Los trminos materiales o juguetes didcticos son siempre muy
escuchados, pero cul es el significado de la didctica
general?, a qu se refiere este adjetivo? Pues bien, esta palabra hace referencia a la disciplina que tiene como objetivo de estudio losprocesos y elementos que participan en la enseanza y elaprendizaje. Por tanto, se ocupa de las tcnicas y mtodos de enseanza.
Como hemos sealado la palabra didctica general suele
acompaar a otros trminos de tal manera que nos olvidamos del significado concreto de esta palabra y a qu se refiere en particular.
Definicin de Didctica General
La didctica general puede definirse como la rama de la pedagoga que se encarga de buscar mtodos y tcnicas para mejorar la enseanza, de manera que los conocimientos lleguen de una forma eficaz a los educados, que suelen ser los nios. Por tanto, la didctica forma parte del aprendizaje y tiene un carcter cientfico. Podramos decir que se encarga de abordar, analizar, disear los esquemas y planes destinados a plasmar las bases de cada teora pedaggica, y cuyo fin es aportar los conocimientos adecuados en cada etapa del aprendizaje de los nios. Es una disciplina que sirve de apoyo a los profesores a la hora de seleccionar y desarrollar los contenidos que van a impartir a sus alumnos. La didctica general ordena y respalda los modelos de enseanza y el plan de aprendizaje que deben de seguir los alumnos teniendo en cuenta su edad. Se puede entender el concepto de didctica general desde varios puntos de vista. Se puede entender como un tcnica, como una teora o bien como una ciencia bsica de la instruccin. Del mismo modo, los modelos didcticos se caracterizan por tener un perfil terico (descriptivo, explicativo y predictivo) y un perfil tecnolgico ( prescriptivo y normativo). Didctica General en la Educacin De todas maneras, la educacin ha ido cambiando y los modelos didcticos que se aplican para el aprendizaje tambin lo han hecho. Lo que hace veinte aos era un modelo comn para todas las escuelas, ahora ha cambiado y podemos hablar de una mayor flexibilidad. Antiguamente, la educacin se basaba nicamente en un modelo nico didctico de enseanza que era tradicional. Se centraba en ensear sin importar demasiado cmo, es decir, no se estudiaban los mtodos para lograr un buen aprendizaje, ni los contextos en los que se intentaba impartir el conocimiento o las caractersticas personales de cada individuo. Pero todo esto por suerte ha cambiado y los mtodos de aprendizaje se han adaptado a los nuevos tiempos.