CUADRO COMPARATIVO

Aos de Bsica
Elementos a
PRIMER AO SEXTO AO
Comparar
El Plan Decenal de Educacin.
ANTECEDENTES El currculo de 1996 y su evaluacin.

El desarrollo de la condicin humana y la preparacin para la comprensin.

Proceso epistemolgico: un pensamiento y modo de actuar lgico, crtico y creativo.

BASES PEDAGGICAS Una visin crtica de la Pedagoga: aprendizaje productivo y significativo.

DEL DISEO El desarrollo de destrezas con criterios de desempeo.

CURRICULAR El empleo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

La evaluacin integradora de los resultados del aprendizaje.
EL PERFIL DE SALIDA DE La Educacin General Bsica en el Ecuador abarca diez niveles de estudio, desde primero de bsica hasta
LOS ESTUDIANTES DE LA completar el dcimo ao con jvenes preparados para continuar los estudios de bachillerato y preparados
EDUCACIN GENERAL para participar en la vida poltica-social, conscientes de su rol histrico como ciudadanos ecuatorianos.
BSICA
LOS EJES El Buen Vivir como principio rector de la transversalidad en el currculo.
TRANSVERSALES La interculturalidad.
DENTRO DEL PROCESO La formacin de una ciudadana democrtica.
EDUCATIVO La proteccin del medioambiente.
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.
 La educacin sexual en los jvenes.
La importancia de ensear y aprender.
Eje curricular integrador del rea: es la idea de mayor grado de generalizacin del contenido de
LA ESTRUCTURA estudio que articula todo el diseo curricular de cada rea, con proyeccin interdisciplinaria.
CURRICULAR: SISTEMA Ejes del aprendizaje: se derivan del eje curricular integrador en cada rea de estudio y son el hilo
DE CONCEPTOS conductor que sirve para articular las destrezas con criterios de desempeo planteadas en cada
EMPLEADOS bloque curricular.
Perfil de salida del rea: es la descripcin de los desempeos que debe demostrar el estudiantado
en cada una de las reas al concluir el dcimo ao de Educacin General Bsica, los mismos que
se evidencian en las destrezas con criterios de desempeo.
Objetivos educativos del rea: orientan el alcance del desempeo integral que deben alcanzar
los estudiantes en cada rea de estudio durante los diez aos de Educacin General Bsica.
Objetivos educativos del ao.
Planificacin por bloques curriculares.
Destrezas con criterios de desempeo.
Precisiones para la enseanza y el aprendizaje.
Indicadores esenciales de evaluacin.
Anexos.
Mapa de conocimientos: es el esquema general que presenta los conocimientos esenciales
(nucleares) que deben saber los estudiantes, desde el primero hasta el dcimo ao, conformando
un sistema coherente.
Orientaciones para la planificacin didctica: es una gua para que el docente reflexione y
organice su trabajo en el aula dando respuestas a las siguientes preguntas: Por qu es importante
 planificar?, Qu elementos debe tener una planificacin?, Cmo se verifica que la planificacin
se est cumpliendo? Estas orientaciones constituyen una propuesta flexible para la planificacin.

PROYECCIN
CURRICULAR PRIMER AO SEXTO AO

LA IMPORTANCIA DE Se refiere al desarrollo integral de las Hace referencia a la importancia de la enseanza-

ENSEAR Y APRENDER funciones bsicas en los nios de primer aprendizaje de las cuatro reas bsicas: Lengua y
ao de manera general. literatura, matemtica, ciencias naturales y ciencias sociales.
OBJETIVOS EDUCATIVOS Hay ocho objetivos del ao a desarrollar Cada una de las cuatro reas bsicas tienen :
DEL AO Perfil de salida del rea.
Objetivos educativos del rea.
Objetivos educativos del ao.
Primer ao tiene cinco bloques Sexto ao tiene :
PLANIFICACIN POR curriculares: seis bloques curriculares en el rea de Lengua y
BLOQUES Mis nuevos amigos y yo Literatura.
CURRICULARES Mi familia y yo Cinco bloques curriculares en el rea de Matemtica
La naturaleza y yo Seis bloques curriculares en el rea de Estudios Sociales
Mi comunidad y yo Cinco bloques curriculares en el rea de Ciencias
Mi pas y yo Naturales.

PRECISIONES PARA LA Estn dadas para cada uno de los Estn dadas para cada una de las cuatro reas.
ENSEANZA Y EL siete componentes LENGUA Y LITERATURA
APRENDIZAJE 1. Identidad y autonoma. Precisiones para la seleccin de textos.
Precisiones para el escuchar.
2. Convivencia.
Precisiones para el hablar.
 3. Descubrimiento y comprensin del Precisiones para el leer.
Precisiones para el escribir.
medio natural y cultural.
Precisiones para la reflexin de los elementos de la lengua.
4. Relaciones lgico-matemticas.
MATEMTICA
5. Comprensin y expresin oral y escrita.
Bloque: Relaciones y funciones
6. Comprensin y expresin artstica.
Bloque: Numrico
7. Expresin corporal. Bloque: Geomtrico
Bloque: Medida
Bloque: Estadstica y probabilidad
ESTUDIOS SOCIALES
Bloque 1: poca Aborigen (I)
Bloque 2: poca aborigen (II)
Bloque 3. Conquista e inicios de la Colonia
Bloque 4. Organizacin colonial
Bloque 5. Nuestra Independencia
Bloque 6. La etapa colombiana
CIENCIAS NATURALES
Bloque 1: La Tierra, un planeta con vida
Bloque 2: El suelo y sus irregularidades
Bloque 3. El agua, un medio de vida
Bloque 4. El clima se manifiesta por las condiciones
atmosfricas.
Bloque 5. Los ciclos en la naturaleza y sus cambios
INDICADORES Estn dados de manera general Estn dados para cada rea y tambin evidencian los
ESENCIALES DE evidenciando los logros a obtener en los resultados del aprendizaje a obtener en el desarrollo de todos
EVALUACIN cinco bloques. los bloques.