Intervencion

INTERVENCIN EN LAS DISLALIAS
NDICE
INTERVENCIN INTERVENCIN DIRECTA

INDIRECTA
Orientaciones generales para
Ejercicios de la intervencin directa
respiracin Algunos materiales
Ejercicios de soplo Estrategias a seguir en el
Ejercicios de tratamiento de cada dislalia
mandbula Clasificacin de los fonemas
Ejercicios de mejilla del espaol
Ejercicios de "alas" Ver la Tabla de los
nasales Fonemas y sus Puntos de
Ejercicios del velo del Articulacin.
paladar Fonema /p/
Ejercicios de labios Fonema /b/
Ejercicios de lengua Fonema /m/
Ejercicios de relajacin Fonema /f/
Ejercicios de Fonema /t/
discriminacin Fonema /d/
Ver una ficha de Fonema //
"Prevencin de las Fonema /s/
dislalias", Fonema /n/
de Esther Pita. Fonema /l/
Fonema /r/
Fonema / /
Fonema / /
Fonema / /
Fonema / /
Fonema /x/
Fonema /g/
Sinfones
INTRODUCCIN
"Es preciso no confundir una dislalia funcional que ya
tiene un carcter patolgico por una funcin anmala de los
rganos perifricos, con una dislalia de evolucin que no es
ms que el defecto de articulacin normal en la evolucin
del lenguaje. Pero si esta articulacin defectuosa persiste
pasados los 4 5 aos, ya puede tener un carcter
patolgico y ser conveniente comenzar lo antes posible el
tratamiento adecuado. Si no se atiende debidamente, el
defecto se afianza, los rganos fonatorios pierden
plasticidad y su correccin se har cada vez ms costosa"
(Pilar Pascual).
Frecuentemente se aborda el tratamiento de

la dislalia funcional con dos estrategias: intervencin
indirecta e intervencin directa.
La intervencin indirecta tiene por objeto

conseguir la maduracin de los rganos fonatorios y
por lo tanto sus apartados son similares a los que
hemos mencionado al hablar de la estimulacin del
lenguaje oral en la Educacin Infantil aunque, cuando
hablamos de dislalias funcionales, su finalidad es ya
ms correctiva que preventiva y los ejercicios, aunque
han de seguir siendo motivantes, tienen un
componente menos ldico.
La intervencin directa intenta la articulacin del

fonema-problema y la generalizacin de ste en el
lenguaje espontneo. Contina con ejercicios del
tratamiento directo pero incide fundamentalmente en el
punto y modo de articulacin.
Intervencin indirecta
Enumeramos a continuacin una serie de ejercicios

propios de la intervencin indirecta, esto no quiere decir
que debamos realizar todos o la mayora de estos antes de
iniciar la intervencin directa, sino que seleccionaremos
aquellos que guardan relacin con la causa de
la dislalia y los realizaremos como unos ejercicios ms
del tratamiento directo dentro de la misma sesin. En
este sentido Jos R. Gallardo Ruiz es partidario de
"intervenir siempre directamente intentando la produccin
correcta del fonema. A veces basta con explicar al nio la
posicin correcta de los rganos articulatorios, la salida del
aire fonador y la tensin necesaria en los labios y lengua
para que, en pocas sesiones, se produzca el fonema
correcto y pasemos al afianzamiento y la generalizacin;
con ello hemos ahorrado un tiempo y un esfuerzo nada
despreciables".
Pese a lo anterior deberemos interrumpir el

tratamiento directo y centrarnos slo en el indirecto cuando:
El nio parece muy ansioso por el problema del habla.

El trastorno del habla es muy amplio.
El nio comienza a tartamudear.
Ejercicios de respiracin
La funcin respiratoria tiene como objetivo lograr la

coordinacin entre la inspiracin, pausa y espiracin
localizadas en la zona costodiafragmtica.
Los ejercicios podemos hacerlos acostando al nio en

una colchoneta o tambin de pie, siempre con ropa floja.
La inspiracin ser nasal, profunda y regular (como

oliendo una flor), el aire se retendr unos segundos
para a continuacin hacer una espiracin
preferentemente bucal, aunque introduciremos
tambin algn ejercicio de espiracin nasal.
Para percibir el movimiento costo-diafragmtico

podemos poner un objeto encima del abdomen o bien las
propias manos. Una vez automatizada la respiracin costo-
diafragmtica podemos hacer los siguientes ejercicios.
1. Inspiracin nasal lenta y profunda (oliendo una flor).
espiracin nasal de la misma forma.
2. El ejercicio anterior pero con espiracin bucal.
3. Inspiracin nasal lenta y profunda. Retencin.
Espiracin contando: primero hasta 3, luego hasta 4,
5, 6, 7, 8, 9, 10; segn la edad del nio.
Lo anterior puede hacerse de pie y con elevacin de

brazos, as como introducir otras variantes.
Ejercicios de soplo
Apagar velas, inflar globos, tocar el silbato, la flauta, la

armnica, voltear figuras de papel.
Soplar la llama de la vela sin apagarla, plumas, papel,
etc.
Desplazar barquitos de papel sobre el agua, hacer
mover figuras colgantes, hacer pompas de jabn.
Hacer burbujas, soplar un molinillo, desplazar objetos
rodantes sobre la mesa, mantener una pluma en el
aire, mover una hilera de flecos de papel.
Ejercicios de mandbula
Abrir y cerrar la boca lentamente.

Abrir y cerrar la boca rpidamente.
Abrir la boca despacio y cerrarla deprisa.
Abrir la boca deprisa y cerrarla despacio.
Masticar.
Mover la mandbula inferior de un lado a otro
alternativamente.
Ejercicios de mejillas
Inflar las mejillas, juntas y separadas.

Movimiento de enjuague de la boca (inflar y ahuecar
alternadamente).
Empujar con la lengua las mejillas hacia fuera.
Ejercicios de "alas" nasales
Movimiento de inspiracin forzada. (Estrechamiento

de orificios nasales).
Movimiento de espiracin forzada.
Dilatacin y retraccin voluntaria de los orificios
nasales.
Ejercicios del velo del paladar
Bostezar.
Toser.
Hacer grgaras.
Carraspear.
Con la boca abierta, inspirar por la nariz y espirar
alternadamente por la boca y la nariz.
Ejercicios de labios
Sonrisa con labios juntos.

Sonrisa con labios separados.
Proyectar los labios fruncidos (beso).
Proyectar los labios hacia delante, abrir y cerrar el
orificio bucal (conejo).
Morder el labio superior y el labio inferior.
Sostener elementos entre el labio superior y la base
de la nariz.
Con los labios juntos, llenar la boca de aire que se
proyectar al exterior, venciendo repentinamente la
resistencia labial.
Vibracin de labios con fonacin (moto).
Emisin (con las arcadas dentales unidas) de: iu, io,
ui, uo.
Silbar.
Ejercicios de lengua
(Con la lengua ms bien ancha entre los dientes y

entre los labios).
Lengua plana dentro de la boca abierta.
Lengua plana detrs los incisivos superiores e
inferiores.
Lengua ancha por delante de incisivos superiores e
inferiores tocando la enca.
Doblar la lengua ancha hacia arriba y hacia atrs y
hacia abajo y atrs.
Relamerse.
Chasquido. (Adherir bien la lengua ancha contra
el paladar).
Vibracin de la lengua entre los labios.
(Con la lengua normal o un poco puntiaguda).
Con la lengua angosta tocar las comisuras labiales.

Tocar el centro del labio superior e inferior.
Con la boca abierta pasar la punta de la lengua por el
borde de los labios en forma circular, en ambos
sentidos.
Con la boca cerrada, pasar la punta de la lengua
alrededor de los labios en la pared bucal interior.
Colocar la punta de la lengua detrs de los incisivos
superiores y de los inferiores.
Empujar las mejillas alternadamente (caramelo).
(Ejercicios para la zona media y posterior).
Colocar el pice detrs de los incisivos inferiores,

levantar la parte media.
Hacer grgaras.
Pronunciar: [tk / tk / tk / tk / tk // ding / dong
//bng /bng] secuencia fontica que transcrita
ortogrficamente sera toc, toc, toc, tac, tac; ding,
dong; bang, bang.
Ejercicios de relajacin
Existen distintas tcnicas de relajacin: de respiracin,

de concen-tracin, de asociacin de imgenes, etc., pero
quizs la "Relajacin Progre-siva de Jacobson" basada en
la sensacin que provoca la "concentracin" y "distensin"
muscular, adaptndola a la edad del nio y con el lenguaje
apropiado puede ser una de las tcnicas ms apropiadas al
tratar las dislalias .
Ejercicios de discriminacin auditiva y fonemtica
(Esther Pita en el cuaderno de fichas de "Prevencin

de las dislalias " propone, entre otros, los siguientes
ejercicios).
1. Discriminacin de la duracin de los sonidos.
Discriminacin entre sonido largo y corto

Discriminacin entre sonido continuo y discontinuo.
Discriminacin entre uno y dos golpes de tambor.
Entre 2-3, 3,-4, etc.
Discriminacin de secuencias: largas y cortas,
continuas y discontinuas.
2. Discriminacin de tonos.
Discriminacin entre un sonido grave, medio y agudo.

Combinarlos.
3. Discriminacin de objetos y juguetes sonoros.
4. Discriminacin de ruidos producidos por nuestro

cuerpo.
5. Discriminacin de vocales iniciales. El nio tiene

que reconocer las palabras a travs de la vocal inicial.
Seleccionamos cinco fichas que empiecen cada una de
ellas por una vocal diferente y nombramos con los nios
cada imagen, despus l tiene que sealar la ficha que
previamente le hemos nombrado a su espalda. A
continuacin reconocer la ficha dicindole solamente la
vocal inicial. En un segundo paso se le inducir a pensar
nuevas palabras que empiecen por una vocal determinada,
dibujndolas en una lmina y fabricando as nuevas listas.
Podemos hacer lo mismo con consonantes iniciales y
con sinfones.
6. Discriminacin de palabras monoslabas.
7. Discriminacin de consonantes con oposicin del

rasgo sonoro-sordo. En este caso podemos proceder como
indicbamos al hablar de la exploracin fonemtica.
8. Discriminacin de consonantes con puntos de

articulacin muy prximos.
(Ins Bustos en las fichas para "Discriminacin

Fontica y Fonolgica" propone los siguientes ejercicios).
Reconocimiento de imgenes cuya estructura voclica

es idntica a la del modelo presentado.
Reconocimiento y seleccin de palabras que
contienen idntica estructura voclica que el modelo.
Discriminacin de la cantidad de elementos voclicos
que forman la palabra.
Reconocimiento de palabras de una, dos y tres
slabas.
Asociar palabras que riman.
Reconocer el ritmo o acentuacin de la palabra (slaba
tnica).
Reconocimiento de grupos fonticos dentro de una
palabra.
Relacionar y escribir la palabra segn sus
componentes voclicos.
Indicar la letra que cambia entre dos palabras.
Ver una ficha de "Prevencin de las dislalias ", de

Esther Pita.
Con el ordenador, utilizando distintos programas

informticos que trabajen estos aspectos, podemos
convertir estas actividades en un juego de lo ms atractivo
para el nio. Entre los programas que trabajan la
discriminacin fonemtica destacamos por su utilidad el
programa Hamlet. Ed. Aquari Soft.
Intervencin directa
Orientaciones generales para la intervencin directa
1. Enfoque pluridimensional. Este ha de tener un doble

sentido, por una parte hemos de tener en cuenta, no
slo el problema de pronunciacin, sino el lenguaje en
su conjunto y al nio en su totalidad y por otra hemos
de partir siempre de la colaboracin con el resto de los
profesionales que inciden en la educacin del nio
2. Conveniencia del tratamiento
precoz. Progresivamente los rganos articulatorios
van perdiendo plasticidad. Es ms fcil corregir
un rotacismo a los 6-7 aos que a los 10 12,
adems la persistencia del problema articulatorio
puede crear problemas de baja autoestima en el nio.
3. Importancia de la colaboracin de los padres. Si
les explicamos de forma clara y sencilla lo que pueden
hacer y si adems participan en alguna sesin de
reeducacin, tendremos en ellos un apoyo muy
importante sobre todo a la hora de afianzar la
articulacin del fonema corregido.
4. Partir de una buena evaluacin (exploracin). Esto
nos permitir seleccionar los ejercicios adecuados.
Carece de sentido dedicar tiempo a hacer
discriminacin auditiva si el nio no tiene problemas
en este campo o hacer ejercicios de labios, mandbula
etc. si no presenta problemas en la motricidad de esos
rganos.
5. Elaborar un programa de trabajo: n de sesiones,
duracin de las mismas, ejercicios que vamos a
realizar, materiales a utilizar, etc.
6. Explicarle al nio en que consiste el problema, lo
que vamos a hacer as como el objetivo de cada
ejercicio. Aunque tenga poca edad, si utilizamos el
lenguaje adecuado, nos entender y su colaboracin
ser mejor.
7. Hacer una autoevaluacin constante. Esto nos
permitir suprimir o variar ejercicios en funcin de los
resultados.
8. Intercambiar ejercicios. No debemos hacer
montona la sesin, si es necesario introducir alguna
actividad ldica.
9. Si utilizamos algn aparato, familiarizar primero al
nio con l, en este sentido es aconsejable dejarle el
logofn para que juegue con l antes de empezar a
utilizarlo.
10. Buscar la colaboracin del nio. Nada ayudar
tanto a la superacin del problema como despertar el
inters del nio, no slo en cada sesin, sino tambin
fuera de la misma. Es importante que siga practicando
l slo, como si fuera un juego, alguno de los
ejercicios que hemos realizado en la sesin.
11. Importancia de la empata y refuerzo
positivo. Resaltar los avances, minimizar las
dificultades.
12. Si no obtenemos los resultados deseados
buscar informacin. En este sentido la bibliogrfica
sobre el tema o consultar con otro profesional, nos
puede ayudar a mejorar los resultados.
Algunos materiales
Espacio fsico adecuado, una colchoneta,

espejo, depresores, magnetfono, materiales para trabajar:
soplo, ritmo, discriminacin auditiva, motricidad labial y
lingual; libros de imgenes, libros de cuentos, algunos
juguetes, alguna bibliografa, etc.
Aunque no tan necesarios como los anteriores,

tambin son convenientes: logofn, espirmetro, ordenador
con algunos programas y espejo de Glatzel .
Estrategias a seguir en el tratamiento de cada dislalia
1. En funcin de la evaluacin, seleccionar los ejercicios

del tratamiento indirecto: labios, lengua, paladar,
soplo, respiracin, discriminacin auditiva, etc.
adaptados al caso.
2. Indicar en una lmina y en el espejo el punto y modo
de articulacin.
3. Seleccionar las estrategias concretas de correccin.
Para cada problema de pronunciacin hay algunas
pautas concretas que es fundamental conocer y
seleccionar a la hora del tratamiento.
4. Buscar sensaciones propioceptivas.
5. Una vez conseguido el fonema articularlo
progresivamente en slabas, palabras y frases.
6. Lectura en voz alta.
7. Lenguaje espontneo.
Clasificacin de los fonemas del espaol
Por la accin de las cuerdas: sonoros y sordos.

Por la accin del velo del paladar: orales y nasales.
Por el modo de
articulacin: oclusivos, fricativos, africados, nasales, la
terales y vibrantes.
Por el punto de articulacin: bilabiales, labiodentales,
linguodentales o dentales, linguointerdentales o
interdentales, linguoalveolares o alveolares,
linguopalatales o palatales, linguovelares o velares.
Ver la Tabla de los Fonemas y sus Puntos de

Articulacin.
FONEMA /p/
Caractersticas
Bilabial, oclusivo, sordo.
Posicin tipo
Labios: juntos.
Dientes: algo separados.
Lengua: no realiza ningn movimiento.
Produccin
El aire espirado recorre el centro de la cavidad bucal y

al chocar con los labios, los separa producindose la salida
explosiva del mismo.
Defectos ms frecuentes
1. No cierra bien los labios permitiendo la salida continua

del aire. El fonema se hace fricativo, parecido a /b/ o a
/f/. Suele aparecer este problema en caso de labio
leporino o parlisis facial.
2. Nasaliza el sonido.
Correccin
Tratamiento indirecto:
Ejercicios labiales.
Ejercicios de respiracin y soplo.
Ejercicios de discriminacin fonemtica: Repetir
slabas con el mismo punto de articulacin, dicindole
al nio que eche una bolita, haba, garbanzo, etc. en
un vaso u otro recipiente, cuando digamos la slaba
"pa". Este ejercicio lo plantearemos como un juego: te
voy a ir diciendo slabas y cuando escuches la
slaba"pa" echas una bolita en el vaso. Al principio le
dejaremos que nos vea la boca, despus lo haremos
tapndola con la mano o con un folio. Podemos hacer
el mismo ejercicio con las slabas: pe, pi, po, pu.
En vez de echar bolitas, habas, etc. en un recipiente,
puede hacer cualquier otro signo: levantar una mano, hacer
una raya en un folio, dar un golpecito en la mesa, etc.
El ejercicio anterior tambin lo podemos hacer con

pares de palabras de las que incluimos a continuacin y en
las que slo variamos /p/ como: pala _ bala y que
igualmente iremos alternando arbitrariamente debiendo el
nio introducir la bolita en el vaso o hacer otra indicacin,
cuando digamos la palabra que lleva /p/.
p b p m
pala bala pasa masa
polo bolo pato mato
pela vela pozo mozo
pez vez pat mat
poca boca pata mata
pillar billar pisa misa
pino vino poda moda
De las listas anteriores repetirle al nio pares de

palabras para que l nos diga si suenan igual.
Buscar en una lmina con distintos dibujos palabras

que tengan el fonema /p/.
Tratamiento directo:
Caso 1:
Ensear la posicin correcta en la lmina y el espejo.

Exagerar la contraccin labial y hacer notar la salida
explosiva del aire sobre el dorso de la mano, una vela,
etc.
Otra forma de obtener /p/ es la siguiente: "se le

obstruyen los conductos nasales y se le pide al nio que
cierre fuertemente los labios y que infle las mejillas.
Despus se le dice que abra repentinamente los labios con
el empuje del aire que tiene en la boca, consiguiendo as el
sonido adecuado" (Pilar Pascual ).
Caso 2:
En caso de nasalizacin: ver los ejercicios descritos

para rinolalia abierta.
Ejercicios de afianzamiento
Onomatopeyas:
Imitamos el sonido del tren: piii, piii, piii.

Imitamos golpes de tambor: pomm, pomm, pomm.
Imitamos el disparo de un arma: pum, pum, pum.
Golpear con la mano en la mesa diciendo al mismo

tiempo que damos el golpe una slaba: pa-po, pa-po, pa-po;
pi-pa, pi-pa, etc.
Golpear con los dedos en la mesa como tocando el

piano: pa, pe, pi, po, pu.
Palabras con /p/ inicial:
paz pollo pude pez pie

pan poco puma pesa pino
pana polo puso pera piso
pato pollito pucho peca pila
pata popular puro pecho pico
pala poltico pupitre perro picante
paso pozo puchero petaca pimiento
Posicin intermedia:
mapa tapo puro Pepe apia

pupa topo capullo supe copita
tapa copo capucha tapete pepito
chapa amapola opuso carpeta capilla
copa campo diputado chupete chupito
carpa guapo compuso papelera capitn
campana capote apunte trompeta papilla
Frases con /p/ al principio de palabra:
El pato se pasea.
El pollito pa.
El piso es de pino.
Me pica un pie.
El pato tiene dos patas.
Pepe tiene poco pelo.
Paco tiene una pelota.
Me pein el pelo.
Frases con /p/ en posicin intermedia:
La capa tiene capucha.

El pirata vio al capitn.
Esa pota no tiene tapa.
Lupe no come la sopa.
Mis compaeros no toman champn.
En la montaa caan copos de nieve.
Versos:
Pan y tomate
para el que se escape,
pan y tocino
para que vengas conmigo.
Trabalenguas:
El que poca capa parda compra,

poca capa parda vende,
yo que poca capa parda compr,
poca capa parda vend.
FONEMA /b/
Caractersticas
Bilabial, sonoro, oral.
Posicin tipo
Lengua: plana y tocando las arcadas dentarias

inferiores.
Dientes: algo separados.
Labios: ligeramente separados y con dbil tensin
muscular.
Produccin
Los msculos labiales aumentan su tono para

mantener los labios unidos lateralmente. En la zona central
se separan y vibran al paso del aire espirado. Las mejillas
no deben moverse.
Sustituye /b/ por /p/.
Nasaliza el sonido.
Correccin
Ejercicios de soplo.
Ejercicios de discriminacin fonemtica: jugar a echar
un objeto en un recipiente, como se indic para el
fonema /p/, cuando pronunciemos la slaba "ba" que
alternaremos con "pa" o con "ma". El mismo juego
podemos hacerlo con algn par de palabras de la lista
siguiente:

b p b m
bala pala bote mote
bata pata lobo lomo
vaca paca vuela muela
vela pela bar mar
bar par barco marco
basta pasta cabina camina
Buscar en una lmina palabras que tengan el fonema

/b/.
Caso 1:

Hacerle notar en el dorso de la mano o en la llama de
una vela como sale el aire en ambos fonemas.
Emitir el fonema /a/ e ir cerrando lentamente la boca
hasta que quede una pequea separacin labial, sin
dejar de emitir el sonido; en ese momento ser casi /b/
y notar fcilmente el movimiento del labio (segn
Corredera Snchez).
Onomatopeyas:
Imitamos a las abejas, zumbando como ellas:

"bbb...b".
Imitamos el sonido del bombo: "bom-bom- bom".
Imitamos el sonido de una bomba al estallar: "bumm".
Imitamos el balido de los corderos: "beee-beee-be...".
Palabras con /b/ inicial:
vaso boda bus vez vida

bata boca burro beso vino
bala bote bula vela villa
vaca bollo bueno vespa via
baln voz butaca bella bicho
banana volcn bufanda bellota vieja
Palabras con /b/ en posicin intermedia:
haba lobo tab ave bambi

uva pavo bamb llave aviso
comba cubo fbula novela cabina
lavabo tubo abuela abeto ovillo
gamba abono embudo nube lubina
tabaco tobogn tiburn avellana tobillo
Frases con /b/ a principio de palabra:
El baln bota.
El vaso tiene vino.
La botella est vaca.
El bocadillo est bueno.
Bueno, bonito y barato se escriben con b.
Desde mi ventana veo una ballena en la baha.
Frases con /b/ en medio de palabra:
La loba tiene lobitos.

Las aves ponen huevos.
El abuelo sube al olivo.
Adivina quin sube al avin.
En Navidad comemos pavo y bebemos champn.
Mam sirve la lubina en una bandeja nueva.
Versos:
Al pasar la barca
me dijo el barquero:
las nias bonitas
no pagan dinero.
Botn, botn,
de la bota botera,
chirivitn,
fuera.
Adivinanzas:
Por un caminito
va caminando
un bichito
que ya te he dicho.
Cul es?
(La vaca)
Vuela sin alas,

silba sin boca,
pega sin manos
y no se toca.
(El viento)
FONEMA /m/
Caractersticas
Bilabial, nasal, sonoro.
Posicin tipo
Labios, dientes y lengua: similar a /p/ y /b/.

Velo del paladar: desciende, dejando salir el aire por
las fosas nasales.
Produccin
Los labios y la lengua en su posicin inicial pero

acentuando un poco el tono muscular de los labios para el
cierre bucal. El aire sale por las fosas nasales.
1. Sustituye /m/ por /b/, al dejar salir el aire por la boca,
pese a no haber obstruccin nasal.
2. Hay obstruccin de las fosas nasales, por lo que el
aire total o parcialmente sale por la boca.
Correccin
Ejercicios de respiracin y soplo.
fonema /p/, cuando pronunciemos la slaba "ma" que
alternaremos con "a" o con "pa". El mismo juego
siguiente.

Buscar en una lmina palabras que tengan /p/.
Caso 1:
Ensear la posicin correcta en la lmina y en el

espejo.
Hacer notar en el espejo la salida nasal del aire.
Si pronuncia bien /n/, alargar sta.
m b m p
mata bata moda poda
mesa besa mide pide
moda boda mota pota
mala bala malo palo
suma suba misa pisa
lomo lobo masa pasa
marco barco tomo topo
Alargar la pronunciacin de /a/ y cerrar los labios.
Caso 2:
Acudir al otorrino. Posteriormente pueden proceder los

ejercicios anteriores.
Onomatopeyas:
Imitamos el mugido de la vaca: muuu, muuu, muuu.

Imitamos al beb cuando empieza a llamar a su
mam: ma-ma-ma-ma.
Imitamos el maullido de un gato: miau, miau,miau.
Palabras con /m/ inicial:
mal moto bus mes mo

mar mono mula meta miel
mapa moda mucho mesa misa
mata mozo muela meln mimo
mano moo muro media mina
maleta molino mueca mdico minuto
Palabras con /m/ en posicin intermedia:
cama pomos dame camin

humus
dama torno tome amita
pmulo
rama lomo lame ramita
comuna
suma zumo nmero comida
mamut
tema humo pomelo camino
simula
hamaca ramona cometa tomillo
Frases con /m/ a principio de palabra:
Mam me da la mano.
Mi mueca tiene melena.
Me duele la muela.
T comes el meln y yo la manzana.
La mesa es de madera.
Este dibujo me mola.
Mi moto est nueva.
Frases con /m/ en medio de palabra:
El humo sale de la chimenea.

Dame las monedas.
La comida no tiene sal.
Me gusta la msica moderna.
Tu amigo camina por la acera.
Los tomates estn en la nevera.
Mi amiga tiene una camisa amarilla.
Versos:
Vamos a la cama
que hay que descansar,
para que maana
podamos madrugar.
Adivinanzas:
En medio del campo estoy

sin ser flor y sin ser hierba.
Adivina quin soy?
(La "m").
FONEMA /f/
Caractersticas
Labiodental, fricativo, sordo.
Posicin tipo
Labios y dientes: el labio inferior se repliega
ligeramente, colocndose bajo los dientes superiores.
Lengua: detrs de los incisivos inferiores.
Produccin
El aire sale por la abertura formada entre los incisivos

centrales superiores y el labio inferior.
Defecto ms frecuente
Sustituye /f/ por /s/.
Correccin
fonema /p/, cuando pronunciemos la slaba "fa" que
alternaremos con "sa". El mismo juego podemos
hacerlo con algn par de palabras de la lista siguiente.


que tengan el fonema /f/.
Sealar la posicin correcta en la lmina y en el

espejo.
Partiendo de la posicin correcta, espirar de forma
regular, ayudndole, si es necesario, con
el depresor o con el dedo a colocar el labio debajo de
los incisivos superiores.
Utilizar el magnetfono para notar la diferencia entre
/s/ y /f/.
Onomatopeyas:
Imitamos a los gatos cuando estn enfadados: ffffff fffff

fffff ffffff.
Imitamos a un globo que se desinfla: ffffff fffff.
Palabras con /f/ inicial:
s p f p
fuma suma fauna sauna
ri fa fe se
feria seria pufo puso
afila asilo feria seria
Palabras con /f/ en posicin intermedia:
fam foca fuma fe fin

faja fosa fuga feo fina
faro foto fusil fecha fila
famosa folio fuego feliz ficha
fbula foco futuro Felipe figura
fcil fotocopia ftbol fcula filete
familia forastero fuente feria fiesta
Frases con /f/ a principio de palabra:
Felipe fuma.
Fof es feo.
Mi familia va a la fiesta.
En la feria me hice una foto.
Es famosa por sus fantasas.
La foca no quiere ni filetes ni fideos.
Frases con /f/ en medio de palabra:

El caf est rico.
Puse las gafas en el sof.
Es difcil sacar suficiente en el examen.
El enchufe est junto al telfono.
Me toc una cafetera en una rifa.
En el zoo vi una jirafa, un bfalo y un elefante.
Versos:
Caf con leche,

me quiero casar
con una chica fina
que no quiera fumar.
Adivinanzas:
Tiene famosa memoria,

tiene olfato y dura piel,
y las mayores narices
que en el mundo puede haber.
(El elefante)
FONEMA /t/
Caractersticas
Linguodental, oclusivo, sordo.
Posicin tipo
Labios: entreabiertos.
Dientes: ligeramente separados.
Lengua: su pice se apoya en la cara interna de los
incisivos superiores, impidiendo la salida del aire.
Produccin
La punta de la lengua que est colocada en la parte

interior de los incisivos superiores y toca suavemente los
inferiores con sus bordes, es empujada por el aire
almacenado en la boca, producindose, al retirarse, un
sonido explosivo.
1. Sustituye /t/ por /d/.

2. La omite.
3. Sustituye /t/ por /l/.
Correccin
Ejercicios de respiracin.
Ejercicios linguales.

fonema /p/, cuando pronunciemos la slaba "ta" que
alternaremos con "da" o con "la". El mismo juego
siguiente:
t d t l
toma doma tema lema
ta da mata mala
tos dos pata pala
toro doro tuna luna
tuna duna to lo
bota boda tomo lomo
tute dude techo lecho


que tengan el fonema /f/.
Caso 1 y 2:
espejo.
Hacer notar en el dorso de la mano, en la llama de

una vela, sobre bolitas de algodn, etc. la salida explosiva
del aire.
Que perciba la falta de vibracin larngea

(sorda/sonora) sobre todo si la sustituye por /d/.
Pronunciar con voz baja "da-da-da" repetidamente y

cada vez de forma ms explosiva hasta obtener "ta-ta" ya
que con voz susurrada se pierde la sonoridad.
Caso 3:
Apretar suavemente las mejillas, para evitar la salida

lateral del aire.
Onomatopeyas:
Imitamos el sonido de un reloj de cuerda: tic-tac, tic-

tac, tic-tac, tic-tac.
Imitamos el ruido que hace una gota de agua cayendo
muy lentamente del grifo: tac...tac...tac...tac...
Imitamos el sonido de una campana grande:
toln!...toln!...toln!...
Imitamos el sonido de una campanilla pequeita:
tiln!...tiln!...tiln!...
Palabras con /t/ inicial:
tapa tos tu t to
taza topo tul tema tila
talla tomate tuna tela tipo
taxi tocino tute techo timn
tacn tmbola tnel tesoro tijeras
tabaco tostada tulipn tejado tiburn
Palabras con /t/ en posicin intermedia:
lata pato atn bote botn

rata gato patuco cateto patn
jeta dato pitufo botellas cutis
bota botn natural carrete batido
butaca cartn estufa fuente dtil
catarata catlico tortuga catecismo tico
Frases con /t/ a principio de palabra:
Tu to toma t.
Toms tiene un taxi.
Teresa tiene tos.
El tejado de la torre es de tejas.
En la tmbola me toc una tele.
El tiburn come una tortuga.
Si los turistas vienen en taxi, llmame por telfono.
Frases con /t/ en medio de palabra:
El pato est contento.

Mi gatito come atn.
Me gustan las patatas con tomate.
El cartero reparte las cartas al atardecer.
El fantasma ya viene en la moto.
Al beb le pongo los patucos y le ato los cordones de
los zapatos.
Trabalenguas:
Hubo un tubo en la tubera,
tubo que no tuve yo,
pues si hubiese tenido ese tubo,
un tubo tendra yo.
Refranes:
A falta de pan
buenas son tortas.
Al ratn que no sabe

ms que de un agujero
el gato le coge presto
Versos:
Con el cu, cu....del patito

y el tic-tac de este reloj,
mi nio que bien dorma,
mi nio se despert.
Tu pelota
salta y bota
de una mano
para la otra.
Adivinanzas:
Oro parece,
plata no es,
el que no lo adivine
bien tonto es.
(El pltano)
Te la digo
y no me entiendes,
te la repito
y no me comprendes.
(La tela)
FONEMA /d/
Caractersticas
Linguodental, oclusivo, sonoro.

Posicin tipo
Labios: entreabiertos, permitiendo ver los dientes y

el pice de la lengua.
Lengua: hace una ligera presin contra las arcadas
dentarias.
La articulacin de /d/ es similar al de /t/ pero en este

caso no hay vibracin laringea.
Produccin
El aire que pasa por el centro de la boca sale de forma

continua entre los incisivos superiores y la cara superior de
la lengua, haciendo vibrar la punta de la misma. Los labios
permanecen inmviles.
1. Sustituye /d/ por /t/ o /q/.

2. " /d/ por /l/.
3. " /d/ por /r/.
4. La omite.
Correccin
Ejercicios de respiracin bucal.
fonema /p/, cuando pronunciemos la slaba "da" que
alternaremos con "ta", "la" o con "ra". El mismo juego
siguiente:
d t d l d r
dos tos das las todo toro
seda seta dote lote codo coro
boda bota muda mula cada cara
codo coto ducha lucha moda mora
duna tuna dote lote lodo loro
modo moto dame lame mido miro
dique tique debe leve pedal peral
De la lista anterior repetirle al nio pares de palabras

para que l nos diga si suenan igual.
Buscar en una lmina palabras que tengan /d/.
Caso 1:
Valorar si tiene dificultades en la discriminacin

auditiva (sonora-sorda). En este caso insistir en los
ejercicios de este tipo.
Alternar la articulacin de /t/ y / d/ para notar cuando
hay vibracin larngea.
Articular /a/ y sin dejar de hacerlo colocar el pice de
la lengua en la posicin correcta: a.....d, a......d.
Casos 2, 3 y 4:

Si la sustituye por /l/, oprimir suavemente las mejillas,
evitando la salida lateral del aire.
Si la sustituye por /r/, apoyar con fuerza la lengua
contra los incisivos superiores y producir el sonido
explosivo (J. Perell).
Onomatopeyas:
Imitamos el sonido de las campanas: ding, dong,

dang; ding, dong, dang.
Palabras con /d/ inicial:
dato dos da dedo do

dama don dicha debajo duna
dtil doce dique decano ducha
dao dote dibujo deber duqye
dalia docena diseo deporte duda
danza domin divn decorador dulce
Palabras con /d/ en posicin intermedia:
hada codo caduco edn cdigo

boda vado maduro mide mdico
cada mudo mduloa fideo adicin
vida codo adula bedel edificio
seda fondo educado bodega rodilla
fonda bando aduana cadena adinerado
Frases con /d/ en posicin inicial:
La dama tiene un dedal.

Djame un disco.
El duque se ducha .
Diez y dos son doce.
Me dio una docena de dalias.
Me duelen dos dedos.
Le dieron un diez en dibujo
Frases con /d/ en posicin intermedia:
El pescado est salado.

Las medias son de seda.
Adela ayuda a los necesitados.
El mdico me oper la rodilla.
Tu abogado me salud.
A la merienda tomo sanda y meln.
Esa chica me pidi las monedas a la salida de la
boda.
Versos:
Me lo das,
te lo di,
dame ms
t a m.
A la puerta de un sordo
cantaba un mudo
y un ciego le miraba
con disimulo.
Trabalenguas:
Diego dijo:
donde dije digo,
digo Diego.
Refrn:
Dime con quin andas,

y te dir quin eres.
FONEMA //
Caractersticas
Linguodental, fricativo, sordo.
Posicin tipo

Lengua: se estrecha y se sita entre los incisivos
superiores e inferiores, sin cerrar por completo la
salida del aire.
Produccin
El aire sale por el espacio que forma el dorso de la

punta de la lengua y el filo de los incisivos superiores.
La omite o sustituye por /s/.
Correccin
Ejercicios respiratorios.
Ejercicios de lengua.
fonema /p/, cuando pronunciemos la slaba "za" que
alternaremos con "sa" El mismo juego podemos
hacerlo con algn par de palabras de la lista siguiente:
z s z s
caza casa taza tasa
pazo paso maza masa
loza losa cocido cosido
pozo poso zumo sumo

Buscar en una lmina con dibujos palabras que

tengan //.
Tratamiento directo

Con la lengua en la posicin correcta que sople
ligeramente, aadiendo al final una vocal.
Onomatopeyas:
Imitamos a un hombre dormido: zzzzzzzz, zzzzzzz,
zzzzzzz.
Imitamos el zumbido de un abejorro: zzzzzzzz...
Palabras con // inicial:
cine
zape zoo zumo zeta
zig-
zapato zona zul cena
zag
zagala zorro zueco cejas
cima
zanco zoco zurdo cero
cirio
zanahoria zcalo zumbido cepillo
cinta
zapatilla zoologa zurcido cebolla
cicuta
Palabras con // en posicin intermedia:
taza cazo azul doce cido

moza mozo azcar maceta cocina
tiza pozo cazuela docena recibo
loza rizo pezua pecera lacito
pinza buzn azulejo acera hocico
azada azotea azucena receta arcilla
Palabras con // final de slaba:
paz voz luz pez lpiz

haz hoz cruz tez nariz
azteca coz azul nuez perdiz
jazmn arroz andaluz juez lombriz
gazpacho veloz tragaluz nuez regaliz
antifaz gazpacho avestruz jerez bizcocho
Frases con // al principio de palabra:
El zapato es celeste.
Echa la ceniza en el cenicero.
Tomo zumo de zanahoria.
El cine est cerca de casa.
En la cesta hay cien cerezas.
La cigea es una ave zancuda
Comimos una zarzuela de mariscos con centollo,
cigalas y gambas.
Frases con // en posicin intermedia:
La taza es de loza.
La maceta tiene azucenas.
En la pecera haba dos peces.
La lechuza caza de noche.
La cocina tiene azulejos azules.
Seis docenas de nueces cuestan doscientas pesetas.
Las mozas y los mozos danzan los domingos en la
plaza.
Frases con // en final de slaba:
Paz vio una perdiz en el maz.

Vzquez dibuj un pez con el lpiz.
En un restaurante andaluz com gazpacho y arroz.
El antifaz me dej una cicatriz en la nariz.
No soy capaz de comer ese bizcocho ni de beber ese
jerez.
Trabalenguas:
Una taza de zumo

lleva la moza,
una taza de zumo
azul de loza.
Adivinanza:
En el campo nac
entre verdes lazos;
aqul que llora por m
es el que me hace pedazos.
(La cebolla)
Qu hacen seis chinos en una mesa?

(Media docena)
Refranes:
A la luz de la candela,
toda moza parece bella.
Zapatero a tus zapatos.
FONEMA /s/
Caractersticas
Linguoalveolar, fricativo, sordo.
Posicin tipo
Labios: entreabiertos.
Lengua: El pice se apoya ligeramente en los alvolos
inferiores, formando un estrecho canal central, por
donde sale el aire.
Produccin
El aire pasa por el surco medio que forma la lengua,

choca suavemente contra la cara interna de los incisivos
superiores y sale por el centro de la boca desvindose
luego hacia abajo.
1. Sigmatismo interdental: sustituye /s/ por //.

2. " dental: " /s/ " /t/.
3. " labiodental: " /s/ " /f/.
4. " palatal: " /s/ " / /.
5. " nasal: salida del aire por las fosas nasales.
Correccin
fonema /p/, cuando pronunciemos la slaba "sa" que
alternaremos con "za" El mismo juego podemos
s z s z
seta zeta sebo cebo
sumo zumo poso pozo
casa caza sueco zueco
losa loza segar cegar

para que nos diga si suenan igual.
Buscar en una lmina palabras que tengan /s/.
Para diferenciar el sigmatismo y la articulacin

correcta utilizar el magnetfono.
La correccin de los cuatro primeros casos tiene un

planteamiento similar.
Ensear la posicin correcta utilizando la lmina, el

espejo y el depresor.
Colocar el depresor entre los dientes, obligando a la
lengua a que se apoye detrs de incisivos inferiores;
en esta posicin soplar ligeramente imitando a la
profesora que pide silencio, el sonido de la culebra, el
globo que se desinfla, la olla que pierde presin, etc.
En vez del depresor se pueden colocar dos palillos
entre los incisivos y los caninos, cruzndose encima de la
lengua, cuyo pice se apoyar en los alvolos de los
incisivos inferiores.
En vez de los palillos y del depresor podemos utilizar

una de las varillas "gua lenguas" de Perell.
Con un alambre (que para su utilizacin

desinfectaremos adecua-damente) podemos hacer una
horquilla a la que le practicamos una doblez a un
centmetro y medio, aproximadamente, de la punta para
apoyarla en los dientes. Como el alambre es delgado nos
permite cerrar la boca casi del todo y sujetar la lengua en el
punto de articulacin. Tanto cuando sustituye /s/ por //,
como cuando la distorsiona por elevar el pice lingual a los
alvolos superiores, este sencillo artilugio nos facilita su
correccin.
apoyar colocar
en los encima de
incisivos la lengua
Horquilla de alambre para ayudar a articular la /s/.
Flefferbaun y Froeschels (1956), citados por Perell

en "Trastornos del habla" recomienda articular la /f/ y en
esta posicin hacer descender el labio inferior con el dedo
con lo que se produce la /s/.
Caso 5:
Colocar un espejo normal o el espejo de

Glatzel debajo de las fosas nasales para observar la
correcta salida del aire.
Inciase la correccin articulando la i que es la vocal
que levanta ms el velo del paladar: i...si...si, i....s, i......s.
Realizar el mismo ejercicio con las restantes vocales
(segn Corredera Snchez).
Onomatopeyas:
Repetimos el sonido ssssss ssssss ssssss,

acompandolo con el gesto de silencio.
Imitamos el sonido del globo que se desinfla: ssssss
Imitamos el sonido de la serpiente: ssssss
Palabras con /s/ inicial:
sal sol sur sed s

sapo sof suma seta sida
sala sopa sumiso sepia silla
saco sota suceso sello sifn
sbado socio sujeto semilla slaba
salida sofoco sudor segundo sirena
sbana sonajero suspenso secador silencio
Palabras con /s/ en posicin intermedia:
mesa oso usura pase casi

pasa caso besugo cese casino
casa poso casulla deseo pasillo
losa queso basura meseta mesilla
asado beso asunto caseta bolsillo
pisada tesoro bisutera peseta casillero
Palabras con /s/ final de slaba:
mas tos pus mes Luis

gas ojos gustp este ans
pasta Dios susto espejo seis
basta costa Jess pescado listo
gafas mosca justicia despus disco
pasilla lejos autobs testigo Pars
Frases con /s/ al principio de palabra:
La sopa est sosa.

La suma es sencilla.
Sud mucho en la sauna.
El socio se sent en el silln.
El sbado comienzan los saldos.
Quiero el salmn con una salsa suave.
Los sacos de dormir suelen ser impermeables.
Frases con /s/ en medio de palabra:
Es la pisada de un oso.
El casado casa quiere.
El asado estaba poco pasado.
Mi casa tiene un pasillo con losetas.
En la mesa haba una salsera con mahonesa.
En su pasaporte estn los visados de los pases
visitados.
Frases con /s/ final de slaba:
Tienes tos?
Mis tas viven lejos de mi pas..
Este pastel no me gusta porque tiene ans.
Los nios pequeos contaban una, dos y tres.
Ests comiendo el pescado que pesc Luis, el
pescador.
En la escuela haba una esfera, un espejo, una estufa
y una escalea.
Versos:
Sana, sana,
culito de rana,
si no sanas hoy,
sanars maana.
Paso, paso,
que maana me caso con un payaso.
Quin fue a Sevilla
perdi su silla.
Quin fue a Len
perdi su silln.
Ventanas azules,
rojas escaleras,
muros amarillos
con enredaderas
y en el tejadillo
palomas caseras.
(C: Laborda)
Trabalenguas:
Si cien sierras
sierran cien cipreses,
seiscientas sierras
sierran seiscientos cipreses.
Buscaba el bosque Francisco,

un vasco bizco muy brusco,
y al verle, le dijo un chusco:
Busca el bosque vasco bizco?
Refranes:
La salud no es conocida hasta que es perdida.

Aunque la mona se vista de seda si mona era mona se
queda.
Ms ven cuatro ojos que dos.
Acrcate a los buenos y sers uno de ellos.
Adivinanzas:
Qu cosa hace un asno al sol?
(Sombra)
Este banco est ocupado

por un padre y por un hijo.
Si el padre se llama Juan
cmo se llamar el hijo?
(Esteban)
Quin es este caballero,

el de patas tan largas,
que canta el chirivito
y le dan cachetadas?
(El mosquito)
FONEMA /n/
Caractersticas
Linguoalveolar, nasal, sonoro.
Posicin tipo
Labios: entreabiertos, permitiendo ver incisivos

inferiores.
Dientes: separacin aproximada de 5 mm.
Lengua: el pice se une a los alvolos superiores y los
bordes a los molares, impidiendo la salida del aire por
la boca.
Velo del paladar: desciende, permitiendo la salida del
aire por las fosas nasales.
Produccin
Al bajar el velo del paladar y ante la oclusin de la

cavidad bucal, el aire sale por las fosas nasales pudiendo
percibirse al tacto cierta vibracin en las alas de la nariz.
1. Sustituye /n/ por /l/ o /d/.
2. Sustituye /n/ por /m/.
Correccin
Ejercicios respiratorios de espiracin nasal.

fonema /p/, cuando pronunciemos la slaba "na" que
alternaremos con "la" o con "da" o "ma". El mismo
juego podemos hacerlo con algn par de palabras de
la lista siguiente.
n l n d n m
nen len nos dos nasa masa
pana pala nato dato nudo mudo
negar legar cana cada nota mota
pena pela mona moda nio mio
cana cala nardo dardo nido mido
napa lapa nicho dicho cana cama
nos los noble doble ndulo mdulo

Buscar en una lmina palabras que tengan /n/.
Caso 1:
Observar si respira bien por la nariz; de tener algn

tipo de obstruccin nasal, que se reflejar igualmente
en la articulacin de /m/ y / /, deber acudir al otorrino.
Comprobar que la movilidad de la lengua es buena, en
caso contrario hacer ejercicios linguales.
Ensear en la lmina y en el espejo la posicin
correcta y con el espejo de Glatzel o con un espejo
normal, hacer notar la salida nasal del aire.
Con el depresor o con el guialenguas que utilizamos
para /r/, levantar los bordes de la lengua, apoyndolos
en los molares e impidiendo de esta forma la salida
lateral del aire.
Caso 2:
"Colocar la esptula entre los incisivos cuando articula

el fonema, o mantenerle entreabiertos los labios con el
pulgar y el ndice, si el nio tiende a unirlos"
(Corredera Snchez).
Onomatopeyas:
Imitamos el sonido de la ambulancia: nina nina nina.
Palabras con /n/ inicial:
nata nota nuca nene nido

nabo noche nube nexo nio
nana novio nulo necio nquel
ncar nogal nudo nen nivel
nariz nmina nudillo ncora ninfa
naranja novela nmero nevera niera
natacin noticiario nutria negativo nicotina
Palabras con /n/ en posicin intermedia:
lana mano anual cine bonito

cena pino cnula chilena canica
tuna chino canuto cenefa anillo
rana vino anuda dans ceniza
canap canoa minuto moneda sonido
banana manojo intil veneno molinillo
Palabras con /n/ final de slaba:
pan don atn en fin

san son betn ven pinza
Juan botn segn cien cinta
canto conde punto tren patn
bandera baln segundo segundo violn
cataln pantaln anuncio anuncio pintura
Frases con /n/ al principio de palabra:
El nio nada.
La nevera es nueva.
Natalia no come nada.
Me gustan las natillas con nueces.
Los narcisos ya han nacido pero los nardos no.
La nena naci a las nueve de la noche.
Si no nadas ahora ya no lo conseguirs nunca.
Frases con /n/ en medio de palabra:
Ana est sana.

Mam me peina la melena.
Tiene un canario muy bonito.
La luna ilumina el camino al anochecer.
Los monos estn en el pino comiendo bananas.
Marcelino fue por vino y en el camino perdi una
canica.
He llenado el monedero con el dinero de la bonoloto.
Frases con /n/ final de slaba:
Ese can es un mastn.

Canta tan bien que alegra mi corazn..
Juan juega con un baln en el campo.
Ese nio vestido de indio lee un cuento debajo de la
encina.
Me sent en un banco y merend pan con meln y
jamn.
En la ventana de la confitera tenan confites,
merengues y pastas de melocotn.
Versos:
Cuando est la luna

sobre el horizonte,
muchos enanitos
juegan en el monte.
Luna lunera
cascabelera
cinco pollitos
y una ternera.
Tengo, tengo, tengo,

t no tienes nada.
Tengo una sandalia
en una ventana.
Con el alba
anda que te anda,
viene Sanserenn
con su bufanda.
Viene Sanserenn de Monte
con el alba!
(Gloria Fuertes)
Trabalenguas:
Ovino ni es o
ni es vino.
"O" es de oveja,
y "vino" de cepa.
Adivinanza:
Dos hermanos son, de distinto color.

El uno va a misa y el otro no.
(El vino tinto y el blanco).
Refranes:
Ande yo caliente y rase la gente.

Aunque la mona se vista de seda mona se queda.
El pan caliente, mucho en la mano y poco en el vientre.
FONEMA /l/
Caractersticas
Linguoalveolar, lateral, sonoro.
Posicin tipo
Labios: entreabiertos, con una separacin aproximada

de 1cm. dejando ver los dientes y la cara inferior de la
lengua.
Dientes: con una separacin aproximada de 5 mm.
Lengua: el pice se apoya en los alvolos de los
incisivos superiores, quedando a ambos lados una
abertura por donde sale el aire.
Produccin
El aire que se espira, sale por los espacios laterales

que se forman entre los bordes de la lengua, los molares y
las mejillas, que vibran a su paso y que no deben inflarse.
Sustituye /l/ por /n/.
Correccin
fonema /p/, cuando pronunciemos la slaba "la" que
alternaremos con "na". El mismo juego podemos
l n l n
lana nana sala sana
Lola lona cala cana
lapa napa legar negar
lodo nodo bolo bono
De la lista anterior, repetirle al nio pares de palabras

Buscar en la lmina palabras que tengan /l/.

espejo.
Con el espejo de Glatzel o en un espejo normal,
hacerle notar que el aire no debe de salir por la nariz.
Con el depresor separar la lengua de los molares para

permitir la salida lateral del aire.
Ejercicios de afianzamiento.
Onomatopeyas:
Cantamos la cancin de los siete cabritillos:
"Al lobo no tememos,

al lobo no tememos,
lalaralala, laralala.
A casa nos marchamos,
a casa nos marchamos,
lalaralala, laralala..."
Palabras con /l/ inicial:
laca lobo Luz leche la

lana loza luna leal liga
lago loro lupa lejano lima
lmina loseta lujo lechuga lija
laguna lotera lucero leador limn
lasaa logaritmo ldico levadura litera
lavadora locomotora luminoso leopardo limosna
Palabras con /l/ en posicin intermedia:
ola pelo ilumina cal boli

pala bolo clula coleta clido
sala paloma diluvio maleta lite
helado cielo caluroso bolero clico
Mlaga pelota clido chaleco delito
calamar colorido liblila elefante poltica
Palabras con /l/ final de slaba:
mal col tul aquel mil

sal gol azul hotel vil
alma sol bal papel tilde
calma polvo azul mantel fcil
ojal colmena pulpo sueldo perejil
alcalde caracol abedul delgado infantil
Frases con /l/ al principio de palabra:
Luis es listo.
La mam lo lava.
A Laura le gusta la lasaa.
La ta lee con lupa.
Luego tomo la limonada.
Antes de beber la leche, lmpiate los labios.
Los lunes Lola lava la ropa en la lavadora nueva.
Frases con /l/ en medio de palabra:
La tele est en la sala.

De poltica no entiende palabra.
En Mlaga com polos y helados.
Esa mulata baila un bolero.
Seala el ltimo lamo de la fila.
La paloma vuela por encima de la escalera.
Mis abuelos salieron a pasear por delante de tu chalet.
Frases con /l/ final de slaba:
Ese chal es de tul azul.

El caracol toma el sol en el perejil.
El olmo alto es el ltimo rbol del bosque.
Con un pincel pint un pulpo azul en un papel.
El jilguero cantaba en la aldea a la puesta de sol.
El bedel mont en un carrusel que iba muy alto y daba
muchas vueltas.
Versos:
Una, dole,
tele,catole,
quile, quilete,
estaba la reina
en su gabinete;
vino Gil
apag el candil.
Gil, giln
cuenta las veinte
que las veinte son.
Adivinanzas:
Lana sube,
lana baja.
Qu es?
(La navaja)
Qu pelo es el que peor sienta a un calvo?

(Un pelotazo)
Tiene lomo y no anda.
Tiene hojas y no es planta.
Sabe mucho y no habla.
Qu es?
(El libro)
Cul es el ltimo pez del mar?

(El delfn)
Refranes:
Libro cerrado no saca letrado.

Lo que no se llevan los ladrones aparece por los rincones.
Ms moscas se cogen con miel que con hiel.
Trabalenguas:
Lagartija, lagartija, salta al sol

antes de meterte en la rendija.
FONEMA /r/
"El fonema /r/, a causa de su delicado mecanismo de

articulacin, es el sonido ms difcil de pronunciar en el
lenguaje humano" (Perell), por este motivo se hace una
exposicin ms detallada del tratamiento de este fonema.
Como causas del rotacismo cita, adems de las

propias de las dislalias en general:
Hendiduras del paladar.

Hipoacusia.
Retraso mental.
Anquiloglosias.
Dificultad en la discriminacin auditiva de los rasgos
fonticos de /r/ (Hoffman y cols. 1983).
Algunos autores como M del Carmen Bragados,

cuando el rotacismo afecta a /r/ y / /, recomiendan empezar
por la correccin de /r/, mientras otros como Perell
recomiendan empezar por / /.
Podemos probar de las dos maneras y en funcin de

los resultados incidir ms en aquel fonema en que stos
son mejores. Lo que logremos en uno siempre nos ser
vlido para el otro.
Caractersticas
Linguovelar, vibrante simple, sonoro.
Posicin tipo
Labios: labios entreabiertos (10-12 mm.) y relajados

permitiendo ver los incisivos.
Dientes: con una separacin aproximada de 5 mms.
Lengua: su pice se apoya suavemente en los
alvolos de los incisivos superiores. Sus bordes tocan
la cara interna de los molares, impidiendo la salida
lateral del aire.
Produccin
El aire acumulado entre el dorso de la lengua y

el paladar sale en forma de pequea explosin separando
el pice de la lengua de los alvolos y produciendo una
vibracin pasiva.
1. Omite el fonema:
En todas las situaciones.

Slo al final de la slaba: "cata" por carta.
Slo al principio de la slaba "pea" por pera.
2. Sustituye /r/ por /g/: rotacismo velar.
3. Sustituye /r/ por /d/: rotacismo interdental.

4. Distorsiona /r/ haciendo vibrar la vula en vez
del pice lingual: rotacismo uvular (/r/ francesa).
5. Sustituye /r/ por /l/: rotacismo bucal.
Correccin
Ejercicios de soplo, colocando la punta de la lengua
en contacto con los alvolos superiores.
fonema /p/, cuando pronunciemos la slaba "ra" que
alternaremos con "ga" o con "da" o "la". El mismo
la lista siguiente.
r g r d r l
mira miga toro todo cara cala
para paga coro codo para pala
Sara saga cara cada pera pela
lira liga cero cedo Duero duelo
pera pega mire mide hora hola
vara vaga loro lodo pero pelo
vera vega muro mudo tiro tilo
De la lista anterior, repetirle al nio pares de palabras


/r/.
Casos 1, 2, 3 y 4:
Dado que en todos estos casos ms que de corregir

una articulacin defectuosa de lo que se trata es de
aprender un fonema nuevo, el planteamiento es similar en
todos ellos:

espejo.
Si observamos dificultad en la discriminacin auditiva,
realizar ejercicios para mejorar sta.
Algn ejercicio de relajacin, sobre todo si la tensin
muscular dificulta la suavidad de los movimientos
linguales.
Ejercicios de labios, sobre todo vibracin de stos.
Ejercicios de lengua:
Doblar la lengua hacia arriba y atrs y hacia abajo y

atrs, con ayuda de los incisivos.
Llevar el pice de la lengua hacia los alvolos
superiores.
El ejercicio anterior golpeando suavemente los
alvolos (dando golpecitos).
Colocar el pice de la lengua entre los labios y hacerla
vibrar junto con stos.
Ejercicios de soplo:
Colocar la lengua en la posicin correcta y despus de

inspirar profundamente por la nariz, espirar por la
boca, unas veces suavemente y otras con fuerza,
dirigiendo el aire hacia la punta de la lengua e
intentando la articulacin de /r/.
Ejercicios de articulacin:
Articular rpidamente : ta, ta, ta...

" " : la, la, la.....
" " : da, da, da (retrasando el pice lingual).
" " : tada, tada,.....tede, tede,.....todo, todo,.....e in-
tentar pasar a "toro".
Articular rpidamente : tla, tle, tlu...... para pasar a
"tera".
Articular "la" y apretar suavemente las mejillas para
evitar la salida lateral del aire forzando la articulacin
de "ra".
Colocar el logofn debajo de la lengua y hacerle vibrar
a muy poca velocidad produciendo el sonido "ra"
"ra"(vibrante simple) mecnicamente.
Podemos utilizar la varilla "guialengua" de Perell para

colocar la lengua en el punto de articulacin dejando
el pice libre.
Con alambre un poco grueso y que para su uso

desinfectaremos convenientemente, podemos confeccionar
un "guialengua" que nos puede ayudar a empujar los
bordes linguales contra la cara interna de los molares
dejando libre el pice lingual.
"Guialengua" que nos puede ayudar a pronunciar

/r/
Entrante para
elpicelingual.
Salientes para
empujar los
bordes
linguales
contra los
molares
Caso 5:
Con el depresor procurar que los bordes de la lengua

toquen los molares.
Oprimir ligeramente las mejillas contra los molares
como hemos dicho.
A veces articula el fonema /r/ al final de la slaba y no
al principio, as articula bien "carta", "tarta", "comer", pero
no "pera", "caramelo", etc. Esto es frecuente que suceda
cuando articula correctamente / /.
Otras veces articula /r/ en los sinfones: "trapo",

"prado", "tren".
En los dos casos anteriores podemos utilizar la

articulacin correcta para corregir la defectuosa, as de
"carta" si introducimos una vocal tona pronunciada con
muy poca intensidad obtendremos "creta" de donde
pasaremos a "careta" y as con otras palabras. Algo
parecido podremos hacer si pronunciamos "prado" para
obtener "parado".
Ejercicios de afianzamiento:
Onomatopeyas:
Imitamos el sonido del gallo: kikiriki....

Imitamos a un cantante: Lararar lar lar..
Imitamos el sonido de la trompeta:
Tarariiiii, tararaaaaaaa, tarariiiiii, taraaaaa.
Palabras con /r/ en posicin intervoclica:
cara coro cerumen arena iris

tira loro ciruela pareo cirio
cura coro erudito baremo chorizo
baraja avaro oruga careta feria
caramelo corona corua pereza gorila
encerado dinero barullo oreja esterilla
Palabras con /r / en posicin final de slaba:
mar sor sur ver ir

arte orla burla leer mir
barco bordillo hurto cerca circo
carta corcho urbano perla mirto
ardilla hormiga turco ermita recibir
sardina tornillo zurcido permiso sirvienta
Frases con /r/ en posicin intervoclica.
Qu hora es?
La pera est madura.
El loro sube al aro.
La esterilla amarilla es barata.
Me cur la herida y me puso una tirita.
Los marineros miran al faro desde la orilla.
Pens que tena dinero en el monedero para el
camarero y slo tengo calderilla.
Frases con /r/ en posicin final de slaba:
A dormir nio, que es tarde.

En el sur hace mucho calor.
Me gusta ms la merluza que la sardina.
Las ardillas saltan de rbol en rbol.
El pescador sale a pescar en su barco por alta mar.
Est en la crcel acusado de no tener permiso de
armas.
No lo ates tan corto, dale ms libertad que con catorce
aos puede salir hasta el anochecer.
Versos:
Si quieres ser bombero.

no te duermas por la noche
no sea que el jardinero
venga a buscarte en su coche.
_ A dnde vas, pajarito, tan ligero?,

voy a buscar a quin ms quiero.
_ Por qu picas en el rbol pajarito carpintero?

Porque a mi amada le quiero hacer un obsequio.
Sanserenn, el jardinero,
viene todos los das
con su sombrero.
El mar se acaba en el mar,

en su tejado las olas,
que tienen forma de tejas
y forma de caracolas.
(Gloria Fuertes)
Trabalenguas:
Te quiero porque me quieres,

quieres que te quiera ms?
Te quiero ms que me quieres,
qu ms quieres?, quieres ms?
Adivinanzas:
Qu hay en medio de Pars?

( La r).
Blanca por dentro,

verde por fuera,
si quieres que te lo diga,
espera.
(La pera).
Verde fue mi nacimiento,

colorado mi vivir,
y negra me estoy poniendo
cuando me voy a morir.
(La mora).
Refranes:
Agua buena, sin olor, sin color, sin sabor y que la mire
el sol.
Al mentiroso, cuando dice la verdad, no le dan
autoridad.
Amor con amor se paga.
Ms vale callar que mal hablar.
Los pies del hortelano echan a perder la huerta.
Cancin:
A la mar fui por naranjas,

cosa que la mar no tiene,
me dejaron mojadita
las olas que van y vienen.
El cocherito, ler,
me dijo anoche, ler,
que si quera, ler,
montar en coche, ler.
Y yo le dije, ler,
con gran salero, ler,
no quiero coche, ler,
que me mareo.
FONEMA / /
Caractersticas
Linguoalveolar, vibrante mltiple, sonoro.
Posicin tipo
Labios: labios entreabiertos (10-12 mm.) y relajados

permitiendo ver los incisivos.
Dientes: con una separacin aproximada de 5 mm.
Lengua: su pice se apoya suavemente en los
alvolos de los incisivos superiores. Sus bordes tocan
la cara interna de los molares, impidiendo la salida
lateral del aire.
Produccin
El aire tiene que salir por el centro de la cavidad bucal

con fuerza suficiente para vencer la resistencia de la punta
de la lengua que tiende a estar apoyada en los alvolos,
separndola breve y repetidamente durante la espiracin,
(da lugar a la vibracin pico-lingual mltiple) mientras los
bordes laterales permanecen firmemente apoyados a los
molares.
Los mismos que en el fonema /r/.

A veces articula /r/ pero no / / sustituyendo sta por
aquella.
Correccin
fonema /p/, cuando pronunciemos la slaba "rra" que
alternaremos con "ga" o con "da" o "ra". El mismo
la lista siguiente.
rr g rr d rr l rr r
Roma goma ras das barra bala carro caro
risa guisa rama dama rana lana cerro cero
rata gata corro codo rosa losa corro coro
parra paga morro modo rima lima perra pera
perro pego cerro cedo perro pelo morra mora
rama gama reja deja barre vale carreta careta
rota gota barro vado parra pala ahorra ahora


que tengan el fonema / /.
En general son vlidos los ejercicios propuestos para

el fonema / /.
Si articula /r/ en los sinfones, podemos alargar sta

dicindole que sople con fuerza "trrra".
Si articula /r/ final de slaba, podemos utilizar sta para

conseguir / / con los siguientes ejercicios:
Carta.
Carrr....... ta (cambiar "ta" por "o).
Carr............... o.
Carro.
Lo mismo podemos hacer con : "tarta" para pasar a

"tarro", con "parte" para pasar a "parra".
Una vez conseguida la articulacin en palabras

podemos pasar a frases:
El caballo tira del carr...o.

El tarr...o tiene miel.
El perr...o ladra.
Tengo una carr...etilla.
Cuando ya articule /r/ al final de slaba, intentaremos

que la articule al principio:
Ca.................rro (repetir "rro" para pasar ha "roto").

Ro..................to.
Roto.
Del mismo modo podemos hacer con: "tarro" para

pasar a "rosa" o con "barra" para pasar a "rama".
En caso de utilizar el logofn la vibracin ser mayor

que en /r/.
Hacer notar en el dorso de la mano la
salida vibrante del aire (como si fuera una ametralladora).
Es muy importante anotar en cada sesin los

resultados obtenidos y los ejercicios que nos proporcionan
mejores resultados para centrarnos en stos e ir
prescindiendo de aqullos que no ayudan a la correccin
del rotacismo.
Onomatopeyas:
Imitamos el sonido de motores en marcha: rrrrumm,

rrrruumm, rrrruuumm.
Palabras con / / inicial:
rabo roca ra red ro

raz ropa rudo reto rima
rama rosa ruso reloj risa
ratn rodilla rueda rebeca rincn
rbano roquero rubia rebaja rmel
racismo romntico rutina receta rivera
raqutico rotulador rumiante recogido riqueza
Palabras con / / en posicin intermedia:
barra barro parrulo torre carril

parra carro corrupto barre barril
perra tarro carrusel hrreo gorrin
barraca carroza perruno correo barriga
derrame derrota derrumbo carrete gorrin
prrafo marroqu verruga corresponsal currculo
herramienta ferrocarril ferruginoso carretera parrillada
Frases con / / en posicin inicial:
La rana canta.
Rita se re.
La rata roe la ropa.
Roco me regal una rosa roja.
El ratoncito se re de su rival.
En Roma me han robado el radiocasete recin
comprado.
Ramn se rompi la rodilla al caer de una rama del
roble.
Frases con / / en posicin intervoclica:
Este perro corre mucho.

Quiero arroz y no macarrones.
El parral est en buen terreno.
El gorrin canta mejor que la urraca.
El barrendero barre el corral.
En mi barrio, junto a la torre, los nios juegan al corro.
El carretero arregla la carreta en la carretera que va a
la sierra.
Versos:
Que s!
Que he robado la luna
para ti.
En el fondo del ro
la vi,
y con redes rojas
la recog.
Aserrn, aserrn
maderitas de san Juan,
las del rey sierran bien,
los de la reina tambin.
Trabalenguas:
El perro de san Roque

no tiene rabo
porque Ramn Rodrguez
se lo ha robado.
Por la calle de Carretas

pasaba un perrito,
pas una carreta,
y le pill el rabito.
Pobre perrito,
cmo lloraba
por su rabito.
Un podador podaba la parra

y otro podador, que por all pasaba, le dijo:
podador que podas la parra,
qu parra podas?,
podas mi parra o tu parra podas?;
ni podo tu parra, ni mi parra podo
que podo la parra del to Roberto.
Refranes:
Dos aves de rapia no mantienen real compaa.

Rey muerto, rey puesto.
A ro revuelto, ganancia de pescadores.
Cancin:
Mi carro
me lo han robado
estando de romera.
Dnde estar mi carro?
Adivinanzas:
Qu animal es el ms alegre?
( El burro, porque es imposible que sea burra)
Adivina, adivinador!,
vino a casa un gran seor.
Tic-tac! Tic-toc!
( El reloj)
FONEMA / /
Caractersticas
Linguopalatal, africado, sordo.
Posicin tipo
Labios y dientes: con ligera separacin que aumenta

al pronunciar el fonema.
Lengua: el dorso se apoya en el paladar seo y los
bordes laterales tocan los molares superiores
ocasionando una oclusin .
El aire al salir forma un estrecho canal y la

consiguiente "fricacin".
Produccin
El aire fonado sale con fuerza y despega

instantneamente la zona central de la parte media de la
lengua y el paladar, y mientras sale, los bordes laterales
quedan apoyados en los molares superiores.
1. Omite el fonema.
2. Sustituye / / por /s/.
3. Sustituye / / por /f/.
Correccin
fonema /p/, cuando pronunciemos la slaba "cha" que
alternaremos con "sa" o "fa". El mismo juego podemos
hacerlo con algn par de palabras de la lista siguiente:
ch s ch f
chal sal choca foca
checo seco Charo faro
bache base charol farol
chino sino chino fino
tocho toso racha Rafa
hacha asa choto foto
chilla silla chocho fofo

Buscar en una lmina palabras que tengan el fonema /

/.
Casos 1 y 2:
Ensear en la lmina y en el espejo la articulacin

correcta.
Apretando los puos hacer fuerza con los brazos
hacia atrs e intentar un estornudo: "a...chs".
Hacer notar en el dorso de la mano, en una vela, con
un trozo de algodn, etc., la salida explosiva del aire.
Con el depresor entre los dientes que ponga la lengua
en la posicin de / / e intente articular / / de forma
explosiva (segn Corredera Snchez).
Caso 3:
Adems de lo anterior separar el labio inferior de los

incisivos con el pulgar e ndice hasta que mecanice la
posicin lingual.
Onomatopeyas:
Imitamos el sonido del tren: chucu-chucu-chucu.

Tratamos de estornudar:atchs!, atchs!
Imitamos el sonido de chistar: chist!, chist!, chist!
chal choque chufa chef chip

chapa chfer chupete chepa chica
chato chopo churro checo chino
chabola chotis chupito chequeo chileno
chaleco chorizo chusco chemn chispa
chapuza chocolate churumbel cheviot chiquillada
hacha tocho hechura bache Parchs

hincha gancho anchura coche mochila
hucha macho lechuga leche cuchillo
fecha techo enchufe parche ganchillo
fachada lechoso lechuza fichero hechizo
horchata mostacho pechuga mechero machista
Frases con / / a principio de palabra:
De la chimenea sale humo.

El chino tiene chepa.
El chiquitn ya no usa chupete.
No come chorizo ni chocolate.
Ese chico choc con la moto contra el chalet.
Charo me invit a desayunar chocolate con churros.
El chileno y el checo chillaban al ver al chimpanc.
Frases con / / en posicin intermedia:

La leche est caliente.
Comi ocho salchichas.
Perd el mechero y el estuche de las gafas.
El cuchillo y la cuchara estn a la derecha del plato.
En la mochila lleva muchas chucheras.
Esa muchacha sale mucho con el coche al anochecer.
En el fichero coloqu las fichas de los alumnos en la
fecha indicada.
Trabalenguas:
China, china
Capuchina,
en qu mano
est la china?
Adivinanza:
Choc con un tren,

late mi corazn.
El que no sepa mi nombre
es un gran torpn.
(El chocolate)
Refrn:
Haz la noche noche y el da da y vivirs con alegra.
FONEMA /y/
Caractersticas
Palatal, fricativo, sonoro.
Posicin tipo
Labios: Entreabiertos
Lengua: el dorso se adhiere a la parte media
del paladar duro.
Produccin
El aire fonado sale de forma continua por el canal

medio, formado por la lengua y el paladar seo.
No suele plantear problemas significativos si articula /i/

y /a/.
A veces lo sustituye por / /, pero fonticamente son

tan similares que en general no se realiza ninguna
correccin.
Correccin
Articular deprisa "ia" "ia" "ia" hasta obtener "ya".
Palabras con /y/ inicial:
ya yo yugo yema
yate yodo yuca yeso
yace yoga yute yegua
yaya yogur yunta yen
yacimiento yoy yunque yerno
yanqui yogurtera yugoslavo yey
Palabras con /y/ en posicin intermedia:
aya mayo ayuda ayer mayido

maya suyo ayuno huye rayita
joya payo desayuno bayeta
playa rayo hoyuelo joyero
cayado mayonesa ayudante leyenda
payaso mayordomo mayscula reyerta
Frases con /y/ al principio de palabra:
La yaya me cuida.
No me gusta la yema del huevo.
Yo ir en ese yate.
Ese yacimiento es de yeso.
Con la yogurtera hacemos ricos yogures.
Mi yerno ya juega con el yoy.
Frases con /y/ en medio de palabra:
No rayes la mesa.
Ese payaso es mi amigo.
Desayuno antes de ir a la playa.
El papagayo comi toda la mayonesa.
Tu ayudante huye siempre que ve una reyerta.
El joyero disea joyas para el mayordomo.
Verso:
Yemitas y mayonesa
pone Yolanda
sobre la mesa.
Trabalenguas:
El payaso Yiyo
desayun ayer
caf y una yema
yogur y un t.
FONEMA / /
Caractersticas
Linguopalatal, lateral, sonoro
Posicin tipo
Labios y dientes: ligeramente separados.

Lengua: el pice detrs de los incisivos inferiores y el
dorso toca el paladar, dejando un canal lateral que
permite la salida del aire.
Produccin
El aire sale entre los bordes laterales de la lengua, las

mejillas y los molares, haciendo vibrar las mejillas.
A veces la sustituye por /y/, pero esto en algunas

zonas es una variante del castellano y no una dislalia,
y an en este caso, fonticamente son tan similares
que en general no se realiza ninguna correccin.
Sustituye / / por /l/.
Sustituye / / por / /.
Correccin
fonema /p/, cuando pronunciemos la slaba "lla" que
alternaremos con "la" o "cha". El mismo juego
siguiente:
ll l ll ch
llama lama tallo tacho
calla cala valle bache
bollo bolo villa bicha
pollo polo hulla hucha
gallo galo hoyo ocho
pillar pilar pollo pocho
muelle muele callo cacho

Buscar en una lmina palabras que tengan / /.
Tratamiento directo
Indicar la posicin correcta en la lmina y en el espejo.

Colocar la lengua como para articular / / pero
articulando / /.
Hacer notar cierta vibracin de las mejillas.
Onomatopeyas:
Cantamos esta cancin:
No te quieres enterar ll-ll.

Que te quiero de verdad ll, ll-ll, ll.
Y vendrs a pedirme y rogarme ll-ll
que te quiera de verdad ll, ll-ll, ll.
llama llora lluvia llegar

llave llorn lluvioso lleno
llaga llorica llevar
llamada llorera llevadero
llanura llover llenado
llavero llovizna llegada

calla callo cabelludo calle all
silla tallo talludo valle gallina
bella bollo velludo talle chillido
mesilla sello repolludo muelle pollito
doncella bellota galleta mellizo
tallarines castillo billete bombilla
Frases con / / en posicin inicial:
Llueve.
La lluvia apag la llama.
Es tan llorn que pasa las horas llorando.
Tengo dos llaves en el llavero.
El abuelo me llama para que lo lleve a la llanura.
Como llova mucho, me llam para que le llevase el
paraguas.
La toalla amarilla es bonita.

Quiero un bocadillo de pollo.
Hago los callos en la olla exprs.
El gallo y la gallina estn en el gallinero.
Ests ms cmodo en el silln que en la silla.
En la taquilla sac el billete para ir a Sevilla.
Versos:
Caballito blanco
llvame de aqu,
llvame a la villa
donde yo nac.
Cmo llora mi perrito!

Mi perrito est llorando.
Por qu lloras, "Tot" mo?
Quin es el que te hizo dao?
Ay cmo llora mi perro!
Ay mi perrillo lanado!
Al entrar en Sevilla
de una chiquilla, me enamor,
la cog de la mano
y al campamento me la llev.
Trabalenguas:
Llevo llavines y llaves

porque llaves hay que llevar.
Si el llavero es para las llaves,
tambin llavines llevar.
Refranes:
Llgate a los buenos y sers uno de ellos.

Cada maestrillo tiene su librillo.
Adivinanzas:
Tan grande como una pera

y llena la casa entera.
(La bombilla)
Fui a la plaza,
compr bellas,
llegu a mi casa
y llor con ellas.
(La cebolla)
Ave es mi nombre,
llana mi condicin,
si no lo aciertas
eres un gran simpln.
(La avellana)
FONEMA / /
Caractersticas
Linguopalatal, nasal, sonoro.

Posicin tipo
Labios: con una separacin aproximada de 5 mm.

Dientes: algo ms juntos que los labios, unos 2 3
mm de separacin.
Lengua: el dorso se apoya en el paladar.
Produccin
La lengua cierra la parte media de la cavidad bucal y

el aire se dirige hacia las fosas nasales.
Sustituye / / por /n/.

El aire sale por la boca y no por la nariz.
Correccin
Ejercicios respiratorios, especialmente de espiracin

nasal.
fonema /p/, cuando pronunciemos la slaba "a", que
alternaremos con "na". El mismo juego podemos
n n
moo mono sea Sena
ua una soar sonar
caa cana pea pena
cua cuna tia tina

Buscar en una lmina palabras que tengan / /.


espejo.
Apoyando con fuerza el dorso de la lengua contra
el paladar, a lo que se le puede ayudar con
el depresor, articular: nianiania intentando pasar a
"a". Hacer lo mismo con otras vocales.
Onomatopeyas:
Imitamos a un nio que lloriquea: ...a, ....a, ....a

Imitamos el sonido de chirriar de una puerta: iiii....
Palabras con / / en posicin media:
ua ao pauelo tie ail

nia bao buuelo rie niito
lea moo ceudo baera albail
pia otoo niera meique
maana sueo mueca baista
castaa seores viedo teido
montaa espaol caera regaina
La nia no tiene sueo.

Mi seorita lleva moo.
Tu cuado pesca en el ro Mio con caa.
Las castaas se recogen de los castaos en otoo.
El nio se baa en una baera pequea.
Cada maana doa Begoa hace buuelos para
desayunar.
Versos:
En la caada, te vi
con la caa de pescar
una maana de Abril
cuando me iba a baar.
Trabalenguas:
El leador coge lea para la leera,

si el leador no cogiera lea,
no habra lea en la leera.
FONEMA /k/
Caractersticas
Linguovelar, oclusivo, sordo.
Posicin tipo
Labios y dientes: algo separados, la mayor o menor

separacin influye poco en la articulacin.
Lengua: el pice toca los alvolos inferiores y el
postdorso se apoya con fuerza en el velo
del paladar (variando la zona segn la vocal de que se
trate) e impidiendo la salida del aire.
Produccin
El aire sale con fuerza y separa la base de la lengua

del paladar y as produce el sonido gutural explosivo.
1. Omite el fonema.
2. Sustituye /k/ por /t/.
3. Sustituye /k/ por /d/.
4. Sustituye /k/ por /g/.
Correccin
fonema /p/, cuando pronunciemos la slaba "ca", que
alternaremos con "ta", "da" o "ga". El mismo juego
siguiente.
k t k d k g
cal tal cama dama coma goma
calle talle poco podo cama gama
cuna tuna con don cana gana
casa tasa color dolor casa gasa
caza taza kilo dilo col gol
coma toma caco dado corro gorro

Buscar en una lmina palabras que tengan /k/.
Casos 1, 2, y 3:
Si observamos dificultad en la discriminacin auditiva

hacer ejercicios de este tipo, lo que suele pasar
cuando sustituye /k/ por /t/.
espejo.
Empujar la lengua al fondo de la cavidad bucal,
buscando el punto de articulacin correcto y decirle
que articule ca...que... Podemos inclinarle la cabeza
hacia atrs para facilitar su articulacin.
Observar en el dorso de la mano, bolas de algodn,
llama de una vela, etc. la salida explosiva del aire.
Caso 4:
Si sustituye la /k/ por /g/, adems de lo anterior,
hacerle notar que en /g/ hay vibracin larngea y en /k/
no.
Onomatopeyas:
Imitamos el cacareo de una gallina cuando pone un

huevo: ca-ca-c... ca-ca-c.
Imitamos el croar de una rana: crac, croac,croac......
Palabras con /k/ inicial:
cal col cubo que kilo

cama coche cuna queso quince
casa copa cura queja kimono
caf collar cuado quejica qumica
cadera comida cuchara querella quiosco
calamar corazn cuchillo querido quiniela
cafetera columpio cubierto quemadura quirfano
Palabras con /k/ en posicin intermedia
boca eco fcula maqueta aqu

laca taco macuto paquete boquilla
vaca moco escucha raqueta mquina
moka pico acusado vaquero esquina
pecado tabaco escuela roquera taquilla
secadora estanco pelcula coqueteo vaquilla
vacaciones economa licuadora boquerones rosquilla
Frases con /k/ en posicin inicial
Como queso.
El gallo canta ki ki ri ki.
Mi casa tiene campo y corral.
El cuervo coga la comida del canario.
La cometa cae en el campo de mi cuada.
Quiero que camines despacio y con cayado.
Como, tomo caf y despus pongo la camisa de
cuadros y la corbata.
Frases con /k/ en posicin media:
Los mosquitos me picaron.

En el estanco se vende tabaco.
El barquero me lleva en la barca.
Mam te acuna poco a poco.
En la peluquera me hicieron un recogido pero me
pusieron poca laca.
Nunca seco la lana en la secadora porque encoge.
Despus de embarcar el equipaje tomaremos una
coca-cola en el bar de la esquina.
Versos:
Una cosa que encontr,

quince veces lo dir;
si no aparece el dueo
con ella me quedar.
Caracol col col

saca los cuernos al sol
que tu madre y tu padre
tambin los sac.
Cu cu cantaba la rana,
cu cu debajo del agua,
cu cu pas un caballero,
cu cu de capa y sombrero.
Te quiero, mamita;
te quiero, te quiero
con cario hondo,
con amor sincero.
Con mi escalera
me subo al rbol,
cojo una pera,
pero cuidado
que me caigo!
(Antonio A. Gmez Yebra)
Trabalenguas:
Quince nios cuentan cuentos

para que otros nios queden contentos.
Quiquiriqu canta sin fin,
cacarac canta sin parar.
Ay quiquiriqu, cacarac, cacarac,
Vaya algaraba que vamos a armar.
Adivinanzas:
Qu es?, qu es?
del tamao de una nuez,
sube al monte
y no tiene pies.
(El caracol)
Salgo de la sala,
voy a la cocina
meneando la cola
como una gallina.
(La escoba)
Cuanto ms crece menos pesa.

(La calvicie)
Verde en el campo
negro en la plaza
y colorado en casa.
(El carbn)
Refranes:
Con pan y vino se anda el camino.

Cada puerta anda bien en quicio y cada uno en su
oficio.
Casa ma, casa ma, por pequea que t seas me
pareces una abada.
Lo que no se comienza, nunca se acaba.
FONEMA /x/
Caractersticas
Linguovelar, fricativo, sordo.
Posicin tipo:
Labios y dientes: Un poco separados.

Lengua: toca los alvolos inferiores y el postdorso se
acerca al velo del paladar permitiendo la salida del
aire.
Produccin
El aire sale por el surco central formado por la lengua

y el velo del paladar.
Sustituye /x/ por /k/ o por /g/.
Correccin
fonema /p/, cuando pronunciemos la slaba "ja", que
alternaremos con "ka", o "ga". El mismo juego
siguiente.
j k j g
jareta careta jota gota
jarro carro paja paga
hoja oca justo gusto
pajita Paquita hijo higo
jurado curado ajuar aguar
jara cara bajo vago
mojo moco soja soga


/x/.

espejo.
Separar con una ligera presin la lengua del paladar si
sustituye /x/ por /k/.
Hacerle notar, colocando su mano en nuestro cuello y
exagerando la vibracin de /g/, la diferencia entre los
dos fonemas.
Decirle que tenemos una espina en la garganta y que

hacemos fuerza para sacarla.
Onomatopeyas:
Imitamos la risa de un seor gordo jo-jo-jo.

Imitamos la risa de una seora ja-ja-ja.
Imitamos la risa de un nio ji-ji-ji.
Palabras con /x/ inicial:

jaula jota junio gel giro
jarra joya julio jefe jirafa
jabn joven judas geta jinete
jamn jovial juego genio gitano
jabal joroba jueves gemelo girasol
jaqueca joyero jbilo gemido jilguero
jardinera jornada juguete general gimnasia
Palabras con /x/ en posicin media:
caja paje ojo gil ajuar

paja traje bajo ajillo lujuria
oreja ajeno cojo leja ajuste
pjaro viaje lejos mgico enjuto
vieja tijeras botijo mejilla perjuicio
abeja cajera conejo tejido ajustado
esponja argentino espejo anginas ajusticiar
Frases con /x/ en posicin inicial:
Juan juega.
Jos no toma el jarabe.
Pon el jabn en la jabonera.
Quiero judas con jamn.
El jefe llegar el primer jueves de junio.
El jardinero encontr un nido de jilgueros en el jardn.
Unos gitanos robaron muchas joyas en una joyera de
Gijn.
Frases con /x/ en medio de palabra:
Las ovejas comen paja.

Mi mujer lleva un aro en la oreja.
La abeja deja miel en la reja.
Tiene unos ojos tan verdes que parecen dos hojas.
El conejo est en el tejado y no lo puedo coger.
Me gustan las gambas al ajillo con mucho ajo y perejil.
En un atajo, no lejos de aqu, vi a un pjaro que hacia
su nido con paja.
Versos:
Jos se llamaba el padre,

Josefa la mujer
y un hijo que tenan
tambin se llama Jos.
Trabalenguas:
El paje va de viaje,
pero dej el traje en el garaje,
por eso en su equipaje no va el traje.
Adivinanzas:
Somos dos lindos gemelos,

del mismo modo vestidos,
morimos todas las noches
y por el da vivimos.
(Los ojos)
Mi compaerita y yo
andamos en un comps
con el pico hacia delante
y los ojos hacia atrs.
(Las tijeras)
Refranes:
Cada oveja con su pareja.

Ms vale pjaro en mano que ciento volando.
Trabaja y no comers paja.
FONEMA /g/
Caractersticas:
Linguovelar, oclusivo, sonoro.
Posicin tipo
Similar a /k/ y a /x/, pero en este caso hay vibracin de

las cuerdas vocales.
Produccin:
El aire fonado sale de forma continua por la abertura

formada entre la zona central de la base de la lengua y
el paladar blando produciendo un sonido gutural.
Sustituye /g/ por /l/, /t/ , /d/, /k/ o /x/.
Correccin
fonema /x/ cuando pronunciemos la slaba "ga", que
alternaremos con "la", "ta", "da", "ka" o "ja". El mismo
la lista siguiente.
g l g t
goma loma goma toma
gana lana gallo tallo
pego pelo paga pata
guiso liso gasa tasa
paga pala vaga bata
mago malo pago pato
vaga bala gua ta
g d g k g j
gua da gasa casa garra jarra
gato dato gol col gota jota
gama dama pago Paco paga paja
lago lado gala cala liga lija
boga boda gama cama pague paje
biga vida gana cana Lugo lujo
haga hada gorro corro higo hijo


/g/.
Ensear posicin correcta en la lmina y en el espejo.

Hacer grgaras para poner el postdorso de la lengua
en contacto con el velo del paladar.
Repetir "anke" tapando la nariz e intentando pasar a
"angue".
Repetir da-da-da y hacer una ligera presin sobre el
postdorso de la lengua para obtener "ga".
Articular /a/ y a continuacin /g/: a...g, a....g, a...g.
Onomatopeya:
Imitar el sonido del perro: guau, guau, guau.
Palabras con /g/ inicial:
gas gol gusto guerra gua

gato goma gusano gueto guio
gafas gorro guapo guedeja guin
ganas gota guante guepardo guinda
galgo goloso gutural guerrero guiol
galleta gorrin guadaa guerrilla guindilla
gallina golosina gusanillo guerrillero guijarro
Palabras con /g/ en posicin media:
soga lago agua juguete guila

paga mago aguja hoguera miguitas
liga yugo seguro higuera seguir
ahoga jugo segundo merengue enseguida
regalo dogo regular jilguero perseguir
hormiga higo cigea ceguera aguijn
tortuga juego pingino manguera anguila
Frases con /g/ inicial de palabra:
El gato es goloso.
Me gustan las galletas de nata.
En invierno llevo guantes y gorro.
Hoy como guiso de garbanzos.
Si comes muchas golosinas te pones gorda.
Las gallinas y el gallo estn en el gallinero.
Saqu el coche del garaje y lo lleve a la gasolinera
para ponerle gasolina.
Frases con /g/ en posicin media:
Mi amigo es mago.
Pap riega las lechugas.
Hoy salgo contigo.
Los jilgueros comen todos los higos de la higuera.
Lo sacaron del agua con una soga.
Si vas al lago no te metas al agua porque te puedes
ahogar.
Si no pagas la deuda te embargarn la paga de
agosto.
Versos:
El pauelo,
guante, guante,
el que lo tenga
que lo levante.
Yo soy el gallo ms gallo

que hay en el gallinero.
Mi cresta es como la llama,
mis espolones de acero;
y el arco iris envidia
mi cola de gran plumero.
Adivinanza:
Alto, altanero,
gran caballero,
gorro de grana,
capa dorada
y espuela de acero.
(El gallo)
Una cosa que tiene:

ojos de gato,
orejas de gato,
patas de gato,
rabo de gato
y no es gato
Qu es?
(Gata)
Refranes.
Cada gallo canta en su gallinero y el que es bueno, en

el suyo y en el ajeno.
Dos gorriones en una espiga hacen mala miga.
Sinfones
1. Omite la consonante lquida.

2. Sustituye /r/ por /l/.
Correccin
Para la correccin podemos hacer dos grupos, uno en

el que intervienen al articularlos la lengua y los labios y otro
en el que slo interviene la lengua. Pertenecen al primer
grupo: pr., br., fr., pl., bl., fl. y al segundo tr., dr., gr., cr., tl.,
gl., y cl.
El primer grupo presenta menor dificultad. Despus de

haber comprobado que articula bien ambos fonemas
podemos decirle que repita por ejemplo /l/ y despus /p/:
lp, lp, lp, pl, pla, plato.
Para los del segundo grupo podemos proceder como

en el caso anterior, o bien introducir una vocal auxiliar que
ir desapareciendo poco a poco, as para el sinfn "tra"
podemos articular: tar, tar, tar, pronunciando la vocal
auxiliar tona y muy breve, para ir pasando a "tra."
Si sabe leer podemos poner un punto en el lugar de la

vocal auxiliar para recordarle la articulacin correcta y
hacer prcticas de lectura en voz alta: el p.lato tiene sopa,
etc.
Palabras con sinfones en los que intervienen la lengua

y los labios:
tr dr gr cr gl cl
traje dragn grano crneo glas clase
tropa droguera grosella cromo globo cloro
trucha drupa gruta cruz glucosa club
tren drenaje gremio crema glicerina clero
tribuna dril grifo cristal regla clima
Petra piedra bisagra lacra rengln tecla
metro cuadro logro sacro igl ciclo
patrulla madruga negrura recrudece iglesia recluta
sastre madre tigre secreto negligente chicle
vitrina padrino agricultor escribe inclinado
Frases:
La pradera est preciosa en primavera.

Siempre que voy a Capri compro algunos caprichos.
Haba bruma, me ca, romp un brazo y me hice una
brecha en la cabeza.
En abril descubr en una cueva del bosque una liebre,
una cabra y una cebra..
En el frutero hay fruta pero las ms frescas son las
fresas y las frambuesas.
Ese africano rob en frica un cofre con muchas
joyas.
En la plaza compr pltanos y en el bazar unos platos
y una plancha.
En mi cumpleaos, sopl las velas y mis amigos me
aplaudieron.
Blas me rompi mi blusa blanca de blonda.
Cuando Pablo lleg al establo del pueblo haba mucha
niebla.
El flautista del flequillo est flaco pero toca muy bien la
flauta.
Est afligido porque se le escap el globo que tena
inflado.
Versos:
La cabra te va a traer
un cabritillo de nieve
para que juegues con l.
Si te chupas el dedito
no te traer la cabra
su cabritillo.
(Rafael Alberti)
Caballito blanco
llvame de aqu,
llvame hasta el pueblo
donde yo nac.
Los pichones estn feos

recubiertos de plumones,
pero al salirles las plumas
van pareciendo algodones.
(A .Gmez Yebra)
Refranes:
Labrador astuto no labra tierra que no da fruto.

Planta, siembra y cra y vivirs con alegra.
Adivinanza:
Oro parece, plata no es.

El que no lo adivine, tonto es.
(El pltano)
Trabalenguas:
Mi primo propuso
que probramos aquel pastel;
l lo prob primero,
yo lo prob despus.
Compr pocas cosas,

pocas cosas compr
y como compr pocas cosas,
pocas cosas pagu.
Palabras con sinfones en los que interviene slo la

lengua:
pr br fr pl bl fl
prado brazo frasco plato blanco flan
proa broma frontn plomo bloque flor
prueba bruja fruta plumero blusa fluvial
preso brecha fresa plegaria blenda flequillo
prisa brisa fritura pliegue blindar flirteo
compra cabra refrn copla tabla pantufla
aproxima cobro afronta soplo establo tefln
aprueba abrumadoafrutadocataplmablusadoafluente
siempre cobre cofre soplete cable reflejo
capricho sobrino frica splica ombligo
Frases.
Iba en el tren y vi tres tractores en los trigales.

Petra pas un miedo atroz cuando se le escap el
potro.
El dragn provoc un drama en la droguera.
Mi madrina les regal este cuadro a mi padre y a mi
madre.
En la granja vi un grillo grande y grit.
Me alegro de verte y te agradezco el bolgrafo negro.
Cristina hizo unas ricas croquetas y un pastel de
crema.
Cuando te escriba te dir un secreto.
Es muy glotn y est tan gordo que parece un globo.
El ingls ya arregl la torre de la iglesia.
Clara me trajo claveles a la clnica.
Anacleto va en triciclo pero yo voy en bicicleta.
Versos:
Croa, croa, croa,

croa la rana;
croa, croa, croa
debajo del agua.
El triciclo y el clavel,
el chicle y el clarinete,
Claudio despus de jugar
dentro de casa los mete.
Trabalenguas:
El cielo est enladrillado,

quin lo desenladrillar?
El desenladrillador
que lo desenladrille
buen desenladrillador ser.
Clarita clav un clavito

en la casa de don Cleto.
Qu clavito clav Clarita?
El clavito de don Cleto.
Tres tristes tigres

triscaban trigo.
Refrn:
Al que madruga Dios le ayuda.

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Sonrisa con labios juntos.

(Con la lengua ms bien ancha entre los dientes y

(Con la lengua normal o un poco puntiaguda).

Con la lengua angosta tocar las comisuras labiales.

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El ejercicio anterior tambin lo podemos hacer con

De las listas anteriores repetirle al nio pares de

Buscar en una lmina con distintos dibujos palabras

Ensear la posicin correcta en la lmina y el espejo.

Otra forma de obtener /p/ es la siguiente: "se le

En caso de nasalizacin: ver los ejercicios descritos

Imitamos el sonido del tren: piii, piii, piii.

Golpear con la mano en la mesa diciendo al mismo

Golpear con los dedos en la mesa como tocando el

Palabras con /p/ inicial:

paz pollo pude pez pie

mapa tapo puro Pepe apia