1. De acuerdo con O.

Carnota (1985), defina el concepto de liderazgo:

Segn O. Carnota (1985), Podemos definir el liderazgo como la accin que realiza una persona
para organizar y dirigir los intereses y actividades de otras personas que conforman un grupo de
trabajo, dicha persona (Lider), debe lograr que todo el grupo apruebe sus mtodos y quieran
lograr los mismos objetivos, en lo posible por que les nace hacerlo, y no, porque se sientan
obligados.

Acto de organizar y dirigir los intereses y actividades de un grupo de

personas unidas para algn proyecto o empresa, por una persona que
fomenta su cooperacin por el hecho de lograr que todas ellas aprueben
ms o menos voluntariamente, determinados fines y mtodos
2. Cul es la relacin entre las perspectivas y estilos de liderazgo?

En los estilos de liderazgo se habla de preocupacin por las personas o preocupacin por las tareas
y las perspectivas dependen de donde se origina la autoridad y como se transmite y se obedece
dentro de la organizacin.

La perspectiva clsica que supone que la autoridad se origina en un nivel muy alto
de la sociedad y que luego se trasmite legtimamente de un nivel a otro.

La perspectiva de aceptacin que atribuye la autoridad al que recibe la influencia

no al que la ejerce. El punto radica en que es el receptor quien decide obedecer o
no.

La importancia en el estilo de liderazgo adoptado en las

organizaciones consiste en que, el lder est en condiciones de influir
con su comportamiento en un nmero considerable de personas y
funciones que resultan fundamentales.

Un estilo de liderazgo inadecuado puede plantear serios problemas para la

organizacin.
 3. Cmo se pueden clasificar los lderes?

Los lderes se podran clasificar en dos grandes dimensiones, los que se preocupan por la
produccin y a los que les interesan las personas. Adems se tienen otras clasificaciones; segn la
estructura se clasifican en lder formal y lder informal, segn el origen de la posicin del liderazgo
se clasifican en lder designado y lder emergente, y segn las normas ticas se clasifican en lder
positivo y lder negativo.

los lderes se podan clasificar en dos grandes dimensiones: la preocupacin por

la produccin y la preocupacin por las personas.

Hay varias clasificaciones de lderes, segn la estructura, el origen

del rea de influencia, su posicin y las normas ticas.

1. En cuanto a la estructura se clasifican en lder formal y lder

informal.

Segn el origen de la posicin del liderazgo, se nombran lder

designado y lder emergente.

Hay otras clasificaciones, por ejemplo ticas:

Lder positivo:
Lder negativo:
 4. Por qu en la Revolucin Industrial se crean las bases para que el liderazgo
administrativo comience?

La consecuente socializacin del trabajo y la necesidad de cooperacin a partir del desarrollo de

los procesos fabriles, llev a la bsqueda de regularidades en la direccin de grandes grupos de
personas.

La Revolucin Industrial tiene un significado trascendental en el estudio de la Direccin y el

Liderazgo, se desarroll el sistema fabril gracias a la invencin de la mquina de vapor, la
mecanizacin de la industria, el desarrollo de transporte y las comunicaciones, entre otros, todo
ello revolucion los procesos de produccin y se transform la organizacin del trabajo, donde era
necesario agrupar gran cantidad de trabajadores, quienes, lgicamente deban estar dirigidos por
una persona.

2.3 La revolucin industrial

Revolucin Industrial iniciada en Inglaterra en 1780 y extendida ms
tarde al resto del mundo, que seala el advenimiento del capitalismo
moderno.

El desarrollo de la sociedad est estrechamente vinculado a los

descubrimientos cientfico-tcnicos. En este caso, la invencin de la
mquina de vapor por James Watt (1736 - 1819) en 1776 fue un
descubrimiento cuya introduccin en la prctica social, caracterizada por
la mecanizacin de la industria y la agricultura, el desarrollo del
transporte y las comunicaciones y la aplicacin de la fuerza motriz a la
industria, condujo al desarrollo del sistema fabril.

Estos aspectos revolucionaron los procesos productivos y transformaron

la organizacin del trabajo, al producirse una mayor socializacin de
dichos procesos y se hizo necesario agrupar gran cantidad de personas
al crearse las organizaciones fabriles. Ello ocasion una transformacin
significativa de las diferentes esferas de la vida social, y abri una nueva
etapa en la organizacin de la sociedad.

Este proceso se aceler a partir de 1860-1914 con el descubrimiento y la

introduccin del acero como material industrial, la sustitucin del vapor
por la electricidad, el surgimiento de la maquinaria automtica, la
creciente introduccin de los avances de la ciencia en la industria, la
transformacin de las comunicaciones y el desarrollo de las nuevas
formas de organizacin capitalistas. Simultneamente, en este perodo,
como una necesidad histrica, surgen la direccin y la psicologa como
ciencias independientes.

La consecuente socializacin del trabajo y la necesidad de cooperacin a

partir del desarrollo de los procesos fabriles, llev a la bsqueda de
regularidades en la direccin de grandes grupos de personas.

En la comunidad primitiva la distribucin del trabajo a desarrollar por sus

miembros se realizaba fundamentalmente por el sexo, la edad y las
caractersticas fsicas Los hombres para sobrevivir tenan que agruparse y el
joven ms fuerte era el mejor cazador, el jefe de la tribu; el consejero, el
brujo, era el ms viejo. En este perodo se ubica el primer momento de la
actividad de liderazgo, el cual presenta un carcter natural espontneo. Los
antiguos griegos y romanos ya achacaban el liderazgo a un don que es
atribuido por la gracia divina, llamado carisma. Luego se produjeron cambios
como la Revolucin Industrial que signific un salto cualitativo para el
anlisis del liderazgo, surgen las fbricas y con ellas la cooperacin,
haciendo que los obreros se unan, aparecen entonces los grandes grupos.

5. En qu consiste el carcter complejo del liderazgo en la relacin entre la autoridad y el

poder?

El carcter complejo del liderazgo, consiste en que un lder puede tener poder, pero eso no implica
que tenga autoridad, el poder se puede conseguir a la fuerza pero la autoridad y el mando se
ganan por conviccin.

El liderazgo tiene un carcter complejo, que se caracteriza por el ejercicio de la

autoridad y el poder. El poder es primario, pero la autoridad y el mando son mucho
ms complejos, es convencimiento; aunque tenga poder, el lder no tiene siempre
autoridad.
 6. Enuncie cada una de las caractersticas que explican la importancia del liderazgo
organizacional:

CARACTERISTICAS QUE EXPLICAN LA IMPORTANCIA DEL LIDERAZGO ORGANIZACIONAL

Su efecto repercute en la organizacin, los miembros y el entorno.

Incide en todas las esferas de la vida: econmicas, polticas, social.
Es vital para la supervivencia y mantiene unidas las organizaciones.
El desempeo, efectividad, eficiencia y satisfaccin son mayores en una organizacin,
cuando el liderazgo es congruente con la misma.
Ayuda a las organizaciones formales en el cumplimiento de sus funciones y tareas.
Aporta competencias, motivacin, dinamismo, originalidad, seguridad, confianza,
sinceridad.
Mantiene el clima organizacional agradable.
Mantiene a los seguidores motivados y entregados en conseguir las metas.
La informacin es ms confiable, mejora la comunicacin.
Mejora las relaciones interpersonales.
Fomenta el sentido de pertenencia hacia la organizacin.
Incentiva una cultura de cambio y mejora continua.

1.7 Importancia del liderazgo organizacional

La importancia del liderazgo organizacional se evidencia en tres dimensiones: en la

organizacin, en los miembros y el entorno.
El liderazgo tiene incidencia en todo el desarrollo de la actividad empresarial dada sus
implicaciones en las esferas tanto econmicas como polticas, en las relaciones sociales y
consecuentemente en otras esferas de la vida.
Mantiene unida a cualquier organizacin empresarial y es vital para su supervivencia.
Cuando el liderazgo es congruente con la organizacin, el desempeo, la efectividad,
eficiencia y satisfaccin son mayores.
Ayuda a las organizaciones formales en el cumplimiento de las funciones y tareas.
El liderazgo aporta competencias, motivacin, dinamismo,
originalidad, seguridad, confianza, sinceridad.
Mantiene el clima organizacional agradable.
Mantiene una adecuada motivacin, participacin y entrega,
involucrando, implicando e integrando a los seguidores en la
consecucin de las metas.
 La comunicacin fluye con sinceridad, la informacin es ms
fidedigna.
Contribuye al mejoramiento de las relaciones interpersonales, a
que la gente se sienta mejor y con ms ganas de hacer.
Ayuda a incentivar una cultura de cambio.
Fomenta el compromiso y el sentido de pertenencia a la
organizacin.

7. De acuerdo con las teoras, escuelas y corrientes que han estudiado el liderazgo, cules
son las funciones de un lder?

Las funciones de un lder de acuerdo a las teoras, escuelas y corrientes son:

Mantener la organizacin empresarial.

Captar las tendencias econmicas y polticas del entorno, su impacto en la direccin y en
la estrategia de la organizacin y hacer comprender a los miembros.
Ejecutar las actividades organizacionales, profesionales, tcnicas, servicios, produccin,
deportivas y culturales.
Trazar estrategias, planes, objetivos para alcanzar las metas.
Organizar, dar informacin, evaluar, arbitrar, controlar, recompensar, vigilar, o motivar al
grupo a determinadas actividades.
Fomentar una cultura y un clima organizacional que es responsable de las relaciones
interpersonales, la comunicacin con los dems para ganar su cooperacin, colaboracin y
apoyo.
Gestionar el cambio, identificar lo que el grupo quiere y las motivaciones de la
organizacin.
Representarlos en el medio interior y exterior, manejando los intercambios entre el grupo
y el entorno.
Entrenar a la gente como un equipo.
Disear y redisear procesos, implementar el aprendizaje organizacional.
Representar al grupo, proporcionar un smbolo para la identificacin.
Aceptar responsabilidad personal y dar ejemplo.
Dar y recibir feedback.
Animar, inspirar respeto, agradecer y reconocer los logros.

Mantener la organizacin empresarial.

Captar las tendencias econmicas y polticas del entorno, su impacto en la direccin y en la
estrategia de la organizacin y hacer comprender a los miembros.
Ejecutar las actividades organizacionales, profesionales, tcnicas, servicios, produccin,
deportivas y culturales.
Trazar estrategias, planes, objetivos para alcanzar las metas.
El lder debe planificar, organizar, dar informacin, evaluar, arbitrar, controlar,
recompensar, vigilar, o motivar al grupo a determinadas actividades.
 Fomentar una cultura y un clima organizacional que es responsable de las relaciones
interpersonales, la comunicacin con los dems para ganar su cooperacin, colaboracin y apoyo.
El lder es gestor del cambio en una organizacin, sabe identificar lo que el grupo quiere y
por qu lo quiere.
Representarlos en el medio interior y exterior, manejando los intercambios entre el grupo y
el entorno.
Entrenar a la gente como un equipo.
Disear y redisear procesos, implementar el aprendizaje organizacional.
Representar al grupo, proporcionar un smbolo para la identificacin.
Aceptar responsabilidad personal y dar ejemplo.

8. A continuacin se listan las funciones de un lder en la organizacin. Relacione funcin con

la responsabilidad.
 9. Enuncie las caractersticas distintivas del liderazgo resonante:
Lograr mantener un control emocional adecuado para lograr el xito personal y
empresarial.
Establecer un fuerte contacto emocional con su equipo; una adecuada combinacin entre
la cognitivo y afectivo entre el corazn y la razn.
Establecer empata con su equipo de trabajo de forma eficaz y creativa.
Los lderes tienen que ser autnticamente resonantes.
Transmitir a los dems respeto, confianza y sinceridad; los lderes emergen desde la
autenticidad.
Examinan automticamente a las personas, tanto individual como de forma colectiva.
Tener la capacidad para sintonizar con sus propios sentimientos y con los sentimientos de
los dems.
El lder es una persona, no una mscara de las que se pusieron los antiguos griegos para
representarnos un personaje de teatro; debe ser una persona en su esencia.
Descubrir quines son?, cul es el potencial con que cuenta?, cules son los defectos?
Hacer posible el feed-back asertivo.
Cada uno percibe las cosas de forma diferente (construtivismo) y por tanto el lder debe
descubrir cul es la verdad de cada cual.
Saber identificar y utilizar el estilo de liderazgo ms adecuado a una determinada
situacin.

10. De acuerdo con R. Tannenbaum y W. Schmidt (1958), hay tres tipos de factores o fuerzas
que debe tener en cuenta el lder. Explique cada uno de estos factores.

Los tres tipos de factores o fuerzas que debe tener en cuenta un lder son:

Factores que tienen que ver con el lder:

Sus valores, creencias y actitudes en lo referente a tener en cuenta a los dems, su confianza en
los subordinados para tomar buenas decisiones, sus propias inclinaciones hacia un determinado
estilo de toma de decisiones y sus sentimientos de seguridad en una situacin de incertidumbre.

Factores de los subordinados:

Necesidades de independencia de los subordinados, si estn dispuestos a asumir
responsabilidades, la tolerancia a la ambigedad de los subordinados, inters por el problema, si
el grupo realmente comprende y se identifica con los objetivos, si los subordinados cuentan con
experiencia y conocimiento necesarios y si tienen expectativas de participacin.

Factores situacionales:
El tipo de organizacin, La efectividad del grupo en el trabajo en conjunto o de equipo, el
problema mismo, la naturaleza del tema sobre el cual se debe decidir y La presin del tiempo.
a) Factores del lder:
- Su sistema de valores: sus creencias y actitudes en lo referente a la participacin de otros y al rol
que le corresponde a un lder.
- Su confianza en los subordinados: cuanta confianza tiene el lder en la capacidad de los
subordinados para tomar buenas decisiones.
- Sus propias inclinaciones en materia de liderazgo: su tendencia personal hacia un determinado
estilo de toma de decisiones.
- Sus sentimientos de seguridad en una situacin de incertidumbre.
b) Factores de los subordinados:
- Las necesidades de independencia de los subordinados.
- Si los subordinados estn dispuestos a asumir la responsabilidad de la toma de decisiones.
- La tolerancia a la ambigedad que se percibe en los subordinados.
- El inters que muestran por el problema.
- Si realmente las personas del grupo comprenden y se identifican con los objetivos de la
organizacin.
- Si los subordinados tienen la experiencia y el conocimiento necesarios para tratar con el
problema.
- Si los subordinados tienen expectativas de participacin.
c) Factores de situacin:
- Tipo de organizacin.
- La efectividad del grupo en el trabajo en conjunto o de equipo.
- El problema mismo; la naturaleza del tema sobre el cual se debe decidir.
- La presin del tiempo.
11.