0 оценок0% нашли этот документ полезным (0 голосов)
32 просмотров5 страниц
El documento discute la importancia de centrar la primera etapa de escolarización en la creación y expresión a través del juego. Señala que en muchas escuelas predomina el interés por avanzar en la alfabetización de manera prematura, lo que lleva a una "primarización" de las salitas de nivel inicial que no respeta la identidad de este nivel.
Исходное описание:
Esta Primera Etapa de Escolarización Debe Girar en Torno a La Creación y La Expresión.
El documento discute la importancia de centrar la primera etapa de escolarización en la creación y expresión a través del juego. Señala que en muchas escuelas predomina el interés por avanzar en la alfabetización de manera prematura, lo que lleva a una "primarización" de las salitas de nivel inicial que no respeta la identidad de este nivel.
El documento discute la importancia de centrar la primera etapa de escolarización en la creación y expresión a través del juego. Señala que en muchas escuelas predomina el interés por avanzar en la alfabetización de manera prematura, lo que lleva a una "primarización" de las salitas de nivel inicial que no respeta la identidad de este nivel.
sentido es importante trabajar y rescatar la centralidad de los juegos en las prcticas pedaggicas del nivel, discriminado aprendizajes que estn establecidos para otra gradualidad. en muchas escuelas predomina el inters por avanzar en la alfabetizacin de los chicos. Hay entonces, una primarizacin de la salitas. Se implementan mtodos como fotocopias, donde se abordan contenidos ms propios de primer grado como sumas, restas o la identificacin de las vocales, que no son contenidos propios del ciclo, dicho esto la entrevista aclara tambin: esto obviamente tampoco implica que la utilizacin de elementos como un cuaderno y fotocopias no necesariamente lleva a la primarizacin. Se pueden usar, pero respetando la identidad de nivel con propuestas que tienen que ver con lo diario ESPACIO DE DOMESTICACIN O DE APRENDIZAJE CULTURAL?
SOCIALIZACIN ADQUISICIN DE PAUTAS
DE TRABAJO NO SIEMPRE PRESENTE DOMESTICACIN DEL NIO TRADICIN AOS 90: ROMPER CON LA CONCEPCIN