2/27/2017 SEJARAHTAMADUNISLAM

1 More NextBlog CreateBlog SignIn

SEJARAHTAMADUNISLAM
Sunday,August15,2010 bismillahirrohmanirrahim
yaAllah~ingatlahapayang
TAMADUNISLAM4 kubaca.kutulis,kulihatdankudengar.
amin~
CONTOHSOALAN:

TEMA5:Soalan:huraikanperkembanganpendidikanIslampadazamanpemerintahan AboutMe BlogArchive

KhulafaArRasyidin. 2010(4)
August(1)
PendidikanIslamberasaskankeseimbangandanintegrasiantararoh,akal,danjasad.
TAMADUN
IamelibatkanprosespendidikansepanjanghayatsebagaimanaNabiMuhammad ISLAM4
rafzik
S.A.Wpernahbersabda,tuntutlahilmudaribuaianhinggakelianglahad.Dalam
tradisiIslam,perkataanperkataansepertitarbiyyahtalimtadibyangmembawa complicated, July(1)
pengertianpendidikan,pengajarandanpembentukanbudipekerti,telahdigunakan hyperactive,
May(2)
talkative,and
pakaisemenjakzamanawalIslamlagi.PendidikanselepaszamanNabiMuhammad
alwayssmileeven
SAWtelahmengalamibeberapaperubahandarisegikaedahataucarapengajaran,
thoughinasad
tempatbelajar,kurikulmyangdiajardantenagapengajarsertasumber.Menurut mood~
MawardidalamkitabnyaAlAhkamAlSultaniyah,tugaskhalifahadalahuntuk
Viewmycomplete
menegakkanagamadanmentadbirdunia.
profile

PerkembanganpendidikanIslampadazamanpemerintahanKhulafaArRasyidin
bermuladenganzamanAbuBakarAsSiddiq.Padazamanini,pembaharuanyang Followers
ditekankanialahmengumpulayatayatAlQuran.Halinidilakukankeranaramaitahfiz Followers(6)
telahmatisyahidsemasaberperang.AyatayatAlQurandiajardengancarahafalan
padazamanNabiMuhammadS.A.W.Seterusnya,iaadalahbertujuanmemerangi
golongannabipalsu(ArRiddah).ZaidbinThabittelahdiperintahuntukmelaksanakan
Follow
tugasinikeranabeliaupernahmenjadipenuliswahyupadazamanNabiMuhammad
S.A.W.AyatayatAlQuranditulissemuladiataspelepahkurma,kepinganbatudan
lainlainbahanpenulisan.

Selainitu,padazamanAbuBakarAsSiddiq,pembaharuanyangdilakukanialah
penyebaranhadisiaitumelaluiucapanNabiMuhammadS.A.W.Tokohtokohhadis
adalahsepertiAbuHurairah,AisyahdanAbdullahbinUmar.Hadisjugaturut
diriwayatkanolehtokohdaripadagolonganTabiinsepertiSaidbinMusayyab,Urwan
binZubayrdanSalimbinAbdullahbinUmar.Penyebaranhadisinidilakukanagar
setiapperkarayangdisampaikanolehNabiMuhammadS.A.W.kepadapara
pengikutnyadapatdiperpanjangkankepadaumatmanusiayanglaindengantujuan
agarmerekandapatmengabdikandirikepadaAllahS.W.T.

Seterusnya,menjadikanmasjidsebagaiinstitusipenyebarailmupengetahuan.Ini
adalahuntukmenjadikanmasjidbukanhanyatempatibadatsematamata.Iajuga
bolehdigunakanatastujuansebagaipusatpenyebarandakwah,pusatpentadbirandan
pendidikan.AbuBakarAsSiddiqjugaselalumengunjungidanmelawatkemasjiduntuk
berdakwah.BagindaturutmenghantargurusepertiZaidbinAbdullahbinSaaduntuk
mengajarAlQurandanhadisdisekitarmasjidMadinah.Pengajaranpendidikanyang
digunakanadalahberdasarkansystemhalaqahdimanaguruberadaditengahdan
dikelilingipelajarpelajarnya.

Tambahanpula,pembaharuanyanggiatdilakukanadalahmempergiatkanusaha
dakwah.Usahainidilakukanapabilaberlakupeperangan.Iajugadijadikanantara
syaratsebelumberperangsepertimemelukIslam,membayarjizyahdanberperang
apabiladicabar.SatuutusantelahdihantarkeDamsyik(Syam)bersama7500orang
tentera.UtusanutusanlaindihantarkePalestin,diketuaiolehAmrbinAlAs,dan
SyurahbilbinHasanahkeJordanmenerusiperangTabuk.

PadazamanKhalifahUmarAlKhattabpula,perkembangannyadapatdilihatmenerusi
pembinaanmadrasahdanperpustakaan.Iaadalahmenempatkanpusatpengumpulan
danpenyebaranilmupengetahuan.Beliaujugamenyusunsemulakaedah
pembelajarandanpengajaranIslammengiktukesesuaian.Halinibertujuanuntuk
mengelakkansalahfahammengenaiibadahdaniman.

http://senangsejarahislam.blogspot.my/ 1/6
2/27/2017 SEJARAHTAMADUNISLAM

Seterusnya,perubahanperkembanganyangdapatdilihatialahpemerintahmewajibkan
solatjumaatdanpuasadibulanramadhan.Halinibertujuanuntukmemantapkan
akidahmasingmasing.BeliaujugamelantikguruuntukmengajarisiAlQurandan
akidah.BahasaarabjugadijadikanbahasarasmidiseluruhNegaradanjajahan
takluknya,disampingmengekalkanbahasaibundasukukaummasingmasing.

Selainitu,KhalifaUmarjugamemerintahkansupayailmunahu(tatabahasa)Arab
disusunsupayamudahmempelajaribahasaarab.Menerusipembelajaranbahasa
arab,Iadapatmemantapkanakaldanmempertinggikannilaiakhlakseseorang
penuntut.PengenalankepadakalendarIslamjugaadalahperkembanganyang
dilakukanolehKhalifahUmarsempenamengambiltarikhhijrahpada17hijrah
bersamaan16julai622masihi.Halinibertujuanuntukmemudahkanurusan
pentadbiran.

Tambahanpula,terdapatkelaskelasbacaanAlQurandiseluruhwilayahIslam.
KhalifahUmarmengirimkanguruguruberpengalamandisetiapwilayah.KotaBasrah
dijadikansebagaipusatpengajianIslambegitujugadengandiKufah.Ilmutauhiddan
kebudayaandisebardenganmeluasdandapatmenambahilmupengetahuanrakyat.

PadazamanKhalifahUthmanbinAffan,beliaumenyambungpendidikansediaada
denganmeriwayatkanhadishadissebanyak146buah.Akibatterdapatpercanggahan
dalamtenteraIslammengenaipembacaanAlQuran,beliaumengarahkanZaidbin
ThabitmenyalinsemulaAlQuransebanyakenamkali.AlQuranakhirnyadibukukan
dandipanggilMashafUthmanidandigunapakaisehinggakehariini.

Seterusnya,padazamanKhalifahAlibinAbiTalibberlakuperkembanganpendidikan
sepertiusahapendidikanagama.KhalifahAlidianggappengasasilmunahudanbeliau
mewujudkandasardasarpendidikan.Antaranyaialahmelantikpemimpinmelalui
Baiahyangdiberikanolehorangramai.Pemimpinjugaharusbersikaptegasdanadil
danrakyatharusmenurutperintahpemimpin.Pelantikanadalahmengikutmajoritidan
sesiapayangtidakbersetujuatauingkardianggaptidakmengikuthukumIslam.Secara
taklangsung,inimenggambarkankebijaksanaanAliR.A.sebagaiseorangKhalifah
yangmempunyaiilmupengetahuantinggi,bersikapjujurdanberpandanganjauh.

Kesimpulannya,pendidikanzamanKhulafaArRasyidinmerupakankesinambungan
perkembanganpendidikanzamanRasulullah.Pendidikanpadazamaniniadalah
berpandukanAlQurandanHadis.Meskipunterdapatkekuranganperalatan,namun
masingmasingtelahmemberikansumbanganyangamatbesardalampendidikan
Islam.
Postedbyrafzikat9:36AM 4comments:

Thursday,July8,2010

TAMADUNISLAM3

CONTOHSOALAN:

TEMA5:BincangkanperkembanganpendidikanIslampadazamanNabiMuhammad
S.A.WketikadiMakkahdandiMadinah.

Pendidikanmeliputihampirsemuabidangsepertipolitik,ekonomi,falsafah,senidan
sebagainya.Iabergeraksecaradinamikdanterusberkembangtanpahentimengikut
perkembanganmasyarakat.PendidikanIslamberasaskankeseimbanganantar
integrasianatarroh,akaldanjasad.Iamelibatkanprosespendidikansepanjanghayat
sebagaimanaNabiMuhammadS.A.Wpernahbersabda:tuntutlahilmudaribuaian
hinggakelianglahad.DalamtradisiIslam,perkataanperkataansepertitarbiyyah
talimtadibyangmembawapengertianpendidikan,pengajarandanpembentukanbudi
pekerti,telahdigunapakaisemenjakzamanawalIslamlagi.

PerkembanganpendidikanIslampadazamanNabiMuhammadS.A.Wbermulaketika
bagindatinggaldiMakkah.Bentukpendidikanyangditerapkanolehbagindalebih
tertumpukepadasoalakidahdanakhlak.Padaperingkatawal,bagindamenyampaikan
ilmudandakwahnyasecarasulitdantertumpukepadaahlikeluargaterdekatseperti
Khadijah,AlibinAbiTalib,ZaidbinHarithahdanAbuBakar.Carapenyampaian
bagindasecaralembuttelahmenariklebihramaipenganutIslam.AntaranyaUthman
binAffan,alZubairbinalAwwam,AbdulRahmanbinAuf,AlArqambinAbialArqam
danbeberapasahabatNabiMuhammadS.A.Wyanglain.

http://senangsejarahislam.blogspot.my/ 2/6
2/27/2017 SEJARAHTAMADUNISLAM

PenyampaianpendidikanIslamdalambentukakidahbermaksudprosespembinaan
pendidikandalamkonteksmewujudkankepercayaanyangmenghubungkanseseorang
denganTuhanyangjugadikenalisebagairukunIman.Rasulullahmenekankankonsep
akidahdalambeberapaaspekiaituberimankepadaAllahS.W.Tyangberertimenaruh
kepercayaanpenuhkepadaNyadantidakmenyekutukanNya.Selainitu,rasul
menyampaikansegalaperintahAllah,mengajarbagaimanamengabadikandirikepada
Allahdanmendidikmanusiakejalanyangbenar.Tambahanpula,dalamkonsepakidah
iniRasulullahjugamenerapkankewajibanmempercayaiperihalhidupsemuladanhari
pembalasandalampendidikanIslam.NabiMuhammadS.A.Wjugamewajibkanakan
percayapadakewujudanmalaikatdanmempercayaitentanguntungnasiseseorang,
samaadabaikatauburuk.

Seterusnya,bentukpendidikanyangditerapkanolehNabiMuhammadS.A.Wdi
Makkahialahmengenaiakhlak.Bagindamenyarankanmanusiaberakhlakmuliakerana
akhlakyangterpjimembolehkanseseorangberdampingandenganAllah.Selain
daripadaitu,Bagindajugamengajarmanusiabersifattolongmenolongdanselalu
bersyukurdiatasnikmatyangdiberikanolehAllahS.W.T.Sikapyangburukseperti
menyekutukanAllahS.W.Tdansegalaperbuatansumbangadalahdilarangkerasoleh
Baginda.InibersesuaiandenganperutusanBagindakepadaumatmanusia,iaituuntuk
menyempurnakanakhlakyangmulia,disampingmenghindariamalperbuatanburuk
yangtidakmenyenangkan.

PenggunaanrumahalArqamsebagaitempatpendidikanIslamyangpertamadalam
sejarahpendidikanIslam.Disini,Bagindadansahabatnyabermusyawarahdan
berbincanguntukmengatursegalastrategidakwah.Perkembanganstrategidakwah
bermulaapabilaselepastigatahunBagindaberdakwahsecarasulit,turunnyawahyu
daripadaAllahS.W.TyangmemintaBagindamulaberdakwahsecaraterangterangan.
Bagindamulamenyampaikanpendidikannyaterangterangandengancaraberpidato,
berceramahsertabertablighditempatorangramaiberkunjungsepertidipasarUkaz
danberhampiranKaabahpadamusimhaji.

Tambahanpula,dalampenyampaiandakwaholehBaginda,jugaturutdisampaikan
ayatayatAlQuranyangdibacakepadaorangramaiuntukmemberipengajarandan
petunjuk.PengisianAlQuranyangterangdanhebatmenyebabkanramaiyang
memelukIslam.SemakinramaiyangmemelukIslam,semakinmeningkattekanandan
ancamankaumQuraisyterhadapNabiMuhammadS.A.W.Perkembanganpendidikan
IslamdiMakkahberhentiseketikakeranaBagindamengarahkanumatIslamberhijrah
keHabsyahdeganharapanmerekatidakakandizalimidisanakeranaBagindamelihat
banyakberlakupenyeksaanterhadapumatIslamdiMakkah.

DiMadinahpula,perkembanganpendidikanbermuladenganterbinanyamasjidQuba
danmasjidNabawi.Strukturpengajiandimasjidyanglebihberbentuktidakformaldan
menjadisekolahpertamadalamsistempendidikanIslam.Sistempengajianmenjadi
lebihsistematikdanformalsetelahAlSuffahdibina.Pendidikanpertamadilakukanoleh
Rasulullahadalahmemperkuatkanpenyatuanummahdanmengikissisasisa
permusuhan.KonseppengajiandanpendidikandiMadinahlebihtertumpukepada
ibadatdansyariahatauakidahsertamembacadanmenulisdengantidakmelupakan
soalsoallain.

Didalamkonsepibadat,RasulullahmewajibkanumatIslammenunaikansolatjumaat,
disunatkansolataidilfitridanaidiladha.Selepasitu,padatahun2hijrah,ibadatpuasa
puladiwajibkandiikutiibadathajipadatahun6hijrah.Selainitu,terdapatzakat,hukum
perkahwinan,kegiatanekonomidanpemerintahanyangjugadimulakanpada6hijrah.
Dalampendidikanakhlakpula,iaadalahlebihterperincidaripadazamandiMakkah.Ia
meliputiadabmasukkerumahjiran,adabberjirandanadabbergauldengan
masyarakat.CarayangdilakukanolehRasulullahadalahdenganmenunjukkan
perbuatandanperkataanyangbolehdijadikanteladanyangbaiksertamenceritakan
kisahkisahyangterkandungdalamAlQurandankisahkisahumatzamandahulu.

Tambahanpula,Rasulullahmemintamerekayangbolehmembcadanmenulissupaya
menulisayatayatAlQuranyangdiwahyukan.Selainitu,merekadisuruhmengajar
oranglain.DibuktikandengantawaranperangBadar,bagiyangtidakmampu
menebusdirisnediridengankewangandisuruhmengajarkanakkanakumatIslam
Madinahsehinggatahumembacadanmenulis.Untukmenggalakkankaumwanita
menuntutilmu,sahabatBagindamemperuntukkanseharidalamsemingguuntuk
menyampaikanilmukepadakaumwanita.Pendidikandiajarbukansahajaberkaitan
soalagamatetapijugamenyentuhkeduniaan.

Kesimpulannya,pendidikanpadazamanNabiMuhammadS.A.Wadalah
http://senangsejarahislam.blogspot.my/ 3/6
2/27/2017 SEJARAHTAMADUNISLAM
bersumberkanwahyuyangmenjaditunggakkepadaperkembanganpendidikanIslam.
PendidikanIslampadazamanNabiMuhammadS.A.Wjugabersumberkandaripada
AlQurandanhadisyangmampumelahirkaninsanyangseimbangdalammenjalani
kehidupandiduniadanakhirat.
Postedbyrafzikat10:52AM 1comment:

Wednesday,May19,2010

TAMADUNISLAM2

CONTOHSOALAN:

TEMA3:Jelaskanisiperjanjianhudaibiyahdankesannyaterhadapperkembangan
politikdimadinah.

PerjanjianHudaibiyahberlakupadabulanZulkaedahtahunkeenamhijrah(Mac628M)
danditandatanganiantarapihakMusyrikinMekahdenganRasulullah.Dinamakan
perjanjianHudaibiyahsempenanamatempatperjanjianiniditandatangani.Rasulullah
bersamasama1400orangIslamMadinahmenujukeMekahuntukmenunaikanibadah
hajidanumrah.ApabilapihakMusyrikinmendapattahuhalini,wakilmerekadatang
menemuiRasulullahuntukmengetahuitujuankedatanganorangIslamkeMekah.
Maka,RasulullahmenghantarUthmanbinAffankeMekahuntukmenjelaskantujuan
tersebutkepadawakilpihakMusyrikinitu.

UthmanbinAffanditahandantersebarberitabahawabeliautelahdibunuh.Orang
Islampunberikraruntukmenuntutataskematianitu.Ikrarinidikenalisebagai'Baitin
ridhuan'.Apabilamendengarberitaini,pihakMusyrikinpunmembebaskanUthmanbin
AffandanmenghantarSuhailbinAmruuntukberundingdenganorangIslam.
Perundinganinimembawakepadaberlakunya"PerjanjianHudaibiyah".

Diantaraisikandunganyangtercatatdidalamperjanjianhudaibiyahiniadalahgencatan
senjataselamasepuluhtahun.Inibermaksudkeduaduapihaktidakbolehmembuat
seranganbersenjatakepadasatupihakyanglain.

Selainitu,orangIslamhanyadibenarkanmemasukiMakkahpadatahunberikutnya,
tinggaldiMakkahselamatigaharisahajadenganhanyamembawasenjatabersarung.
InimemebolehkanumatislammengerjakanibadatumrahdiMakkahdenganselamat
denganmembawasenjatabersarungiaitupedangyangpanjangyangdiletakkan
dibelakangbadansipemakai.

Tambahanpula,isilainyangterkandungialahbekerjasamakepadaperkarayang
membawakebaikan.Seperticontohperkarayangmembawakebaikanialahdengan
melakukanurusniagadenganadildantidakmembuatsebarangserangankeatasumat
Islam.

Seterusnya,OrangQuraisyyanglarikepihakIslamtanpakebenarankeluarga
dikembalikansemulamanakalaorangIslamyanglarikepihakQuraisytidakperlu
dikembalikan.InimembolehkanpihakIslammenerimapertambahanbilangansaudara
barukeranaberlakunyapenyebaranIslamdidalamkaummusyrikinMakkahyangtidak
dapatdilihatolehkaummusyrikinMakkahitusendiri.

Selainitu,isiperjanjianhudaibiyahyanglainialahkeduaduapihakbolehmembuat
perjanjiandenganmanamanakabilahArabtetapitidakbolehmembantupeperangan.
Seperticontoh,kaummusyrikinMakkahbolehmembuatperjanjianyanglainseperti
halhalperdagangandanperniagaantetapitidakbolehmembuaturusanperjanjian
untukmemberibantuandalampeperangan.

TerdapatbeberapahikmahdalamperlaksanaanperjanjianHudaibiyahini.Antaranya
ialah,berkembangnyasyiarIslam.Kehidupanmasyarakatamandandamai.
PengiktirafanRasulullahdannegaraIslamdiMadinah.Rasulullahdiiktirafsebagai
ketuanegaramadinahdanbagindadisanjungidandihormatiolehmasyarakatdalam
pelbagaikabilah.MembukajalankepadapembebasanMekahdaripadaMusyrikin
Quraisy.OrangIslamdapatmembuatperhubungandengankabilahArabyanglain.

DiantarakesanyangbolehdilihatselepasperjanjianHudaibiyahialahkaummusyrikin
QuraisysemakinlemahdanIslamsemakinkuatdansemakinberkembangluasserta
semakinmajudalampelbagaisektor.Selainitu,OrangYahudiyangkhianatdiusirdari
MadinahdantidakdibenarkanberpijaklagikebumiMadinah.Kemudian,Rasulullah

http://senangsejarahislam.blogspot.my/ 4/6
2/27/2017 SEJARAHTAMADUNISLAM
mengajarummatnyabagaimanauntukmembuatperjanjiandengankaumkafirsupaya
ummatnyatidakmudahtertipuolehkaumkafir.Seterusnya,corakpolitikRasulullah
yanglebihmenjuruskepadapemerhatiandanpemikirandapatmenarikperhatian
masyarakatdisetiappelusuknegerisekitarMadinahdanMakkah.
Postedbyrafzikat6:15AM Nocomments:

TAMADUNISLAM

CONTOHSOALAN:

TEMA1:huraikanlangkahlangkahyangdiambilolehnabiMuhammads.a.wdalam
menyatukanmasyarakatdimadinah.

NabiMuhammads.a.wberasaldaripadaketurunanbanihasyimyangmemainkan
perananpentingdalamsosiopolitikdalammasyarakatarabketikaitu.Sebelumdilantik
menjadirasul,bagindaterkenalsebagaiseorangpedagangdansangatdihormatipada
ketikaitukeranatelahmenyelesaikanmasalahpertelagahantentang
hajarulaswad.SetelahdilantikmenjadirasulNYA,nabiMuhammads.a.w
menyampaikandakwahsecarasulitatauterangterangan.Sebelumdakwahdilakuakn
secaraterangterangan,orangislammelakukanibadatsolatsecaratersembunyi.Dalam
meneruskanusahadakwahnya,nabimuhamads.a.wtelahmenerimatentanganhebat
daripadaorangquraisymakkahsehinggabagindamengambilkeputusanuntuk
berhijrahkemadinah.

LangkahlangkahyangdiambilolehNabiMuhammadS.A.Wuntukmenyatukan
masyarakatislamdimadinahialahmelaluipembinaanmasjid.Iniadalahusahapertama
NabiMuhammads.a.w.diMadinah.Fungsimasjidialahtempatperhimpunanumat
Islamuntukmengadakanperbincangan,pusatpengajian,tempatberibadat,pusat
pentadbirandanberurusniaga.MasjidterawalyangdibinaialahmasjidNabawi.
PembinaanmasjidtelahmelipatgandakanusahausahadakwahnabiMuhammad
s.a.wdiMadinah.

Seterusnyaialahpiagammadinahataupunperjanjianpolitik.Piagammadinahataupun
perjanjianpolitikinidiperkenalkanuntuktujuanmenyatupadukanmasyarakatMadinah
yangmajmukiaituberbilangbangsa.KandunganPiagaminimencatatkanhakdan
tanggunjawabpemerintahdengangolonganyangdiperintah,tanggungjawaborang
IslamsesamaIslam,OrangIslamdenganorangbukanIslam,tanggungjawabterhadap
terhadapnegaraMadinah,danjugahakorangorangbukanIslam.

Selainitu,langkahyangdiambilialahmenyatupadukansukukaumAusdanKhazraj.
Langkahinibertujuanmenamatkanpermusuhantradisi.Golonganinisudahlama
bermusuhandiMadinahkeranakegiatanorangYahudiyangseringmelagalagakan
golonganiniuntukkepentinganmereka.

Tambahanpula,nabiMuhammads.a.w.mempersaudarakangolonganMuhajirin
dengangolonganAnsar.Iadilakukanatastujuanuntuksalingbantumembantusesame
mereka.ContohnyaNabimempersaudaraHamzahdenganZaidbinHarithah,danAbu
BakardenganKharijah.Konseppersaudaraaninitidakmelewatibataspersaudaraan
yangmempunyaidarahketurunandanmerekadilarangmewarisiharta.Sebaliknya
lebihkepadaikatankepaercayaandanakidah.PersaudaraanyangditanamolehNabi
Muhammads.a.wtelahberjayamembentuksatuikatanyangkukuhdikalanganumat
Islam.

Langkahyanglaindiambilolehbagindaialahmengambiltindakanmemerangiserta
menghalaudanmenghukumgolonganYahudiyangmelanggarpiagamMadinah.Kaum
BaniQainuqadiusirkeranamempersendasendakemenanganumatIslamdalam
perangdanperkampungankaumBadardikepungseterusnyamerekadiusirkeluardari
Madinah.KaumBaniNadhirdihalaukeranamenyokongkaumQuraisydalamperang
UhuddanmembuatpakatanuntukmembunuhNabi.KaumBaniQuraizahdikenakan
hukumanyanglebihkeras,iaitusemualelakidewasadibunuh,hartadirampas,
manakalagolonganwanitadankanakkanakdiusirdariMadinah.Implikasipengusiran
golonganYahudiini,makakonsepummahkinihanyalahumatIslamsahaja,dansecara
tidaklangsungnegaramenjadiamandanstabil.

Seterusnya,Memperkenalkansistemekonomiyangadilsertamenghapuskansebarang
bentukpenindasankhususnyaamalanriba.Nabimenggalakkankegiatanpertaniandan
perdagangan.

http://senangsejarahislam.blogspot.my/ 5/6
2/27/2017 SEJARAHTAMADUNISLAM

SesungguhnyaIslamdibangunataslandasanpersaudaraansejatiyangmerupakan
buahdarikeimananyangtinggi.JikakitamengambilcontohdariRasulullahsaw.dan
parasahabat,makapersaudaraansejatisemacamituhanyaterdapatpadamanusia
manusiayangberjiwabersihdanberakhlakmulia.Persaudaraaninimelahirkancinta
kasih,ibaratmataairyangmemancarkeluardanmengalirdengansendirinya.Halini
tidakbisadipaksakandenganperaturanatauundangundangapapunjuga.
Persaudaraaniniakanberkembangdidalamhatidanmembebaskanfikiranmanusia
daricengkeramanegoisme,kekikiran,sertaakhlakdanbudipekertiyangrendah.
Postedbyrafzikat6:07AM 3comments:

Home

Subscribeto:Posts(Atom)

PictureWindowtemplate.PoweredbyBlogger.

http://senangsejarahislam.blogspot.my/ 6/6