ANTECEDENTES:

Segn (Hernndez, 2014), La historia del reciclaje se remonta muy atrs en el tiempo.
De una u otra forma el aprovechamiento y reutilizacin de los materiales ha estado
presente desde los comienzos de la historia del ser humano; la basura ha existido
desde el momento en que el hombre apareci en este planeta: desde las primeras
civilizaciones hasta las grandes ciudades de hoy en da, la basura ha sido un problema
que ha ido incrementndose.

La temtica sobre la conservacin del medio ambiente, ha preocupado a la comunidad

mundial por su intento de preservar el lugar donde vivirn las generaciones futuras.
La contaminacin se origina por las cosas que ya no necesitamos, actualmente se
enfrentan serios problemas asociados a los desechos. Segn (Molina, 2016), Uno de
los mtodos que refuerzan la preservacin de los recursos es el reciclaje; y este
consiste en someter una materia a un tratamiento para que pueda ser consumido una
vez ms.

Para (Pineda, 2015) El reciclaje es un proceso cuyo objetivo es convertir desechos en

nuevos productos para prevenir el desuso de materiales potencialmente tiles, reducir
el consumo de nueva materia prima, reducir el uso de energa, reducir la
contaminacin del aire y del agua por medio de la reduccin de la necesidad de los
sistemas de desechos convencionales, as como tambin disminuir las emisiones de
gases de efecto invernadero en comparacin con la produccin de plsticos.

Segn (Mndez, 2013) El reciclaje est directamente relacionado con la ecologa y

con el concepto de sustentabilidad que supone que el ser humano debe poder
aprovechar los recursos que el planeta y la naturaleza le brindan evitando generar
daos significativos al ambiente natural. Hoy en da se toma mucha importancia al
hecho de reciclar objetos mediante una clasificacin; el reciclaje es de mucha
importancia para la vida por eso se crean campaas publicitaria que concienticen y
promuevan el reciclaje y esta sea una prctica cotidiana.

Segn (Rodrguez, 2012), Es importante que para aportar en el proceso de reciclaje,

se separen los objetos teniendo en cuenta el material del que estn fabricados, y se
dejen en los puntos destinados a ello. Esto evitar posibles confusiones, rapidez y
posibilidad de acrecentar el bienestar general y la calidad de vida de nuestro planeta,
adems de evitar la contaminacin causada por la fabricacin de nuevos productos,
el ahorro de energa, reducir las emisiones de gases de efecto invernadero que
contribuyen al cambio climtico, ahorrar recursos naturales como la madera, agua y
minerales, etc.

MARCO TERICO

Castells (2012) describe el reciclaje como la operacin compleja que permite la

recuperacin, transformacin y elaboracin de un material a partir de residuos, ya sea
total o parcial en la composicin definitiva. Por lo tanto, el reciclaje y los residuos,
responden a diversas actividades que pueden llevarse a cabo sobre los diferentes
flujos de residuos para aprovecharse, desde el mismo uso hasta otra aplicacin.

De acuerdo a Pardav (2007) el reciclaje se cimienta en, que los residuos deben ser
tratados como recurso, para luego, reducir la demanda de recursos naturales y la
cantidad de materia que requieran una disposicin final.

Fuente: ponce. Inter edu

los objetivos del reciclaje

Acevedo, et. al, (2009) se refiere, de la siguiente forma:

Evitar olores desagradables

Dar un mejor aspecto al entorno

 No atraer vectores como las moscas, mosquitos, cucarachas, roedores entre otros
transmisores de enfermedades

Reducir la contaminacin del suelo, aire y agua

Facilitar la labor de quienes recogen materiales en los basureros, denominados

pepenadores o recolectores, pues son expuestos a graves problemas de salud tanto.

Tachos correctos

Para comenzar a reciclar tenemos que separar. Es decir, para que el reciclaje tenga
xito es imprescindible clasificar las materias desde el origen. Todos debemos
colaborar para que los residuos generados diariamente se separen y depositen en su
contenedor correspondiente:

Contenedor amarillo: pueden depositarse en l envases de plstico, de tipo brick y

latas. Adems de los tres grupos mencionados, podemos aadir tambin la parte de
plstico de los recipientes de los huevos, el corcho blanco que protegen algunos
productos,

Contenedor verde: en l pueden depositarse todos los envases de vidrio, como

recipientes de colonias o perfumes, botellas de vidrio, Pero no debemos introducir en
l cristales de ventanas, espejos, vasos, El vidrio tiene una caracterstica muy
importante, es reciclable 100 %.

Contenedor azul: se puede depositar cartn y papel. Por ejemplo, peridicos,

revistas, libretas sin el alambre, No podemos colocar en l pauelos usados, cajas de
alimentos que puedan tener restos de grasas o aceites,

Contenedor fucsia: en l se deben poner pilas y bateras. Este contenedor no

siempre es de este color.

Contenedor naranja: en este contendor se deposita el aceite usado de cocina que

ya no podemos reutilizar ms o el que contienen las latas de conservas.

Contenedor azul claro: se ponen en su interior bombillas o tubos fluorescentes

fundidos, pero es importante que no estn rotos porque tienen sustancias txicas.
Estos contenedores suelen ser azul claro, pero tambin pueden ser de otros colores.
 Contenedor beige: pueden depositarse zapatos, ropa y juguetes. La mayora de
estos productos pueden ser reutilizados por personas que lo necesitan.

Finalidad del Reciclaje

En otro orden de ideas, conforme a lo que dice Cabildo, et. al, (2010) la finalidad
radica en aprovechar los contenidos materiales y energticos de los residuos para un
fin til, como tambin prolongar la vida de los productos o de nuevo convertirlos en
materia prima. No obstante, requiere programas de investigacin, experimentacin e
innovacin hacia el logro de ms y nuevas utilidades en especial los no
biodegradables, estos son ms peligrosos pues no pueden descomponerse
naturalmente o sufren una descomposicin demasiado lenta, por tanto, su
acumulacin en la naturaleza es progresiva. En ese mismo sentido, Pardav (2007)
indica que la finalidad es mejorar la eficiencia econmica, reducir la contaminacin y
el volumen de residuos finales. Variar de acuerdo al flujo de desechos y debe ser
diferente en los pases subdesarrollados respecto al que han alcanzado los pases
denominados desarrollados. Se aprecian varias, cabe aadir que el sujeto se apropie
de conductas valorativas para cuidar el medio ambiente porque reconoce que forma
parte suya y de quienes le rodean.

Beneficios Del Reciclaje

A partir de lo que describe Gutirrez y Cnovas (2009), se establecen como beneficios

los siguientes:

Ahorro de energa y menos contaminacin causada por la extraccin y

procesamiento de energas vrgenes,

Disminucin de las emisiones de gases de invernadero, lo cual ocasiona el cambio

climtico, Conservacin de los recursos naturales

Disminucin del volumen de residuos municipales.

Contribucin significativa en el logro del desarrollo sostenible.

La generacin de empleo. Adems de los anteriores

Minimizacin de gastos, sin daar a la naturaleza, por ejemplo; la obtencin de

abono a travs de la basura orgnica,
 Se destina menos terreno para basurero, lo cual quedara til para otras
aplicaciones.

En resumen, son mltiples los beneficios del reciclaje cuya direccin se enfoca al
plano econmico y ecolgico, pero an carece explcitamente de un respald para la
educacin ambiental desde el mbito educativo formal.

Gestin del Reciclaje

De acuerdo a Muoz (2001) por gestin se entiende al conjunto de decisiones dirigidas

a motivar y coordinar a las personas para alcanzar metas tanto individuales como
colectivas. 14 En ese propsito, Castells (2012) describe que la adecuada gestin del
reciclaje lo constituyen como primera asignatura la educacin ambiental y la recogida
selectiva. Desde la aplicacin menciona los siguientes pasos:

Establecer los requisitos especiales de almacenaje, manejo y uso,

Utilizar smbolos adecuados para el reciclaje,

Almacenar en condiciones adecuadas de temperatura y humedad, entre otras,

Utilizar embalajes reutilizables o reciclables,

Llevar un registro adecuado tanto de existencias como de movimientos.

Cabe agregar, a partir de la gestin escolar: establecer la responsabilidad que le

corresponde a los docentes para un correcto reciclaje; y estimular a los educandos
hasta conseguir el apoyo en los programas de reciclaje implementados.

Principios de la Educacin Ambiental

Prez (2007) puntualiza que La Declaracin Producto de la Conferencia de Estocolmo

estableci una serie de principios fundamentales para un nuevo modelo de desarrollo.
Se citan algunos de ellos:

El hombre posee derechos, pero tambin tiene la enorme obligacin de proteger y

mejorar el medio para las generaciones presentes y futuras,

Cuidadosa planificacin u ordenacin, segn convenga, para preservar los recursos

naturales de la tierra y los ecosistemas,
 Contribucin, en lo posible, a la restauracin o mejoramiento de la capacidad de la
tierra para producir recursos vitales renovables,

Los recursos no renovables deben utilizarse, al grado de evitar el peligro de su futuro

agotamiento y se asegure que toda la humanidad comparta los beneficios, El plan
de desarrollo econmico, ha de tomar en cuenta la conservacin de la naturaleza. Por
tanto, se adquiere la responsabilidad de preservar como administrar juiciosamente la
riqueza de la flora, fauna silvestre y su hbitat,

Lucha justa de todos para frenar la contaminacin, as dar fin a la descarga de

sustancias toxicas o de otras materias perjudiciales al medio ambiente. Lo descrito,
transmite que el reciclaje desarrolla la educacin ambiental bajo tales principios, pues
permitira despertar un apoyo mutuo para aplacar primeramente la contaminacin,
luego el uso irracional de los recursos naturales, causas injustificables que afectan al
medio ambiente no solo a nivel nacional sino internacional, pero mediante una
cuidadosa planificacin desde los primeros aos as se consolide durante el periodo
de crecimiento.

Caractersticas de la Educacin Ambiental

Las caractersticas son las que configuran la particularidad de un concepto, en base a

ello, Sols y Lpez (2003) resean la Conferencia Intergubernamental sobre educacin
ambiental celebrada en Tbillsi, URSS, en 1977, en donde se establecieron las
siguientes caractersticas de la educacin ambiental:

Tener un enfoque holstico del ambiente, e incluye los aspectos naturales y aquellos
creados por la accin humana.

Necesidad de su continuidad y permanencia, sin interrupcin en el proceso de

formacin y accin.

Cobertura universal en el tratamiento de los problemas, desde la perspectiva local

hasta internacional. 19

Proyeccin al futuro, sobre la base del conocimiento de las situaciones ambientales

actuales.

Inter y transdisciplinario adems de mtodos activos como participativos. Es decir,

buscar los principios bsicos que permitan el tratamiento de los temas ambientales a
 travs de lograr la cooperacin de todas las disciplinas en la enseanza, al cambiar a
los educandos en agentes de su propio aprendizaje; lo que significa, el cambio del
papel del profesorado, luego de poseer y transmitir el conocimiento pasa a gestionar
el aprendizaje de los estudiantes, al explotar el contenido de las diversas disciplinas
articuladas en el anlisis y solucin de problemas.

Consideracin explicita de la perspectiva ambiental en los planes de desarrollo en

cualquier nivel, dado a la amenaza en la calidad de vida.

Importancia de producir por su accin, la capacidad movilizadora de la cooperacin

local, nacional e internacional, a manera de, prevencin y solucin de problemas
ambientales.

Capacidad de estimular participacin mediante la orientacin de todos los sectores

de la poblacin, por grupos de edad y ocupacin, en la prevencin y solucin de
problemas ambientales.

Utilizacin de mtodos dinmicos y participativos, para informar y ayudar a adquirir

conocimientos sobre el ambiente, apoyada en la cercana vinculacin de la realidad.

Tratamiento de Desechos Slidos

De acuerdo a Cifuentes y Portales (2008) no existen en el municipio medios de

tratamiento para el destino final de los desechos slidos ni proyectos municipales para
la disposicin final de los mismos, situacin que se hace urgente tratar debido al alto
auge comercial y a la construccin de edificios del municipio los cuales generan
constantemente residuos. Una de las propuestas sugeridas para contrarrestar la
contaminacin ambiental del municipio se basa en el adecuado manejo de la basura,
con alternativas para eliminarla como ejemplo: el reciclaje, que consiste en la
separacin y utilizacin de las basuras reutilizables como: el papel, cartn, metal,
plsticos, entre otros. Por lo enunciado, la educacin formal debe incluir el reciclaje para
despertar o producir la educacin ambiental, en especial durante los primeros aos,
pues es donde se cuenta con la plasticidad cerebral, es decir, con la capacidad que
tiene el cerebro para apropiarse de nuevas experiencias, lo cual se convierte en suma
importancia en el aprendizaje, por ello el docente debe promover nuevas, diversas y
estimulantes actividades, que inspiren un mejoramiento conductual, a partir del bien
local.
BIBLIOGRAFA:

Acevedo, J. et, al. (2009). Medio ambiente y salud. Ministerio de Salud Pblica y
Asistencia Social. Oficina Tcnica de Cooperacin en Guatemala.

Castells, E. (2012). Reciclaje de residuos industriales. 2 ed. Espaa. Edit. Daz de

Santos.

Castells, E. (2012). Clasificacin y gestin de residuos. Coleccin Monografas. Espaa.

E Cifuentes K. y Portales E. (2008). Diagnstico de San Francisco El Alto. Universidad

de San Carlos de Guatemala dit. Daz de Santos.

Hernndez, J. (2014). Opinin e investigacin sobre el reciclaje. Mxico: Mc Graw Hill.

Mndez, P. (2013). Organizndonos para la conservacin del medio ambiente. Lima:

sami.

Molina, R. (2016). La historia del reciclaje. Costa Rica: Melibea.

Pardav, W. (2007). Estrategias ambientales de las 3R a las 10R. Coleccin Textos

Universitarios, CEP. Colombia.

Prez, L. (2007). Los Derechos de la Sustentabilidad. Argentina. Universidad Coliheu.

Pineda, M. (2015). Importancia del reciclaje. Medelln: publicaciones pardo&noriega.

Rodrguez, M. (2012). El reciclaje como instrumento para la conservacin. Caracas:

Universidad Catlica Andrs Bellon.

TBARA CARBAJO, P. (2002). Juguetes nuevos de cosas viejas. Espaa. Paco

Tbara y Milda Teresa Salgado. WEBGRAFA