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1. DATOS INFORMATIVOS
2. JUSTIFICACIN
3. CARACTERIZACIN DE LA INSTITUCIN
DIAGNSTICO
a. Individuales
Problemas de autoestima;
Problemas de comunicacin entre padres e hijos;
b. Familiar
Problemas de comunicacin entre padres e hijos;
Familias desintegradas;
Poca o mala comunicacin entre los miembros de la familia.
c. Escolares
No existe un programa en la Institucin Educativa dedicado a
tratar la problemtica de alcohol y drogas y otras deficiencias
juveniles.
d. Sociales
Existencia de discotecas donde expende licor sin tener en cuenta
la edad de los adolescentes y jvenes.
No existen locales de recreacin y sano esparcimiento.
a. BAJA AUTOESTIMA
Problemas de autoestima
Problemas de comunicacin entre padres e hijos
Problemas de integracin grupal por la baja autoestima.
b. VALORES
c. ALCOHOL Y DROGAS
Ausencia de charlas sobre temas de alcohol y drogas y otros.
Carencia de espacios de recreacin y sano esparcimiento.
4. OBJETIVOS DEL PLAN
5. LINEAMIENTOS METODOLGICOS
Exposiciones.
Dilogo.
Discusin en grupos.
Organizadores grficos: mapas conceptuales, mapas mentales, mapas
semnticos, rbol conceptual.
Talleres
Dinmicas de animacin
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PRIMER TRIMESTRE
1. Actividades para desarrollar Tall
Primera, segunda
actitudes participativas y er
semana y Tercera de
autoestima positiva. Ob
marzo
servacin directa
Di
2. Formulacin de crticas logo
Cuarta semana de
personales a travs de la
marzo, primera y
absolucin de diversas En
segunda de abril
1) BAJA interrogantes. cuestas
AUTO- Ent
ESTIMA revistas
Tc
Tercera, cuarta de
3. Desarrollar sesiones de nica
abril semana y
habilidades de controversial
primera de mayo
comunicacin. An
lisis e
interpretacin
4. Autoestima y su relacin con
Segunda, tercera y
el aprendizaje Tall
cuarta semana de
er
mayo
Ob
servacin
Ch
RECESO
arla de invitado
especial
Din
mica para
formar grupo: la
barca.
SEGUNDO
TRIMESTRE
TERCER TRIMESTRE
1. El problema del alcoholismo Pa Segunda, tercera y
en Lambayeque. nel cuarta semana de
septiembre
Tr
abajo en
pequeos grupos
Ple
nario
7. RECURSOS
Humanos: personal directivo, alumnos, padres de familia, autoridades
locales, institucionales profesionales invitados.
Materiales: bibliografa especfica, pizarra, tiza, papel bond, plumones,
audiovisuales (equipo multimedia)
Financieros: recursos de APAFA, donaciones previa gestin.
8. EVALUACIN
Se realizar el seguimiento permanente y peridico del desarrollo de las
acciones programadas en el presente Plan para verificar el
cumplimiento de los responsables (docentes), asimismo se elevar
trimestralmente un informe a la Unidad de Gestin Educativa Local
(UGEL), para su conocimiento y fines.