EDUCACIN ARTSTICA: SUSTANTIVAMENTE EDUCACIN Y

ADJETIVAMENTE ARTSTICA

La educacin es un proceso de aprendizaje, de maduracin, creatividad; se forman una

serie de conocimientos que sern aplicados en la vida, de manera conjunta est la
educacin artstica que se enfoca en estos conocimientos pero desde las artes, que
contribuyen a valores formativos as mismo se desarrollan las competencias (destrezas,
habilidades, actitudes, conocimientos, valores).

La educacin artstica forma parte de una formacin integral del individuo, ya que
siendo educacin se encarga precisamente de dotar los conocimiento, quiz no haya
profesionales en artes, sin embargo si ayuda a la construccin de personas a partir de
estas.

Hay diferentes tipos de mbitos en la educacin artstica

Las artes como mbito general de educacin que aportan valores educativos comunes
vinculados al carcter y al sentido propio de la educacin igual que cualquier otra
materia educativa.

Las artes como mbito de educacin general, que aporta valores educativos especficos
vinculados al sentido del rea de experiencia artstica, como mbito que forma parte de
la educacin general y bsica de los escolares y desarrolla el sentido esttico y de lo
artstico.

Las artes como mbito de desarrollo profesional y vocacional que aporta valores
educativos especializados desde el mbito de las artes.

La pedagoga implica las formas en las que daremos a conocer el conocimiento para
que el sujeto se apropie de estos conocimientos y tambin los potencialice, por lo que
se quiere que a partir de la educacin artstica se eduquen tambin destrezas, hbitos,
actitudes, conocimientos y competencias que los capacitan para decidir y realizar su
proyecto de vida personal y construirse a s mismos, ya sea que en un futuro tengan
vocacin para algn arte o no.

ENSEANZA Y APRENDIZAJE EN LA EDUCACIN ARTSTICA

La educacin artstica forma al ciudadano en actitudes y aptitudes sensitivas,

cognitivas, creativas, expresivas y prcticas en donde los sentidos intervienen en
conocer el mundo, se valoran trabajos artsticos propios y ajenos, los hemisferios
cerebrales trabajan mejor, se comunican y expresan sentimientos, ideas y
conocimientos de forma creativa de esta manera se forma de manera integral el
individuo.

Se hablan acerca de diversos obstculos que hay en la prctica de la educacin

artstica en los centros escolares como lo son la poca formacin de los profesores que
imparten esta asignatura, tambin estn las cuestiones actitudinales, en la cuestin de
la poca importancia que se les dan a la formacin en el arte y tambin depende de los
estudiantes, en cuanto a sus destrezas e intereses en las diferentes disciplinas
artsticas.

Se realiza una propuesta en primero averiguar los gustos de los estudiantes, en hablar
de la importancia del arte, en cmo ha trascendido a travs del tiempo, incorporar el
aspecto actitudinal es decir la expresin de sentimientos, ideas, pensamientos de los
alumnos, a partir de integrar estos puntos se llega a un aprendizaje significativo, es
decir que servir para toda la vida.

EL ARTE EN LA FORMACIN INTEGRAL DEL SER HUMANO

El arte promueve la transformacin de los seres humanos para mejorar las capacidades
y actitudes, por lo que es importante tener una estrategia pedaggica que ayude a que
el ser humano entienda la cultura y la aprecie, para esto se involucran diferentes
contextos, social, cultural, pedaggico, personal.

A partir de la educacin los nios adquieren conocimientos y a partir de eso y la

experiencia desarrollan su capacidad para expresar sentimientos, emociones e ideas.
S el nio recibe una educacin artstica que lo involucre de manera activa en la
construccin de saberes puede expresar de manera abierta sus emociones de forma
artstica y su afectividad y desarrollo emocional crecen significativamente.

Hablando del sentido intelectual la educacin artstica ayuda al desarrollo de los

hemisferios cerebrales adems de mantener en equilibrio el aspecto emocional,
adems de desarrollar el sentido fsico a partir de la motricidad fina y gruesa, la
percepcin a partir del uso de todos los sentidos; social a partir de la apreciacin de la
cultura y el arte, adems de favorecer la creatividad. Por lo que s se involucran todas
las dimensiones del ser humano colocndolo como un individuo integral.

EL VALOR DEL ARTE EN EL PROCESO EDUCATIVO

Desde los tiempos de la antigua Grecia siempre se ha dado mayor nfasis en las
escuelas al conocimiento racional y cientfico haciendo de lado la formacin de
mltiples aspectos que tambin conformar la inteligencia del ser humano, as como su
capacidad afectiva.

Hablar del valor de la educacin artstica en el proceso educativo es hablar de

enriquecer y fortalecer las capacidades intuitivas y racionales de los alumnos, brindarles
nuevos lenguajes en donde por medio de smbolos ellos pueden ser capases de
comunicar ideas que no son tangibles y darles la capacidad de experimentar con sus
sentidos entendiendo que la relacin cerebro cuerpo es tan estrecha que permite
complementar el proceso de enseanza en los alumnos. La educacin artstica tiene
en s misma la capacidad de estimular los sentidos, y, de esta manera, brindar al
educando un sitio en donde aquellos que poseen estn habilidades ms desarrolladas
puedan encontrar dentro de la escuela un lugar al que puedan pertenecer.

No es una tarea fcil, debido a lo maginadas que suelen estar socialmente las artes,
aun dentro de la currcula escolar no se ha logrado el nfasis que se necesita en este
aspecto, se debe comprender que la educacin artstica no se encuentra aislada si no
que forma parte del contexto de la educacin en general es por ello que este campo se
necesita aun ms investigacin para demostrar la verdadera trascendencia de las artes
y hacer de la escuela el medio formador para un desarrollo intelectual y afectivo
completo.

LA IMPORTANCIA DEL AREA DE EDUCACION ARTISTICA PARA

FAVORECER EL DESARROLLO INTEGRAL EN EL NIO DE PRIMARIA

La asignatura de educacin artstica sirve como plataforma en donde el alumno pueden

experimentar y exponer la forma en la que siente, suea o piensa sin el rigor al que
estn sometidas por tradicin las otras materias, es aqu donde alumno puede
desarrollarse en liberta brindndole una herramienta clave en indispensable en su vida
cotidiana, la creatividad.

La creatividad permitir desarrollar nios independientes, extrovertidos y con la

capacidad de resolver problemas dentro y fuera del ambiente escolar, asegurando un
alto porcentaje de xito en el campo laboral futuro. Dotara al alumno de una inteligencia
emocional siendo capaz de conectarse con sus sentimientos y con los sentimientos de
sus compaeros y de sus profesores. Para lograr todo esto es necesario que el docente
de artsticas, as como toda la plantilla de maestros de la escuela estn en el entendido
de que ninguna asignatura es ms importante ni ninguna es menos, y todos deben
trabajar colaborando entre s, dando siempre lo mejor en sus clases.

Esta asignatura permite al docente crear lazos ms estrechos con los alumnos pues les
permite simpatizar en un ambiente ms familiar y los profesores tiene ventana abierta a
los deseos y anhelos que alberga el estudiante y que siempre pondr de manifiesto en
sus diversas creaciones artsticas.

EDUCACIN ARTSTICA Y DESARROLLO HUMANO

Cuando los nios ingresan a la escuela tienen un sentido grande por querer saber del
arte y la cultura por lo que el conocimiento conceptual comienza con formas que
comprendan desde temprana edad que los estudiantes tengan la oportunidad de
desarrollarse y crecer.

A travs de los aos la educacin artstica a tenido diferentes papeles, en la actualidad

ayuda al estudiante a tener en cuenta las artes como parte de su desarrollo, son
capaces de expresarse y potenciar sus capacidades y de aprender a travs de las
tcnicas llevadas en la educacin.

El mtodo de proyectos parece ser bueno para el desarrollo de las artes ya que
considera una diversas reas para llegar a un conocimiento en donde se desarrolle en
conocimientos y de forma personal.

LA EDUCACION ARTISTICA EN LA ESCUELA

Se debe considerar a la educacin artstica como un valor cultural y como una base
donde el nio puede evolucionar progresivamente en el campo de la imaginacin y la
sensibilidad. Se debe siempre entender que la educacin artstica no es una materia
aislada y los maestros deben encontrar los puntos en comn que posee con otras
asignaturas para poder hablar de una colaboracin interdisciplinaria de esta manera los
conocimientos intelectuales y los valores creativos estarn en equilibrio logrando un
balance psquico.
La expresin plstica por ejemplo brinda al alumno una nueva gama de posibilidades
expresivas, en un lenguaje personal, en donde al final de cuentas el resultado no es tan
importante como el proceso creativo pues es en este donde el alumno pone en uso sus
experiencias personales brindndole una pauta de donde iniciar. Es durante este
proceso que podemos ver a lo largo de su vida como alumno el desarrollo que sufre de
manera progresiva su forma de expresin segn sus nuevos conocimientos y sus
nuevas experiencias, esto al final de cuentas le servir para poder comprender su
entorno y poder describir lo bueno y lo malo del mundo que lo rodea y le brindara la
posibilidad de integrarse a la sociedad como alguien con un pensamiento ms profundo
y capaz de adaptarse a los constantes cambios que surgen en su entorno.

Cabe mencionar que el maestro solo acompaara al alumno durante este proceso, y
puede brindarle una gua y sugerencias para sus trabajos pero al final debe permitir que
el alumno se exprese libremente sin oprimirlo con estilos, y tcnicas.

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