INTRODUCCIN

La epistemologa es un rama de la filosofa que se encarga de los problemas filosficos que

rodean la teora del conocimiento. Sus principales problemas son: la posibilidad del
conocimiento, su origen o fundamento, su esencia o trascendencia y el criterio de verdad.

Tratare de dar una clara y concisa introduccin a la epistemologa, un tema tan complejo y
controversial.

1. EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO

Todo conocimiento es una relacin, pero aparecen adems dos trminos, que son los que se
relacionan. El sujeto que es cognoscente (conocedor) y el objeto que es conocido. Esos son los
tres elementos que hay en todo conocimiento.

Objeto
Sujeto
cognoscible
cognoscente

La epistemologa estudia la relacin entre el sujeto y el objeto y todos los problemas que
esa relacin plantea. Se plantea preguntas como por ejemplo: si esa relacin es posible,
cul es el origen de esta, si tiene lmites, etc.

Ninguna de estas respuestas se da de forma aislada, todas las respuestas estn relacionadas.
La relacin de un determinado conocimiento no puede estudiarse dejando de lado al sujeto y al
objeto.
Un naturalista afirma que lo que la ciencia obtiene no son las cosas mismas sino las relaciones
que existen entre las cosas. Fuera de estas relaciones no hay una realidad que conocer. Emilio
Morselli va ms lejos y afirma que lo nico que el hombre conoce son las relaciones que se dan
entre los hombres y las cosas.
2. CARACTERSTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO

El conocimiento cientfico es un saber crtico (fundamentado), metdico,

verificable, sistemtico, unificado, ordenado, universal, objetivo,
comunicable (por medio del lenguaje cientfico), racional, provisorio y que
explica y predice hechos por medio de leyes.

El conocimiento cientfico es crtico porque trata de distinguir lo

verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos,
por dar pruebas de sus verdad, por eso es fundamentado, porque
demuestra que es cierto.

Se fundamenta a travs de los mtodos de investigacin y prueba, el investigador

sigue procedimientos, desarrolla su tarea basndose en un plan previo. La investigacin
cientfica no es errtica sino planeada.

Su verificacin es posible mediante la aprobacin del examen de la experiencia.

Las tcnicas de la verificacin evolucionan en el transcurso del tiempo.

Es sistemtico porque es una unidad ordenada, lo nuevos conocimientos se integran

al sistema, relacionndose con los que ya existan. Es ordenado porque no es un agregado
de informaciones aisladas, sino un sistema de ideas conectadas entre s.

Es un saber unificado porque no busca un conocimiento de lo singular y concreto, sino el

conocimiento de lo general y abstracto, o sea de lo que las cosas tienen de idntico y de
permanente.

Es universal porque es vlido para todas las personas sin reconocer fronteras ni
determinaciones de ningn tipo, no vara con las diferentes culturas.

Es objetivo porque es vlido para todos los individuos y

no solamente para uno determinado. Es de valor general
y no de valor singular o individual. Pretende conocer la
realidad tal como es, la garanta de esta objetividad son
sus tcnicas y sus mtodos de investigacin y prueba.

Es comunicable mediante el lenguaje cientfico, que es

preciso e unvoco, comprensible para cualquier sujeto capacitado, quien podr obtener los
elementos necesarios para comprobar la validez de las teoras en sus aspectos lgicos y
verificables.
 Es racional porque la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la inteligencia, de la
razn.
El conocimiento cientfico es provisorio porque la tarea de la ciencia no se detiene,
prosigue sus investigaciones con el fin de comprender mejor la realidad. La bsqueda de la
verdad es una tarea abierta.

La ciencia explica la realidad mediante leyes, stas son las relaciones constantes y necesarias
entre los hechos. Son proposiciones universales que establecen en qu condiciones sucede
determinado hecho, por medio de ellas se comprenden hechos particulares. Tambin permiten
adelantarse a los sucesos, predecirlos. Las explicaciones de los hechos son racionales,
obtenidas por medio de la observacin y la experimentacin.

Conocimiento Cientfico

a) Es crtico: el conocimiento cientfico trata de distinguir lo verdadero de

lo falso. Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas
de sus verdad, por eso es fundamentado, porque demuestra que es
cierto.

b) Es comunicable: el conocimiento cientfico tiene que poder ser

transmitidos, de dominio pblico (todos debemos tener acceso al
conocimiento cientfico).
c) Es sistemtico: el conocimiento cientfico debe ser un conjunto coherente de premisas
que puedan derivar en otras para darnos un nuevo conocimiento. Los nuevos
conocimientos se integran al sistema, relacionndose con los que ya existen.

d) Es metdico: el conocimiento cientfico requiere de un mtodo segn el caso. Se

deben seguir ciertos pasos establecidos para poder llegar a un nuevo conocimiento.

e) Es verificable: toda proposicin cientfica debe poder ponerse a

prueba. En las ciencias duras (que se manejan con elementos
abstractos, como las matemticas), las pruebas van a ser
demostrativas. En las ciencias blandas (sociologa), las pruebas son
empricas (se pueden verificar a travs de la experiencia).

f) Es preciso: los enunciados cientficos deben ser formulados en trminos exactos, ya

que el conocimiento cientfico aspira al uso de un lenguaje especfico y riguroso.
 g) Es universal: el conocimiento cientfico es aplicable a todo objeto o fenmeno al cual
se refiere. Es vlido para todas las personas sin reconocer fronteras ni
determinaciones de ningn tipo, no vara con las diferentes culturas.

h) Es unificado: el conocimiento cientfico no busca un conocimiento de lo singular y

concreto, sino el conocimiento de lo general y abstracto, o sea de lo que las cosas
tienen de idntico y de permanente.

i) Es objetivo: el conocimiento cientfico es vlido para todos los individuos y no

solamente para uno determinado. Es de valor general y no de valor singular o
individual. Pretende conocer la realidad tal como es, la garanta de esta objetividad son
sus tcnicas y sus mtodos de investigacin y prueba.

j) Es racional: la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la inteligencia, de la razn.

k) Es provisorio: la tarea de la ciencia no se detiene, prosigue sus investigaciones con el

fin de comprender mejor la realidad. La bsqueda de la verdad es una tarea abierta.

3. CONCLUSIN- IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO

Creo que la ciencia es indispensable para la vida del hombre ya que le

permite progresar. Gracias a la ciencia el hombre ha conseguido
modificar parcialmente la naturaleza a sus necesidades y ha logrado, a
lo largo del tiempo, mejorar su calidad de vida. Si nos planteramos un
pequeo ejercicio mental acerca de cmo sera el mundo sin ella,
veramos que estaramos muy atrasados, moriramos antes por causa
de enfermedades que no podramos tratar, la comunicacin sera muy
dificultosa, ignoraramos muchas cosas que las atribuiramos a fuerzas
desconocidas, etc.
El hombre necesita conocer la realidad que lo rodea, as sea conocer la relacin que hay entre
l y el objeto o la realidad misma, para poder adaptarse o adaptarla a l.
Los medios para conocer son variados, pero su finalidad es la misma.
La ciencia no es una sola, est compuesta por muchas ciencias particulares que estudian un
determinado objeto o el mismo objeto de diferentes perspectivas.
El cientfico debe ser objetivo, dejar todo lo subjetivo a un lado, tarea difcil pero no imposible, y
ver las cosas tal y como son, para luego poder transmitir sus teoras a otros hombres de
ciencia y al mundo en general.