CAPTULO VI

RESULTADOS

6.1. Presentacin de Resultados.

En los siguientes cuadros y grficos que a continuacin se muestran, se
ve reflejado los resultados obtenidos del experimento ejecutado sobre la
Influencia de las Redes Sociales en el Nivel de Rendimiento Acadmico de
la Asignatura de Informtica I de los estudiantes del Instituto de Educacin
Superior Tecnolgico Privado Juan Bosco de Hunuco 2013.

Resultados de la Encuesta:

Se aplic la encuesta a los estudiantes de la muestra de estudio del

Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado Juan Bosco de
Hunuco, el cual se presenta a continuacin en cuadros de frecuencia, las
estadsticas descriptivas y con la asignacin de sus respectivas grficas.
 Cuadro N 01: A menudo usa las Redes Sociales?

Frecuencia Porcentaje Porcentaje vlido Porcentaje

acumulado

Nunca 3 3,8 3,8 3,8

Algunas Veces 38 47,5 47,5 51,3

Vlidos Casi Siempre 30 37,5 37,5 88,8
Siempre 9 11,3 11,3 100,0
Total 80 100,0 100,0

Fuente: Encuesta, 2017.

Elaboracin: Los Proyectistas.

Grfico N 01: A menudo usa las Redes Sociales?

Fuente: Cuadro N 1.
Elaboracin: Los Proyectistas.

Interpretacin:

Los estudiantes del grupo de estudio utilizan las redes sociales algunas
veces en un 47,5% y en un 3,8% manifiestan que nunca utilizan las redes
sociales. Estos datos se deben a que los estudiantes no poseen acceso a una red
de internet, por ende encontrndose desinformados de lo que ocurre en sus
cuentas de redes sociales.
6.2. Contrastacin de la Hiptesis.

Hiptesis General:

Para comprobar la hiptesis, planteamos la hiptesis estadstica siguiente:

H0: No existe relacin estadsticamente significativa entre los puntajes

obtenidos del Uso de las Redes Sociales y el Nivel de Rendimiento
Acadmico de la Asignatura de Informtica I en los Estudiantes del
Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado Juan Bosco de
Hunuco, 2013.

rxy = 0

H1: Existe relacin estadsticamente significativa entre los puntajes

obtenidos del Uso de las Redes Sociales y el Nivel de Rendimiento
Acadmico de la Asignatura de Informtica I en los Estudiantes del
Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado Juan Bosco de
Hunuco, 2013.

rxy 0

Calculando el Coeficiente rxy de Correlacin de Pearson:

N xy x y
rxy
N x x N y y
2 2 2 2

Donde:

x = Puntajes obtenido del Uso de la Redes Sociales.

y = Puntajes obtenidos del Rendimiento Acadmico.

rx.y= Relacin de las variables.

N = Nmero de estudiantes.
 Cuadro N 13: Correlacin de Pearson.

Nivel de
Uso de las Redes Rendimiento
Sociales Acadmico

Uso de las Redes Correlacin de Pearson 1 ,693

Sociales Sig. (bilateral) ,000

N 150 150
Nivel de Rendimiento Correlacin de Pearson ,693 1
Acadmico Sig. (bilateral) ,000

N 150 150
Fuente: Encuesta, 2017.
Elaboracin: Los Proyectistas.

Se obtuvo un valor relacional de 0.693, el cual manifiesta que hay una

relacin media entre las variables de estudio: Redes Sociales y el Nivel de
Rendimiento Acadmico de la Asignatura de Informtica I. De esta forma se
acepta la hiptesis alterna:

H1: Existe relacin estadsticamente significativa entre los puntajes

obtenidos del Uso de las Redes Sociales y el Nivel de Rendimiento
Acadmico de la Asignatura de Informtica I en los Estudiantes del
Instituto de Educacin Superior Tecnolgico Privado Juan Bosco de
Hunuco, 2013.

rxy 0