UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO

DE MANAB
FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA DE INGENIERA ELECTRICA

MATERIA:
SEMINARIO DE ETICA Y VALORES

ALUMNO:
ANCHUNDIA SOZA JOSE LUIS
CURSO:
9NO SEMESTRE
TEMA:SESIN 2

FECHA DE ENTREGA:
07 DE JULIO DEL 2017
Introduccin a la tica
La tica se considera como una ciencia prctica y normativa que estudia
el comportamiento de los hombres, que conviven socialmente bajo una serie
de normas que le permiten ordenar sus actuaciones y que el mismo grupo social ha
establecido.
En este trabajo se pretende estudiar la tica en el rea profesional, tomando en cuenta
el Cdigo de tica para los T.S.U. del Estado Zulia (Venezuela), el cual es compatible
con el digno ejercicio de las funciones de los profesionales. Por ello, la tica no solo se
toma en cuenta en el rea profesional, sino tambin en el rea personal.

Desde el punto de vista Institucional - Educativo y Empresarial, existen Cdigos de tica

o Normas que regulan la actividad que en ellas se desarrollan.
La tica estudia actos voluntarios, que el hombre controla consciente y deliberadamente
y de los que es fundamentalmente responsable y los actos involuntarios, son los que
obviamente ejecuta inconsciente o involuntariamente y no poseen significado tico
alguno.
Es necesario indicar en esta breve introduccin la no muy clara diferenciacin entre la
moral personal y la tica profesional. La Etica abarca las normas que permiten la
convivencia de personas y grupos y la moral abarca la conciencia individual, que se
considera subjetiva, por razones obvias.
La existencia de un sinnmero de regulaciones en el orden Institucional, Personal y
Profesional nos ha llevado a considerar la tica profesional en el marco de
la Gerencia y Praxis Educativa, propiciando su anlisis para su observancia y beneficio
del sistema educativo.
El objeto del presente trabajo no solo se circunscribe a la revisin bibliogrfica de un
nmero determinado de documentos y planteamientos desde el punto de vista Etico y
demostrar su interrelacin en la prctica diaria de los deberes y derechos que tiene y
alega el profesional de la docencia en los diferentes roles que desempea, sino tambin
a fortalecer los valores individuales y sociales del educador, y su capacidad de
conducirse conforme a la ejemplaridad demostrada por el dominio de
una teora de valores implcita en su gestin supervisora, directiva y pedaggica.
Igualmente es extensivo para todos aquellos profesionales que coadyuvan en
el proceso educativo, tales como los psiclogos, trabajadores sociales, terapistas
de lenguaje, auxiliares de biblioteca, y otros, independientemente que se rijan por sus
propios cdigos de tica.

ANALISSI SOBRE LA SOCIEDAD ACTUAL

SIGNIFICA ACTUAR CON CARIDAD Y AMABILIDAD . ESTE PRINCIPIO EST
INCORPORADO EN ACTOS A TRAVS DE LOS CUALES LOS SERVICIOS O COSAS QUE
BENEFICIAN A LA GENTE SON PROVISTOS , INCLUYENDO EL CONCEPTO MS COMPLEJO
DE BALANCEAR LOS BENEFICIOS Y LOS PERJUICIOS , USANDO LOS COSTOS Y
BENEFICIOS RELATIVOS DE DECISIONES Y ACCIONES ALTERNATIVAS COMO BASE
PARA OPTAR ENTRE ALTERNATIVAS . ESTABLECER PRIORIDADES EN LOS RECURSOS
HA SIDO UNA PREOCUPACIN PERMANENTE EN LAS DISTINTAS POLTICAS DE
PLANIFICACIN EN LA DCADA DEL SESENTA . SE TUVO EN CUENTA LA MAGNITUD DEL
DAO, LA TRASCENDENCIA EN RELACIN CON LAS DISTINTAS EDADES Y LAS
POSIBILIDADES DE LA MEDICINA PARA CONTROLAR EL DAO. PUEDEN ESTABLECERSE
CDIGOS QUE SUPEREN EL NIVEL DE COMPROMISO DE UNA LEALTAD DE DIENTES
AFUERA . POSTERIORMENTE , ESTOS CDIGOS HAN DE TRANSMITIRSE , RESPETARSE
Y CONVERTIRSE EN DOCUMENTOS PRCTICOS VIVIENTES . OTRO MECANISMO
INTERESANTE ES LA CREACIN DEL DEFENSOR TICO . LA RESPONSABILIDAD
FUNDAMENTAL DE ESTA PERSONA SERA LA DE IDENTIFICAR LAS CUESTIONES
GENERALES DE CARCTER TICO QUE DEBERAN TRANSMITIRSE CONSTANTEMENTE
A LA GERENCIA Y A LOS EMPLEADOS , JUNTO CON LAS CUESTIONES CONVENCIONALES
DE MARKETING , OPERATIVAS , FINANCIERAS Y JURDICAS . EN LA ACTUALIDAD , LOS
VALORES BSICOS DE LA CULTURA UNIVERSAL SON :

LA VERDAD PARA EL CONOCIMIENTO,

LA JUSTICIA PARA LA POLTICA ,

EL BIENESTAR PARA LA TICA Y

LA BELLEZA PARA LA ESTTICA .

FRANCOIS LYOTARD