JUGANDO CON LOS NMEROS:

1.Una multiplicacin peculiar:

Si se multiplica cualquier nmero de cinco cifras por 11 y luego por 9091, las cifras del
nmero original aparecern escritas, en su orden, dos veces en el producto.

2. Obtenga 100
Si tenemos escritos los nmeros del 1 al 9, utilizando los signos de las operaciones de
adicin y sustraccin y agrupando convenientemente las cifras formando nmeros,
obtenga como resultando el nmero 100 por ejemplo:
1 2 3 4 5 6 7 8 9
123 + 4 - 5 + 67 - 89 = 100
Ahora intente con las cifras invertidas:
9 8 7 6 5 4 3 2 1
Solucin
98 - 76 + 54 + 3 + 21 = 100
3. Un nmero curioso:
Otro nmero bastante curioso en relacin al residuo es 2519. Este nmero, cuando es
dividido entre 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y an por 10, deja un residuo de 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8 y 9 respectivamente.

4.Cuadrado mgico

Coloque en este cuadrado los nmeros del 1 al 15 de modo que la suma de todas las
filas columnas, y diagonales sea igual a 34

Solucin
1 14 15 4
8 11 10 5
12 7 6 9
13 2 3 16
5. Una forma de multiplicar
La siguiente es una forma de multiplicar muy peculiar:

Por ejemplo para multiplicar 365 x 123 = 44895

El resultado es 44895 despus de sumar las diagonales yendo de arriba - derecha-

abajo -izquierda-, y llevando unidades de orden superior cuando su total parcial es 10
o mayor.
6. Que Memoria !

Este juego consiste en hacer creer a las visitas que usted tiene una memoria
asombrosa. Copie en un tablero las siguientes cifras y dgale a los presentes que usted
tom hace poco un curso que le capacita para retener de 50 a cien cifras de 10 dgitos.

Este truco es muy simple y no tiene que ver en absoluto con la memoria.

La lista del 1-10 es la siguiente

1.- 3145943707 6.- 8190998752

2.- 4156178538 7.- 9101123583

3.- 5167303369 8.- 0224606628

4.- 6178538190 9.- 1235831459

5.- 7189763921 10.- 2246066280

Usted sale del aposento y , despus de escoger un nmero, le dicen cual es, es decir si
es el 1, 2, 3, etc. Usted sin prembulos, dice casi en seguida la respuesta. A veces es
mejor si le dan tiempo para hacer la operacin. Tan pronto le digan el nmero, por
ejemplo el 3, usted mentalmente le aumenta 12 y luego lo invierte, quedando 51; este
sera el comienzo. Despus va sumando un nmero con el siguiente, descartando lo
que lleva si pasan de 10. Entonces sera 5 y 1 son 6 y sera el otro nmero. Una ms 6
son 7, el otro nmero; 6 y 7 son 13, en este caso escribe slo el 3; 7 y 3 son 10,
escribe el 0; 3 y 0 son 3; 3 mas 3 son 6; 6 mas 3 son 9.

Y Listo !!

7. Descomponer nmeros
*Uno de los mayores entretenimientos matemticos es el de descomponer un cierto
nmero de varias formas.
Por ejemplo, sabas que el nmero 1729 es el primer nmero que se descompone
como suma de dos cubos perfectos, de dos maneras distintas?.
Efectivamente, puedes comprobar que 1729=103+93=123+13

*Prueba tu habilidad con los nmeros:

a)Sabras escribir el nmero 10 de dos formas distintas empleando cuatro nueves?
b)Sabras escribir el nmero 100 de cuatro modos distintos empleando cinco cifras
iguales?.
Ejemplo: 100=111-11.
c)Puedes escribir el nmero 30 con tres treses?. Y con tres seises?. Y con tres
cincos?

8. Jugando con nmeros

Te planteo este sencillo juego.
-Escribe un nmero de tres cifras distintas.(Por ejemplo 136.)
-Escrbelo en orden inverso (631).
-Resta del mayor el menor (631-136=495)
-Si tu me dices la cifra de las unidades, yo adivino el valor de la resta.

Crees que es posible?

Solucin
Para determinar la cifra de las centenas slo restamos de 9, porque la cifra de las
decenas siempre es 9, porque es una caractersticas de la sustraccin de un nmero
con el formado por sus cifras invertidas.

9. Nmeros consecutivos
a)Es posible generar todos los nmeros entre 1 y 30, por suma de nmeros
consecutivos?. Por ejemplo:
6=1+2+3
9=4+5
23=11+12

b)Cules son los nmeros que pueden generarse por suma de 2 consecutivos?
c)Cules pueden generarse por suma de 3 consecutivos?
d)Es posible generar un nmero entre 1 y 30 por adicin de 4 consecutivos?
e)Es posible predecir qu nmeros entre 1 y 100 pueden generarse sumando
nmeros consecutivos?

10. El matemtico ignorante

En las aulas de cierta facultad de Matemticas, nos podemos encontrar a un extrao
personaje. Cierto da, me confes que tan slo saba multiplicar y dividir por 2.
- A pesar de todo, me dijo, puedo multiplicar rpidamente nmeros de dos cifras.

Le propuse que multiplicara 75 por 38.

Tom una hoja de papel y escribi a la izquierda 75 y a la derecha 38. Luego inici sus
clculos:

- La mitad de 75 es 37, no es as?.

- No -le dije- es 37'5.
- De acuerdo, pero no s trabajar con decimales, as que no los pongo.

Escribi 37 y, repitiendo el proceso, dividi por dos y obtuvo, a pesar de mis protestas,
18, 9, 4, 2 y finalmente 1.
Despus multiplic 38 por dos. El resultado, 76, lo escribi en la fila inferior. Volvi a
multiplicar por dos y obtuvo 152, 304, 608, 1216 y 2432.
Al final tena escrito,

75 38
37 76
18 152
9 304
4 608
2 1216
1 2432

Me dijo que los nmeros pares de la columna de la izquierda no servan de nada, as

que los tach (junto con el nmero que tenan a su derecha) con lo que qued

75 38
37 76
9 304
1 2432

Sumando los nmeros de la columna de la derecha obtuvo: 38+76+304+2432=2850,

que es el resultado correcto. Prob con otros nmeros y tambin funcionaba el
mtodo.
Sabras dar una explicacin matemtica?

11.Cinco doses
Puedes escribir todos los nmeros del cero al diez utilizando cinco doses, y los signos
+, -, x, /, adems del parntesis?.
Puedes empezar as
0= 2 - 2/2 - 2/2
1=2/2+2-2
.

TRUCOS MATEMTICOS

1. ADIVINAR EL NMERO ESCRITO.

Este dilogo ocurri en una reunin de profesionales
- Me toca hablar el ltimo. A fin de que haya mayor variedad, presentar un truco
aritmtico, con el ruego de que descubran el secreto que encierra. Que cualquiera de
los presentes, usted mismo, presidente, escriba en un papel un nmero de tres cifras,
sin que yo lo vea.
- El nmero puede tener ceros?
- No pongo limitacin alguna. Cualquier nmero de tres cifras, el que deseen.
- Ya lo he escrito. Qu ms?
- A continuacin de ese mismo nmero, escrbalo otra vez, y obtendr una cantidad de
seis cifras.
- Ya est.
- Dle el papel al compaero ms alejado de m, y que este ltimo divida por 7 la
cantidad
obtenida.
- Qu fcil es decir divdalo por siete! A lo mejor no se divide exactamente.
- No se apure; se divide sin dejar resto.
- No sabe usted qu nmero es, y asegura que se divide exactamente.
- Haga primero la divisin y luego hablaremos.
- Ha tenido usted la suerte de que se dividiera.
- Entregue el cociente a su vecino, sin que yo me entere de cul es, y que l lo divida
por 11.
- Piensa usted que va a tener otra vez suerte, y que va a dividirse?
- Haga la divisin. No quedar resto.
- En efecto! Y ahora, qu ms?
- Pase el resultado a otro. Vamos a dividirlo por... 13.
- No ha elegido bien. Son pocos los nmeros que se dividen exactamente por trece...
Oh, la divisin es exacta! Qu suerte tiene usted!
- Dme el papel con el resultado, pero dblelo de modo que no pueda ver el nmero.
Sin desdoblar la hoja de papel, el prestidigitador la entreg al presidente.
- Ah tiene el nmero que usted haba pensado. Es se?
- El mismo! - contest admirado, mirando el papel - . Precisamente es el que yo haba
pensado...
2. Adivinar un nmero sin preguntar nada
Propone usted a alguien que piense un nmero cualquiera de tres cifras que no
termine en cero, y le ruega que ponga las cifras en orden contrario. Hecho esto, debe
restar del nmero mayor el menor y la diferencia obtenida sumarla con ella misma,
pero con las cifras escritas en orden contrario. Sin preguntar nada, adivina usted el
nmero resultante.
Este juego debe realizarse con una sola persona y no repetirla porque el resultado que
se obtenga es siempre 1089.

3. Adivinar un nmero de tres cifras

Piense un nmero de tres cifras. Sin ensermelo, duplique su primera cifra; de las
dems cifras prescinda por ahora. A lo que haya resultado, smele 5. Lo obtenido
multiplquelo por 5, adale la segunda cifra del nmero que pens y multiplique por
10 el resultado. Al nmero recin obtenido smele la tercera cifra del nmero pensado
y dgame lo que ha obtenido. Inmediatamente le dir qu nmero pens usted.

Ejemplo.
Supongamos que pens usted el nmero 387.
Haga con l las operaciones siguientes: Duplique la primera cifra: 3 X 2 = 6. Smele 5.
6 +5 = 11. Multiplique por 5. 11 X 5 = 55. Aada la segunda cifra: 55 + 8 = 63.
Multiplique por10.
63 X 10 = 630.
Sume la tercera cifra:
630 + 7 = 637.
Usted me dice que ha obtenido el nmero 637, y yo le digo el nmero que usted
pens. Cmo lo adivino?
Al resultado de todas las operaciones hay que restarle 250. Lo que queda es el nmero
de que pens.

4. Como adivinar el da y el mes de nacimiento

Propngale a un compaero que escriba en una hoja de papel el da del mes en que
naci y que haga las operaciones siguientes: que duplique el nmero escrito, que
multiplique por 10 lo obtenido, que le sume 73 al producto, que multiplique por 5 la
suma, y que, al total, le aada el nmero de orden del mes en que naci. El le dice a
usted el resultado final de todas las operaciones y usted le dice a l la fecha en que
naci.
Ejemplo.
Su compaero naci el 17 de agosto, es decir, el da 17 del mes 8. El hace lo siguiente:
17 * 2 = 34.
34 * 10 = 340
340 + 73 = 413,
413 * 5 = 2065
2065 + 8 = 2073.
Su compaero le dice a usted el nmero 2073 y usted le dice a l la fecha en que
naci.
Cmo puede usted hacer esto?
Para saber la fecha que se busca hay que restarle 365 al resultado final; en este caso,
las dos ltimas cifras de la diferencia indicarn el nmero de orden del mes, y las que
estn delante de ellas, el del da. En nuestro ejemplo
2073 - 365 = 1708.
Por el nmero 17-08 deducimos la fecha: 17/VIII.

5. Cmo adivinar la cifra tachada

Pdale a un compaero que piense un nmero cualquiera de tres cifras y que haga lo
siguiente: que escriba el nmero pensado, que cambie como quiera el orden de sus
cifras, que reste el nmero menor del mayor, que tache una de las cifras del resto
(que no sea cero), y que le diga las dems cifras en un orden cualquiera. En respuesta,
usted le dice cul es la cifra tachada.
Ejemplo. Su compaero piensa el nmero 857.
Despus hace lo
siguiente: 785,

857-785=72
Despus de tachar la cifra 7, l le dice a usted las dems cifras en el orden, por
ejemplo,
siguiente: 8, 4, 8. Por estas cifras puede usted hallar la tachada. Qu debe hacer para
esto?

El que sabe cmo se deduce la condicin de divisibilidad por 9, conoce que la suma de
las cifras de cualquier nmero da, cuando se divide por 9, el mismo resto que el propio
nmero.
Dos nmeros formados con las mismas cifras, pero colocadas en otro orden, deben,
por esta razn, dar los mismos restos si se dividen por 9. Por consiguiente, si de uno
de estos nmeros se resta el otro, la diferencia ser divisible por 9 (porque la
diferencia de los restos iguales es nula).
Sobre la base de lo expuesto puede usted saber que su compaero obtuvo, como
resultado de la resta, un nmero cuyas cifras dan una suma mltiplo de 9. Como la
cifras que l le dijo a usted es 2 y dan la suma 9, la cifra tachada tiene que ser,
evidentemente, 7, que sumada a 2 da un nmero divisible por 9.

6.Como adivinar la suma de 5 nmeros de tres cifras antes de efectuar la

operacin.

Dgale a su compaero que escriba un nmero de tres cifras, luego Ud. en un papel
escribe un nmero de 4 cifras que se obtiene al agregar el nmero 2 a la izquierda del
nmero escrito por su compaero y restando 2 unidades a la ltima cifra del nmero
escrito y doblndolo entrega a otro compaero.
Luego pida que escriba otro nmero de tres cifras a otro compaero debajo del inicial,
luego Ud. escribe debajo otro nmero de tres cifras; nuevamente pide a otro
compaero que escriba otro nmero de tres cifras debajo de los anteriores y luego Ud.
escribe otro nmero de tres cifras debajo. Finalmente pide a otro compaero que
efecte la suma, ya con el resultado se compara con el nmero que escribi
inicialmente, y sorprndase porque el resultado coincide con el escrito en la hojita.
Ejemplo:
Primer compaero escribe: 456
Ud. escribe en la hojita: 2454 (se agrego el 2 delante y se resto al 6 el nmero 2)
Segundo compaero escribe: 276
Ud. escribe: 723
Tercer compaero escribe: 812
Ud. escribe: 187
Un compaero efecta la suma:
456
276
723
812
+ 187
2 454

Cmo ocurrio?
Cuando Ud. escriba un nmero debe ser los resultados de restar los nmeros escritos
de 999, es decir, escriba:
999-276=723
999-812=187

7.Cuntos vasos?
En la figura, puede ver que una botella y un vaso se equilibran con una jarra; la
propia botella se equilibra con el vaso y un plato pequeo; y dos jarras se equilibran
con tres platos iguales que el anterior. Cuntos vasos hay que poner en el platillo
libre de la balanza, para equilibrar la botella?

FARSAS MATEMTICAS

Algunas expresiones permiten representar verdaderas comedias y farsas matemticas,

basadas en un error arto elemental, pero que por encontrarse muy oculto, muchas
veces demoramos en descubrirlo.
Veamos algunos ejemplos:
1. Demostrar que 2=3
Demostracin
Partimos escribiendo:
4-10=9-15
1
Sumando a ambos miembros 6 se tiene:
4
 1 1
4 - 10 + 6 = 9 - 15 + 6
4 4
Esta igualdad se transforma como sigue:
2
5 5 5 5
2 - 2.2. + = 32 - 2.3. +
2

2 2 2 2
Factorizando:
2 2
5 5
2 - =
3-
2 2
Al extraer raz cuadrada de ambos miembros, se tiene:
5 5
2- =3-
2 2
Sumando a ambos miembros 5/2, resulta:
2=3
En donde est el error?

2. Demostrar que 22=5

Demostracin.
Partimos de la identidad:
16-36=25-45
1
Sumando 20 a ambos miembros:
4
1 1
16 - 36 + 20 = 25 - 45 + 20
4 4
Transformando
2 2
9 9 9 9
42 - 2.4. + = 52 - 2.5. +
2 2 2 2
2 2
9 9
4 - =
5-
2 2
Extrayendo raz cuadrada:
9 9
4- =5-
2 2
Cancelando:
4=5 22=5
En donde est el error?

3.Demostrar que 23
Demostracin:
Observemos la siguiente desigualdad es cierta:
1 1

4 8
Transformando:
2 3
1 1
2 2

Como a un nmero mayor corresponde tambin un logaritmo mayor, se tiene:
 2 3
1 1
log log
2 2

Por propiedad de logaritmos:

1 1
2log 3log
2 2
Cancelando
23
En donde est el error?

4.Demostrar que: cos180 =1

Demostracin
En la figura, se tiene que:

x
1. Se tiene: r =
x + y2
2

x x
2. luego por definicin: cos180 = =
r x + y2
2

3. Como: y=0 x2 + y 2 = x2
x x
4. Luego: cos180 = =
x 2 x
5. De donde: cos180=1
En donde est el error?

JUEGOS DE INGENIO

1. Pirmide numrica
Debajo de cada casilla hay 2 casillas cuyos nmeros sumados equivalen al primero
Completa la pirmide!

52
20
14
3 5
1 3 4 2
 2.En lnea 26
Distribuir en los cuadritos, los nmeros del 1 al 12. Tal que la suma de cada lado
26.

3.Con palitos de fsforo

3.1.Cuntos palitos como mnimo debo quitar para tener slo 2 cuadrados?.

3.2.Cuntos palitos como mnimo se debe agregar para formar cinco rombos?.

3.3. Cuntos palitos se debe mover como mnimo para que el rbol de fsforos este
orientado hacia el sur.

3.4. La figura mostrada es un famoso: Templo griego que est hecho con once
cerillas. Cambia de lugar 4 cerillas de manera que obtengas 5 cuadrados.

4.Con lneas:
4.1.Cuntas lneas sern necesarias para tachar todos los puntos sin levantar el
lapicero?.
4.2. Cul es el menor nmero de rectas que deben trazarse para dividir la figura en 6
regiones?.

SUFICIENCIA DE DATOS.
Se propone un problema y se ofrece dos dato, o dos series de datos. Para resolverlo,
tienes que identificar que datos son necesarios para resolver el problema y marcar.
A.Cuando el dato I es suficiente.
B.Cuando el dato II es suficiente.
C.Cuando es necesario utilizar el dato I y II conjuntamente.
D.Cuando cada uno de los datos, por separado es suficiente.
E.Cuando se necesitan ms datos.

1.Determinar el valor numrico de :

b-a
b + 2b
a
-1
b
Datos: I. a=4
II. b=5

2.Halla
4ab - 7b 2
5a(7b + a)
Datos: I. a2+b2=2ab
a 2
II. =
b 3
3.halla la suma de dos ngulos consecutivos.
Datos: I. La suma de los complementos de los ngulos es 20
II.Los ngulos son suplementarios.
4.En un tringulo ABC, de ortocentro O, halla R AOC
Datos: I. R ABC = 140
II. R BCA = 20