Вы находитесь на странице: 1из 2

PRODUCTO No 3

Conociendo nuestras escuelas


Un acercamiento etnogrfico a la cultura escolar.

Autor Mara Bertely Busquets.


Maestros y enseanza, Paids.

El objetivo de la lectura recae en las experiencias que la autora Mara Bertely ha


tenido y su manera de expresarla para que todos tengamos un apoyo en dos ejes
muy importantes que se mencionan. La autora expresa expongo, a continuacin,
mi particular amalgama epistemolgica (p.30).
El tema a tratar son dos ejes muy importantes que ella aprende como etngrafa:
El proceso de indagacin de corte etnogrfico y sus componentes, fases,
requisitos, etc.
La reflexin acerca de las prcticas de formacin de etngrafos.
Adems de enfocarse en una reflexin epistemolgica.
Para la autora, la tarea del etngrafo educativo consiste en inscribir e interpretar la
cultura escolar (p.28) habla de no solo describir y propone tres niveles de
reconstruccin epistemologa de la que parte el investigador desde la manera en
que recopila datos.
Mara Bertely se encuentra en una perspectiva etnogrfica en la que adems de
demandar capacidad analtica, tambin un compromiso de carcter tico/poltico.
En este sentido, propone y desarrolla los siguientes niveles de reconstruccin
epistemolgica:
La accin social significativa: permite el estudio de situaciones sociales y
escolares que tienen un significado en la vida de los participantes, lo que
lleva al etngrafo a profundizarse en lo que se dice y hace dentro de las
escuelas.
El entramado cultural: se refiere a documentar la vida cotidiana en las
escuelas y salones de clase; el anlisis de los procesos histricos, sociales
y estructurales que intervienen en su generacin (p.32)

Observacin y anlisis de la prctica educativa
Elena Isadorys Heredia de la Cruz 1C
12 de septiembre del 2016
PRODUCTO No 3

La hegemona, el consenso y los instrumentos de significacin: trata


sobre la orientacin poltica de nuestro que hacer, la accin significativa y la
cultura escolar se relacionan con el ejercicio del poder poltico y con la
hegemona (p.34) lo que permite reintegrar el trabajo educativo hacia un
sentido poltico.
La doctora Bertely trabaja desde la perspectiva de la etnografa crtica, y se distancia
de posturas naturalistas, positivistas, inductivistas o deductivistas. La etnografa
para ella es entendida como aquella que no solo se centra en conceptos a la hora
de documentar la realidad, si no que destaca una postura ideolgica y poltica, que
adems incorpora un componente tico en el trabajo del etngrafo.
La autora ha decidido estructurar la lectura partiendo de los dos ejes ya
mencionados, y de ah fue desglosando sus puntos de vista.
Antes de comenzar la lectura, decid investigar los conceptos de Etnografa y
Epistemologa, para poder entender ms claramente el texto, y poder comprenderlo
al cien por ciento.
Al ser la etnografa una ciencia que estudia los pueblos y las culturas, he pensado
que la autora ha estudiado muchos pueblos desde un punto de vista epistemolgico.
Partiendo desde una filosofa que estudia los principios, fundamentos y mtodos
que son utilizados en las culturas que ha visitado.
He concluido en que la autora se enfoc en exponer sus mtodos o ms bien, sus
experiencias adquiridas durante su carrera para que una como normalistas
podamos realizar una observacin ms completa, enfocando en los puntos que ella
ha sealado.

Observacin y anlisis de la prctica educativa


Elena Isadorys Heredia de la Cruz 1C
12 de septiembre del 2016