pop28.htm
Conteúdos 4º Bimestre 4- Vídeos: Estudo Dirigido Fundamental II – 4º Bimestre Pontuação do bimestre

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4- Vídeos:

Estudo Dirigido

Fundamental II 4º Bimestre

Pontuação do bimestre

IV- RECURSOS DIDÁTICOS

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5- Jogos:

Bibliografia:

Livro didático: Brockelmann, R. Observatório de Ciências: 6°ano. 1°edição. Moderna, São Paulo 2011.

Bibliografia: Livro didático: Brockelmann, R. Observatório de Ciências: 6°ano. 1°edição. Moderna, São Paulo 2011.