UNIDAD 2: Estudio de la Investigacin Cientfica

LA INVESTIGACIN CIENTFICA

I. DEFINICIN
La investigacin cientfica es un procedimiento de reflexin, de control y de crtica que funciona a partir de
un sistema, y que se propone aportar nuevos hechos, datos, relaciones o leyes en cualquier mbito del
conocimiento cientfico.

II. OBJETIVOS
Su objetivo esencial es la bsqueda y produccin de nuevos conocimientos. La investigacin, a su
vez, puede cubrir otros objetivos que estn implcitos en el anterior entre los que se encuentran:

a) Extender y desarrollar los conocimientos de un tema.

b) Profundizar y precisar acerca de tesis o argumentos cientficos.
c) Llevar a la prctica los conocimientos adquiridos en el diseo de una investigacin.
d) Encontrar el sentido ltimo de los fenmenos de la naturaleza y de la sociedad mediante la
integracin de teoras ya existentes.
e) Establecer principios generales para ofrecer solucin a problemas prcticos.
f) Encontrar los factores centrales en relacin con un problema.

III. CARACTERSTICAS

a) Estructura.- Cuenta con elementos fundamentales en su estructura, como el sujeto, objeto,

medio y un fin; el sujeto se refiere a quien desarrolle la investigacin, ya sea una persona o
un grupo de ellas, el objeto es aquello sobre lo que se est indagando, entendindose por la
materia o el tema sobre el cual se realizan los procesos indagatorios, el cual puede ser un
fenmeno, o un objeto, por ejemplo un qumico o un nuevo material para la industria. Medio
se refiere a los distintos procesos que se tienen que realizar para la obtencin del
conocimiento u objetivo planteado, y fin u objetivo, es el fin para el cual se ha hecho la
investigacin en su conjunto. Este fin puede ser la simple obtencin de conocimiento, para
la comprobacin o rechazo de un conocimiento previo, o la obtencin de un material o
conocimiento til para un propsito determinado.
b) Uso de la razn.- La investigacin cientfica es metdica, sistemtica y reflexiva; durante la
investigacin se hace uso de mtodos racionales, de observacin, experimentacin y
comprobacin, de aquello que se investigue, e vitando concepciones preconcebidas y
factores ajenos a la ciencia como respuestas metafsicas con las que se pudiera pretender
resolver los problemas que se plantean durante el proceso de investigacin.
c) Obtencin de nuevos conocimientos o rectificacin de los que ya se poseen.- Gracias a la
investigacin cientfica se obtienen nuevos conocimientos y se rectifican o rechazan los
conocimientos, (hiptesis y teoras) que se tenan por ciertas, hasta que se encuentran
mediante la investigacin, nuevas hiptesis o leyes en las que se incluyan factores o
anomalas que se desconocan, fueron desechadas en un principio, o que no se tomaron en
cuenta por prejuicios o por la carencia de medios tcnicos para su investigacin.
d) Sigue un mtodo.- Usa el mtodo cientfico que es el conjunto de ciertos procedimientos y
tcnicas, tales como la observacin, la creacin de hiptesis, la comprobacin de las
hiptesis por medio de la experimentacin, la creacin de teoras tras la experimentacin y
comprobacin de las hiptesis, y la consecuente creacin de leyes producto de la
comprobacin de las teoras, as como su uso sistemtico buscando la solucin al problema

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que se plantea en forma coherente, regular y continua, midiendo, describiendo y
clasificando los procesos seguidos en forma ordenada dentro de la investigacin.
e) Es pieza clave para las industrias.- La investigacin
cientfica es fundamental para campos como la
medicina, la biologa, las industrias, qumicas,
petroqumicas, industrias alimentarias, centrales
energticas o en instituciones como las fuerzas
armadas, por intervenir en la obtencin de mejores
materiales o tecnologas. Esto sucede por ejemplo al
obtener resultados favorables tras una investigacin
cientfica en la que se obtienen nuevos materiales,
tales como mejores aleaciones para las industrias
siderrgicas, automotrices, areas o navales, nuevos qumicos como en el caso de la
obtencin de nuevos plsticos, fertilizantes, o medicamentos, as como en el desarrollo de
nuevas tecnologas como mejores computadoras o aparatos electrodomsticos y de
telecomunicaciones, o en su caso mejoras a las tecnologas existentes ya sea dando mayor
capacidad a los aparatos, reduciendo su tamao, en el ahorro de energa o mejorndolos de
diversas maneras.

IV. ETAPAS DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

La investigacin cientfica se puede definir como unas series de etapa a travs de las cuales se busca
el conocimiento mediante la aplicacin de ciertos mtodos y principios (Garza y Alfredo).
Para ilustrar el proceso de investigacin cientfica, a continuacin se nombran y caracterizan las diferentes
etapas:
Primera etapa: Estudio preliminar.
Segunda etapa: Establecimiento del marco terico.
Tercera etapa: Diseo metodolgico.
Cuarta etapa: Elaboracin de los instrumentos, aplicacin de la prueba piloto, implementacin de las
tcnicas y recogida de informacin.
Quinta etapa: Procesamiento de la informacin, anlisis e interpretacin, conclusiones y
recomendaciones.
Sexta etapa: Elaboracin del informe y presentacin de los resultados.
1. Formular y delimitar el problema. Una vez que se elige el tema general, debe definirse de la manera
ms exacta posible el problema especfico que se va a investigar. Los enunciados que al inicio son
caractersticamente amplios y vagos motivarn a confusin acerca de lo que debe lograrse. Es por
ello que la formulacin de la pregunta de investigacin en este apartado debe dar forma a la idea
que representa a su problema de investigacin.
2. Revisar la literatura relacionada. Revisin bibliogrfica de lo que otros autores han investigado sobre
nuestro tema de investigacin, que nos ayude a justificar y concretar nuestro problema de
investigacin.
3. Establecer un marco terico. Desde qu perspectiva terica abordamos la investigacin.
4. Identificar las variables de investigacin. Esta etapa tiene el propsito de describir con cuidado la
manera en que van a definirse las variables.
Los investigadores deben aclarar para ellos mismos cuales son en realidad las variables
independientes y dependientes del estudio. Hay que hacer distincin entre los dos tipos de variables
y la diferencia de estas tiene importancia suficiente para justificar que las expliquemos con el
siguiente ejemplo: Muchos estudios de investigacin se encaminan a desentraar y comprender las
causas de fenmenos adyacentes. Un frmaco causa mejora de un problema mdico? La
intervencin de enfermeras causa restablecimiento ms rpido? El tabaquismo causa cncer de

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pulmn? Las supuestas causas se llaman variables
independientes, en tanto que el efecto supuesto se llama
variable dependiente.
5. Formular la hiptesis. Es un enunciado de las expectativas
de la investigacin acerca de relaciones entre las variables
que se indagan. Es una prediccin del estado esperado,
enuncia las relaciones que el investigador pronostica como
resultado del estudio. El enunciado del problema identifica
los fenmenos que estn investigando; la hiptesis predice
como se relacionarn estos fenmenos.
6. Seleccin de un plan de investigacin. El plan de
investigacin debe de especificar cul de los diversos tipos
de enfoque de investigacin se adoptar al objeto de
estudio y cmo se plantea el investigador poner en marcha
cierto nmero de controles cientficos para aumentar la
posibilidad de interpretar los resultados. Una distincin
importante que puede sealarse en este sitio es la diferencia entre investigacin experimental y no
experimental. En la investigacin experimental, el investigador tiene un papel activo: hace algo a los
participantes en un estudio y despus observa las consecuencias. Por ejemplo, en una investigacin
experimental acerca de la eficacia de frmacos, el experimentador administra el frmaco en cuestin
a algunos participantes (llamados sujetos) y quiz un placebo a otro grupo de sujetos. Por otra parte,
en la investigacin no experimental, el investigador acopia datos sin tratar de introducir tratamientos
nuevos ni cambios; se hacen observaciones o mediciones acerca de estados, circunstancias,
conductas o caractersticas existentes. Dentro de estas dos grandes categoras, hay diversos
enfoques de investigacin. El plan de investigacin tambin debe delinear los procedimientos que se
utilizarn para controlar la situacin de estudio.
7. Especificar la poblacin. Poblacin denota el conjunto o la totalidad de todos los objetos, sujetos o
miembros que se adaptan a un conjunto designado de especificaciones. El requisito de definir una
poblacin para un proyecto de investigacin surge de la necesidad de especificar el grupo al cual
pueden aplicarse los resultados del estudio. Los estudios de investigacin utilizan
caractersticamente como sujetos slo una pequea parte de la poblacin, que se llama muestra. Sin
embargo, antes de elegir a los participantes verdaderos del estudio, es indispensable saber qu
caractersticas debe poseer la muestra con el fin de poder generalizar los datos al aplicarlos a la
poblacin ms amplia.
8. Hacer operacionales y medir las variables de la investigacin. Una vez que las variables se han
conceptualizado y definido con cuidado, debe especificarse un medio para medir en realidad las
variables de la investigacin. Es decir Qu herramientas son las ms adecuadas para recoger los
datos de la investigacin? Este es el momento en el que decidimos si resulta ms conveniente pasar
una encuesta o hacer un grupo de discusin, si debemos construir una escala o realizar entrevistas
en profundidad. Y debemos explicar adems cmo vamos a analizar los datos que recojamos en
nuestro estudio. Los mtodos de recogida de datos se deben de idear o elegir algn mtodo para
medir variables de la forma ms objetiva y exacta posible. Si no se cuenta con buenos instrumentos
de medicin, el tema de investigacin no ampliar la base de conocimientos cientficos.
Establecimiento o seleccin de instrumentos adecuados para medir las variables que interesan, por
algn mtodo de informe por el propio sujeto, tcnicas observacionales, estimaciones fisiolgicas o
anlisis de contenido.
9. Efectuar la prueba piloto. Efectuar un ensayo en pequea escala para descubrir cualquier problema
imprevisto en los mtodos de investigacin. La prueba piloto es una necesidad pues si se realiza ser
menor el riesgo de invertir recursos en procedimientos y tcnicas que no aportaran la informacin
necesaria para concluir la investigacin y dar solucin al problema cientfico. Esa prueba le permite
al investigador tomar decisiones, cambiar, modificar o perfeccionar los instrumentos.
10. Seleccionar la muestra. La informacin que puede obtenerse de una muestra suele reflejar de
manera bastante exacta lo que se hubiera obtenido en caso de participar todos los individuos de la
poblacin en estudio. Hay dos grupos fundamentales de tcnicas de muestreo: Muestreo

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Probabilista: emplea procedimientos aleatorios, al azar, por los cuales se hace la seleccin de
unidades mustrales, individuos, objetos, organizaciones, que son la unidad bsica de la muestra. Es
decir, cada miembro tiene la posibilidad de ser incluido en la muestra. Muestreo No Probabilista: No
hay forma de asegurar que cada elemento de una poblacin tenga la misma probabilidad de ser
elegido. Establecer y poner en marcha un sistema de muestreo, valindose de procedimientos de
muestreo de probabilstica o no probabilstica para obtener una muestra o subgrupo que represente
la poblacin global de la que se recogern los datos.
11. Recopilar los datos. Recoger la informacin necesaria para responder las preguntas de la
investigacin y poner a prueba las hiptesis, utilizando las herramientas que hemos diseado
previamente.
12. Organizacin y Anlisis de los datos para el anlisis. Organizacin y preparacin de los datos para el
anlisis o resumen de la informacin obtenida en el estudio por medio de procedimientos
estadsticos encaminados a aumentar la interpretacin de las observaciones y hacer deduccin
acerca de la confiabilidad de las mismas para la poblacin ms extensa. Los datos se analizan en
funcin de la finalidad del estudio, segn se pretenda explorar o describir fenmenos o verificar
relaciones entre variables.
13. Interpretar los resultados. En este apartado se da la tarea de hallar sentido en las observaciones, de
explicar la relacin que guardan los resultados con el marco conceptual y con otras observaciones.
Poner en relacin los datos obtenidos con el contexto en el que tienen lugar y analizarlo con apoyo
de trabajos anteriores enriquece, sin duda, el estudio llevado a cabo.
14. Comunicar las observaciones. Los resultados de una investigacin son poco tiles si no se comunican
a otros, ya sea a una comunidad de personas o profesionales implicados en el objeto de la
investigacin. Incluso la hiptesis ms apremiante, el estudio ms celoso y cabal, los resultados ms
impresionantes son de poco valor para la comunidad cientfica si no se conocen. En consecuencia, la
tarea de comunicacin, que puede ser anticlimtica desde el punto de vista del investigador, es
importante y exige destreza para escribir, claridad de pensamiento, precisin y objetividad.

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