Puntaje total: .puntos.

Colegio Pucar Puntaje obtenido:

Psicologa NM3 Descuento ortogrfico:

Evaluacin Psicologa:
Procesos Cognitivos.

Nombre: _____________________________ Fecha: __/__/__ Nota: _________

Objetivo: Comprender los procesos cognitivos bsicos.

Comprender las leyes de la Percepcin de la Psicologa de la Gestalt
Identificar la importancia que tiene la memoria en el desarrollo cognitivo.

Instrucciones: Lea atentamente la prueba, responda con lpiz pasta azul o negro, evite errores y enmiendas, cuide
redaccin y ortografa. Por cada cinco faltas ortogrficas, se descontar 1 dcima, a su puntaje obtenido.

TEM I: Verdadero y falso: Anteponga la letra V si la afirmacin que se presenta es verdadera o una F en caso de que la afirmacin
sea falsa. No utilice corrector, no se aceptarn enmiendas ni borrones. Justifique las falsas. (2 pts. c/u)

1.- ____ La percepcin de un individuo es objetiva, selectiva y temporal, ya que, las relaciones no varan de un individuo a
otro.

2. ____ Las sensaciones son la respuesta directa e inmediata a una estimulacin de los rganos sensoriales.

3. ____ La sensacin posee un carcter simple y elemental, la percepcin un carcter compuesto y complejo.

4. ____ Los rganos sensoriales nos permiten sentir y percibir, as, cuando alguno de ellos nos falta nos vemos privados de
sensaciones y nuestra percepcin se ve perturbada.

5. ____ La percepcin es una representacin de la realidad, en la cual solo los estmulos externos proporcionan la
informacin para la configuracin de la imagen mental.

6. ____ Una sensacin se convierte en percepcin cuando tiene algn significado para el individuo.

7. ____ La capacidad sensitiva viene determinada por los umbrales de percepcin, es decir, la intensidad de estmulos que
recibe un individuo.

8. ____ El proceso de seleccin de los estmulos est influido solo por la naturaleza de estos.

9.- ____ La atencin est determinada por factores internos y externos de un individuo.

10. ____ La teora de la Gestalt es de tipo asociacionista y afirma que la percepcin es algo posterior a la sensacin, nos
explica como el ser humano es capaz de comprender una imagen aun cuando le falten elementos para ser completada.

11. ____ La MCP es el escenario donde mantenemos la informacin que necesitamos en cada momento y es ilimitada.

12. ____ El mayor problema dela memoria es la recuperacin de la informacin guardada en la MLP para pasarla de nuevo a
la MCP.

13. ____ Memoria episdica: corresponde a palabras, significaciones, reglas, normas, conocimientos en general.

14. ____ El modelo cognitivo de la teora multialmacn de Richard Atkinson y Richard Shiffrin (1968) de la memoria es:
Estructural.

15.- ____ La escuela del constructivismo se opone a los planteamientos de la Gestalt, ya que plantea que los datos de los
sentidos llegan al hombre de forma desorganizada.
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tem II.- Comprensin de Lectura:

1. Los psiclogos experimentales han estudiado los eventos psicolgicos que preceden a la memoria a corto plazo, las propiedades
transitorias de la propia memoria a corto plazo y la memoria a corto plazo en oposicin a la memoria a largo plazo.
2. La memoria a corto plazo tiene una capacidad de almacenamiento que excede a la amplitud de la memoria, lo que confirma la
mxima de que percibimos ms de lo que podemos recordar.
3. La impresin de un estmulo que entra en la memoria a corto plazo puede ser anulada o puede avanzar a la memoria a largo plazo.
El destino de esta impresin, en primera instancia, est determinado y dirigido por la repeticin (ya sea abierta o cubierta). Si no es
repetido se gastar y olvidar. Si se le repite sobrevive precariamente en la memoria a corto plazo. Cuando la repeticin es suficiente,
entra en la memoria a largo plazo y logra un almacenamiento de larga duracin.
4. Un pequeo nmero de tericos sostiene que la memoria a largo y a corto plazo no son sino dos aspectos diferentes del mismo
fenmeno, pero la mayora de los psiclogos asegura que la memoria a corto plazo es la antecmara de la memoria a largo plazo. Las
dos memorias tal vez tienen diferentes representaciones neurolgicas; presumiblemente la memoria a corto plazo es actividad
temporal neural y la memoria a largo plazo es quizs cambio estructural permanente. La transitoria memoria a corto plazo es crtica
para la supervivencia y posiblemente emergi al curso de la evolucin natural. Gracias a la memoria a corto plazo, el organismo
humano mantiene informacin transitoria por intervalos cortos; si no existiera la memoria a corto plazo, el organismo retendra todas
las cosas aprendidas en la estacin permanente y poseera un sistema de memoria engolfado con trivialidades inconsecuentes y sin
fin y por minucias sin ninguna importancia.
5. La memoria a corto y a largo plazo, tomadas juntas, se intercalan en toda la conducta humana.
6. Oh, este aprendizaje!, escribi Shakespeare, qu gran cosa es!

1. El mejor ttulo para el fragmento anterior es

A) La memoria y sus transformaciones.
B) La memoria y la verdad de Shakespeare.
C) Amplitud de la memoria.
D) Memoria y estmulo.
E) La importante funcin de la memoria de corto plazo.

2. Segn el texto, los estmulos que entran en la memoria a corto plazo

A) slo llegan hasta esa instancia.
B) han sido estudiados slo por un pequeo nmero de tericos.
C) no influyen mayormente en el ser humano.
D) son superados por la de largo plazo.
E) pueden ingresar a la de largo plazo.

3. Conforme al fragmento, la repeticin cumple la funcin de

A) permitir el recuerdo a largo plazo.
B) gastar y olvidar el recuerdo a corto plazo.
C) sobrevivir en la memoria a corto plazo, cuando ha sido suficiente.
D) entrar en la memoria a largo plazo, si es que no ha sido cubierta.
E) dar un destino precario a la impresin de un estmulo.

4. Con respecto a las dos memorias que alude el texto, se seala que
A) se manifiestan en la conducta humana.
B) est comprobado que poseen distintas representaciones neurolgicas.
C) se oponen una con la otra.
D) la de corto plazo es la antecmara de la de largo plazo, segn unos pocos psiclogos.
E) la mayora de los psiclogos piensa que ambas son aspectos diversos de un mismo fenmeno.

El objetivo del texto ledo es

A) destacar la importancia de la memoria.
B) asegurar que la memoria a largo plazo es la ms importante.
C) informar sobre el rol de la memoria de corto plazo.
D) resaltar los ltimos estudios acerca de la memoria.
E) proponer que existe oposicin entre la memoria a corto plazo y la de largo plazo.
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III.- Seleccin mltiple Procesos cognitivos.

1. Los procesos psicolgicos mediante los cuales los seres vivos procesan la informacin, reciben el nombre de...
a. Mentales. b. Conductuales.
c. Cognitivos. d. Ninguna de las anteriores.

2. En un lenguaje metafrico de la psicologa cognitiva, el cerebro es el....................................de la mente.

a. Hardware. b. Software.
c. Hardware y software. d. Ninguna de las anteriores.

3. En el lenguaje metafrico de la psicologa cognitiva comparando nuestra mente con un computador, los procesos mentales
corresponden a...
a. Los diferentes tipos de archivos.
b. El sistema operativo.
c. Las aplicaciones o programas.
d. Ninguna de las anteriores.

4.- La memoria que permite recuperar el pasado es:

a) sensorial. b) a corto plazo. c) a largo plazo. d) semntica.

5.-Cuando estamos frente a un cuadro y lo observamos, Al momento de recordar lo que haba en ese cuadro slo nos recordamos de
partes esenciales de la pintura, como ser: la figura, un color determinado etc. Eso sucede porque se privilegia la memoria:

a) sensorial. b) a corto plazo. c) semntica d) a largo plazo. e) Episdica

6. Fijacin o registro, conservacin o almacenamiento y recuperacin o reproduccin de la informacin, son los subprocesos
funcionales de...
a. La sensacin. b. La inteligencia.
c. El pensamiento. d. La memoria

7. Episdica y semntica, declarativa y procedimental, explcita e implcita, son tipos de memoria...

a. Sensorial.
b. A corto plazo.
c. A largo plazo.
d. Ninguna de las anteriores.

8. El mecanismo de recuperacin de la informacin desde la MLP a la MCP, corresponde con la funcin de la memoria denominada...
a. Evocacin.
b. Recuerdo.
c. Reconocimiento
d. Ninguna de las anteriores.

9. Segn la escuela psicolgica de la Gestalt, la solucin de un problema de manera inteligente mediante la organizacin de los datos
intervinientes, se produce por...
a. Intuicin integradora.
b. Anlisis de los elementos integrantes del problema.
c. Razonamiento inductivo o deductivo.
d. Ninguna de las anteriores.

10.- La principal tarea de la M.C.P es posibilitar:

a) La atencin del sujeto hacia un objeto.
b) El almacenamiento permanente de los recuerdos del hombre.
c) La asociacin de una imagen con significado como recuerdo.
d) La interaccin del sujeto con mltiples objetos (situacin).
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11.- Al observar la imagen es posible determinar que se presenta la ley de:

A) Figura y fondo, logra organizarse de modo que siempre haya una figura que resalta sobre un
fondo. Tanto la figura como el fondo podemos hacerlos reversibles.
B) Figura y fondo, nuestra percepcin tiende a completar figuras no cerradas, aadiendo las partes
que faltan.
C) Figura y fondo, nuestro cerebro es capaz de percibir un color constante, conocer el tamao de los
objetos al contemplar la forma, aunque nuestra perspectiva haya cambiado.
D) Figura y fondo, el cerebro extrae las caractersticas constantes e invariables de los objetos a
partir de los innumerables estmulos que recibe de ellos.

12.- Entre las funciones de la memoria de largo plazo se encuentran:

I.- Contiene nuestros conocimientos del mundo fsico, de la realidad social y cultural, recuerdos autobiogrficos.
II.- Capacidad ilimitada
III.- Codifica significados

A) Slo I B) Slo II C) Slo III D) I y II E) I, II y III

13.- Entre las principales causas que afectan a la memoria se presentan:

I.- Falta de atencin, concentracin o inters.
II.- La poca o mala comprensin de lo que se lee.
III.- Ansiedad o depresin
IV.- La mala alimentacin

A) Slo I B) Slo II C) Slo II y III D) I, II y III E) I, II, III y IV

14.- El Olvido se produce debido a:

A) Una incapacidad de la memoria de corto plazo.
B) Una incapacidad en la codificacin de la informacin.
C) Una incapacidad en la etapa de almacenamiento.
D) Una incapacidad en la etapa de recuperacin de la informacin.
E) Una incapacidad en la memoria episdica.

15.- Con respecto a la sensacin podemos afirmar que sta:

I Conlleva dos elementos bsicos: estimulacin y transmisin
II Son contenidos ms sencillos e indivisibles que la percepcin
III Corresponde a un proceso cognitivo complejo.
A) Slo I
B) Slo II
C) I y II
D) II y III
E) I, II y III

16.- En la siguiente publicidad se puede determinar la ley de:

A) Ley de la proximidad, ante estmulos semejantes, aqullos que se hallen ms prximos entre s
tendern a percibirse agrupados, formando un todo o figura.
B) Ley de la semejanza: las cosas parecidas o semejantes se perciben juntas como parte del mismo
conjunto.
C) Ley de la continuidad, aquellos estmulos que poseen una continuidad de forma son percibidos
como si formaran parte de la misma figura.
D) Ley del cierre, un estmulo abierto o incompleto tiende automticamente a ser percibido como
cerrado.
E) Figura y fondo, se organiza de modo que siempre haya una figura que resalta sobre un fondo.
Tanto la figura como el fondo podemos hacerlos reversibles.
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TEM II. Explique el proceso de la memoria.

TEM III: Desarrollo: Para este tipo de preguntas use letra clara y legible, lenguaje formal, no se aceptarn borrones, no utilice
abreviaturas ( por ejemplo que = q). (5 puntos c/u). Puede utilizar el espacio en blanco o anexar una hoja con sus respuestas.

1.- Explique Qu es un proceso cognitivo?

2. Explique Por qu la percepcin de un individuo es subjetiva, selectiva y bipolar?

3.- Qu es la atencin? Por qu factores est condicionada?

4. Explique la diferencia entre la sensacin y la percepcin.

5.- Explique los procesos bsicos de la memoria.

6.- Explique la siguiente definicin: La Psicologa es el estudio cientfico del comportamiento, de la conducta y de los procesos
mentales (Papalia2, 1988).
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Hoja de Respuesta.

tem II Comprensin lectora.

1 2 3 4 5

tem III Seleccin Mltiple.

1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15 16
 Puntaje total: .puntos.
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TEM II. Determine y explique a que principio de la teora de la Gestalt corresponden las siguientes imgenes. (3 pts. c/u)

1 2 3 4

6 7 8
5

TEM III: Desarrollo: Para este tipo de preguntas use letra clara y legible, lenguaje formal, no se aceptarn borrones, no utilice
abreviaturas ( por ejemplo que = q). (5 puntos c/u). Puede utilizar el espacio en blanco o anexar una hoja con sus respuestas.

1.- Cmo se puede definir percepcin?

2. Explique Por qu la percepcin de un individuo es subjetiva, selectiva y bipolar?

3.- Cmo participa el sistema nervioso en el proceso de percepcin?

4.- Qu es la atencin? Por qu factores est condicionada?

5.- Explique la diferencia entre atencin voluntaria y atencin involuntaria.

6.- Qu plantea la psicologa de la Gestalt con respecto de la percepcin?

7.- Explique qu sucede con la percepcin en el caso de las ilusiones pticas.