Clase 2 - Actividad Individual para entregar a su Tutor/a Commented [u1]: Sera ideal incorporar una cartula con

nombre y apellido en el marco de qu mdulo se est

En esta clase les proponemos una actividad de escritura. Como sealamos ya desde la clase realizando la actividad.
pasada, la teora literaria es inescindible de la crtica literaria y de la literatura. Por este motivo,
creemos que el trabajo concreto con un texto literario les permitir no slo comprender mejor y
fijar los conceptos tericos vistos en torno a la nocin de autor sino fundamentalmente ponerlos
en prctica, revisarlos y problematizarlos. La literatura no debe ser empleada como mera
ilustracin de presupuestos tericos sino que ella misma es fuente de teoras, hiptesis y
estrategias: todo texto literario propone implcita o explcitamente una teora acerca de la
literatura. A veces, slo basta con descubrir qu idea de la literatura y qu tipo de lector propone
o construye cada texto. Por otra parte, esta actividad es una invitacin a que ustedes vayan
pensando textos literarios para trasponer estos temas a sus respectivas clases.
Lean atentamente el texto Un sueo de Franz Kafka. Escriban un texto de alrededor de 800
palabras en el que desarrollen un anlisis textual a partir de la siguiente hiptesis de lectura:

A contrapelo del realismo, Un sueo de Franz Kafka dramatiza el carcter eminentemente

autorreferencial de la escritura. Commented [u2]: Esta hiptesis de lectura es la que se
desarrolla en fundamentacin?
La tesis de la muerte del autor, que se formula a fines de la dcada del 60supone la inauguracin
de un modo de concebir la relacin entre el lenguaje y el sujeto. En esta novedosa manera de
pensar el lenguaje se refuta la nocin de origen: del sentido, de la escritura, de la voz. El origen
deja de ser el determinante de las condiciones en las que se produce un texto. Barthes afirma que
esto se da por la sencilla razn de que la escritura es la destruccin de toda voz, de todo origen.
La escritura, a partir de ahora, generara sus propias condiciones de existencia. La escritura no
tiene otro contenido que la escritura misma. A su vez se postula que la subjetividad textual es una
categora vaca, que no representa ni se refiera a nada ni nadie que exista fuera de las marcas del
lenguaje en el blanco del papel. Esa subjetividad se construye en y por el lenguaje, nada la
predetermina.
Es a partir de este marco terico que es posible leer en el cuento Un sueo de Franz Kafka la
puesta en escena del carcter autorreferencial de la escritura. El cuento parece indicarnos varias
cuestiones a este respecto. Veamos
La escritura surge como tema en varios niveles en el relato con una coincidencia: en todos los
niveles carece de representacin o referencia por fuera de ella. El sentido de la escritura se
construye en la escritura, es all dnde debe buscarse su significado.
En la escena soada la escritura carece de representacin concreta, de referencias externas, de
hecho si bien el protagonista intuye que es su nombre que el que va a aparecer ESCRITO la
condicin para esta escritura es su propia desaparicin. Josef debe desaparecer para que aparezca
la escritura, o mejor, la escritura para materializarse debe contar entre sus condiciones con la
desaparicin de toda subjetividad previa.
El sueo, pensado como gnero discursivo, tienen como fundamento la suspensin de las
referencias a la realidad. En principio, la condicin de existencia del sueo es que el soador no
participe de la realidad, es decir, duerma, pierda sus referencias con la realidad. A su vez, la
construccin de sentido de un sueo se opera sin recurrir al lenguaje de la realidad donde prima la
referencialidad. Commented [u3]: Cmo aparece la figura del autor en
El sueo de Josef es un cmulo de eventos que no se refieren ms que a s mismos, y que relacin a esta reflexin?
prescinden de l para cobrar sentido. Y esto es as, porque el relato nada nos dice de Josef, de su
vida, como para que podamos buscar all el sentido del sueo. No hay posibilidad de establecer
correspondencias para la interpretacin del sueo. Se anula la referencialidad. Por ltimo, cuando
el artista descubre que su escritura tiene una correspondencia fuera de ella, que es el propio Josef,
pasa de la perplejidad, al odio y a la repugnancia.
En el cuento se da la misma lgica. La escritura prescinde de la realidad. Estrictamente, el cuento
dice que un personaje so. Eso es el ncleo narrativo. Cuando el personaje vuelve a la realidad,
es decir, sale de la escritura, se despierta, cobra vida en tanto sujeto cargado de historias, deseos,
frustraciones, el relato se detiene. Es imposible que el sujeto exista fuera de la escritura. O en todo
caso, a los fines de la escritura la existencia del sujeto por fuera de ella no tiene sentido. Al inicio
del cuento sucede algo parecido: Josef K. es una inscripcin nada ms. Nada nos dice el narrador
del personaje excepto que suea, es decir, produce escritura. Josef es escritura, no sujeto actante.
En el inicio del relato el sujeto es un vaco, pura inscripcin sin informacin previa. Este vaco es la
condicin de la escritura. Al no haber contexto, lo que queda es la escritura pura, sin referencias
ms que a ella misma. Commented [u4]: Sobre quin recae el sentido
Este anlisis nos permite observar que en una especie de juego de muecas rusas se prescinde en del texto literario?
cada instancia y constantemente de la realidad sea esta contexto o sujeto. Toda escritura surge en
la desaparicin, que en el relato es muerte, del sujeto. El relato de Kafka escenifica esta puesta al
infinito de la escritura remitindose a s misma para darse sentido.
Commented [u5]: Sera interesante poder profundizar
esta idea a fin de clarificar an ms el anlisis.
Calificacin Bien Sera ideal incorporar la bibliografa con la que se trabaj en
este trabajo.
-Sera ideal profundizar la fundamentacin de la hiptesis de lectura seleccionada.

-Sera ideal recuperar an ms los conceptos tericos desarrollados en la clase en torno a la

categora de "autor", de manera que sean productivos para el anlisis.

- Se proponen fortalecer la fundamentacin de la interpretacin. Sera ideal profundizar an ms la

articulacin de las ideas con conceptos tericos poniendo en juego el recurso de las citas
textuales.

- Se sugiere incorporar cartula y bibliografa.