GUA PARA EL DIAGNSTICO CLNICO DSM-5

RESUMEN: CAPTULO 1

TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO

Se concentra en el individuo durante el periodo formativo, cuando se desarrolla el sistema

nervioso, por tanto, en el neurodesarrollo.

Autismo y discapacidad intelectual

Discapacidad intelectual.
- Suele iniciar en la infancia
- Inteligencia limitada,
- Ayuda especial para adaptarse a la vida.

Desempeo intelectual limtrofe.

- Coeficiente intelectual (CI) de 71 a 84

- Carecen de problemas de adaptacin relacionados con la discapacidad intelectual.

Trastorno del espectro autista

- Desde la niez temprana.

- Muestra disfuncin en la interaccin y comunicacin social, as como conductas e
intereses estereotpicas.

Retraso global del desarrollo

- Menor de 5 aos
- Se queda atrs en cuanto al desarrollo, pero no puede determinarse a qu grado.

Discapacidad intelectual no especificada.

- Nio de 5 aos de edad o ms no puede ser valorado de modo confiable, quiz por
alguna disfuncin fsica o mental.

Trastornos de comunicacin y aprendizaje

Trastorno del lenguaje

- Retraso de un nio en el uso del lenguaje hablado y escrito

- Vocabulario limitado, oraciones con gramtica incorrecta y dificultad para
comprender palabras u oraciones

Trastorno de la comunicacin social (pragmtico)

- Vocabulario adecuado y capacidad para integrar oraciones

- Dificultad con el uso prctico del lenguaje; sus interacciones en la conversacin
tienden a ser inapropiadas.

Trastorno del sonido del lenguaje.

- La expresin oral correcta se desarrolla con lentitud respecto de la edad o el dialecto

del paciente.
 Trastorno de fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo).

- La fluidez normal de la expresin oral se interrumpe con frecuencia.

Mutismo selectivo.

- Un nio decide no hablar, excepto cuando se encuentra solo o con personas

cercanas especficas.
- Tambin categora como un trastorno de ansiedad.

Trastorno especfico del aprendizaje.

- Implica problemas con lectura, matemticas o expresin escrita.

Problema acadmico o educativo.

- Cuando un problema escolar (distinto de un trastorno del aprendizaje) es el punto

central del tratamiento.

Trastorno de la comunicacin no especificado

- Problemas de comunicacin en los que no cuente con informacin suficiente para

establecer un diagnstico especfico.

Trastornos de tics y motores

Trastorno del desarrollo de la coordinacin.

- Lentitud para desarrollar la coordinacin motriz.

- Tambin puede presentar trastorno por dficit de atencin/hiperactividad o
trastornos del aprendizaje.

Trastorno de movimientos estereotpicos.

- Se mecen de manera repetida.

- Se golpean la cabeza, se muerden o pinchan su propia piel u orificios corporales.

Trastorno de Gilles la Tourette.

- Se presentan con frecuencia tics vocales y motores mltiples durante todo el da.

Trastorno de tics motores o vocales persistente (crnico).

- Presenta tics motores o vocales, pero no ambos.

Trastorno de tics transitorio.

- Se presentan tics durante no ms de un ao.

Trastorno de tics transitorio.

- categora para los tics que no cubran los criterios para alguno de los trastornos
precedentes.
 Trastornos por dficit de atencin y comportamiento disruptivo

Trastorno por dficit de atencin/hiperactividad.

- Pacientes hiperactivos, impulsivos o distrados, y a menudo presentan las tres

caractersticas.

Otro trastorno por dficit de atencin/hiperactividad especificado (o no especificado.

- Sntomas de hiperactividad, impulsividad o falta de atencin que no cubran los

criterios completos para el TDA/H

Trastorno negativista desafiante

- Persisten manifestaciones mltiples de comportamiento negativista por al menos

seis meses.

Trastorno de la conducta.

- Un nio viola de manera persistente las reglas o los derechos de otros.

Trastornos de la ingesta de alimentos, el sueo y la excrecin

Pica.

- El paciente consume material que no es alimento

Trastorno de rumiacin.

- Regurgitacin y mascado persistentes de los alimentos que ya se ingirieron

Encopresis.

- A los 4 aos de edad o ms, el paciente elimina de manera repetida heces en su ropa
o el piso

Enuresis.

- A los 5 aos de edad o ms se presenta excrecin repetida de orina (puede ser

voluntaria o involuntaria) en la cama o la ropa.

Trastorno del despertar del sueo no REM, del tipo con terrores nocturnos.

- Durante la primera parte de la noche, estos pacientes gritan por un miedo

manifiesto. A menudo, no despiertan en realidad. Esta conducta se considera
patolgica slo en adultos, no en nios.

Otros trastornos o condiciones que inician en el periodo del desarrollo

Problema de relacin padre-hijo.

- Cuando no existe un trastorno mental, pero un nio y uno de sus progenitores

tienen problemas para relacionarse
- Puede ser sobreproteccin o disciplina inconsistente.
 Problema de relacin entre hermanos.

- Cuando existen dificultades entre hermanos

Problemas relacionados con el abuso o negligencia.

- Dificultades que derivan del abandono o del abuso sexual o fsico de nios.

Trastorno de desregulacin disruptiva del estado de nimo.

- El estado de nimo de un nio es negativo de modo persistente entre rabietas

intensas.

Trastorno de ansiedad por separacin.

- El paciente desarrolla ansiedad cuando se separa del progenitor o del hogar

Trastorno de estrs postraumtico en preescolares.

- Los nios reviven o re-experimentan un evento traumtico grave de manera

repetida como accidentes vehiculares, desastres naturales o guerras

Disforia de gnero en nios.

- Un nio o nia desea ser del gnero contrario.

Trastorno facticio aplicado a otro.

- Un cuidador adjudica sntomas a otra persona, por lo general un nio, sin intencin
de obtener alguna ganancia material.

Otro trastorno del neurodesarrollo especificado (o no especificado).

- Estas categoras sirven para los pacientes cuyas dificultades no cubren los criterios
para alguno de los trastornos mencionados.

BIBLIOGRAFA

America Psiychiatric Association. (2015). DSM-5. Gua para el diagnstico Clnico. Mxico:
Editorial el manual Moderno.