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PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

Coordenadoria de Educao
SUBSECRETARIA DE ENSINO

COORDENADORIA DE EDUCAO

4. Bimestre

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
2012
Coordenadoria de Educao
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO
SUBSECRETARIA DE ENSINO
COORDENADORIA DE EDUCAO
COORDENADORIA TCNICA

EULALIA PIMENTA SOUZA DE OLIVEIRA


ELABORAO

CARLA DA ROCHA FARIA


LEILA CUNHA DE OLIVEIRA
SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA
REVISO

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
biblio-edu.blogspot.com -05/08/20126

LETICIA CARVALHO MONTEIRO


MARIA PAULA SANTOS DE OLIVEIRA
DIAGRAMAO

BEATRIZ ALVES DOS SANTOS


MARIA DE FTIMA CUNHA
DESIGN GRFICO
Veja a Professora Marg.
Sempre animada!

Coordenadoria de Educao
Voc se lembra de mim?

Vamos continuar juntos no Caderno de


Matemtica do 4 bimestre.

Clip art

Nesse caderno, nosso desafio continua.

Clip art

Fiquem ligados!!!

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
Clip art

Vocs precisam terminar o ano


letivo bem preparados para, em
2.013, cursar o 5 Ano sem
dificuldades. Vou estudar
bastante!
Clip art
2
Coordenadoria de Educao
LER, ESCREVER E INTERPRETAR EM MATEMTICA

Crie uma frase para cada representao numrica abaixo, escrevendo os nmeros por extenso.

1
3
Total de vendas: R$ 5.200,00

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

3
Atualmente, sou responsvel pela
Ol! Sou Pedro, aluno jornalista da divulgao das notcias da

Coordenadoria de Educao
escola onde leciona a Professora Marg. escola.Trago sempre curiosidades e
informaes culturais.

A notcia da semana ESPORTE.


alunos.gif

Vou entrevistar um dos maiores jogadores de


futebol de todos os tempos:
Edson Arantes do Nascimento, o Pel.

linkatual.com
16/07/2012
Quando voc jogou sua
alunos.gif

MATEMTICA 4. Ano
Em 7 de setembro de 1956.

4. BIMESTRE / 2012
primeira partida?

Quando voc completou


No dia 18 de novembro de 1969.
999 gols?
alunos.gif
alunos.gif

linkatual.com
16/07/2012

Responda rpido!
Quanto tempo se passou at eu
Eu fui bom de bola. completar os 999 gols?
Quero ver se voc bom de
clculo! 4
linkatual.com
. 16/07/2012
Passaram-se...

Muito bom!

Coordenadoria de Educao
Para me dar a
alunos.gif _______________________ resposta
certa, voc
levou trs
minutos. linkatual.com
16/07/2012

Lembre-se: para se Por isso, no perca


linkatual.com

tempo! Comece j,
16/07/2012

tornar um campeo,
preciso treinar muito! dominando os clculos
matemticos.

MATEMTICA 4. Ano
Vou treinar muito!

4. BIMESTRE / 2012
Dominarei os clculos linkatual.com
16/07/2012

como voc dominou a


bola!
alunos.gif

Represente as medidas de tempo, usando as unidades indicadas.

a) Um minuto = ________________ segundos. g) Um ms comercial = _______________ dias.


b) Trs minutos = ______________ segundos. h) Um ano = ______________________ meses.
c) Uma hora = __________________ minutos. i) Cinco anos = ___________________ meses.
d) Quatro horas = ________________ minutos. j) Um bimestre = __________________ meses.
e) Um dia = ______________________ horas. k) Um trimestre = __________________ meses.
5
f ) Uma semana = __________________ dias. l) Um semestre = __________________ meses.
bom saber!

Coordenadoria de Educao
Clip art

Amplie seu conhecimento, completando as frases abaixo.

Um ano, ou seja, _____________ meses, o tempo que a Terra leva, aproximadamente, para dar uma volta
completa em torno do Sol.

So 365 dias e 6 horas. Nosso calendrio considera 365 dias.

Juntando essas 6 horas que sobram, em 4 anos formamos mais um dia (4 x 6 horas = 24 h = 1 dia ), que
acrescentado ao ano. O ano de 366 dias chamado de ano bissexto.

MATEMTICA 4. Ano
Considerando que 2.004 foi um ano bissexto, escreva os trs anos bissextos seguintes e os trs

4. BIMESTRE / 2012
anteriores a 2.004.

2.004

O que se pode concluir?


alunos.gif

Podemos concluir que o ano 2.012 um ano ________________.


6
Em uma dcada, quantas
voltas, aproximadamente, a
Voc, que est atento a essas atividades, Terra ter dado em torno do Sol?

Coordenadoria de Educao
responda:

UMA DCADA = 10 ANOS


Clip art
UM SCULO = 100 ANOS
UM MILNIO = 1 000 ANOS
Resposta:

Clip art
___________________________________________

Produto Tempo que leva para ser absorvido

lata de alumnio 100 anos Reciclar a soluo!


A cada dia que passa,

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
garrafa de plstico 120 anos aumenta a preocupao com
as questes ambientais.
tampa de garrafa de plstico 150 anos
vidro 10 000 anos

Observe a tabela acima e responda.

a) At que ano ser possvel encontrar vestgios de uma garrafa de plstico jogada no lixo hoje?
R.:______________________________________________________________________________________

b) At que ano ser possvel encontrar vestgios de uma lata de alumnio jogada no lixo hoje?
R.:______________________________________________________________________________________ 7
Coordenadoria de Educao
Hoje tem treino para
quem quer ser campeo.

alunos.gif
Para ser um
campeo na soluo
dos problemas do
Vou resolver essa dia a dia, preciso
atividade com muita entender tudo sobre
ateno... nmeros.

Clip art

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
Fique ligado no Quadro
Valor de Lugar!!!

Clip art

Classe dos Milhares Classe das Unidades Simples


Ordem Ordem Ordem Ordem Ordem Ordem
6 5 4 3 2 1
centenas dezenas de unidades de centenas dezenas unidades
de milhar milhar milhar

8
Estou torcendo por voc!

Coordenadoria de Educao
1- Escreva os nmeros a seguir, na coluna ao lado. Clip art

a) mil duzentos e quinze

b) vinte e dois mil quinhentos e um

c) cem mil e novecentos

d) oitocentos e cinquenta mil e vinte Clip art

e) novecentos e noventa e nove mil e nove

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
2- Escreva, com palavras, na coluna da direita, os nmeros a seguir.

a) 377

b) 902

c) 1.765

d) 90.001

e) 275. 718
9
3- Ordene, do menor para o maior, os nmeros de cada fileira, colocando-os nos quadrinhos.

Coordenadoria de Educao
a) 198 - 732 - 34 - 68 - 51 - 293 - 27 - 86 - 2. 289 - 575

b) 105 - 151 - 750 - 91 - 9 - 230 - 61 - 141 - 123 - 1. 069

4- Veja o quadro mgico abaixo. Nele, as somas das linhas verticais e das horizontais so sempre 34.

? por nmeros de 1 a 16, de modo que todas as somas fiquem corretas.

MATEMTICA 4. Ano
Substitua o sinal

4. BIMESTRE / 2012
Ateno: os nmeros no podem ser repetidos!!!

34
16 3 ? 13

alunos.gif
5 10 11 ?
? 6 ? 12
4 ? 14 ?
10
34
?

Coordenadoria de Educao
Quando preciso
somar, subtrair, multiplicar ou dividir?

?
? Clip art

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
Clip art

Vamos resolver os problemas a seguir.


Participe!

Clip
art

11
1- Na biblioteca da escola, havia 3.105 livros. Outros 2- O aluno Jos leu, pela manh, 45 pginas de
450 livros foram adquiridos e 307 livros foram um livro. tarde, leu outras 121 pginas e
emprestados. Quantos livros ficaram na biblioteca? terminou de ler o livro. Qual o nmero de pginas

Coordenadoria de Educao
desse livro?

Resposta:____________________________________ Resposta: ________________________________

3- Cristina est lendo um livro que tem 574 pginas. Se ela ler 7 pginas por dia, quantos dias sero necessrios
para terminar de ler o livro?

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
Resposta: _____________________________

4- Cada pacote com 4 bombons custa R$ 2,50. Qual o valor a ser pago por 20 desses bombons?
Veja como Solange resolveu:

20 4 = 5
2,50 x 5 = 12, 50

Voc resolveria esse problema de outra maneira? Qual?

___________________________________________________________________________________________
12
O TRABALHO DO SEU FRANCISCO

Coordenadoria de Educao
1- Leia, com ateno, a situao-problema:

Seu Francisco caminhoneiro. Viaja transportando engradados de refrigerante de uma fbrica situada em
Niteri para uma distribuidora na cidade do Rio de Janeiro.

Faz trs viagens por semana, sempre com cargas equivalentes, isto , cargas que tm a
mesma quantidade.

Um funcionrio da distribuidora deve fazer um relatrio mensal da quantidade de garrafas de suco


recebida da fbrica.

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
Vamos ajudar esse funcionrio a calcular a quantidade de garrafas recebidas, em um ms,
pela distribuidora?

Observe o caminho de Seu Francisco, na figura abaixo, carregado com engradados, todos completos
com garrafas de suco.

13
Observe, agora, o engradado e responda:

Coordenadoria de Educao
2- Quantas garrafas de suco cabem em cada engradado? _________________________

3- Quantas dzias essa quantidade representa? _________________________________

4- No caminho de Seu Francisco, a carga fica empilhada. Observe a imagem a seguir e responda:

a) Quantas caixinhas (engradados) formam cada bloco? ___________.

5- Observe o ba do caminho, para responder s perguntas da prxima pgina.

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
3X4

BLOCO

3 X4
4 X4 4 X 3 X4
5 X4
3 X4

BA DO CAMINHO 14
a) Quantos engradados esto sendo transportados?
__________________________________________________________________________________________

Coordenadoria de Educao
b) Se em cada engradado h 24 garrafas, quantas garrafas so transportadas em uma viagem?

Vamos ver como Antonia resolveu esse problema:


clipart

C D U
4 8 1) multiplicamos:
Foi escrito zero na ordem das
X24

MATEMTICA 4. Ano
unidades porque 20 x 48 = 960. 48 x 4 = 192

4. BIMESTRE / 2012
O zero o algarismo que est 1 9 2
ocupando a ordem das unidades, no 2) multiplicamos:
nmero 960. 9 6 0 48 x 20 = 960

alunos.gif
1. 1 5 2
3) efetuamos a soma:
192 + 960 = 1. 152

Ento, em uma viagem, so transportados __________________ garrafas.

15
6- Para fazer os clculos do relatrio, o funcionrio precisa das informaes abaixo. Complete-as para ajud-lo.

Coordenadoria de Educao
a) 1 semana tem _____________ dias.

b) 1 ms tem ________________ dias.

c) 1 ms tem ________________ semanas.

7- Leia, novamente, o texto O TRABALHO DE SEU FRANCISCO e descubra quantas garrafas de suco Seu
Francisco transportar durante uma semana.
Observe,
no texto, quantas
_______________________________________________ viagens Seu Francisco
fez na semana.

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
8- Finalmente! Os clculos para o relatrio esto quase prontos. S falta voc ajud-lo, determinando quantas
garrafas so transportadas durante um ms.

________________________________________________
Veja quantas semanas
tem um ms.

16
Na distribuidora de sucos...
Ento, quantas
Por favor, distribua, em caixas, caixas usaremos?

Coordenadoria de Educao
264 garrafas de suco com 22
garrafas em cada caixa.

clipart
Paula e Paulo conversaram e decidiram fazer estimativas para calcular o quociente e o resto de 264 22.

Quantas vezes 22 cabe em 264? 22 x 9 = 198 22 x 13 no serve, maior.


Vamos realizar alguns clculos. 22 X 11 = 242
22 x 13 = 286

Vamos tentar por 12.


Clip art 22 X 12 = 264
Clip art

Para calcular o quociente e o resto de 264 22 e, assim, descobrir quantas caixas, exatamente, sero
necessrias, podemos usar o algoritmo da diviso.

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
C D U
C D U 2 6 4
2 2 _ 2 2 2 2
2 6 4
_ 2 2 0 4 4 1 2
1 _ 4 4
D 0 0 D U
0 4 U

Ao dividir 2 centenas por 22, trocamos 2 centenas por 4 dezenas com 4 unidades so
20 dezenas e juntamos com as 6 dezenas, obtendo 44 unidades.
26 dezenas.
26 22 = 1 e restam 4 dezenas 44 22 = 2 e no resta unidade.

17
Paula e Paulo verificaram que: _____________________________
Tratamento da informao

A Rio+20 acabou?

Coordenadoria de Educao
No, a Rio+20 s
est comeando!

clipart

Um jornal de grande circulao publicou um grfico com os resultados de uma pesquisa realizada, a cada
cinco anos, sobre a quantidade de navios que derramaram leo na costa sul-americana.

NAVIOS QUE DERRAMARAM LEO


Extrado do Livro Porta Aberta:matemtica: 4 ano/ Marlia Ramos, pg.105

Quantidade

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
Ano
Saresp 2005- Matemtica

De acordo com o grfico, qual foi a quantidade total de navios que derramaram leo, provocando
desastre ecolgico? _______________________________________________________________________ 18
As escolas esto ligadas no meio
ambiente!!!

Coordenadoria de Educao
alunos.gif

Vamos organizar
A pesquisa dos alunos do 4. Ano mostrou a debates sobre esse
importncia da preservao do ambiente. assunto.
clipart

Clip art

O consumo mdio de gua, por


hora, aumentou,
Os oceanos cobrem 2/3 da Terra. aproximadamente, 50% na

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
ltima dcada.
Clipart

O conhecimento matemtico muito importante! Ele nos ajuda a


entender as questes do dia a dia e tambm a encontrar solues para
diversos problemas.

Responda:
2
Se do planeta so formados de gua, que parte corresponde terra?
3

19
Clip art __________________________________________________________
FRAES

Coordenadoria de Educao
Quando queremos representar uma parte ou mais de uma parte de um
inteiro (dividido igualmente), utilizamos a FRAO.
clipart

Em uma frao, o nmero que fica acima da linha chama-se numerador e o nmero que fica abaixo chama-se
denominador. Veja:
NUMERADOR

DENOMINADOR

1
Na frao , qual o numerador e qual o denominador?
3

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
_________________________________________________________________________________________

O NUMERADOR
indica quantas
partes so O DENOMINADOR
tomadas do indica em quantas
inteiro. partes o inteiro foi
dividido.
alunos.gif

20
Adoro ensinar fraes!
Veja o exemplo:

Coordenadoria de Educao
clipart
Pedro e Antonia adoram pizza. Eles pediram sua me que preparasse, para eles, uma pizza de calabresa.
A pizza foi dividida ao meio. Isto , em duas partes iguais.
Veja:
www.escolakids.com.br

MATEMTICA 4. Ano
Essa situao pode ser representada utilizando-se FRAES.

4. BIMESTRE / 2012
Cada parte chamada de metade da pizza.
1
A metade da pizza pode ser representada pelo nmero fracionrio (um meio).
2

Podemos dividir a pizza em quantas partes forem

clipart
necessrias, de acordo com o nmero de pessoas que ir
consumi-la.
21
Dividindo a pizza em trs partes iguais:

Coordenadoria de Educao
Cada pedao recebe o nome de tera parte,
1
que representada por (um tero).
3
www.escolakids.com.br

Agora, com voc!

Dividindo a pizza em quatro partes iguais:


______________________________________

MATEMTICA 4. Ano
______________________________________

4. BIMESTRE / 2012
______________________________________
______________________________________

Dividindo a pizza em oito partes iguais:


______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________ 22
Vamos a mais exemplos de FRAES!!!

clipart

Coordenadoria de Educao
Pedro, Paulo e Antonia esto preparando, cada um, uma bandeira de seu time, sendo todas do mesmo tamanho.
Pedro fez a metade.
Paulo j fez a tera parte.
Antonia j fez a quarta parte de sua bandeira.

Observe a representao grfica da bandeira de cada um:

alunos.gif
1
PEDRO
2

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
alunos.gif

1
3

alunos.gif
PAULO

ANTONIA
1
4
Qual dos trs est mais adiantado e qual est mais atrasado com o trabalho?
23
___________________________________________________________________________________________
Comprei uma faixa branca para a bandeira do Pedro, do Paulo
e para a minha bandeira.
Tenho que cortar essa faixa em 3 partes iguais.

Coordenadoria de Educao
Cada pedao da faixa vai representar que frao da faixa inteira?
alunos.gif

Antonia, a reta numrica


pode ajudar!

clipart Primeiro, desenhe a reta


numrica. Marque, nela, os
pontos 0 e 1.

0 1

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
Depois, divida a reta em trs partes iguais. Cada parte da reta
indica quanto cada faixa representa.
clipart

0 1

1 2 3
3 3 3

Agora, responda pergunta de Antonia:


Cada pedao da faixa representa ______________ da faixa inteira.
24
Minha me comprou
24 morangos. Usar a metade

alunos.gif
deles para fazer uma torta.

Coordenadoria de Educao
Para calcular a metade de uma
quantidade, s dividir essa
quantidade por dois! Observe:

A metade de 24 morangos :
1
de 24 = 24 2 = 12 morangos
2

Vamos calcular outras fraes de 24 morangos?

a) A tera parte de 24 morangos: _____________

b) A quarta parte de 24 morangos: ____________

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
c) A sexta parte de 24 morangos: _____________

d) A oitava parte de 24 morangos: _____________


clipart

1
Minha me leva de hora
4
para preparar uma torta. Clculo
alunos.gif

Responda: 1
Quantos minutos h em de hora? R.:_______________
4
25
Para calcular a frao de um nmero, fazemos o seguinte:
1) dividimos o nmero pelo denominador da frao;

2) multiplicamos o resultado pelo numerador.

Coordenadoria de Educao
Pedro me convidou para um lanche
em sua casa!
Humm!... A me de Pedro prepara

alunos.gif
tortas deliciosas!

Dona Marina, me de Pedro, ao servir a torta de morango, dividiu-a em 4 partes iguais.


Paulo, o convidado, comeu 2 fatias, Pedro comeu 1 fatia e Dona Marina, 1 fatia.

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
1- Faa, ao lado, um desenho que represente a torta de morango e pinte,
com cores diferentes, a frao que corresponde parte ao que cada
um comeu.

2- Que frao da torta corresponde parte que Paulo e Pedro comeram? ________________

3- Que frao da torta corresponde parte que os trs comeram? _________________

4- Sobrou alguma fatia de torta? _________________

5- Que frao da torta corresponde torta inteira? _____________ 26


Para calcular a parte da torta que Paulo e
Pedro comeram, realizamos uma adio:

clipart

Coordenadoria de Educao
2 1 3
+ =
4 4 4

1- Escreva a operao usada para calcular a parte da torta que Paulo, Pedro e Dona Marina comeram ao todo:

_________________________________________________________

Na semana seguinte, Dona Marina, me de Pedro, fez outra torta de morango.


Convidou Paulo e Antonia para lancharem.
A torta foi dividida em 8 partes iguais.
Pedro comeu 2 fatias, Paulo comeu 1 fatia, Antonia comeu 3 fatias e Dona Marina comeu 1 fatia.

2- Desenhe a torta e pinte, com cores diferentes, as partes correspondentes ao que cada um comeu.

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
3- Escreva a frao correspondente parte que cada um comeu.

a) Paulo- ________ b) Pedro-________ c) Antonia- _______ d) Dona Marina- _______ 27


4- Que frao corresponde torta inteira dividida em 8 partes iguais? __________

5- Escreva a operao usada para determinar a parte que os quatro comeram. ______________________

Coordenadoria de Educao
6- Sobrou algum pedao de torta ? ___________

7- Se sobrou, que frao corresponde a essa parte? ___________

Para calcular a parte da 8- Escreva a operao utilizada para calcular a


torta que sobrou, parte da torta que sobrou:
realizamos uma
clipart

subtrao.

MATEMTICA 4. Ano
9- Se Pedro no tivesse comido nenhuma fatia, que frao da torta teria sobrado?

4. BIMESTRE / 2012
Escrevas a operaes correspondentes.

10- E se apenas o Paulo tivesse comido a sua fatia, que frao da torta teria sobrado?
Escreva a frao correspondente.

clipart
Nas prximas pginas,
aprenderemos sobre
NMERO INTEIRO e
NMERO MISTO!!! At l! 28
Nmero inteiro e nmero misto
Professora, antes da
alunos.gif

timo, Pedro! Vamos aprender o que

Coordenadoria de Educao
explicao, um recado: minha
NMERO INTEIRO e o que

clipart
me preparou, para o lanche
de amanh, duas tortas de NMERO MISTO, usando, como
chocolate!!! exemplos, essas tortas de chocolate!

NMERO INTEIRO a torta de chocolate ou as tortas de chocolate que ainda no foram partidas:

receitinhas.com.br
NMERO MISTO a torta de chocolate inteira com mais uns pedaos ao lado.

MATEMTICA 4. Ano
No exemplo abaixo, temos uma torta inteira e mais trs pedaos iguais retirados da segunda torta. Sabe por qu?

4. BIMESTRE / 2012
receitinhas.com.br

Porque Dona Marina fez duas tortas de chocolate para o lanche.


Uma torta, ela dividiu em oito pedaos iguais. As crianas comeram cinco pedaos e sobraram trs.
A outra torta ficou inteira.
Esta quantidade ser representada por um NMERO MISTO. Veja:
3 29
1 Lemos assim: um inteiro e trs oitavos
8
Professora, estou notando que a senhora escreve fraes
com os nmeros de cima sempre menores que os de baixo.
alunos.gif

Coordenadoria de Educao
clipart
Todas as fraes so assim?

No, Antonia. O nmero de cima (NUMERADOR) pode ser maior que o


nmero de baixo (DENOMINADOR). Vamos aos exemplos:

Ns j estudamos que:

o NUMERADOR indica quantas partes so tomadas do inteiro;


15
o DENOMINADOR indica em quantas partes o inteiro foi dividido.
12
Na casa de Pedro, as crianas comeram, ao todo, 15 de torta de chocolate. L-se: quinze doze avos.
12

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
Nesta frao, o NUMERADOR maior que o DENOMINADOR. Ela chamada de FRAO IMPRPRIA,
porque representa mais que um inteiro.

15
Se as crianas comeram de torta de chocolate, isso quer dizer que Dona Marina dividiu a torta em doze
12
pedaos iguais e as crianas comeram 15 pedaos.
alunos.gif

Mas... Se a torta foi dividida em doze

clipart
pedaos iguais, como as crianas
comeram, ao todo, 15 pedaos? Vou explicar na prxima
pgina, Antonia. Vamos l!
30
Como eu disse, 15 uma FRAO IMPRPRIA, pois
12
clipart
representa uma quantidade maior que um inteiro.

Coordenadoria de Educao
Se Dona Marina dividiu a torta em 12 pedaos iguais, e as crianas comeram, ao todo,
15 de torta de chocolate,
12
isso quer dizer que as crianas comeram, ao todo, 1 torta inteira mais 3 pedaos.

Veja a representao grfica da explicao da Professora Marg:

15
12

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
UMA TORTA TRS
INTEIRA + PEDAOS

Ah, Professora! Agora, eu Isso mesmo, Antonia! As crianas


comeram 15 pedaos, isto , comeram,
alunos.gif

entendi! As duas tortas foram


divididas em doze pedaos iguais. juntas, 1 torta inteira mais trs pedaos!

clipart
Toda FRAO IMPRPRIA MAIOR que UM INTEIRO!
31
Veja as figuras abaixo.

Coordenadoria de Educao
Podemos dizer que representam duas tortas de limo que
clipart

foram divididas, cada uma, em quatro partes iguais.

Essa quantidade pode ser representada de duas maneiras diferentes:

como FRAO IMPRPRIA como NMERO MISTO

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
Andreiaceablogspot.com - 07/08/2012

ou

5 1
1
4 4
(cinco quartos) (um inteiro e um quarto)

32
Escreva, nos quadros, a frao que representa a parte colorida das figuras.

Coordenadoria de Educao
5 29 2 14 2 8
4 ou 3 ou 1 ou
6 6 4 4 6 6

Professora, e se o NUMERADOR for igual ao DENOMINADOR, como, por


alunos.gif

3 5
exemplo: ou ?
3 5

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
Nesse caso, Paulo, a frao
igual a UM INTEIRO.

clipart
Se eu tenho uma pizza e a divido em 4 pedaos iguais, esses 4 pedaos so a pizza inteira.
www.escolakids.com.br

4
Por isso , igual a 1, isto , UM INTEIRO (a pizza inteira).
4
33
2
E quando o denominador maior, como, por exemplo, ?
alunos.gif
5

Coordenadoria de Educao
Paulo, quando o numerador
MENOR que o denominador, a
frao MENOR que um inteiro. As fraes em que o

clipart
numerador menor que
o denominador so
chamados de
Vamos imaginar uma barra de chocolate. FRAES PRPRIAS.
Eu a dividi em cinco partes iguais e voc
comeu duas partes. Veja:

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
2
A frao tem s dois quintos do inteiro.
5

3
Para formar o inteiro completo, precisa de mais .
5

5
Um inteiro (a barra de chocolate inteira), tem (cinco quintos).

clipart
5
34
Pedro me deu uma barra de
alunos.gif

chocolate. Vou dividi-la com o Paulo.

Coordenadoria de Educao
alunos.gif
Vou dividir a barra de chocolate ao meio. Cada
1
um comer da barra de chocolate.
2

Paulo achou melhor que Antonia dividisse a barra em quatro partes iguais. Assim, cada um comeria 2 pedaos.

1 2
Antonia disse que daria no mesmo, porque da barra de chocolate a mesma quantidade que .
2 4

Ser que Antonia est certa, quando diz que eles comeriam a mesma quantidade de chocolate?

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
Vamos descobrir?

Desenhe, na figura abaixo, como Antonia prefere dividir a barra de chocolate:

35
DIVISO PREFERIDA POR ANTONIA:

alunos.gif
1 1
alunos.gif

Coordenadoria de Educao
2 2
pedao de Antonia pedao de Paulo

DIVISO PREFERIDA POR PAULO:

alunos.gif
alunos.gif

2 2
pedao de Antonia 4 4 pedao de Paulo

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
O que vocs observaram?

Resposta:
clipart

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
36
1
Antonia est certa! A frao
2
representa a mesma quantidade que a frao 2 .

Coordenadoria de Educao
4
clipart

Fraes que representam a mesma parte do inteiro so chamadas de FRAES EQUIVALENTES.

Professora, como podemos encontrar fraes equivalentes?

alunos.gif
fcil, Pedro! s multiplicar ou dividir o numerador e o
clipart

denominador por um mesmo nmero.

2 6
Se na frao , por exemplo, voc multiplicar o numerador e o denominador por 3, obter a frao .

MATEMTICA 4. Ano
3 9

4. BIMESTRE / 2012
2 x3 6
3 x3 9 2
3

6
9
FRAES EQUIVALENTES REPRESENTAM A MESMA PARTE DO INTEIRO. 37
kawasakininjabrasil.com.br 13/08/2012

oja.mercadodacasa.com

89embalagens.com.br
OBSERVE AS MEDIDAS INDICADAS EM CADA IMAGEM:

globomidia.com.br medem.com.b

MATEMTICA 4. Ano
Coordenadoria de Educao
38

4. BIMESTRE / 2012
PARA QUE SERVEM AS MEDIDAS NO NOSSO DIA A DIA ?
Que tal vocs me falarem sobre

Coordenadoria de Educao
como utilizam, no dia a dia, as
medidas de CAPACIDADE, de
MASSA, de COMPRIMENTO e Meu pai foi ao mercado e comprou
de TEMPERATURA? 1 abacate e uma melancia.
Minha me carregou o abacate
porque era mais leve.
Meu irmo, o Joo,
costuma beber 2 litros de clipart

gua por dia, pois sabe que


faz bem sade. A distncia da minha casa at a
casa da minha av de 1 km.

madespesapublica.blogspot.com

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
1 = 1 000 m

A unidade fundamental de medida de capacidade o litro ( ou L).

Outra unidade de medida de capacidade muito usada o mililitro (m)

Agora, com voc!

a) Quantos m de gua Joo bebe por dia? b) Quantos litros de gua ele bebe em 7 dias (1 semana)?
R.:________________ R.:_________________
39
Secretaria de Estado da Educao do Paran/ Departamento de Ensino Fundamental
Observe:
Complete os espaos pontilhados.

a) Para encher uma garrafa de um litro, precisamos de _________

Coordenadoria de Educao
copos de 200m de gua.
b) Ento, um litro tem capacidade para _________ m de gua.
c) Em um litro, cabem ___________ copos de 250 m.

Cada copo tem 200 m de gua

Pequenas aes, grande solues!

Um banho de chuveiro completo demora, em geral, em torno de cinco minutos.


Neste intervalo de tempo, gastamos 100 litros de gua ao tomar um banho de chuveiro.

Adivinhe!!! Uma pessoa pode ajudar a

MATEMTICA 4. Ano
Quantas embalagens de leite voc consegue economizar gua com

4. BIMESTRE / 2012
encher com a gua de um banho de cinco minutos? atitudes muito simples!

alunos.gif
(a) 5 (b) 15 (c) 50 (d) 100
Diminuindo o tempo do banho,
Resposta: ___________ mantendo a torneira fechada,
enquanto escova os dentes,
Resolva: enquanto lava a loua...

a) Paulo comprou 3 garrafas de 1 litro e Pedro comprou 4 garrafas de


2
1 de litro. Quem comprou mais gua? Quanto comprou a mais?
4 Paulo comprou ______________ e

Pedro comprou ______________.


R.: _______________________________________________ 40
Para medir massa, as unidades de medida mais usadas so:

Coordenadoria de Educao
- o quilograma (kg) ou simplesmente quilo
- o grama (g)
- o miligrama (mg)
- a tonelada (t)

Um quilograma tem 1.000 gramas. 1 kg = 1. 000 g Para grandes massas, usamos


Um grama tem 1.000 miligramas. 1 g = 1. 000 mg outra unidade de medida:
a tonelada (t).
1 t = 1.000 kg
a) Um caminho transporta 10 toneladas de lixo em cada viagem que
faz ao aterro sanitrio. Se ele faz 6 viagens em um dia, quantos
quilogramas de lixo transporta por dia para o aterro?

10t x 6 = 60t ou 60.000 kg

MATEMTICA 4. Ano
R.: _____________________________________________________

4. BIMESTRE / 2012
clipart

Seu Manoel, quero ver se o


senhor bom em Seu Manoel acertou todos os desafios da consumidora.
Matemtica.
Quais foram as respostas do seu Manoel?
Ele deu a resposta tanto em kg quanto em g.
Quanto um quarto de 8
quilogramas? kg g
1
de 8 kg.
clipart 4
1
E um sexto de 18 kg? de 18 kg.
6 41
Tabela de preos O seu troco de
por kg Vou levar 2 kg de batata e R$ 4,70.
3.000 g de cenoura.

Coordenadoria de Educao
batata R$ 2,50
cenoura R$ 3,00
500 g de tomate tambm.
tomate R$ 2,60
arroz R$ 4,10
feijo R$ 3,70 clipart
Clculo
Agora, descubra, voc:

a) Quanto a consumidora gastou nas compras? ____________________________

b) Como o troco de R$ 4,70, qual o valor que a consumidora deu para pagar
a compra ? _______________________________________________________

ESTAMOS SEMPRE PRECISANDO MEDIR COMPRIMENTOS E DISTNCIA.

Para cada comprimento ou distncia que precisamos medir, existe uma unidade de medida diferente.

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
O metro uma unidade Para medir grandes
padro criada para distncias, usamos o
medir comprimentos. quilmetro.
clipart

Smbolo do metro: m kawasakininjabrasil.com.br


13/08/2012

Pode ser dividido em 100 partes iguais.


Cada parte mede 1 centmetro (cm).
Smbolo do quilmetro: km
Portanto:
1 metro = 100 centmetros, ou seja,
Um quilmetro equivale a 1. 000 metros.
1m = 100 cm 42
Podemos utilizar vrios instrumentos para medir comprimentos. Observe:

fita mtrica trena

13/08/2012
paraisodosprofessores.blogspot.com
metro de lojista metro de Pedreiro

Coordenadoria de Educao
Usado por
costureira

Usado para medir Usado por pedreiros para


Mede fitas ou tecidos. Usado por costureiras. terrenos, lotes. medir paredes.

1 cm

13/08/2012
paraisodosprofessores.blogspot.com
rgua escolar

paraisodosprofessores.blogspot.com-13/08/2012

Quando queremos medir pequenos comprimentos, podemos usar a rgua escolar.

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
VOC FAZ AS MEDIDAS 2- Resolva:

13/08/2012
kawasakininjabrasil.com.br
1- Use o metro e marque:

a) a altura de sua mesa


b) a altura de seu colega.
paraisodosprofessores.blogspot.com

Quanto ? Quanto ?

Quantos quilmetros a cidade de


13/08/2012

Florianpolis est distante da cidade


de So Paulo?
R:________

R.: _________________ Clculo 43


R.:________________
Para medir a temperatura do corpo humano, usamos o termmetro.

Coordenadoria de Educao
Quando estamos bem de sade, a temperatura considerada normal varia de 36 C a 37 C. clipart

Pedro, voc est com febre!

Veja como estava o termmetro quando a me de Pedro verificou a temperatura:

clipart Adaptado-geratherm.com

Agora, com voc!


Por que a me de Pedro disse que ele estava com febre?

MATEMTICA 4. Ano
Observe a figura em destaque.

4. BIMESTRE / 2012
R.: __________________________________________________________________________________________

No termmetro, o espao entre dois


nmeros seguidos est dividido em 10
partes iguais.
Clip art

1
Cada parte corresponde a um dcimo de grau: ou 0,1.
10

Podemos ler a medida da temperatura de Pedro assim:

39,5 C: trinta e nove e meio graus Celsius. 44


No dia a dia, comum encontrarmos nmeros com vrgula em diversas situaes.

Coordenadoria de Educao
Clip art

Fraes Decimais so partes de uma unidade dividida em dcimos, centsimos e em outras partes
ainda menores.
Uma unidade divide-se em 10 dcimos.
Um dcimo divide-se em 10 centsimos, e assim por diante.

1 1
Assim, 0,1 o mesmo que e 0,01 o mesmo que .
10 100
Pinte as figuras de acordo com as indicaes e escreva o que cada uma representa.
Ex.:
1 4
= 0,1 um dcimo a) = 0,4 quatro dcimos
10 10

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
Representa uma parte pintada de uma figura R.: ________________________________________
dividida em 10 partes iguais. ________________________________________
1 12
c) = 0,12 doze centsimos
b) 100 = 0,01 um centsimo 100

R.: __________________________________________ R.:__________________________________________ 45


_____________________________________________ _____________________________________________
Nmeros decimais so nmeros formados por uma parte inteira e uma parte decimal. Essas duas
partes so separadas por vrgula.

Coordenadoria de Educao
39,5 parte fracionria (decimal)
parte inteira

Para ler um nmero decimal, lemos primeiro a parte inteira e depois a parte decimal, seguida da
palavra dcimos (uma casa depois da vrgula), ou centsimos (duas casas depois da vrgula).

1- Escreva os nmeros nos lugares corretos.


Preste ateno na posio da vrgula!
a) 0,06 b) 12,07 c) 7, 9 d) 125, 18

CENTENAS DEZENAS UNIDADES DCIMOS CENTSIMOS


,

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
,

0 , 2 Dois dcimos
3 2 , 5 Trinta e dois inteiros e cinco dcimos

2- Escreva como se leem os nmeros colocados no Quadro Valor de Lugar.

a)___________________________________ c) __________________________________________________
46
b)___________________________________ d) __________________________________________________
Coordenadoria de Educao
O nosso sistema monetrio faz uso dos
conceitos de centsimos para representar a
quantidade de dinheiro menor que 1 real. Veja como isso feito.

clipart clipart

Um centavo equivale centsima parte do real, ou seja:

Dessa forma, podemos escrever:

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
47
1- Quantas moedas de cada valor abaixo voc precisaria para trocar por uma moeda de 1 real?

Coordenadoria de Educao
_________ _________ _________ __________ ____________

2- Que moeda vale a metade de um real?


_____________________________________________

3- Vinte e cinco centavos representam que parte de 1 real?


________________________________________________

MATEMTICA 4. Ano
A famlia de Fbio est participando de um projeto de reduo de gastos com energia e de recursos naturais.

4. BIMESTRE / 2012
Pequenas aes, grande solues!

Quanto custa fechar a


torneira quando no estiver
Quanto custa desligar a televiso
usando a gua?
quando no estiver assistindo?

Quanto custa apagar a luz quando Quanto custa aproveitar os alimentos de


no for necessrio us-la? forma correta para no ter que jogar fora?
clipart 48
OFERTAS DO DIA
Sou Maria, me de Fbio.

Coordenadoria de Educao
SABO EM P R$ 5,59

SUCO DE CAJU R$ 2,35 Economizei muito


com essas ofertas.
ARROZ (5 QUILOS) R$ 9,98

BOLACHA RECHEADA R$ 1,34


clipart

AMACIANTE R$ 3,98

LEITE R$ 1,67
clipart
1 DZIA DE OVOS R$ 2,15

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
ADIO E SUBTRAO COM NMEROS DECIMAIS

Dona Maria comprou 5 quilos de arroz e 1 dzia de ovos.


Quanto ela gastou?

Escreva as quantias sem colocar R$: reais embaixo de reais, vrgula embaixo de
vrgula, centavos (dcimos e centsimos) embaixo de centavos. Inicia-se a adio da
direita para a esquerda.

9, 98
Observe:
+ 2, 15
1 2, 13
clipart
49
Dona Maria pagou as despesas com uma nota de R$ 20,00. Quanto ela recebeu de troco?

Para subtrair, o procedimento o mesmo.

Coordenadoria de Educao
Observe: 20,00
- 12, 13
7, 87
clipart
Agora, com voc!

a) Sonia foi ao mercado e comprou 1 caixa de sabo em b) Antonio foi ao mercado com R$ 100,00.
p,1 caixa de leite e 1 pacote de bolacha. Pagou com Comprou 15 kg de arroz . Quanto receber
uma nota de R$ 50,00. De quanto foi seu troco? de troco?
R.: ___________________________________________ R.: __________________________________

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
A famlia de Fbio resolveu construir um projeto para diminuir os gastos da famlia.

Antes do projeto a famlia gastava com gua, luz, gs e alimentao


R$ 1.250,00.

Observe:
No primeiro ms depois do projeto, a despesa passou para R$ 895,00.
Conte as notas ao lado e descubra quanto a famlia do Fbio economizou
no primeiro ms. R.:__________________________________________
50
MAS A QUE MENOS SE SUJA.
Pequenas aes, grande solues!

CIDADE LIMPA NO A QUE MAIS SE LIMPA,


jrburle.blogspot.com
19/08/2012
MURAL DA SEMANA

blogadao.com- 19/08/2012
lojaeditoraescala.wordpress.com
nas feiras livres de So Paulo:

19/08/2012
Porcentagem do desperdcio de alimentos

leituragastronomica.wordpress.com
20/08/2012

MATEMTICA 4. Ano
Coordenadoria de Educao
4. BIMESTRE / 2012
51
Voc observou os nmeros que aparecem nos cartazes da
pgina anterior?

alunos.gif

Coordenadoria de Educao
Sim, observei a presena do smbolo %.

clipart Isso mesmo! Em todos eles aparece o


sinal % que lemos assim: Por cento.

jrburle.blogspot.com
jrburle.blogspot.com
Vamos aprender um pouco
mais...
clipart
60% sessenta por cento 40% quarenta por cento
jrburle.blogspot.com

Vamos entender ento o significado de 40%, que aparece na ilustrao. De cada grupo
de 100 bananas que esto na feira, 40 bananas so perdidas, ou seja, vo para o lixo!

Podemos escrever:

MATEMTICA 4. Ano
40

4. BIMESTRE / 2012
40% = = 0,40 ESCRITA DECIMAL
100

ESCRITA PERCENTUAL ESCRITA FRACIONRIA

Agora, com voc!

a) 45% = ____________________________________________________

b) 50%= _____________________________________________________

c) 60% = ______________________________________________________

d) 25% =______________________________________________________
52
Algumas porcentagens correspondem a fraes bem simples, que podem facilitar os clculos.
Observe:
1
A metade ( ) do quadrado ao lado est pintada.
2

Coordenadoria de Educao
Vemos que 50 dos 100 quadradinhos esto pintados.

Podemos dizer que 50% dos quadradinhos esto pintados.

50% = 50 = 1 50
100 2 100
1
Calcular 50% de um inteiro significa calcular ( ou metade) desse inteiro.
2

No quadrado ao lado, 1 ( ou a quarta parte) dos quadradinhos est pintada.


4
Vemos que 25 dos 100 quadradinhos esto pintados.
Dizemos que 25% dos quadradinhos esto pintados.

jrburle.blogspot.com
25% = 25 = 1

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
100 4

Calcular 25% de um inteiro significa calcular (a quarta parte) desse inteiro.

A Diretora da escola reproduziu 200 cartazes da COMLURB para os alunos distriburem.

Jlia distribuiu 50% dos cartazes e

Alfredo distribuiu 25% dos cartazes.

a) Quantos cartazes Jlia distribuiu?__________________________


clipart
b) Quantos cartazes Alfredo distribuiu?_______________________

c) Quantos cartazes os dois distriburam juntos?_________________ 53


jornalcostaesilvaemfoco.wordpress.com
alunos.gif
rea a medida do espao interno de

Coordenadoria de Educao
uma figura plana.

O permetro de uma figura o


comprimento de seu contorno.

Para reformar a sala, Marcelo precisa calcular a rea e o permetro, tomando como base a figura a seguir (desenhada
na malha quadriculada e cada lado do quadradinho mede 1 m).
Calcule a rea e o permetro da figura abaixo:

Respostas:
anossaescola.com

a) rea: _____________________________

MATEMTICA 4. Ano
4. BIMESTRE / 2012
b) Permetro: _________________________

a) Seu Manoel quer fazer um cercado, para suas ovelhas, medindo 10 m de


comprimento por 7 m de largura. Quantos metros de madeira ele vai precisar para
cercar o espao com 2 voltas de ribas?

14/08/2012
portaldoprofessor.mec.gov.br
Clculo

Resposta: _______________________________ 54
MATEMTICA 4. Ano
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