PREFEITURA DE JOO PESSOA

SECRETARIA DE EDUCAO E CULTURA

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CNEGO MATHIAS FREIRE

Disciplina: Arte
Professor: Ms. Michel Charles
Turma: 1 ANO

OBJETIVO CONTEDOS METODOLOGIA AVALIAO

1 e 2 BIMESTRE 1 e 2 BIMESTRE

Interpretaes de msicas existentes Elementos do Som

vivenciando um processo de Fonte Sonora
expresso individual ou grupal, Cantigas de Roda
dentro e fora da escola. Corpo como Produo Sonora Conceitos: exposio, exemplos de
casos reais, troca de experincia com
aluno em sala de aula. Ser realizada continuamente atravs
de observao pelo o professor pelo
Complemento: uso de vdeos, artigos grau de interesse, organizao,
de revistas, jornais, livros. Leituras curiosidade e participao do aluno.
3 e 4 BIMESTRE 3 e 4 BIMESTRE indicadas e/ou pesquisa na internet
sobre o tema discutido em sala de
Experimentar, selecionar e utilizao Instrumentos Musicais aula para debate posterior
de instrumentos, materiais sonoros, Idiofones .
equipamentos e tecnologias Aerofones
disponveis em arranjos, composies Membranofones
e improvisaes. Cordofones

Aparelhos de Reproduo Sonora

Improvisao Musical

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CNEGO MATHIAS FREIRE
Disciplina: Arte
Professor: Ms. Michel Charles
Turma: 2 e 3 ANO
OBJETIVO
1 e 2 BIMESTRE
Percepo e identificao dos
elementos da linguagem musical
(motivos, forma, estilos, gneros,
sonoridades, dinmica, texturas, etc.)
em atividades de apreciao,
explicitando-os por meio da voz, do
corpo, de materiais sonoros
disponveis, de notaes ou de
representaes diversas.
3 e 4 BIMESTRE
Apreciar e refletir sobre msicas da
produo, regional, nacional e
internacional consideradas do ponto
de vista da diversidade, valorizando
as participaes em apresentaes ao
vivo.
PREFEITURA DE JOO PESSOA
SECRETARIA DE EDUCAO E CULTURA
CONTEDOS METODOLOGIA AVALIAO
1 e 2 BIMESTRE
Notas Musicais
Pentagrama e Pauta
Figuras Musicais
Parmetros do Som Conceitos: exposio, exemplos de
Silncio casos reais, troca de experincia com
aluno em sala de aula. Ser realizada continuamente atravs
de observao pelo o professor pelo
Complemento: uso de vdeos, artigos grau de interesse, organizao,
de revistas, jornais, livros. Leituras curiosidade e participao do aluno.
indicadas e/ou pesquisa na internet
sobre o tema discutido em sala de
3 e4 BIMESTRE aula para debate posterior
.
Msica Brasileira
Apreciao musical
Interpretao Musical
Msica Internacional
Diversidade Musical

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CNEGO MATHIAS FREIRE
Disciplina: Arte
Professor: Ms. Michel Charles
Turma: 4 e 5 ANO
OBJETIVO
1 e 2 BIMESTRE
Conhecer os movimentos musicais e
obras de diferentes pocas e culturas,
associados a outras linguagens
artsticas no contexto histrico, social
e geogrfico, observados na sua
diversidade.
3 e 4 BIMESTRE
Refletir sobre a msica e sua
importncia na sociedade e na vida
dos indivduos.
Os sons ambientais, naturais e outros,
de diferentes pocas e lugares e sua
influncia na msica e na vida das
pessoas.
PREFEITURA DE JOO PESSOA
SECRETARIA DE EDUCAO E CULTURA
CONTEDOS METODOLOGIA AVALIAO
1 e 2 BIMESTRE
Perodos das Artes
Diversidade Cultural Musical
Cultura Afrodescendente Musical
Artes Cnicas e Dana, Artes Visuais Conceitos: exposio, exemplos de
casos reais, troca de experincia com
aluno em sala de aula. Ser realizada continuamente atravs
de observao pelo o professor pelo
Complemento: uso de vdeos, artigos grau de interesse, organizao,
de revistas, jornais, livros. Leituras curiosidade e participao do aluno.
indicadas e/ou pesquisa na internet
3 e 4 BIMESTRE sobre o tema discutido em sala de
aula para debate posterior
Sons do cotidiano .
Paisagem Sonora
Poluio Sonora
Som Natural
Som Artificial
Som Humano
Referncia
BRASIL. Ministrio da Educao e do Desporto. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros curriculares nacionais. Braslia, 1997. v. 6: Arte.
PENNA, Maura. Msica(s) e seu ensino. 2. ed. rev. Ampl. Porto Alegre: Sulina, 2010.
SCHAFER, R. Murray. O ouvido pensante. Traduo de Marisa T. Fonterrada, Magda R. Gomes da Silva e Maria Lcia pascoal. So Paulo: Ed. Unesp, 1991.
SWANWICK, K. Ensinando msica musicalmente. So Paulo: Moderna, 2003.