DISEO DEL ESTUDIO DE MERCADO PARA LA CREACIN DE LA ESCUELA

ACADMICO DE INGENIERA GEOMTICA

1. INTRODUCCIN

La revolucin tecnolgica se caracteriza por la transformacin de los progresos

cientficos y tecnolgicos en productos comerciales y por la aplicacin del
conocimiento e informacin a la generacin de nuevos conocimientos, trayendo como
consecuencia que la ciencia y la tecnologa avancen en forma exponencial,
duplicndose el conocimiento cientfico cada quince aos.

El desarrollo tecnolgico demanda un cambio en la educacin que adapte la

enseanza y la investigacin al uso de la tecnologa del momento. La complejidad de
los fenmenos del mundo de hoy obliga al egresado a prepararse para trabajar en
equipo, para discutir y plantear soluciones con profesionales de otras reas, de otras
disciplinas. La formacin universitaria debe tomar en cuenta la multidisciplinariedad
y la transdisciplinariedad, la necesidad que tienen los profesionales de interactuar con
otros profesionales y otras disciplinas. La educacin en nuestra era debe buscar la
relacin con el trabajo. Existe una escasa relacin entre la educacin profesional y el
mercado laboral. Este problema es consecuencia de la rpida evolucin tecnolgica
que hace lentos los procesos de cambio educativo.

Este proyecto surge por el convencimiento de la necesidad de ofrecer nuevas

alternativas de formacin para responder de esta manera a varias preocupaciones. La
primera, la de incorporar avances tecnolgicos en las disciplinas del conocimiento y la
tecnologa y que vienen suponiendo innovaciones en el campo de la enseanza y la
profesin. La segunda, la de procurar darle forma a nuevas ofertas correspondidas con
el mercado laboral. La tercera, la de formar a los egresados para trabajar en equipo,
para interactuar con otros profesionales y otras disciplinas.
2. JUSTIFICACIN

En nuestra era digital, las ciencias de la tierra y la tecnologa de la informacin

o informtica se unen para lograr la integracin sistmica de tcnicas y metodologas
de captura, almacenamiento, procesamiento, anlisis y representacin grfica de
informacin geogrficamente referenciada. Esta integracin da origen a una nueva
disciplina conocida como Geomtica o Geoinformtica que integra las tcnicas de
percepcin remota y los sistemas de posicionamiento global y de informacin
geogrfica utilizando un amplio rango de recursos para medir y describir la Tierra.
Preocupa que no se incorporen ni desarrollen las nuevas disciplinas nacidas como
consecuencia de la tecnologa.

3. OBJETIVOS
3.1 GENERAL
1. Formular una propuesta para la creacin de un programa acadmico
en el campo de los estudios de geomtica basada en el desarrollo tecnolgico,
que permita al egresado su insercin en el mercado laboral.

3.2 ESPECIFICOS
1. Analizar sus razones desde el avance de las disciplinas de las
ingenieras.
2. Valorar su importancia en el diseo de nuevos campos para el
ejercicio profesional.
3. Definir el perfil del profesional incorporando los criterios de
multidisciplinariedad y transdisciplinariedad.
4. Desarrollar un currculum para el programa acadmico.
5. Establecer los requisitos legales e institucionales.
6. Evaluar los requerimientos de recursos docentes, infraestructura y
equipamiento.
4. METODOLOGA

La investigacin requiere una estrategia metodolgica que implica, segn los

objetivos, tcnicas de recoleccin y anlisis variadas. Se presentaran de acuerdo con
las lneas de trabajo:

En la lnea del anlisis de los cambios en las dinmicas de conocimiento y su

aplicacin (objetivo especfico uno, y dos) se realizara un estudio bibliogrfico
hemerogrfico de los materiales (documentos, libros, informes tcnicos) que
recogern la discusin sobre nuevas disciplinas, la integracin de campos de saber, la
importancia de las nuevas tecnologas de informacin y las condiciones de las
profesiones y del trabajo.

En la lnea de la definicin del perfil del egresado y de la elaboracin del

currculum (objetivo especfico tres, y cuatro), se consultaran expertos en la materia y
se analizaran experiencias obtenidas en otros pases. Este tipo de investigacin es una
investigacin de campo ya que consiste en la recoleccin de datos directamente de la
realidad donde ocurren los hechos, sin manipulaciones de la informacin para que no
exista variable ninguna.

Para el anlisis de los recursos logsticos (infraestructura, personal,

equipamientos) para desarrollar la propuesta (objetivo especfico seis), se har una
evaluacin de acuerdo a la informacin proveniente de entrevistas que registraron la
opinin de planificadores acadmicos, profesores de la Facultad, autoridades
universitarias). Por ltimo, para complementar el anlisis de la tendencia del mercado
laboral (como se establece en el objetivo dos), se recurrir a la metodologa de
triangulacin.
 4.1 ENCUESTAS DE DEMANDA ESTUDIANTIL

Las encuestas de demanda estudiantil se realizaran en zona en donde se

deseara elaborar la apertura de la nueva carrera. El objetivo de estas encuestas ser
determinar la demanda futura de estudiantes que seguiran estudios en la carrera de
geomtica.

4.1.1 TAMAO DE LA MUESTRA

El tamao de la muestra tiene una marcada influencia tanto en el aspecto

econmico de la investigacin como en la precisin de las estimaciones. Se deben
tener en cuenta los objetivos de la investigacin de manera de decidir qu tan exacto
las estimaciones necesitan ser.
Para estimar la demanda de aspirantes a cursar la carrera de Geomtica se
harn inferencias acerca de preferencias de la poblacin en estudio.

4.1.2 SELECCIN DE LA MUESTRA

La seleccin de la muestra se har en funcin de la poblacin y de la divisin

poltico territorial de la zona en donde se deseara elaborar la apertura de la nueva
carrera.

4.2 ENCUESTAS A EXPERTOS

Para definir el perfil del egresado y el currculum se proceder la consulta de

expertos en la materia. En este sentido se elaborara un esquema de entrevista el cual
fue discutido con los expertos, solicitndosele adems opiniones o sugerencias.
Este tipo de consulta directa a expertos se puede considerar una investigacin
etnogrfica, que constituye una alternativa metodolgica.
 4.3 ENCUESTAS AL SECTOR EMPLEADOR

Este tipo de encuestas se conciben con una doble finalidad, validar y

complementar el perfil determinado en la etapa de juicio de expertos y determinar el
nmero de plazas de trabajo disponibles en el mercado laboral. Las encuestas al
sector empleador, aplicadas tanto en el sector pblico como en el privado, incluyeron
la evaluacin de rasgos y competencias realizadas en el juicio de expertos,
adicionando una pregunta para conocer la posibilidad de contratacin de
profesionales y/o tcnicos en el rea bajo estudio, durante los prximos aos, con el
objeto de incorporarlos a los planes, programas, proyectos y actividades que
desarrolla la empresa u organismo pblico, as como el estimado de profesionales y
tcnicos a ser contratados. El mercado laboral est conformado por empresas del
sector pblico y empresas del sector privado. Dentro de las empresas del sector
pblico estn: gobernaciones, alcaldas, ministerios, institutos de planificacin
regional, empresas del estado y universidades e institutos tecnolgicos entre otros.
Dentro de las empresas del sector privado se tienen: empresas de construccin,
compaas prestadoras de servicios, universidades e institutos universitarios y
profesionales en el libre ejercicio.