UNIVERSIDAD SIMN BOLVAR

DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA

LENGUAJE II/ PROF. LIZETTE MARTNEZ WILLET

Clase #1

I.- Vas de contacto:

- Correo electrnico: martinezlizette@usb.ve
- Consulta (EGE-306-D): mircoles de 1.30 a 3.30am.

II.- reas y tpicos del programa:

1 Comprensin lectora.
1.1 Estrategias de lectura:
- Prelectura: revisin de las marcas grficas y textuales, y activacin del conocimiento previo.
- Subrayado: identificacin de la informacin no conocida, discriminacin de la informacin relevante
y ubicacin de las palabras claves.
- Esquematizacin.
- Elaboracin de inferencias y anlisis.
1.2 Estructura argumentativa:
- Relacin entre la tesis, los argumentos y contra-argumentos.
- Estrategias de justificacin: hechos, razonamientos lgicos, opiniones, citas de autoridad, ejemplos,
datos, casos, etc.
- Intencin persuasiva.
- Estructuras gramaticales que favorecen la argumentacin.
1.3 Estrategias de organizacin del texto:
- Problema-solucin; tesis-argumentos; cronologa; comparacin y enumeracin; tesis-argumentos-
contra-argumentos-sntesis.

2. Produccin escrita:
2.1 Planificacin: auto-pregunta, generacin de ideas, esquematizacin, adecuacin (propsito, relacin
emisor-destinatario, estilo).
2.2 Redaccin: adecuacin, estructura textual, coherencia, desarrollo de los planteamientos, correccin
gramatical, conectores, manejo del lxico, ortografa y signos de puntuacin.
2.3 Revisin: lectura crtica y reescritura.

III.- Metodologa:
- Semanalmente, se discutirn y analizarn textos que permitan estudiar el contenido terico del curso,
y que sirvan de modelo para la elaboracin de los comentarios evaluados.
- Algunas de las lecturas se realizarn en clase; otras debern hacerse (prepararse) fuera del aula.
- La gua de textos ser enviada por el profesor a travs del correo-usb en la semana 1 del trimestre, y la
revisin de cada uno de ellos se asignar con antelacin.
- Importante: los alumnos debern traer las lecturas escogidas a cada sesin (versin digital o impresa).
- Las nociones de redaccin se tratarn mediante la elaboracin de las tareas, las correcciones de los
parciales y la presentacin de muestras recogidas oportunamente.
- Las sesiones de trabajo estn organizadas como foros. En este sentido, se exige la participacin activa
y continua de los estudiantes.
- Finalmente, se recomienda la consulta de manuales de redaccin y comprensin lectora, as como de
textos sobre temas gramaticales y ortogrficos (pgina web RAE).

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IV.- Sobre la evaluacin:
- Los parciales tendrn una dificultad progresiva, sern individuales y se presentarn en clase.
- Despus de cada evaluacin se har su correspondiente correccin oral en clase.
- Los exmenes corregidos sern devueltos una semana despus de su aplicacin.
- Estas pruebas son eminentemente prcticas.
- Cualquier observacin sobre la revisin deber comunicarse de manera inmediata a su entrega.
- Para presentar alguno de los parciales perdido por inasistencia, el estudiante deber hacer la solicitud
de examen especial en el Ciclo bsico. Las tareas o ejercicios en clase no tienen recuperacin.

V.- Plan de evaluacin:

Parcial 1: redaccin de un comentario explicativo de un texto argumentativo.

20% (2ptos ortografa). Sem. 4
Parcial 2: redaccin de un comentario explicativo comparativo entre dos textos.
30% (3ptos ortografa). Sem. 7
Parcial 3: redaccin de un comentario crtico de uno o ms textos argumentativos-narrativos.
35% (3.5ptos ortografa). Sem. 11
Participacin: 3 tareas en clase de 5% c/u 15% Sem. 2, 6 y 9

(*) De comprobarse el plagio en cualquiera de las evaluaciones realizadas, la misma ser excluida con
la calificacin de 01ptos.

VI.- En la clase, son exigencias del profesor:

- El trato respetuoso para con l y el resto de los estudiantes.
- La entrada con puntualidad a clase (margen de espera 10min.).
- El mantenimiento del orden y la disciplina en el saln.
- Si es pertinente, el uso del telfono celular: slo podr emplearse en el aula para la revisin de los
textos y materiales asignados.
- La permanencia del estudiante en la sesin de trabajo: evitar entradas-salidas innecesarias.