6 Ao Bsico.

Prueba coeficiente 2

Asignatura:Ciencias Naturales.
Alumno (a) ______________________________ Profesora: Pje ideal 49 pts Fecha: 20
de junio Pje obtenido:_____ Nota:____

I. Marque la alternativa correcta segn corresponda (16 puntos):

1. Cul de las siguientes alternativas corresponde a un organismo consumidor?

a. un len.
b. un pino.
c. un alerce.
d. una planta acutica.

Observa esta trama trfica y responde las preguntas 2 y 3.

2. Cul de estas cadenas trficas es correcta?

a. Pasto conejo sapo serpiente guila.
b. Pasto grillo araa garrin.
c. Sapo serpiente lagartija guila.
d. Grillo sapo gorrin guila.

3. Cul de las siguientes alternativas considera consumidores secundarios?

a. gorrin, ratn y araa.
b. ratn, serpiente y sapo.
c. sapo, lagartija y guila.
d. pasto, conejo y grillo.

4. En Chile existe una gran biodiversidad que puede ser alterada por muchos factores que
provocan la disminucin de las especies. Cul de los siguientes factores contribuye a la
alteracin de las redes alimentarias?
a. La creacin de reas protegidas.
b. El aumento de las reas urbanas.
c. El cuidado de especies nativas.
d. La reforestacin con especies nativas.

Observa el siguiente esquema para responder las preguntas 5 y 6.

Sol

Pasto X Zorro Y

Descomponedores
5. Qu sucedera con esta cadena alimentaria si el ser humano sobreexplotara alterando la
especie representada con la letra X?
a. Disminuira la vegetacin (pasto).
b. Aumentara el nmero de zorros.
c. Disminuira el nmero de zorros y de la especie Y.
d. Los descomponedores no podran obtener sus nutrientes.

6. Qu niveles trficos estn representados con las letras X e Y, respectivamente?

a. Productores y descomponedores.
b. Consumidor primario y secundario.
c. Consumidor secundario y terciario.
d. Consumidor primario y terciario.

7. Un investigador descubri que el consumidor primario de la siguiente cadena trfica haba

duplicado su poblacin en 10 aos.

Cul de las siguientes alternativas permitira explicar el crecimiento poblacional del

consumidor primario?
a. El aumento de ratones provoca una disminucin de productores.
b. Una constante disminucin de las serpientes podra provocar el aumento de los ratones.
c. Condiciones del medio ambiente favorecieron el crecimiento poblacional de serpientes.
d. Una disminucin de los vegetales provoc el aumento de la poblacin de ratones.

8. La siguiente imagen es un esquema que muestra la relacin que existe en el medio

ambiente entre un organismo productor y un consumidor secundario.

Qu representan las flechas con las letras X e Y?

a. X= Oxgeno, Y = dixido de carbono.
b. X= Glucosa, Y= oxgeno.
c. X= Alimento, Y= sales minerales.
d. X= Agua, Y= dixido de carbono.

9. El verano pasado los pescadores de San Antonio extrajeron sardinas diariamente en la

misma zona, hasta que un da comenzaron a aparecer muy pocas sardinas en sus redes. Qu
consecuencias provoc la pesca exagerada de sardinas en el ecosistema?:
a. Las sardinas posiblemente murieron ante la progresiva falta de alimento.
b. La llegada de peces trados por corrientes marinas de aguas tibias.
c. La alteracin de las poblaciones de las cadenas trficas de las que formaban parte las
sardinas.
d. La direccin en la que fluye la energa entre las poblaciones que forman parte del
ecosistema marino.

15. Los organismos que permiten reciclar la materia de los restos animales y vegetales son
los:
a. Omnvoros.
b. Herbvoros.
c. Descomponedores.
d. Consumidores primarios.

10. Qu ocurrir si la poblacin de escarabajos de tierra disminuye en la red trfica

representada a continuacin?
a. Aumentar la poblacin de las plantas.
b. Disminuir la poblacin de babosas.
c. Aumentar la poblacin de ciempis.
d. Las ranas comenzaran a comer caracoles.

11. En la red trfica representada en la pregunta 10. A qu nivel trfico corresponden las
babosas?
a. Productores.
b. Descomponedores.
c. Consumidor primario.
d. Consumidor secundario.

12. En la red trfica representada en la pregunta 10. Qu especie es herbvora?

a. Plantas.
b. Ranas.
c. Ciempis.
d. Caracoles.

13. Para controlar una plaga de ratones un campesino introdujo una especie X que se
alimentaba de ratones. Cul de las opciones es correcta sobre el efecto que tendra el
depredador X en la trama trfica?

a. La nica poblacin afectada es la de ratones.

b. Solo se veran afectadas las poblaciones de ratones y de plantas.
c. La poblacin de zorros, bhos y ratones seran afectadas nicamente.
d. Todas las poblaciones de la trama trfica se veran afectadas.

14. Francisco realiz una tarea sobre las cadenas trficas marinas y la present a sus
compaeros(as) de curso.Cuando les mostr la imagen les dijo: como ven en esta cadena
trfica, si analizramos el contenido del estmago del lobo marino encontraramos las algas,
caracoles y los restos de jureles que se haba comido antes de morir.
De acuerdo a la informacin que se muestra en la cadena trfica,la afirmacin de Francisco?
a. No es correcta, porque el lobo marino consume adems de jureles, otros tipos de peces.
b. Es incorrecta, porque el lobo marino es un mamfero carnvoro y, por lo tanto, solo
encontraramos caracoles y peces.
c. No es correcta, porque lo que una cadena trfica muestra es el flujo de energa y traspaso
de materia, en este caso, el lobo recibe la materia y la energa solo al consumir jureles.
d. Es errnea, porque no se podra identificar lo que comi el lobo marino, ya que el sistema
digestivo lo habra disuelto todo.

15. Los organismos que permiten reciclar la materia de los restos animales y vegetales son
los:
a. Omnvoros.
b. Herbvoros.
c. Descomponedores.
d. Consumidores primarios.

16. Qu fenmenos naturales pueden afectar las redes alimentarias?

I. Erupciones volcnicas.
II. Inundaciones.
III. Sequas.
IV. Sismos.

A. I y II
B. I y III
C. I, II y III
D. I, II, III y IV

II. Trminos pareados (10 puntos).

1. Fitoplancton. ___ Organismos que se alimentan exclusivamente de

plantas.

2. Pesticida. ___ Organismos que se alimentan de organismos muertos o

desechos.

3. Herbvoros. ___ Organismos que viven sobre o dentro de otro

organismo.

4. Caza. ___ Organismo que se alimentan de vegetales y de

animales.

5. Carnivoros. ___ Organismos capaces de producir su propio alimento.

6. Omnvoros. ___ Organismos que se alimentan de presas muertas.

7. Productores. ___ Organismo que se alimentan de otros animales

8. Carroeros ___ Actividad que puede llevar a una especie a ser extinta.

9. Parsitos. ___ Proteccin qumica de cultivos contra plagas.

10. Descomponedores ___ Organismo auttrofo.

IV. Responde las siguientes preguntas (15 puntos).

1. Qu efecto tiene el ser humano sobre las redes alimentarias? Nombra y describe a lo
menos 3 factores. ( 6 pts)
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2. Qu sucede con la energa que se trasfiere de un nivel trfico a otro? (2 pts)

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3. Qu importancia tienen los organismos descomponedores para el ecosistema? ( 2 pts)
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4. Cmo se relacionan las cadenas y las redes alimentarias? ( 4 pts)

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III. Lee y responde las preguntas que se presentan a continuacin (9 puntos):

Calentamiento global destruir el 60% del Amazonas para el 2030.

El impacto del cambio climtico, sumado a la desforestacin, podra eliminar o daar

severamente casi el 60 % de la selva amaznica para el ao 2030.
La importancia de la selva amaznica para el clima global no puede ser menospreciada,
afirm Daniel Nepstad, autor de un nuevo informe de la WWF (siga en ingles: Word Wildlife
Fund), difundido en la conferencia de la ONU sobre el cambio climtico efectuado en la ciudad
indonesia de Bali.
No solamente es esencial para enfriar la temperatura del mundo, sino que es una fuente
tan importante de agua dulce que quizs sea suficiente para influenciar alguna de las grandes
corrientes ocenicas. Adems, es un enorme almacn de carbono. Con una superficie de 4,1
millones de kilmetros cuadrados, la selva del Amazonas cubre casi el 60 % de Brasil.
Mayormente inexplorada, el Amazonas contiene un quinto del agua dulce del mundo y el
30 % de las especies de plantas y animales, muchas de ellas an no descubiertas. Segn la
WWF, la tala de bosques, expansin de la ganadera y empeoramiento de la sequa
aumentarn en los prximos aos, y esto podra llevar al despeje del 55 % de la selva
amaznica.
Si la lluvia disminuye un 10 % en el Amazona, como ha sido pronosticado, podra
desaparecer otro 4 %.
Segn los cientficos, si las temperaturas globales aumentan ms de 2 grados
centgrados por sobre los niveles preindustriales, el riesgo para el medio ambiente y la
poblacin ser enorme.
Es esencialmente el punto de equilibrio de las inundaciones catastrficas y las sequas, el
aumento del nivel del mar, las muertes por olas de calor y las enfermedades.

Fuente: La segunda en lnea. Seccin ciencia y tecnologa, 2007.

1) Por qu es importante controlar el problema del calentamiento global?

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2) Qu importancia le atribuyes al conocimiento de los problemas ambientales que

afectan a nuestro planeta??

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3) Cmo podras contribuir al cuidado del medioambiente? Explica.

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