TEMA:

INCIDENCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGAS DE LA

INFORMACIN Y COMUNICACIN (TICs), EN EL RENDIMIENTO
ACADMICO DE LA UNIVERSIDAD DE CUENCA

Desde tiempos remotos, la humanidad sinti la necesidad de comunicarse, de generar

informacin y transmitirla, para lo cual fue creando diferentes formas y medios de interaccin
con sus semejantes. No obstante ante esta necesidad de comunicacin, la tecnologa no
empieza a desarrollarse sino hasta antes de 1950, cuando empieza a tener vigencia el
concepto de tecnologas de la informacin y comunicacin. A nivel mundial el uso masivo de
las tecnologas de la informacin y la comunicacin, y como parte de ellas el internet, ha
permitido que desde las ltimas dcadas del siglo XX hasta la actualidad, cobren fuerza los
enfoques de conocimiento basados en el uso de la tecnologa.

Las denominadas tecnologas de la informacin y de la comunicacin hoy en da ocupan

un lugar central en la sociedad y economa de fin de siglo, con una importancia creciente. Las
TICs son instrumentos mediadores, que de manera general se presentan ante la sociedad
como herramientas neutrales; no son exclusivas de las instituciones educativas, y son
diversos los mbitos de aplicacin en la sociedad actual.

El concepto de TICs surge como convergencia tecnolgica de la electrnica del software y

de las infraestructuras de telecomunicaciones. La agrupacin de estas tres tecnologas es la
que da origen a la concepcin del proceso de la informacin, en las que las comunicaciones
abren nuevas horizontes y paradigmas. Segn refieren algunos autores, las
telecomunicaciones surgen aproximadamente con la invencin del telgrafo en 1883 y el
posterior despliegue de redes telegrficas por la geografa nacional, que en el caso de
Ecuador se desarrolla en la dcada de 1970; en esta fecha el auge de la era electrnica
constituye el punto de partida creciente para la era digital. En la actualidad, la sociedad se ha
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acostumbrado a coexistir con todo tipo de servicios que le facilitan la comunicacin entre
personas, aunque la experiencia con estos sistemas es relativamente reciente.

A lo largo de la historia, las seales comunicativas han ido evolucionando de acuerdo a su

complejidad y variedad, para ajustarse a las necesidades de comunicacin del hombre. Esta
evolucin de las formas de comunicacin entre personas, ha sido beneficiada en gran medida
por los avances tecnolgicos experimentados en todas las pocas, los cuales han ido
superando las barreras que han incidido en la limitacin de la interactividad entre las
personas. A travs del uso de nuevos tipos de seales comunicacionales y del desarrollo de
nuevos medios de transmisin de informacin, que han sido adaptados a las crecientes
necesidades de interaccin.

Las denominadas tecnologas de la informacin y comunicacin, ocupan un lugar central

en la sociedad y en la economa del fin de siglo, con una creciente y trascendental
importancia. Como se dijo anteriormente, el concepto de TICs surge como consecuencia de la
convergencia tecnolgica de la electrnica, el software y las infraestructuras de
telecomunicaciones y, la revolucin electrnica iniciada en la dcada de los 70, constituye
el punto de partida para el desarrollo creciente de la era digital.

Actualmente, la sociedad, en especial los jvenes estudiantes, se ha acostumbrado a

coexistir con todo tipo de servicios que le facilitan la comunicacin entre personas, aunque la
experiencia con estos sistemas es relativamente reciente. El logro de la integracin de las
TICs en el desarrollo del proceso educativo depender en gran medida de la capacidad que
tengan los docentes para estructurar el ambiente de aprendizaje de forma no tradicional, para
funcionar las tecnologas con nuevas pedagogas que estimulen la interaccin operativa, el
aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo.

Hoy el consumo de nuevas tecnologas forma parte de la vida cotidiana, estableciendo

pautas de comunicacin y ldicas. Hemos de entender su uso como algo normal en estos
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tiempos. No podemos ni debemos afirmar que, por el mero hecho de consumir nuevas
tecnologas, los usuarios sean o vayan a ser adictos a las mismas; s podemos asegurar que
todos los que abusan se vern afectados.

Segn algunos autores, las TICs son entendidas como instrumentos mediadores de la
actividad que se integran para otros, son elementos de cultura, objetos culturales que se
enlazan con los planteamientos socio cultural y ms concretamente con las ideas (Giddens,
1990).

Las TICs no son algo exclusivo de las instituciones educativas. Son diversos los mbitos
de la sociedad actual, en cuyas actividades se integran las TICs y, profesores y estudiantes, en
tanto miembros de dicha sociedad, son participes de parecidas actividades; por ello hay
quienes definen a las TICs como medios, herramientas diseadas para facilitar el
aprendizaje, el desarrollo de habilidades y de distintas formas de aprender, con estilos y
ritmos diferentes dependiendo del sujeto (profesor-alumno) pero en ningn momento se
deben considerar un fin; la tecnologa es utilizada para acercar al sujeto a la realidad
(Giraldo, 2008).

En esta misma lnea otros autores las definen como el conjunto de recursos, herramientas,
equipos, programas informticos, aplicaciones, redes y medios, que permiten la compilacin,
procesamiento, almacenamiento, y transmisin de informacin como voz, datos, texto, video
e imgenes (Congreso de Colombia, Ley No. 1341 del 30 de julio de 2009).

Coincidiendo con el pensamiento de Naval, se puede decir que el conjunto de cambios

econmicos, polticos, sociales, culturales, responde a diversos factores, entre los cuales,
cobra mayor importancia el papel relevante del conocimiento. La denominacin de la
sociedad actual, como sociedad del conocimiento o sociedad de la informacin, ha
ganado muchos adeptos entre los autores que se dedican a anlisis prospectivos sociales
(Naval, C., Sabada, Che., Bringu, X., 2013, Pg. 87).
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La informacin y las comunicaciones constituyen una parte esencial de la sociedad

humana. Aun hoy en da, muchas culturas registran y presentan la informacin sobre su
sabidura e historia por medio del habla, el drama, la pintura, los cantos o la danza. La
introduccin de la escritura signific un cambio fundamental y la invencin de la imprenta
facilit la comunicacin de masas a travs de los peridicos y las revistas. Las innovaciones
ms recientes, que en la actualidad culminan en la tecnologa digital, han incrementado an
ms el alcance y la rapidez de las comunicaciones.

En mi opinin, las TICs son como herramientas computacionales e informticas que

permiten procesar, almacenar, sintetizar, recuperar y presentar informacin de la forma ms
variada, adems de facilitar el aprendizaje, el desarrollo de nuevas habilidades y distintas
formas de aprender. Pues representan un cambio significativo en la sociedad actual y a la
larga un gran cambio en la educacin, en las relaciones interpersonales y en la forma de
difundir y generar conocimientos.
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