Estimado participante, este espacio fue creado para realizar la actividad sugerida, la cual

consiste en:

a. Elabore un cuadro comparativo donde explicite los principales autores y teoras acerca del
desarrollo humano.

b. Explique con sus palabras con cul de las teoras usted est ms de acuerdo y por qu
Cuadro comparativo donde explicite los principales autores y teoras acerca del desarrollo
humano.
TEORIA PSICOANALISIS CONDUCTISMO HUMANISMO COGNOSCITIVA BIOCONTEXTUAL ETOLOGICO
Representantes Sigmund Freud John Watson, Abraham Jean Piaget, Urie Konrad Lorenz,
Carl Jung, Alfred Burrhus Skinner, Maslow, Carl Jerome Bruner, Bronfenbrenner Niko Tinbergen,
Adler Ivan Pavlov Rogers, G. W. David Ausubel John Bowlby
Allport
Objeto de Los procesos La conducta del El Yo y el El desarrollo El desarrollo es
Bases biolgicas
Estudio mentales individuo en desarrollo pleno cognoscitivo un producto de
y evolutivas del
inconscientes relacin con el de las cualidades moral y de la los intercambios
comportamiento.
medio ambiente esenciales del inteligencia con los dems
hombre
(autorrealizacin)
Postulados -La conducta es -Ve al infante Cada persona es -Organismo que - El desarrollo -Establece que
Bsicos controlada por como una tabla un ente desarrolla ocurre a travs nacemos con
poderosos rasa que individual, procesos de la atributos
impulsos desarrolla hbitos completamente cognitivos y interaccin adaptativos que
inconscientes mediante el nico y diferente afectivos entre una han
-El inconsciente aprendizaje de los dems que -La capacidad persona y cinco evolucionado por
afecta las -La conducta es amerita respeto intelectual es sistemas seleccin
relaciones y los observable, a su singularidad cualitativamente contextuales natural.
patrones de medible y -El aprendizaje distinta en las entrelazados de -Sealan que
comportamiento cuantificable significativo se da diferentes influencias: ciertos rasgos de
-Los conflictos -El reforzamiento cuando el objeto edades Microsistema, adaptacin
inconscientes de la conducta se de estudio es -El nio necesita mesosistema, tienden a
involucran logra mediante la importante para de la interaccin exosistema, desarrollarse
deseos y aplicacin de el inters con el medio microsistema y durante periodos
pulsiones estmulos personal de ambiente para cronosistema sensibles
 (instintos) externos y el estudiante adquirir siempre que el
originadas en las condicionamiento -El aprendizaje competencia -El contexto ambiente sea
primeras etapas operante autoiniciado es el intelectual sociocultural es propicio
del desarrollo -El aprendizaje ms duradero -Hay cuatro central para el - sostienen que
-La sexualidad era considerado -El aprendizaje estructuras desarrollo. los atributos del
adulta es el como una simple procede ms cognitivas hombre influidos
resultado de un asociacin rpidamente primarias: por factores
proceso que se estmulo- cuando las Sensorio- biolgicos
inicia en la respuesta. amenazas al Yo motora, pre- inciden en la
infancia es mnima operacional, clase de
operaciones experiencias del
concretas y aprendizaje
operaciones
formales
Teoras Teora Conductismo o Teora Teora de etapas Teora La teora del
importantes psicosexual de teora tradicional motivacional de cognoscitivas de bioecolgica de apego
Freud, del Maslow Piaget Bronfenbrenner
conformada por aprendizaje
3 componentes
de la
personalidad:
Ello (id), yo (ego)
y supery
(superego) y 5
etapas:
oral, anal, flica,
latencia y genital
b. Explique con sus palabras con cul de las teoras usted est ms de acuerdo y por qu